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Le dessin, langage de l'enfant

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Dossier

Images, dessins, peintures : quand le regard raconte

Le regard humain est un outil puissant. Il capte, analyse et interprète le monde qui nous entoure. Mais que se passe-t-il lorsque ce regard se pose sur une image, un croquis, une toile ou un texte ? Une véritable alchimie s'opère, tissant des liens profonds entre l'observateur et l'œuvre.

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Des lectures pour les vacances, pour les enfants de 6 à 8 ans

Durant les vacances, la lecture offre l'occasion d'apprendre et découvrir, en dehors de l'école. En partenariat avec l'association Lire et Faire Lire, ActuaLitté propose une sélection d'ouvrages pour les enfants de 6 à 8 ans. En puisant dans les différentes sélections que le Comité de lecture a réalisées entre 2017 et 2022, voici huit ouvrages pour embellir la période de Pâques.

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Dossier

Audiolivre : une sélection d'ouvrages pour les enfants

Petit Ours Brun, Vampirette, mais également Mortelle Adèle, Mes p’tits docs et bien d’autres : les personnages et collections phares des éditions Bayard et Milan existent désormais en audio. Avec la création du label À écouter, les maisons proposent désormais de faire redécouvrir aux enfants leurs livres et héros préférés en fermant les yeux et se laissant bercer… 

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Dossier

Des lectures pour les enfants, des plus jeunes au plus grands

L’association Lire et Faire Lire propose depuis plusieurs années d’apporter la lecture aux plus jeunes, où qu’ils se trouvent. Des bénévoles, spécialement formés, interviennent ainsi dans les différentes structures d’accueil pour lire des histoires. Pour les accompagner, l’association propose une liste d’ouvrages, sélectionnés par son comité de lecture national.

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Dossier

Livres, actualités : tout sur Leonard de Vinci

Fantastique visionnaire, inventeur de génie, les expressions manquent pour cerner la personnalité de Leonard de Vinci. Le 500e anniversaire de sa disparition est l'occasion de se replonger dans la vie, l'œuvre et l'héritage du peintre florentin, qui a multiplié les activités, de l'architecture à la botanique, en passant par la musique, la poésie ou encore la philosophie.

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Dossier

Les Forêts d'Opale : un monde à libérer

Créée en janvier 2000 dans Lanfeust Mag, la série Les Forêts d’Opale fut portée par Christophe Arleston avec les dessins de Philippe Pellet. Dans ce monde d’heroic fantasy, les forêts recouvrent l’ensemble des territoires explorés. Une fable écologique… ou l’histoire d’un destin ?

Extraits

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Pédagogie

Le dessin, langage de l'enfant

De l'Antiquité à nos jours, dès son plus jeune âge, l'enfant dessine dès qu'il peut tenir un crayon. Reproduisant dans cet ouvrage de nombreux dessins, parfois surprenants, d'enfants de deux à dix ans, Suzy Cohen décrit l'évolution du dessin d'enfant du griboullis au dessin expressif. Elle montre aussi l'influence sur le dessin d'enfant des situations familiales et des lieux éducatifs, de la crèche aux classes élémentaires. Elle- même artiste-peintre, l'auteur a participé à l'organisation d'initiatives collectives sur le dessin dans les écoles. Elle publie dans cet ouvrage les résultats d'enquêtes sur place, notamment sur les dessins ayant pour thème la guerre et la paix, avec des illustrations à l'appui et des exemples de sollicitations des enfants et d'expositions dans différents pays. Critiquant les réductions d'effectifs des personnels enseignants, l'auteur conclut par un plaidoyer en faveur de l'enseignement du dessin, indispensable au développement de l'enfant.

02/2012

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Sociologie

L'enfant et le langage

L'acquisition du langage est un cas particulier d'un problème plus général ; la formation et l'évolution de la personnalité au sein d'une société. Deux forces sont aux prises ou concourent : un milieu social, une puissance d'assimilation et d'invention. C'est pourquoi le langage est chez l'enfant un développement prématuré ; il reçoit de la communauté linguistique non seulement une langue mais encore l'invitation à communiquer. C'est pourquoi le langage ne vient qu'à son heure ; il est l'expression de la structure affective et mentale de l'enfant ; il suppose un cer¬tain niveau de développement, une certaine richesse de vie intérieure, un certain élan d'initiative et d'aventure. Une institution, pour se maintenir et s'imposer, suppose, outre le jeu de la tradition, du prestige et de la contrainte, l'action plus ou moins explicite des motifs qui l'ont constituée. Dans l'acquisition du langage on retrouverait sans peine le déploiement des forces qui ont abouti à la constitution du langage.

09/2021

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Psychologie de l'enfant

Quand l'enfant parle du langage. Connaissance et conscience du langage chez l'enfant

Cet ouvrage décrit trois stades de connaissance du langage chez les enfants de 2 à 6 ans, stades qui se caractérisent par des énoncés spécifiques. Les auteurs ont cherché à mettre en évidence les constructions linguistiques dans lesquelles la conscience métalinguistique de l'enfant se manifeste. Ils ouvrent ainsi la voie à une psycholinguistique où l'analyse linguistique pourrait être aussi essentielle que l'analyse psychologique. Cet ouvrage est susceptible d'intéresser un large public, des pédagogues aux sémiologues, en passant par les orthophonistes, les psychologues cliniciens et les linguistes. Clairelise Bonnet et Joelle Tamine-Gardes ont collaboré à cet ouvrage.

04/2022

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Pédagogie

Le dessin d'enfant

Longtemps méconnu, le dessin d'enfant bénéficie aujourd'hui du double intérêt manifesté par nos contemporains à l'égard de l'enfance et à l'égard de l'art. Mais cette exploration de l'univers graphique enfantin soulève bien des problèmes : lieu de projection privilégié des phantasmes de l'adulte, le dessin a suscité de nombreuses interprétations (psychologique, sociologique, esthétique). Mais ces études, effectuées souvent sous le couvert d'idéologies esthétiques (et pédagogiques) suspectes et dépassées, ont conduit à masquer les productions enfantines bien plus qu'à les relever. Le présent essai tente un exposé critique des méthodes utilisées dans l'analyse du graphisme. Il s'efforce d'indiquer les perspectives dans lesquelles doivent être resitués les dessins d'enfants, si l'on veut non pas les réduire aux catégories " adultes " mais approcher leur caractères différent et irréductible.

07/1997

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Paramédical

Les troubles du langage chez l'enfant

Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires. Le langage - oral et écrit - reflète notre culture et notre personnalité, il organise notre pensée, régit nos relations ; il constitue le principal support de la transmission intergénérationnelle, via l'école et les livres, permettant à chacun d'entre nous de profiter de façon cumulative de l'expérience, des découvertes et des pensés de nos prédécesseurs. Central dans nos vies et nos sociétés, il fait l'objet d'études dans de nombreux domaines : la linguistique, la sociologie, la psychologie... Plus récemment - ces cinquante dernières années -, les progrès des neurosciences ont ouvert une autre fenêtre sur le langage : son acquisition et son développement, son fonctionnement au niveau cérébral, et donc ses dysfonctionnements. C'est là l'objet de ce livre, destiné aux parents, aux enseignants, aux médecins et orthophonistes, et surtout au grand public curieux.

01/2021

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Encyclopédies de poche

Le dessin d'enfant. 5e édition

Le dessin d'enfant attire le regard. Face à lui, néanmoins. on reste trop souvent perplexe car on ne dispose pas de clés d'analyse rigoureuses concernant son interprétation, son évolution, son exécution et ses altérations normales ou pathologiques. Largement illustré, destiné aux parents, aux enseignants. aux étudiants comme au simple curieux. cet ouvrage explore la psychologie du dessin d'enfant. Il en précise les cadres de lecture qui permettent une compréhension aisée et approfondie de cet art enfantin.

04/2012

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