Les collégiens rêvent l'Europe

Le 9 octobre dernier, nous vous mettions en ligne les sélectionnés pour le Dans le cas où vous auriez oublié, voici la liste :

- Manon FARGETTON - June 1, Le souffle (Mango)

- Johan HELIOT - Dans la peau d'une autre (Rageot)

- Florence HINCKEL - Théa pour l'éternité (Syros)

- Jean-Luc MARCASTEL - La Geste d'Alban, L'Enfant-monstre (Nouvel angle)

- Frédéric MARS - Les Ecriveurs 1, La Cité lumineuse (Baam !)

- Carole TREBOR - Nina Volkovitch 1, La Lignée (Gulf stream)

Les collégiens, qui viennent de l'ensemble de l'académie de Nancy-Metz (23 établissements), ont voté et après de passionnants débats, comme d'habitude, et de vraies exigences ont arrêté leur choix sur :

Nous félicitons Carole Trébor et son héroïne qui succèdent ainsi à Charlotte Bousquet et nous attendons dans quelques jours le prix des lycéens dont voici la liste des sélectionnés :

- Sarah COHEN-SCALLI.- Max (Gallimard)

- Arnaud DUVAL.- Les Pousse-Pierres (éditions du Riez)

- Eli ESSERIAM.- Cavalier blanc : Alice(éditions du Matagot)

- Alexandre MALAGOLI.- Sanctuaire, La trilogie du roi sauvage 1 (Bragelonne)

- Olivier PERU.- Druide (J'ai lu)

- Vincent VILLEMINOT.- Instinct, tome 1 (Nathan)

Une soixantaine d’élèves de 4ème et 3ème ont écrit différentes lettres envoyées à l’inspection académique afin d’alerter les autorités compétentes sur la dégradation de leurs conditions de travail.

Ces lettres font état du quotidien de ces élèves qui tentent de travailler au milieu d’un monde d’une grande violence. Mieux que la parole des enseignants, voici celle des élèves, vivante et spontanée. Elle ne peut laisser indifférent les instances chargées de la répartition des moyens en termes d’éducation.

« Réagissez vite s'il vous plaît Mr l'Inspecteur », « Moi personnellement je ne peux plus travailler dans ces conditions et je vous informe que j'ai un avenir devant moi, que j'ai un brevet, un bac et un métier à obtenir ». Une orthographe et une syntaxe difficile, mais des mots qui sonnent juste.

« Des élèves à l'intérieur et à l'extérieur du collège s'amusent à jetter des bouteilles remplies d'acide, des poubelles, des oeufs, des tomates... sur les élèves », raconte la jeune fille. « Et encore ce n'est pas tout !, poursuit-elle. Nous ne sommes pas en sécurité ! Il y a des agressions physique et verbale. Dans ce collège, des élèves s'amusent à interrompre les cours d'autres élèves (...). D'autres sèchent leurs cours et trainent dans les couloirs, se mèttent à crié comme des sauvages. D'autres saute la grille. »

Un incident de trop : l’élément déclencheur

Cette initiative a vu le jour à la suite des derniers événements qui ont eu lieu le mardi 8 avril dernier. Des jeunes de l’extérieur ont pénétré à l’intérieur de l’établissement. La situation s’est rapidement agravée avec le jet de mélanges explosifs dans la cour. Les jeunes sont allés semer le trouble au sein de l’ensemble de l’établissement. Ouvrant les portes des classes, ils jetaient des œufs. Même s’ils portaient des capuches, il n’était pas difficile de reconnaître d’anciens élèves ou encore d’autres renvoyés définitivement de l’établissement.

C’est un professeur de français qui propose alors de faire réagir directement les collégiens en leur demandant d’écrire à l’inspecteur d’académie. Fatima, une élève de 3e, dit avoir très peur. « Heuresement que l'année prochainne je ne serai plus la. Ma soeur si et sa m'inquiette car c'est pas la première fois que sa arrive. Il y a toujours des bagarres, du rackettage (...). »

Nora, une 3e souvent absentéiste, décrit sa vision très sombre de l'établissement. « Des anciens élèves du collège rentre dans le collège en vélo pour faire le bordel, l'année dernière ils ont brûlés la segpa (la cage d'escalier de la section d'enseignement adapté avait été détruite). Les toilettes sont salle il y a même pas de papier toilette. Dans les salles les tables sont sales car il ya des écritures dessus, des cheewing-gum collé partout. »

Au-delà des seuls événements du mardi 8 avril, c’est tout un passif qui refait surface, un climat pesant qui règne sur l’établissement. La peur des coups, du racket, le ras le bol des élèves face à des situations qui dégénèrent constamment. Ils demandent alors plus de moyens pour pouvoir travailler dans des conditions normales. Depuis trois ans déjà, le personnel de l’établissement se met fréquemment en grève afin d’obtenir davantage de moyens, en vain.

Les élèves demandent davantage de fermeté

Allant plus loin, les élèves réclament de la fermeté, de la répression. Nayla, élève de 3e, suggère d'installer des caméras de vidéosurveillance « un peu partout dans le collège » afin de ne plus avoir peur dans les couloirs. « J'aimerais que il y a la police (à côté de l'entrée) », explique un 4e. « Nous exigeons des grille fermé, des porte blindé et une tenue classe pour montrer une bonne image pour l'année prochaine dans le collège », écrivent Karim et Christophe.

  Un 4e pense que « les éducateurs devrait être plus sévèr en vers les élèves ». Tous veulent des contrôles plus efficaces à l'entrée pour limiter les entrées intempestives d'adolescents extérieurs. Jenny a le dernier mot en écrivant au bas de sa lettre le fond de sa demande : « Plus d'autorité ! ». Les prénoms originaux ont été remplacés pour préserver le secret de leur identité.

Quand le fabricant et éditeur de jeux vidéo Nintendo endosse la blouse noire de professeur au Japon, les étudiants adorent. Au collège de filles Joshi Gakuen de Tokyo, la console portable est devenue un outil d'enseignement essentiel, rompant avec les méthodes traditionnelles.

La classe de 32 élèves apprend en effet l'anglais avec un jeu, répétant le mot que la console prononce, épelant les lettres avec le stylet... bref, un bouleversement. « C'est amusant, déclare une élève de 12 ans. On peut étudier et en même temps s'amuser. » Si elle possède d'autres jeux chez elle, le logiciel d'apprentissage de l'anglais est rapidement devenu son chouchou.

Cette substitution aux manuels scolaires, déjà en cours de remplacement par le Kindle d'Amazon aux États-Unis, est « tout à fait révolutionnaire pour une salle de classe », explique Yasuhiro Yamamoto, directeur de Paon Corporation, l'éditeur du logiciel. Car le Japon a longtemps traîné une triste réputation, axant son apprentissage de l'anglais sur la mémorisation et non la conversation, avec toujours peu de pratique.

D'autres jeux existent, qui permettent de faire des maths ou d'améliorer sa mémoire, et tous connaissent un succès grandissant. Si dans l'établissement que dirige Tsuneo Saneyoshi, les enseignants ont réservé un accueil mitigé à cette initiative, plus habitués à tenir les jeux éloignés de leur salle de cours, les élèves, eux, ont clairement adopté la solution.

« Les étudiants sont véritablement concentrés et s'amusent, conclut Junko Tatsumi, principale adjointe de l'établissement. Notre politique scolaire est que l'apprentissage de l'anglais doit être amusant. »

Les premiers prix des salons SFFF commencent à arriver ; Mardi dans la soirée, ce sont les qui ont annoncé les prix collégiens et lycéens et une fois de plus, nous pouvons dire que les jeunes lecteurs ont bon goût…

Dans une ville basse enveloppée d'un brouillard opaque – la nox –, les hommes sont contraints de pédaler ou de marcher sans cesse pour produire leur lumière. Comme l'espérance de vie y est courte, la loi impose aux adolescents de se marier et d'avoir un enfant dès l'âge de dix-sept ans. Lucen a peur de perdre celle qu'il aime, la rebelle Firmie, qui refuse de se plier à la règle. Il sent aussi ses meilleurs amis s'éloigner de lui. L'un d'eux, Gerges, s'apprête à rejoindre la milice qui terrorise les habitants, un autre, Maurce, un groupe hors-la-loi. C'est l'heure pour Lucen de faire des choix qui détermineront toute son existence. Au même moment, dans des territoires épargnés par la nox, la jeune Ludmilla ne se résigne pas au départ forcé de Martha, la gouvernante qui l'a élevée, injustement renvoyée par son père. Elle décide de tout tenter pour la retrouver.

Nox - Yves Grevet - Syros.

9782748512892

Six jours. C'est le temps qu'il reste à Emrodes, le souverain de Loar, pour répondre à l'ultimatum du royaume de Melen, qui cherche à étendre sa domination sur l'ensemble des mondes connus. Pourtant, sur l'échiquier spatial, d'autres forces ourdissent leurs trames… Les prêtres de la planète Sainte manigancent pour gagner en influence ; les mondes périphériques, riches d'une science génique portée à son paroxysme, préparent un contact imminent ; auprès des puissants, mercenaires Latars et conseillers spols distillent leurs précieux services…
Pendant ce temps, dans les profondeurs océanes de Loar, les daofined paraissent sereins, indifférents aux rivalités humaines. Au-delà de l'émotion attendue, leur cantilène annonce-t-elle de nouveaux désordres ?

Loar - Loïc Henry - Folio SF
9782070446674

Les Imaginales, cette année, auront lieu du 22 au 25 mai et toujours à Epinal.

Alors que l'on ignore encore ce qui a pu motiver le geste du collégien, retrouvé depuis par la police, il vient de nous être confirmé que la santé des trois collégiens n'est pas en danger. Le réglement de compte semble l'hypothèse privilégiée, mais rien n'est encore éclairci.

Un témoin précise que « les coups ont été portés un peu n'importe comment, mais sur certaines parties du corps, ça saigne beaucoup. » Si deux des élèves semblaient relativement calmes, le troisième était bien plus choqué par la situation. La présence du ministre Xavier Darcos sur les lieux était attendue pour 15h.

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Nous apprenons que ce lundi matin, lors d'une rixe impliquant quatre collégiens, trois d'entre eux ont été blessés par une arme blanche qu'un de leurs camarades détenait.

L'établissement où ce drame a eu lieu se trouve dans le Rhône, à Meyzieu. Les trois jeunes ont été pris en charge par les pompiers et transportés vers des services hospitaliers de Lyon.

Une des victimes aurait été touchée à la gorge apprend-on également, bien que selon des sources policières, « aucun pronostic vital n’est engagé » pour les trois élèves. « Les faits se sont déroulés vers 9h00 dans une salle de cours du collège Olivier de Serres. Il s'agirait d'un règlement de comptes et nous recherchons actuellement l'auteur présumé des faits, qui est âgé de 15 ou 16 ans et en classe de 3e. »

L'agresseur présumé est en fuite et la police reste à sa recherche. Dans le collège, une cellule de soutien psychologique a d'ores et déjà été mise en place pour les collégiens et les enseignants choqués. On se souviendra non sans amertume à ces cours de self-defense qu'un brigadier dispense dans les collèges et lycées...