Poésies républicaines

Suite aux révélations faites ce matin sur le devenir des élèves - qui se retrouveraient plus nombreux en salle de classe - et des professeurs, que Luc Chatel cherche à liquider à tout prix, les réactions se sont fait sentir un peu partout. Florilège :

Tous les moyens sont bons pour diminuer les coûts de la politique d'éducation : augmentation du nombre d'élèves par classes pour empêcher des ouvertures de classes, limiter les besoins en remplacement, transformer les heures qui correspondent à des postes en heures supplémentaires, liquider les personnels spécialisés comme les Rased, réduire la scolarisation des moins de 3 ans, développer le recours aux non-titulaires, aux personnels précaires et aux étudiants, révision à la baisse l'offre de formation pour l'enseignement professionnel et technologique.

Parti communiste français
Le gouvernement s'apprête à faire retourner l'école publique à l'âge de pierre. Finies les prétendues économies budgétaires, l'objectif est désormais dévoilé: dynamiter tout le système éducatif français! Toutes ces mesures ont un point commun: elles vont à l'encontre des intérêts des enfants et des adolescents. C'est un plan de sabotage d'une violence inédite que projette ainsi Luc Chatel, le sinistre de l'Éducation nationale.

SNES FSU
Alors que le ministre promettait une rentrée avec des taux d'encadrement stable, il préconise en collège comme en lycée l'augmentation des effectifs par classe allant jusqu'à théoriser qu'+il n'est pas démontré que la taille des classes ait un effet probant sur la réussite des élèves+, alors que les taux d'encadrement des internats d'excellence que le ministère met en place font rêver tous les établissements

Parti socialiste
Certes la France doit réduire les déficits que la politique de ce gouvernement a creusés. Mais au moment où l'on constate que l'Elysée a multiplié par deux ses frais de déplacement, et augmenté ses dépenses de 2,5%, faire des économies sur l'avenir de nos enfants est proprement scandaleux

La réponse du berger au troupeau de la bergère qui va se faire tondre

Luc Chatel n'est pas resté de glace devant cet incendie. « J'ai choisi une méthode qui consiste à ne pas décider de manière autoritaire depuis le ministère, mais à travailler académie par académie, école par école à partir de besoins locaux », expliquait-il à l'Assemblée nationale. Avec les académies, en leur soumettant des propositions pour supprimer efficacement les postes... En effet.

Or selon lui, il s'agit avant tout d'« adapter nos moyens à la réalité des élèves de chaque école, c'est ce que nous demande la Cour des comptes ». Bilan des courses, les fermetures de classes, d'écoles, et de postes. Un sans-faute, parce que vous le valez bien...

Marrant, personne n'est encore intervenu à droite... Pas de soutien pour Chacha ?

Changeons de registre avec aujourd’hui un retour à la poésie aux côtés de Stéphane Mallarmé (1842-1898). Je vous propose de relire une courte pièce de vers extraites du recueil Poésies : « Apparition ».

Lorsque le poète compose ce poème, il n’a que vingt ans. On perçoit encore ici l’influence du courant romantique et de Baudelaire. Un ton lyrique, admirable de grâce et de mélancolie, donne à ses vers une saveur toute particulière.

Pour finir la semaine sur une note poétique, je vous propose un sonnet de Stéphane Mallarmé (1842-1898) : Renouveau. On peut le rapprocher d’un autre poème écrit dans les années 1860, Brise marine. On retrouve dans ces vers des tonalités très baudelairiennes.

Le poète décrit un état où se mêlent « ennui » et volonté de sursaut, dépression quasi métaphysique et espérance d’un monde « gracié ». Je vous laisse découvrir ces quelques vers.

Je vous propose aujourd’hui de relire quelques vers de Stéphane Mallarmé (1842-1898). Il s’agit du poème intitulé « L’Azur », extrait du recueil Poésies. Ce poème aux accents baudelairiens, inspiré d’Edgard Poe, exprime le découragement de l’artiste redoutant la stérilité poétique, et hanté par l’obsession de la beauté et de l’idéal.

Mallarmé, d’abord inspiré par Baudelaire et par l’esthétique parnassienne, porte à l’extrême leurs exigences de perfection. Pour lui, la mission du poète est de faire « figurer » l’absolu des choses. Maître du symbolisme, il se distingue des Parnassiens en affirmant que le symbole véritable, loin de se réduire à une seule interprétation, est inséparable du mystère.

Oui, aujourd’hui, je fais le choix de vous proposer un texte que l’on n’a pas l’habitude forcément de lire tous les jours… Il s’agit de l’épitaphe que Gérard de Nerval (1808-1855) avait composée pour lui-même et qui parut bien après sa mort dans le recueil Poésies diverses (1877).

Mais, au départ, ce texte avait été inséré dans une correspondance adressée à une petite nièce de Bonaparte, la princesse de Solms. Cette épitaphe imaginée par Nerval sous la forme d’un sonnet apparaît beaucoup plus sobre et apaisée que les poèmes des Chimères. Elle exprime un mode mineur où la sérénité se mêle à une forme de désinvolture affectée, le désenchantement d’une existence qui s’en va.

Arthur Rimbaud est né en 1854. Alors que la guerre de 1870 éclate, il n’est âgé que de 16 ans. Face à un tel déchaînement de violence à proximité de sa ville de naissance, le poète ne peut rester indifférent.

Avec une extrême lucidité, Rimbaud décortique au sein de ses poèmes restés parmi les plus célèbres une réalité scindée en deux. D’un côté ceux que l’on pourrait appeler les profiteurs de guerre ; et de l’autre ceux qui sont forcés d’y laisser bien souvent la vie, du moins leur âme alors qu’ils ne sont souvent qu’à peine un peu plus âgé que le poète.

Le poème Le Mal,  que je vous propose de relire aujourd'hui, est à mettre en regard du célèbre Dormeur du Val. Arthur Rimbaud montre la réalité de la guerre face à un dieu et des autorités politiques qui laissent faire, voire profitent de la situation.

Je vous proposer aujourd’hui de redécouvrir quelques vers de Théophile Gautier (1811-1872). Il s’agit de « Point de vue », extrait de ses Poésies.

Le poète s’est toujours souvenu qu’il fit un séjour dans l’atelier d’un peintre : il en a gardé l’habitude de voir et de rendre avec les mots les spectacles qu’un artiste peintre prendrait pour sujet d’une toile. Ce petit poème est un « paysage » ; on notera la composition qui est nettement marquée par la succession des plans et qui nous amène de la campagne - elle était alors très proche de Paris - à la vue, dans le fond, de la masse de la ville.

Le poète argentin Roberto Juarroz est peu connu en France. (J’extrapole, avec cette affirmation, à partir de ma propre ignorance) Julio Cortázar le considérait comme “un grand poète d’instants absolus”, et ses vers (nombreux dans cette imposante édition bilingue), semblent des héritages renouvelés du romantisme XIXe siècle.

Je suis en train de perdre les zones intermédiaires.

Je ne perçois plus que le proche 

ou le très lointain.

Ce changement radical des sens 

ou peut être la manifestation d’un sens nouveau 

confirme mon soupçon 

que c’est uniquement aux extrêmes 

que réside le réel.

L’infini n’est pas également partout infini.

En ses points les plus intenses 

les plus grandes distances se résorbent.

La leçon majeure de l’infini 

c’est de cesser parfois d’être infini.

7e poème des 11e Poésies verticales, parues en 1988.

Je vous avais déjà proposé la relecture d’un poème très connu d’Arthur Rimbaud (1854-1891), Le Mal, un peu plus tôt dans la semaine. Cependant, un lecteur averti m’a fait remarquer que nous n’avions pas encore mis en ligne Le Dormeur du Val. Or, si l’on demande à quelqu’un de citer un poème de Rimbaud, ce sera certainement celui-là qui lui viendra en premier à la bouche.

Je me devais donc de réparer au plus vite ce manque. C’est chose faite. Je vous propose donc de retrouver, pour terminer cette semaine et sans faire de parallèle avec l’actualité (je ne me le permettrais pas) de relire Le Dormeur du Val.