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Lire ou déchiffrer ? L'apprentissage de la lecture en questions

Rédacteurs

Auteur

La rédaction

Petit groupe de gens bien sous tous rapports...

contact@actualitte.com

Auteur

Victor De Sepausy

Homme de l'ombre. Et de lumières.

Auteur

Audrey Le Roy

Implacable pour ce qui a trait à l'Histoire.

aleroy94@gmail.com

Auteur

Jean-Charles Andrieu de Levis

Docteur en langue française, dessinateur, enseignant, féru d’images imprimées, d’albums illustrés, de bandes dessinées et de soirées enivrées.

Dossiers

Dossier

L'intelligence artificielle au service du livre et de la lecture

On ignore si l’intelligence artificielle décidera d’écrire Guerre et Paix ou Les Misérables, mais les scientifiques y travaillent d’arrache-pied. L’évolution du livre et de l’édition passera par les travaux de chercheurs, qui demandent) des robots d’engloutir des livres... pour écrire de nouvelles histoires.

Dossier

Entre la lecture et l'écoute : livre audio, mode d'emploi

Livre audio, livres lus, audiolivre, audiobook : les noms diffèrent, mais désignent le même objet culturel. Créé au même moment que le phonographe et que la possibilité d'enregistrer des sons sur un support, le livre audio a depuis connu bien des formats, de la K7 au CD en passant par la clé USB et le fichier MP3.

Dossier

Lecture et Littoral : une année de lectures à travers 5000 km de rencontres

Marcher, lire et faire rêver, partager, respecter, s’engager et défendre. Voici tout le projet que porte Marc Roger. Le lecteur public, parcourra 5000 kilomètres à pied de Bray-Dunes à Hendaye du 21 janvier 2023 au 16 décembre 2023. Durant un an, traverser 16 départements, 555 communes, 16 régions pour apporter la lecture et sa voix. Ou plus précisément sa Voie des livres.

Dossier

Sélection de lectures : rendre contagieux le plaisir de lire

L'association Lire et Faire Lire, avec son initiative unique, révolutionne la manière dont les enfants découvrent le monde des livres. En invitant des bénévoles de plus de 50 ans à lire des histoires aux enfants, l'association crée un pont intergénérationnel, rappelant la chaleur et la sagesse des lectures faites par les grands-parents. Ces séances de lecture ne sont pas des cours, mais des moments de partage culturel et citoyen, où le plaisir de lire devient contagieux.

Dossier

La Comédie du livre 2023 : 10 jours de lectures à Montpellier

Créée en 1986, la Comédie du Livre est un des rendez-vous majeurs de la vie littéraire en France, qui réunit chaque année près de 250 auteurs et 70 000 visiteurs à Montpellier. Ces dix dernières années, sa programmation dédiée aux littératures françaises et étrangères, à l'édition indépendante de création littéraire et à l'émergence de nouveaux talents lui ont permis de conquérir de nouveaux publics.

Dossier

Liquidation, prudence, salariés : les librairies Gibert Joseph en question

Figure toute particulière de la librairie et du disque, le réseau Gibert réunissait 31 établissements sur le territoire français. Jusqu’à ce que la direction annonce, brutalement, son choix de mettre en liquidation judiciaire trois d’entre eux. Suite au rachat de Gibert Jeune en novembre 2017, la famille était réunie après un siècle de discorde. Mais entre temps, la pandémie est passée par là.

Extraits

Pédagogie

Lire ou déchiffrer ? L'apprentissage de la lecture en questions

Chacun s'accorde à dire que la question de l'apprentissage de la lecture est absolument essentielle. Et pourtant, aucun sujet ne se prête plus aux caricatures. C'est, par excellence, le domaine des fantasmes les dégâts de la "méthode globale !", des lieux communs "les jeunes ne lisent plus !", des simplifications faciles "les élèves ne doivent même plus connaître les lettres !"... En réalité, les méthodes de lecture n'ont guère évolué depuis des décennies et il convient de (re)faire de la lecture un véritable objet de travail et de recherche pédagogique. C'est précisément ce que fait cet ouvrage. Sous la direction d'Eveline Charmeux qui a consacré toute sa vie professionnelle à cette question des enseignants, des chercheurs, des militants pédagogiques s'efforcent de comprendre vraiment "ce que lire veut dire". Ils identifient, à partir d'exemples précis et d'études approfondies, les différents "chemins" entre lesquels, en permanence, l'enseignant doit choisir s'il veut que l'élève accède aux textes. Ils débusquent les présupposés implicites qui obscurcissent les vrais enjeux. Ils pointent les obstacles que l'enfant doit surmonter et déterminent les moyens par lesquels l'enseignant peut l'y aider. Ils examinent une multitude de questions précises qu'ils mettent en perspective autour d'une vision authentiquement émancipatrice de l'accès au lire. C'est ainsi que les enseignants d'école primaire, mais aussi les parents et tous les éducateurs, trouveront ici un ensemble totalement sans précédent de réflexions et de propositions. Ils découvriront dans ce travail réellement collaboratif des raisons et des moyens d'agir. Des outils pour penser et des démarches pour accompagner l'enfant dans l'entrée dans la lecture.

11/2013

Apprentissage oral et apprenti

L'apprentissage de la lecture en 36 questions

Que se passe-t-il dans la tête d'un enfant quand il lit des mots ? Est-il exact de dire que " lire c'est comprendre " ? Comment savoir si un enfant est " mûr " pour apprendre à lire ? Faut-il des méthodes d'apprentissage de la lecture adaptées à chaque profil cognitif ? Bien lire et aimer lire se jouent principalement dans l'enfance. En 36 questions, ce livre traite de cette entrée progressive dans l'univers des mots, d'abord parlés puis écrits, avec un moment-clé qui est celui du décodage des lettres et des syllabes au cours préparatoire. Alors que le Ministère de l'Education nationale est revenu depuis 5 ans sur l'importance de ce décodage, force est de constater aujourd'hui que les résultats obtenus sont décevants, sans doute parce que les nouvelles directives sont insuffisamment appliquées mais aussi parce que les jeunes professeurs manquent de formation. Ce livre, qui s'adresse d'abord à eux entend remédier à ces carences en leur proposant des repères clairs et directement opérationnels pour leur pratique pédagogique. Il répond également aux nombreuses questions de parents qui en tant que premiers modèles de l'enfant ont un rôle décisif à jouer tout au long de son cheminement vers l'apprentissage de la lecture autonome.

02/2024

Pédagogie

L'apprentissage de la lecture

La collection Les Repères pédagogiques est destinée aux enseignants, aux formateurs et aux parents d'élèves. L'apprentissage de la lecture est un ouvrage de référence pour comprendre les mécanismes en jeu quand l'élève apprend à (bien) lire. Il propose des thématiques générales, éclairées par des pistes de pratiques et des zooms sur des concepts-clés, ainsi que des focus sur des problématiques spécifiques. 34 experts pour traiter des grandes thématiques autour de la lecture. Des chapitres sur des thématiques générales : Comment l'enfant apprend à parler ? , Alain Bentolila ; Apprentissage du langage "oral élaboré" à l'école maternelle, Pierre Péroz ; Les fondements cognitifs de la lecture, Irène Altarelli, Grégoire Borst, Olivier Houdé ; Conscience phonémique et principe alphabétique, Alain Content ; La reconnaissance visuelle des mots, Séverin Casalis ; Pour un apprentissage explicite de l'identification des mots, Alain Bentolila ; Apprendre à lire : contrôle, automatismes et auto-apprentissage, Liliane Sprenger-Charolles, Johannes Ziegler ; La métacompréhension de la lecture, Joëlle Proust ; Vers un enseignement de la compréhension des textes, Maryse Bianco ; De la lecture-compréhension à l'écriture-rédaction. Et réciproquement, Michel Fayol ; Lire juste : identifier la fonction d'un texte et choisir une stratégie adaptée (sciences, histoire, mathématiques), Françoise Duquesne, Françoise Picot, Yves Quéré ; L'enseignement du vocabulaire, Bruno Germain ; Conscience syntaxique et apprentissage de la lecture, Alain Bentolila ; Apprentissage de l'orthographe et lecture : quels liens ? , Patrick Binisti ; La différenciation pédagogique, Viviane Bouysse ; L'évaluation, Eric Charbonnier, Magali Rosa ; Méthodes de lecture et supports de l'apprentissage, Bruno Germain, Magali Rosa ; Enseigner à des élèves dyslexiques : quel défi pour l'enseignant ? , Céline Pobel-Burtin, Sylviane Valdois, Rachel Zoubrinetzky ; Apprendre à lire en langue seconde, Martine Chomentowski ; La lecture citoyenne, Serge Boimare ; La lecture à l'heure du numérique, Jérôme Dinet, Anna Potocki, Jean-François Rouet ; Apports des technologies numériques dans l'aide à l'apprentissage de la lecture, Bruno de Cara, Karine Harrar Eskinazi. Des focus sur des problématiques spécifiques : De la diversité des béquilles pour apprendre à lire les langues, Claude Hagège ; Identification des mots : quelle progression adopter ? , Bruno Germain ; Ecriture tâtonnée, dictée à l'adulte et dictées muettes, Marie-Elisabeth Delpierre-Sahuc ; Illettrisme et décrochage scolaire, Alain Bentolila ; Les Ateliers de Compréhension de Texte, Hélène Tachons ; La peur du livre, Alain Bentolila ; Littérature et plaisirs, Christian Poslanieci ; Pour un juste équilibre entre la main et la machine, Alain Bentolila.

09/2019

Enseignement primaire

LIRE AU CP. Volume 2, Méthode de lecture, Apprentissage de la langue

Un grand classique, qui place toujours l'élève en recherche de sens. Manuel 2. Ce livre de lecture de 80 pages en couleurs, est composé de 2 types de textes : Textes suivis : Ce sont des personnages qui animent ces textes, dont les thèmes abordent différents aspects de la vie des enfants d'aujourd'hui (l'école, le jeu, les découvertes,...), tout en conservant une grande part de rêve et d'imagination. Ces textes s'enrichissent progressivement en vocabulaire et en formes syntaxiques et permettent une lecture silencieuse ou orale, cursive ou expressive. Les règles de la typographie sont respectées ; Textes "hors progression" : Ces textes (poèmes, contes, recettes, mode d'emploi,...) ont pour but de placer les enfants dans des situations de lecture variées et de permettre un réinvestissement des acquisitions. Ces textes sont une invitation à utiliser les supports "réels" de l'école, de l'environnement, de l'actualité... , et ont aussi pour objectif de faire prendre conscience du pouvoir que donne le fait de savoir lire. Les illustrations : par leur richesse et leur dynamisme, elles constituent une incitation au questionnement, à l'expression, à la confrontation avec des textes. Les phrases : par un réemploi systématique des mots connus, elles concourent avec les textes suivis à fixer les acquisitions antérieures et rendent ainsi la reconnaissance des éléments connus de plus en plus aisée. Les listes de mots : elles servent de support et d'entraînement aux activités d'analyse et de synthèse et sont l'occasion de multiplier les rencontres avec les mots, de faciliter leur reconnaissance hors contexte. Les étiquettes : Ce livre 2 contient un jeu de 73 étiquettes-mots utilisables par les enfants pour des activités diverses (identification de mots, comparaisons, production de phrases...). Les mêmes étiquettes existent en grand format pour le travail collectif.

05/1998

Apprentissage oral et apprenti

Déficience intellectuelle et apprentissage de la lecture

Quelles sont les potentialités d'apprentissage et de développement des élèves, notamment ceux avec déficience intellectuelle scolarisés en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ? Cette recherche analyse les arguments par les faits scientifiques établis en psychologie, en neurosciences, en sciences de l'éducation. L'auteure propose ici une synthèse des conceptions actuelles de la déficience intellectuelle, tout en soulignant leur inscription dans l'évolution historique des connaissances et des pratiques. Résolument optimiste, cet ouvrage apporte une compréhension très actuelle de l'accès à la lecture en cas de déficience intellectuelle. Une contribution importante contre l'exclusion sociale des personnes avec déficience intellectuelle et de toutes celles insuffisamment habiles avec la lecture.

04/2021

Psychologie, psychanalyse

L'apprentissage de la lecture. Fonctionnement et développement cognitifs

Comment l'enfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation d'un grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. D'autres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles l'apprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment l'enfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté d'apprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur l'apprentissage de la lecture ? D'autres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits. Ce livre s'adresse aux étudiants de psychologie (2e et 3e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de l'éducation, aux étudiants des IUFM, des écoles d'orthophonie ainsi qu'à tout professionnel intéressé par les apprentissages chez l'enfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.).

07/2002

Tous les articles

Les lectures nomades en question au Salon du livre

28/03/2010 - 07:03

L'iPad au service de l'apprentissage de la lecture

Dans l'école maternelle d'Auburn, dans le Maine, une expérience a été tentée pendant neuf semaines. Sur 266 enfants, 129 ont appris à écrire et à lire à l'aide d'une tablette, les autres d'une façon plus classique (papier et stylo). Il est apparu que les utilisateurs d'iPad ont obtenu de meilleurs scores au test d'écriture et de lecture auquel on les a soumis par la suite.

21/02/2012 - 17:00

Patrimoine et apprentissage de la lecture au programme de Marine Le Pen

#Presidentielle2022 — L'extrême droite n'est pas particulièrement réputée pour ses affinités avec les questions culturelles, et le programme de Marine Le Pen ne déroge pas à la règle. À l'instar de celui de son collègue idéologique Éric Zemmour, il évoque surtout le patrimoine, et en particulier le bâti. Le livre et la lecture ne sont pas vraiment abordés, sauf dans le cadre scolaire.

01/04/2022 - 11:05

La pauvreté et l'apprentissage de la lecture, tellement liées

Les enfants issus de familles pauvres, et les garçons en particulier, rencontrent des difficultés spécifiques pour la lecture. Plus de 40 % des garçons qui reçoivent des repas gratuits, dans le cadre scolaire, manifestent des problèmes de compréhension, bien plus que les filles.

29/06/2015 - 14:12

35 propositions pour l'apprentissage de la lecture

Chargés d'une mission d'information sur l'apprentissage de la lecture, les députés Annie Genevard (Les Républicains) et Fabrice Le Vigoureux (Renaissance) ont rendu un rapport qui aborde différents aspects du sujet. Et formule 35 propositions pour améliorer le niveau général des élèves français.

25/01/2024 - 11:27

Numérique

Le rapport sur l'apprentissage en primaire oublie le plaisir de la lecture

14/05/2009 - 04:32

Le livre audio, nouvel outil pédagogique pour favoriser l'apprentissage de la lecture ?

L’organisme indépendant britannique, le National Literacy Trust, a récemment publié un rapport visant à identifier les principaux bénéfices que pouvait offrir le nouveau format du livre audio dans l'apprentissage de la lecture. Intitulée Audiobooks and Literacy, l'étude se base sur les différents travaux de recherches effectués sur le format sur le livre audio. L'oganisme en a, par la suite, tiré différentes propositions pédagogiques à destination des parents et enseignants. De sorte que ceux-ci puissent s’emparer de ce nouveau format de livre pour encourager la lecture auprès des enfants.

26/02/2020 - 17:20

Vers un apprentissage de la lecture plus exigeant en Grande-Bretagne

L'échec des élèves à l'examen sanctionnant la fin de l'enseignement général en Grande-Bretagne serait dû à un apprentissage défaillant de la lecture au primaire, d'après un rapport remis par Sir Michael Wilshaw, le directeur de l'Office for Standards in Education, Children's Service and Skills (Ofsted).

16/03/2012 - 11:00

Quel apprentissage de la lecture pour un enfant non-voyant ou malvoyant ?

À vous de voir, émission diffusée par France 5, s'est donnée pour ambition de sensibiliser le public des personnes voyantes à la vie quotidienne des personnes malvoyantes et des aveugles. Le 4 janvier prochain, elle ira à la rencontre de Yacine, 5 ans, non-voyant, pour suivre son apprentissage de la lecture...

16/12/2020 - 11:57

Québec : l'apprentissage de la lecture révisé pour les garçons

Les filles travaillent mieux à l'école. Au Québec, ce n'est plus une idée reçue. le ministère de l'Education a décidé de réviser l'enseignement de la lecture pour les garçons en première année du primaire, afin de combler leur retard manifeste dans ce domaine.

20/10/2011 - 12:35

Des films pour aider à l’apprentissage de l’écriture et de la lecture au CP

On dit souvent que la formation des enseignants peine à s’inscrire dans le concret des situations d’enseignement. Malgré les importantes réformes qui ont été mises en œuvre, il reste de gros progrès à faire pour arriver à donner aux professeurs davantage de techniques qui assurent le succès de la transmission des savoirs.

08/12/2014 - 08:11

The Game of Books rebat les cartes de l'apprentissage de la lecture

Un nouveau projet vient de naître sur KickStarter, qui devrait plaire aux bibliothécaires. L'équipe de BookLamp.org (voir notre actualitté) annonce mettre au point une nouvelle façon d'utiliser le travail qu'ils ont pu mettre en ligne dans le cadre de leur projet du « génome livre ». L'ensemble sera appelé « The Game of Books ».

02/11/2012 - 12:27

Engagement écrit de la part de 6 candidats, pour l'apprentissage de la lecture en CP

Le collectif Permis de lire ! qui a vu le jour en janvier 2011, a pour objectif de remettre au cœur du débat les questions de l’apprentissage de la lecture en classe de CP. Dans cette perspective, le collectif a adressé le 2 avril 2012 une liste de 8 questions aux 10 candidats de l’élection présidentielle, afin de connaître leur engagement en faveur de la lecture.

Lire la liste de questions : http://www.permisdelire.fr/sites/default/files/uploads/questions%20aux%20candidats.pdf

20/04/2012 - 14:42

Lire ou ne pas pouvoir lire : telle est la question de l'interopérabilité

L’interopérabilité est un terme barbare dans le monde numérique pour désigner un fichier qui soit lisible avec aisance et sans restriction. La librairie 7 Switch vient de proposer un podium qui fera grincer des dents, évaluant les différentes solutions dites interopérables.

19/04/2017 - 00:00

Édition : l'évolution du livre audio en question

Dans une récente étude, Linda Lee, ancienne éditrice et vice-présidente de l’US Audio Publishers Association, association américaine des éditeurs de livres audio, s’interroge sur l’évolution de ces derniers. Depuis le début de la pandémie, le format connaît une croissance impressionnante qui ouvre de nouvelles pistes de réflexion.

30/07/2020 - 17:23

Un mois officiel de lecture aux toilettes, siège de l'apprentissage

Ne dites plus jamais que vous prenez une BD pour ne pas vous ennuyer au petit coin... assumez-vous pleinement en assurant que c'est actuellement le mois de la lecture aux toilettes et que vous y prenez part activement... Si, si, c'est très sérieux. Américain, certes, mais très sérieux.

En effet, depuis le 4 juin, nous sommes entrés dans le mois célébrant la lecture sur le trône, avec des interventions en direct de leurs toilettes, d'auteurs particulièrement connus. Assurément, le lieu est connu pour l'intimité qu'il procure et la sensation de tranquillité.

« Siège même de l'apprentissage », explique Jack Kreismer, président de Red-Letter Press, l'éditeur du The Bathroom Library, les toilettes deviennent un lieu consacré... à la lecture durant cette période.

Et parmi les excellentes raisons qui doivent nous inciter à pratiquer cette cure de lettres, certaines sont plus qu'excellentes. Ainsi, on remarquera qu'il est rare que l'on vienne lire par-dessus votre épaule dans ce genre de cas de posture. De même, aucun rayonnement néfaste pour la peau ne viendra vous attaquer, contrairement à la plage.

Enfin, probablement la meilleure d'entre toutes, on trouvera toujours un marque-page à proximité - du moins, a priori...

Pour plus d'informations, on pourra se rendre sur la page dédiée à l'événement...

Et surtout, éléments sans quoi l'information serait moins drôle que prévue, des séances de lectures organisées dans des toilettes publiques, sont à l'honneur à New York, au Madison Square Park le 19 juin et à San Francisco le 20 juin... Si, si, je vous assure...

09/06/2010 - 18:24

Numérique

Bill Gates et la lecture, meilleur moyen d'apprentissage

L’ancien grand patron et cofondateur de Microsoft, Bill Gates, s’est prêté au jeu des questions-réponses, posées par le New York Times. Puissance financière à lui tout seul, il est également un grand lecteur et revendique une cinquantaine d’ouvrages par an. La lecture est un véritable enjeu, « l’un de mes principaux moyens d’apprentissage », assure-t-il, et ce, « depuis que je suis gamin ».

05/01/2016 - 09:30

Numérique

Lire et écrire, un apprentissage obligatoire en prison (Bockel)

21/08/2009 - 11:44

La Cour de Babel ou le difficile apprentissage du français

Pendant une année scolaire complète, la réalisatrice Julie Bertuccelli a suivi une classe d'accueil du collège de La Grange aux Belles à Paris pour La Cour de Babel : les élèves, originaires de nombreux pays, y apprennent à maîtriser la langue française.

07/09/2016 - 14:07

La lecture de livres sur tablette favorise l'apprentissage des tout-petits

Faire la lecture aux enfants est primordial, certes. Mais en cette période où le choix existe entre papier et numérique, les parents hésitent. Une récente étude les rassurera – ou non : il semblerait qu’il soit préférable d’utiliser une tablette qu’un livre imprimé pour les tout petits...

15/06/2017 - 15:16

Accompagner l'apprentissage de la lecture pour les enfants dès 5 ans

Si votre enfant connaît déjà le conte La planète des Alphas, il est temps de passer à l’étape suivante pour savoir lire ses premiers mots avec de véritables lettres !

10/10/2023 - 12:38

Bodybuilding et vitesse, ou l'apprentissage de la masculinité

ROMAN ÉTRANGER – William Giraldi est né à Manville, New Jersey. « Une ville de plombiers et de maçons, de camionnettes et de motos, de bars et de commerces d’alcool [...] ainsi qu’un célèbre club de strip-tease. » Une ville de mecs, où l’auteur vit au sein d’une famille de mecs dans laquelle on est charpentier, on travaille sans gants et on ne pleure pas.

03/08/2018 - 11:52

Apprentissage de la lecture : la phonétique plutôt que les lettres

Les recherches pour lutter contre l'illettrisme se poursuivent, et toutes les pistes sont bonnes à prendre. Une nouvelle étude montrerait que, dans le cadre de l'apprentissage de la lecture, les sons, plus que les lettres, seraient une solution efficace. Elle permettrait aux enfants qui entrent en école primaire, d'obtenir un niveau supérieur de 2 ans par rapport à ce que l'on attend d'eux.

18/06/2014 - 09:09

Les (futurs) éditeurs font l'apprentissage des conseils de lecture

Chaque semaine, ActuaLitté, en partenariat avec l'association Effervescence, réunissant les étudiants et anciens élèves du

19/08/2014 - 10:28

Devenir promoteur de l’apprentissage du français en Allemagne

Pour promouvoir la langue française dans les établissements scolaires en Allemagne, l'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), l'Institut français d'Allemagne et la Fondation Robert Bosch, soutenus par Renault Deutschland AG, recherchent 12 animateurs francophones pour le programme FranceMobil.

10/03/2015 - 08:23

Le futur d'iBooks : apprentissage des langues et lecture jeunesse

La prochaine mouture d'iBooks sera-t-elle résolument tournée vers la jeunesse ? Le dernier brevet qu'a validé l'US Patent & Trademark Office montre que de nouveaux gestes, rendant la lecture plus amusante et interactive sont prévus par la firme.

12/07/2011 - 09:00

Italie : le futur du livre numérique et des éditeurs en question

L'Association italienne des Éditeurs (AIE) fait , en ce début février, un constat sans appel : la majorité des livres publiés dans le pays (entre 75 et 77 %) et disponibles au format numérique, sont piratés. On craint alors que le développement du marché du livre numérique n'entraîne logiquement une explosion du piratage.

07/02/2012 - 16:31

À la Foire du livre de Pékin, un auteur répond aux questions en hologramme

La Foire du livre de Pékin bat son plein depuis son ouverture, hier, le 21 août : parmi les attractions de cette 26e édition, la présence, à distance, d'un écrivain qui a été interviewé sur place par plusieurs journalistes. A Lai, auteur chinois, est en effet apparu en hologramme à la Foire grâce à la technologie 5G.

22/08/2019 - 16:35

L'apprentissage du chinois gagne du terrain en France

03/11/2010 - 07:57

Lire ou ne pas lire, telle peut aussi être la question

Ah, la grande question ! Non pas que lire, mais bien Lire ou ne pas lire… Shakespeare aurait adoré. Et pour le coup, cette petite infographie sur l'état de la lecture aux États-Unis mettrait tout de même un peu de spleen au coeur du dramaturge. Bon nombre de choses apparaissent assez clairement sur les habitudes de lecture de nos voisins d'outre-Atlantique.

19/07/2012 - 16:31

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