Les emprunts du créole haïtien à l'anglais et à l'espagnol. Suivi de Une analyse de mots créoles formés à partir du suffixe anglais -mann et de la présence de l'anglais dans la nomination des ensembles musicaux

L’Université Technique de Munich vient de prendre une décision qui peut paraître surprenante. Tous ses cours de Master seront désormais donnés en anglais, d’ici six ans. Une annonce qui ne fait pas plaisir à tout le monde, comme on peut s’en douter. 

LA langue de Shakespeare est déjà bien représentée au sein de l’institution. En effet, 30 des 99 Masters sont déjà dispensés en anglais. D’ici 2020, c’est l’ensemble des cours qui sera dans cette langue, suite à une recommandation du président de l’université, Wolfgang Herrmann. Selon ce dernier, « l’anglais est la lingua franca du monde universitaire et économique. » 

Pourtant, l’établissement dispose déjà d’une bonne visibilité à l’échelle mondiale, puisqu’elle figure notamment à la 87e position du classement établi par le Times Higher Education en 2014. Mais les responsables de l’Université Technique de Munich veulent faire mieux et estiment que l’anglais est la voie à suivre. 

Cette décision a entraîné des protestations de responsables politiques et étudiants. Johannes Singhammer, un député de Munich, estime qu’il s’agit là d’un « mauvais signal » envoyé par l’université, qui tendrait à faire de la langue allemande une langue morte. 

Les syndicats étudiants sont aussi partagés. Leur représentant, Sebastian Biermann, avance que le passage à l’anglais n’est pas nécessaire pour toutes les matières. Pour l’informatique, oui, pour l’ingénierie, non. Par ailleurs, les responsables de l’université font valoir que les étudiants eux-mêmes plébiscent ce changement. Pas tout à fait, toujours selon Sebastian Biermann : « Cette décision vient des dirigeants de l’université, et pas des étudiants ou des départements de l’université ». 

Même le monde économique ne semble tout à fait convaincu par la mesure. Le dirigeant d’un cabinet de consulting, Anglo German Consulting, estime que ce n’est pas « nécessaire. »

EN FRANCE, LA QUESTION EST LOIN D’ÊTRE RÉGLÉE

Les cours en anglais au niveau de l’Enseignement supérieur font aussi débat en France, où l’on constate les mêmes réticences. En mai 2013, l’Assemblée octroyait la possibilité de dispenser des cours en anglais dans les universités françaises, en dépit d’une forte opposition. Cette mesure s’inscrit dans le fameux projet de loi sur l’enseignement supérieur et la recherche. 

Genevivèe Fioraso s’était félicitée de cette décision. « Je me réjouis que l’on y soit arrivé, après toutes ces discussions », déclarait la ministre de l’Enseingement supérieur. 

Face à la levée de boucliers de certains députés, du monde universitaire, de l’Académie française (pour ne citer qu’eux!), la ministre, aujourd’hui secrétaire d’État, avait tenu à rassurer tout le monde : « Il ne s’agit, en aucun cas, de remettre en cause la primauté de l’enseignement en français ou la défense de la francophonie. Il s’agit au contraire d’élargir le socle de la francophonie auprès des jeunes, notamment des pays émergents, qui, aujourd’hui, ne viennent pas dans notre pays ». 

Comme dans le cas de l’Université Technique de Munich, la raison d’être de la promotion de l’anglais dans les pays où il ne s’agit pas d’une langue officielle est l’attractivité des établissements, ni plus ni moins. 

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Sebastian Biermann

Munich Cityscape

CC BY 2.0

C'est le 14 janvier dernier que l'illustrateur anglais est mort à l'âge à de 90 ans. C'est son fils, Peter qui l'a annoncé aujourd'hui.

Né à Copenhague, au Danemark, Blegvad a étudié à l'École des arts et métiers de Copenhague et a commencé à travailler comme illustrateur commercial, en France, à Paris.



Son premier livre jeunesse illustré est L'histoire de la paix et de la guerre par Tom Galt en 1953.


En soixante ans de carrière, l'illustrateur a travaillé sur plus d'une centaine de couvertures de livres jeunesse.

L'illustrateur était très connu au Royaume-Uni et a illustré entre autres The Magic Bed Knob, or How to Become a Witch in Ten Easy Lessons (« Le Pied de lit magique, ou Comment devenir une sorcière aisément en dix leçons ») en 1943, de Mary Norton (l'auteure anglaise de la série Les Chapardeurs (The Borrowers))

En 1978, il reçoit pour This Little Pig-a-Wig and Other Rhymes About Pigs le titre de meilleur ouvrage jeunesse illustré de l'année.


En France, les œuvres de l'illustrateur ont surtout été éditées par Gallimard jeunesse. Son premier, Un Ours en hiver est paru en 1985.


Paru pour la première fois dans l'hexagone en 1993, La véritable histoire des trois petits cochons a été cinq fois rééditée dans la collection Folio Cadet.

Son dernier livre en français Vive, vite chère Marie!, de Niels Mogens Bodecker, un conte drolatique au ton absurde, est paru en avril 2013 aux éditions Autrement, il en également fait la préface.

Borders commencera à vendre l'iLiad de iRex, lecteur de livres électroniques sur son site, après son lancement dans les magasins en mai. Et le libraire aurait également multiplié par deux les points de vente de la chose, avec 12 établissements, à ce jour. Julie Howkins, responsable du e-commerce, évoque « des progrès considérables pour la mise à disposition de modèles en septembre ». La coopération avec les grossistes est essentielle et la demande, on s'y attend en tout cas, sera forte.

Mais la nouvelle vient de ce que le libraire envisagerait de vendre directement des ebooks dans ses magasins. « Dans la période précédant Noël, nous allons nous pencher sur ce point, et évaluer l'intérêt pour les consommateurs », ajoute Julie.

De son côté, WH Smith, le propose également sur son site web l'iLiad, nous l'avons appris cette semaine. Une concurrence sur le produit absolument inexistante cependant, puisque les deux libraires proposent mot pou mot la même offre : 399 £ avec 50 ebooks préchargés.

En revanche, pas de plan de distribution de livres électroniques dans les magasins pour le moment. Le libraire a toujours montré une certaine méfiance et avant de capitaliser sur ce produit, préfère s'en tenir à un examen du marché.

Le Reader, une alternative... financière

Et reste Waterstone, qui a tenté de se distinguer de la masse en proposant à ses clients le Reader, à compter de cet automne. Mais surtout massivement puisque 205 des établissements sont déjà équipés pour recevoir et promouvoir la liseuse de Sony. Le modèle sera d'ailleurs le plus intéressant du marché : certes, il ne contiendra aucun livre préchargé, mais il sera affiché dans les étals à 199 £. Les 200 £ de différence permettront largement au lecteur de pouvoir s'offrir quelques livres pour compenser l'absence des titres contenus dans l'iLiad.

L'entité en mesure de planifier la sortie du Kindle en Angleterre ne souhaite pour l'heure pas faire de commentaires. Le Reader pourrait s'offrir la voie royale en Angleterre, particulièrement depuis son ouverture au format ePub, que l'iLiad ne prend pas en charge...

Quand le fabricant et éditeur de jeux vidéo Nintendo endosse la blouse noire de professeur au Japon, les étudiants adorent. Au collège de filles Joshi Gakuen de Tokyo, la console portable est devenue un outil d'enseignement essentiel, rompant avec les méthodes traditionnelles.

La classe de 32 élèves apprend en effet l'anglais avec un jeu, répétant le mot que la console prononce, épelant les lettres avec le stylet... bref, un bouleversement. « C'est amusant, déclare une élève de 12 ans. On peut étudier et en même temps s'amuser. » Si elle possède d'autres jeux chez elle, le logiciel d'apprentissage de l'anglais est rapidement devenu son chouchou.

Cette substitution aux manuels scolaires, déjà en cours de remplacement par le Kindle d'Amazon aux États-Unis, est « tout à fait révolutionnaire pour une salle de classe », explique Yasuhiro Yamamoto, directeur de Paon Corporation, l'éditeur du logiciel. Car le Japon a longtemps traîné une triste réputation, axant son apprentissage de l'anglais sur la mémorisation et non la conversation, avec toujours peu de pratique.

D'autres jeux existent, qui permettent de faire des maths ou d'améliorer sa mémoire, et tous connaissent un succès grandissant. Si dans l'établissement que dirige Tsuneo Saneyoshi, les enseignants ont réservé un accueil mitigé à cette initiative, plus habitués à tenir les jeux éloignés de leur salle de cours, les élèves, eux, ont clairement adopté la solution.

« Les étudiants sont véritablement concentrés et s'amusent, conclut Junko Tatsumi, principale adjointe de l'établissement. Notre politique scolaire est que l'apprentissage de l'anglais doit être amusant. »