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L'éducation chez Nietzsche d'après son livre "Schopenhauer éducateur"

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Dossier

La collection de livres audio chez Actes Sud

AUDIOLIVRE – La lecture à haute voix, par les auteurs ou par les comédiens, fait depuis longtemps partie de la culture d’Actes Sud. Au-delà du livre imprimé, il s’agit de continuer à servir les textes, de les faire découvrir sous une autre forme, celle de l’oralité.

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Dossier

Livres, actualités : tout sur Anne Frank et son Journal

Morte en 1945 à Bergen-Belsen, Anne Frank a légué à l’humanité un journal devenu historique. Ce récit fait part des réflexions qui occupent la jeune adolescente, alors qu’elle est partie avec sa famille aux Pays-Bas, pour échapper aux nazis. Nous sommes en 1942, elle a 13 ans. 

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Dossier

Nos horizons désirables : le livre a rendez-vous avec son avenir

Devant les défis importants du domaine du livre, les experts et volontaires s'engagent activement. L'Agence coordonne les Rencontres régionales du livre et de la lecture dans la région des Hauts-de-France, un événement visant à collaborer pour façonner l'avenir du secteur et envisager des perspectives prometteuses.

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Dossier

Des romans jeunesse contemporains chez Scrineo

C’est avec Je suis Charliberté d’Arthur Ténor, un récit qui montre aux ados l’importance de la liberté d’expression, qui inaugure la collection Engagé, que Scrineo se lance dans les romans contemporains en 2016. Toujours avec une question de point du vue, l’idée est de parler aux jeunes lecteurs de sujets qui les touchent et auxquels ils peuvent être confrontés au quotidien.

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Dossier

Quand les mots dansent au son des mélodies

Que serait notre monde sans la musique qui fait vibrer nos âmes et la littérature qui nourrit notre imagination ? Tels deux instruments de l'orchestre de l'expression artistique, résonnent chacun avec leur timbre propre. Dans cette liste d'ouvrages soigneusement sélectionnés, nous plongerons dans une symphonie littéraire où les mots dansent au son des mélodies.

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Dossier

Romans, nouveautés : les livres de Marie-Hélène Lafon

Marie-Hélène Lafon est née en 1962 à Aurillac. Professeure de lettres classiques à Paris. Tous ses romans sont publiés chez Buchet/Chastel. Elle a choisi d’enseigner dans un collège situé en Zone d’Education Prioritaire. Elle rédige son premier texte, une nouvelle, à l’âge de 34 ans. Elle est un écrivain en quête d’une écriture absolue, animée par une irrépressible envie d’écrire et libérée des contraintes inhérentes à sa condition sociale originelle.

Extraits

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Nietzsche

L'éducation chez Nietzsche d'après son livre "Schopenhauer éducateur"

Nietzsche a essayé de déjouer les machinations des systèmes moralisants, de la métaphysique, de l'Etat moderne, et de la religion. Il s'est voulu apolitique et amoral. Ceci résonne dans tous ses écrits. Dans son projet éducatif, il s'adresse à la société moderne pour aider l'homme à sortir de sa léthargie et à prendre son destin en main. Son objectif est de mettre en valeur une nouvelle approche de l'éducation qui se traduit dans ses débuts en Schopenhauer pour enfin culminer dans la troisième métamorphose prônée par Zarathoustra. L'image de l'enfant est celle de l'homme qui donne libre cours à son esprit créateur, qui aime et s'étonne de la vie.

03/2022

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Philosophie

Nietzsche et Dostoïevski éducateurs

L'expérience : chemin de la connaissance. Apprendre, cognition nécessaire en permanence pour traverser le temps et donnes sens à sa vie. Mais au delà des concepts, de l'imaginaire au réel, le langage des émotions, fondement de notre culture et de notre complexité, se dessinera toujours au rythme du cœur des grands auteurs. C'est aujourd'hui que les intuitions littéraires deviennent indispensables aux sciences humaines et au développement cognitif de tous les apprentissages. L'œuvre de Bessa Myftiu, unique, dense, magnifique répond avec force et perfection aux questions humaines face aux savoirs, aux apprentissages et à la connaissance pour vivre et exister. Nietzsche et Dostoïevski éducateurs ! La vie humaine comme moyen de connaissance, à l'écoute du corps, du ressenti. Apprendre l'amour dans l'action, dans l'échange, comme union des contraires dans la joie et l'absolu. Être en conversation avec soi, en état de solitude sans folie ni isolement, pour préserver sa différence. Avoir honte, pour s'accepter, une souffrance qui est le fond avec la joie de toute vie, de la beauté qui transcende. Vivre sans mesure, sans culpabilité, avec fierté au-delà de la pitié, pour supporter l'insupportable et agir en étant libre. Lutter pour acquérir son essence et conquérir sa culture. Ne pas dépasser les limites au crime, une sorte de folie que la société engendre, et au suicide - une autre liberté en folie. Mais Bessa reste aux horizons d'un autre monde, une optimiste tragique. Frédéric Ovadia

01/2006

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Ouvrages généraux

Schopenhauer éducateur. Considérations inactuelles vol 5, tome 2

Nietzsche, dans son Schopenhauer éducateur présente le pessimisme, qu'il défendait alors avec vigueur, comme une philosophie "contre notre temps" , ce siècle du progrès historique, scientifique et politique : "la fondation du nouvel Empire allemand serait le coup décisif et destructeur de toute espèce de philosophie ""pessimiste"" - il n'y a pas à en démordre". p. 601 Le temps des nations est une époque bien trop optimiste dans le progrès de l'Humain. Il reproche en outre à ce temps-là d'avoir l'esprit davantage tourné vers les faits et donc vers le journalisme, la nouvelle philosophie, ce qu'aujourd'hui nous qualifierons de maladie de l'information ou de la communication : "toute philosophie qui croit qu'un événement politique est susceptible de différer, ou qui plus est de résoudre le problème de l'existence est une philosophie pour rire, une pseudo-philosophie.

11/2022

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Nietzsche

Considérations inactuelles. Volume 5, Tome 2, Schopenhauer éducateur

Nietzsche, dans son Schopenhauer éducateur présente le pessimisme, qu'il défendait alors avec vigueur, comme une philosophie "contre notre temps" , ce siècle du progrès historique, scientifique et politique : "la fondation du nouvel Empire allemand serait le coup décisif et destructeur de toute espèce de philosophie "pessimiste" - il n'y a pas à en démordre". p. 601 Le temps des nations est une époque bien trop optimiste dans le progrès de l'Humain. Il reproche en outre à ce temps-là d'avoir l'esprit davantage tourné vers les faits et donc vers le journalisme, la nouvelle philosophie, ce qu'aujourd'hui nous qualifierons de maladie de l'information ou de la communication : "toute philosophie qui croit qu'un événement politique est susceptible de différer, ou qui plus est de résoudre le problème de l'existence est une philosophie pour rire, une pseudo-philosophie".

04/2021

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Ouvrages généraux

Si je puis me permettre.... Lettres à Schopenhauer, Nietzsche et Freud

Schopenhauer, Nietzsche, Freud... . Les oeuvres de ces trois grands penseurs qui ont profondément influencé l'histoire intellectuelle occidentale ne sont pas sans lien. La pensée philosophique de Nietzsche doit beaucoup à celle de Schopenhauer, qu'il nomme son "éducateur" , quand bien même il le critiqua vivement après avoir admiré son génie. De pertinentes intuitions de ces deux philosophes, en rupture avec la philosophie classique, ont ouvert la voie aux théories de la psychanalyse développées par Freud. Fût-ce avec quelques réserves pour se défendre de toute influence dans ses recherches, ce dernier reconnut en eux, et particulièrement en Schopenhauer, des précurseurs de la psychanalyse. Parce qu'il affirme devoir à Schopenhauer, Nietzsche et Freud, ce qu'il nomme son "éducation philosophique", l'auteur a un jour décidé de se rendre dans les villes où ils vécurent - Francfort-sur-le-Main, Sils-Maria et Vienne - et de leur écrire. Dans ses lettres, il explore librement les thèses et les pensées, souvent audacieuses, toujours stimulantes, qui ont façonné la singularité de chacun. Les idées étant faites pour être interrogées, il les a confrontées à ses points de vue et plus généralement à celles qui animent les temps présents.

05/2023

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Histoire de la philosophie

Schopenhauer - Nietzsche ou du non confortable au oui déchirant à la vie

Le XIXe siècle s'est politiquement ouvert dans l'opposition extérieure ou abstraite du Oui traditionnel et du Non révolutionnaire à l'histoire. Philosophiquement, mais selon une vision non réconciliatrice-hégélianisante de lui-même, il s'achève dans la contradiction intérieure ou concrète du Non, mais confortable, de Schopenhauer, et du Oui, mais déchirant, de Nietzsche, à la vie.

02/2021

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