L'éducation des adultes au service de l'enfant

Najat Vallaud-Belkacem a décidé de mobiliser le ministère de l’Éducation nationale pour proposer 25 000 missions (5 000 en 2015-2016, 10 000 à la rentrée scolaire 2016, 10 000 à la rentrée scolaire 2017), auxquelles viendront s'ajouter 12 000 missions (3 000 en 2015, 4 000 en 2016, 5 000 en 2017) au sein des associations partenaires de l'École. Soit un total de 37 000 missions d’ici fin 2017. Au 27 janvier 2016, le ministère de l’Éducation nationale a déjà accueilli 4 657 jeunes.

Sur GPS tactiles et peut-être sur téléphones portables

Depuis plusieurs années les 23 parties membres de l’Organisation mondiale du commerce (OMC), qui représentent 50 états, travaillent à un Accord sur le Commerce des Services (ACS), connu sous son acronyme anglais TiSA (pour Trade in Services Agreement).  En Europe, c’est la Commission européenne qui est chargée de négocier  au nom des 28 états membres pour arriver à une plus grande libéralisation des services.

Chaque année, le 20 novembre, la Journée des droits de l'enfant. La Saint Edmond rime ainsi avec ces 24 heures consacrées la convention internationale signée en faveur de la protection des enfants. Adopté aux Nations Unies, en 1989, le texte ne parle pas simplement de protection de la jeunesse, mais établi les droits fondamentaux : éducation, soins, sans regard de son origine ou de sa naissance.

Bertrand Cavayé, Chargé d’études au bureau des collèges, Direction générale de l’enseignement scolaire, ministère de l’Éducation nationale, comptait parmi les membres du jury « Une toque à la cantoche ». Ce programme, piloté par ENGIE, ancien GDF Suez, vise à apprendre l’économie de l’énergie, par des solutions les plus ludiques possible.

L’empathie, faculté à se mettre à la place d’autrui et de percevoir ce qu’il ressent, est un élément essentiel pour vivre ensemble. Nous en sommes tous pourvus dès la naissance. Pourtant l’éducation, les modèles véhiculés par les médias ne nous incitent pas à écouter et comprendre ce que l’autre éprouve. Comment retrouver cette capacité indispensable pour vivre en harmonie avec soi-même et surtout avec les autres ? 

Nous avons tous en tête les récentes et violentes polémiques autour de titres tels que Tous à poil ! ou On a chopé la puberté. Alors que débute la Banned Books Week, semaine des livres censurés, la Bibliothèque nationale de France propose jusqu’au 1er décembre Ne les laissez pas lire, une exposition particulièrement didactique sur les débats parfois houleux suscités depuis plus d’un siècle par les parutions destinées à la jeunesse en France. Comment à travers l’histoire certains titres ont-ils « mérité » l’opprobre ? Comment ce regard moral a-t-il évolué, et quel fut le cadre de la loi ? La violence des récentes polémiques est-elle finalement si « nouvelle » ?

Depuis janvier 2014, les Editions du Net et ActuaLitté ont mis en place un accord à destination exclusive des auteurs qui publient leur ouvrage à travers la plateforme. Cette solution promotionnelle inédite repose sur trois méthodes publicitaires qui ont aujourd'hui démontré une véritable efficacité dans la communication sur internet.

Pour la 4e année, le Livre de Poche s’engage aux côtés d’UNICEF avec la sortie d’un recueil inédit sur le thème de l’écologie. Intitulé Graines de héros, il réunit douze auteurs connus ainsi que le jeune lauréat du concours d’écriture organisé dans le cadre du prix UNICEF de littérature jeunesse 2019. 

L'État a la charge du droit à l'éducation des enfants handicapés

La sénatrice UMP Chantal Jouanno vient de rendre un rapport concernant le phénomène de l'hypersexualisation des enfants qui, même s'il n'atteint pas encore un niveau inquiétant en France, doit maintenir en alerte les parents et les pouvoirs publics.

Réuni autour de sa Présidente, Madame Roselyne Bachelot, ancien ministre, le jury du Prix du Livre Environnement vient de dévoiler sa sélection pour l’édition 2018. 

Service minimum dans l'Education nationale : les tractations se poursuivent

Vie de merde : l'autobiographie au service du ridicule

UNICEF France et Le Livre de Poche s’associent pour un projet inédit en faveur de l’éducation et de l’enfance : un recueil de nouvelles écrites par des grands noms de la littérature et de la culture francophones, et qui mettent en scène un souvenir, de leur enfance ou de celle d’un autre, réel ou fictif. 

Si on peut trouver des raisons de s'enthousiasmer face aux promesses portées par les technologies du livre numérique, il faut également compter avec les commentateurs plus réactionnaires qui en pronostiquent les dérives futures. Ainsi en est-il de l'auteur de science-fiction Charles Stross, qui animait un débat dernièrement à Francfort quant à l'avenir du bouquin, de sa création à sa consommation. Celui-ci redoute que l'ebook ne devienne à terme un véritable Cheval de Troie menant les publicitaires au sein de nos bibliothèques personnelles.

Fleur Pellerin, ministre de la Culture et de la Communication, a réuni l'ensemble des directeurs régionaux des affaires culturelles pour évoquer avec eux les initiatives à prendre en faveur de l'éducation artistique et de l'action culturelle pour tous les jeunes de notre pays, mais aussi d'une plus grande présence culturelle dans tous les territoires encore trop éloignés de la culture, que l'on peut appeler les "zones blanches de la culture", qu'il s'agisse des quartiers prioritaires de la politique de la ville, des zones rurales ou périurbaines.

Martin Hill a 12 ans : plutôt discret, il porte des lunettes rondes et vit tranquillement son quotidien de petit garçon londonien. Un jour, son accessoiriste de père l’emmène sur un tournage. Chance ou malédiction, Martin se retrouve embarqué dans le casting de Harry Potter, dont les livres triomphent mondialement. Malgré un début encourageant, Martin n’est pas pris. Le début d’une descente aux enfers psychologique et d’un cauchemar éveillé, que rien ne semble arrêter. 

Si les horreurs du passé sont parfois refoulées par une population, le besoin de mémoire des générations suivantes conduit des artistes à éclairer les zones d'ombres de l'Histoire au travers du prisme de leur discipline. La répression franquiste lors de l'occupation de la Catalogne a ainsi été source d'inspiration pour les illustrateurs de BD ainsi que le neveu de Josep Bartoli, devenu reporter photographe, qui croisaient leurs regards respectifs lors d'une conférence du Salon du livre animée par le journaliste Pierre Vavasseur.

Que sont devenues les Cendrillon, Blanche-Neige et autres Pocahontas de notre enfance ? Et la Petite Sirène, la vilaine sorcière qui file des pommes pourries empoisonnées ? Et Ariel ? Et Jasmine, prise dans les bras de son Aladin ?? Et... Alice, perdue dans son pays des Merveilles avec un Chat du Cheshire au sourire plus flippant que lubrique, certes, mais à la réflexion... 

Il est toujours amusant d'avoir un peu de mémoire, et de se souvenir de ce titre d'article, qui a l'époque avait fait sensation : Google nous rend-il stupides ? Question d'adulte, en l'occurrence, Nicolas Carr, posée à des adultes. Parce que manifestement, internet aurait la capacité de rendre les enfants plus intelligents. C'est en tout cas tout l'intérêt de l'infographie proposée par Who Is Hosting This. 

L'Extremadure vient de lancer un plan afin d'améliorer la place de la technologie de l'information et de la communication dans les écoles. Une plate-forme numérique d'apprentissage pour les enseignants non universitaires offrira la possibilité d'utiliser des ebooks dans leurs cours, et une installation informatique sera soit mise en place, soit renouvelée, dans la plupart des écoles. Ce vaste projet d'éducation s'établira sur quatre ans et commencera à être activé à partir de 2013.

Dans l'école maternelle d'Auburn, dans le Maine, une expérience a été tentée pendant neuf semaines. Sur 266 enfants, 129 ont appris à écrire et à lire à l'aide d'une tablette, les autres d'une façon plus classique (papier et stylo). Il est apparu que les utilisateurs d'iPad ont obtenu de meilleurs scores au test d'écriture et de lecture auquel on les a soumis par la suite.

La République de Corée a accueilli du 19 au 22 mai 2015, à Incheon, le Forum mondial de l’éducation (voir notre article). A cette occasion, l’Internationale de l’Education a pu faire entendre sa voix et ses revendications ont été incluses dans la nouvelle stratégie 2016-2030.

LettresDuMonde23 - L'art de la littérature n'est pas réservé aux grandes métropoles. Le festival Lettres du monde l'a bien compris et se positionne comme un événement itinérant de renom. Il met à l’honneur la Nouvelle-Aquitaine, des villes bouillonnantes à la tranquillité des zones rurales.

PODCAST – Calamité : les enfants ne lisent plus ! Les sondages l’assurent, et les adultes s’en griffent le visage au sang : pauvre jeunesse, pauvres enfants, pauvre de nous ! Mais les enfants, leur a-t-on simplement demandé leur avis avant de leur asséner des sondages de grands auxquels personne ne comprend goutte ? 

À la cérémonie de remise de prix Astrid Lindgren, l’auteure jeunesse Meg Rosoff était émue, mais préoccupée. Dans son discours de réception, elle a condamné l’éducation britannique en la qualifiant de « prise d'otage de l’enfance ». Pour l’auteure, la politique éducative britannique conduit professeurs et enfants à enseigner ou apprendre « sans joie ». 

Le compte à rebours a commencé pour chacun. Le ministre de la Culture a réitéré sa volonté de permettre la réouverture des librairies. Et l’industrie chausse progressivement ses bottes de sept lieues pour rattraper le temps perdu. Pourtant, personne n’a vraiment chômé, une fois le confinement annoncé.

Prix Nobel de la Paix en 2001, grande figure du Ghana, Kofi Annan avait incarné avec force et hauteur de vue l’Organisation des Nations unies en tant que Secrétaire général pendant près d’une décennie, de 1997 à 2006. Il est décédé dans la nuit du 18 août, à l’âge de 80 ans. 

Parce que la lecture est essentielle, l’autrice Marie Barguirdjian diffuse un manifeste, qui pose les bases les plus essentielles, de ces évidences qu’il est bon de rappeler. « Connaissez-vous un enfant qui n’aime pas qu’on lui raconte des histoires ? », interroge-t-elle. Parce que la lecture ne va pas de soi si l’on ne fait pas un effort, On a tous besoin d’histoires enfonce le clou.