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Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants

Rédacteurs

Auteur

Les ensablés

Survivre en littérature...

Contact@actualitte.com

Auteur

La rédaction

Petit groupe de gens bien sous tous rapports...

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Auteur

Audrey Le Roy

Implacable pour ce qui a trait à l'Histoire.

aleroy94@gmail.com

Auteur

Victor De Sepausy

Homme de l'ombre. Et de lumières.

Auteur

Jean-Charles Andrieu de Levis

Docteur en langue française, dessinateur, enseignant, féru d’images imprimées, d’albums illustrés, de bandes dessinées et de soirées enivrées.

Dossiers

Dossier

Législatives 2022 : le livre et la culture dans les programmes

Quelques semaines après l'élection présidentielle qui a reconduit Emmanuel Macron à l'Élysée pour un nouveau mandat de cinq ans, les élections législatives recomposeront l'Assemblée nationale. Les députés, à la fois législateurs et contrôleurs de l'action de l'État, s'intéressent assez logiquement à la culture et au livre.

Dossier

La musique dans tous ses états

Le chant, le rythme, les sons, la mélodie, l’harmonie... La musique est le plus magique des arts. Là nulle rationalisation, aucun mensonge du discours. Certes la poésie doit atteindre à la musique, mais n’est-ce pas là bien la preuve d’une supériorité ? Une autre occasion où le texte rejoint l'art musical, c’est quand de grands musicologues ou mélomanes nous en décryptent les subtilités ou nous en racontent les histoires.

Dossier

Nos amies les bêtes : les animaux dans la littérature

Depuis l’intérêt des Mésopotamiens dans des récits mythologiques aux premières fables d’Ésope, nos amies les bêtes occupent une place particulière. Tout à la fois créatures choyées et craintes, compagnons ou ennemis, elles bénéficient d’une affection particulière chez les écrivains. Et loin de ce que l'on imaginerait, pas uniquement en littérature jeunesse.

Dossier

Les sociétés matriarcales : les cultures autochtones dans le monde

Dans cet ouvrage pionnier, fondateur des recherches matriarcales modernes, Heide Goettner-Abendroth définit pour la première fois clairement et scientifiquement le concept de matriarcat, jusque-là décrié et opaque, qui lui permet de revisiter l’histoire culturelle de l’humanité.

Dossier

Rentrée littéraire 2021 dans la presse : sélections des médias et journaux

La rentrée littéraire, en 2021 comme les autres années, constitue un événement dans le milieu du livre. Le temps de quelques semaines, les romans, français ou étrangers, deviennent le centre de l'attention. Les médias y participent largement, avec de nombreuses sélections et mises en avant.

Dossier

Partage et lecture : Les boîtes à livres s'implantent dans les villes

Baptisées Little Free Library par les Américains, les Boîtes à livres sont devenues des outils de partage essentiel pour les livres. Au point que la Région Île-de-France se soit lancée dans l’implantation dans le réseau de gares franciliennes.

Extraits

Pédagogie

Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants

La problématique des obstacles est largement traitée en didactique des sciences et en formation des enseignants, mais rarement en didactique des langues. L'ambition de ce volume est de l'introduire dans la réflexion sur l'enseignement des langues en rassemblant des travaux actuels sur cette question. Les contributions explorent ainsi la valeur heuristique de la notion d'obstacle pour la compréhension et la conceptualisation des actions et interactions en jeu en situation d'enseignement des langues ou de formation à l'enseignement. Elles montrent que les obstacles relèvent de types différents, qu'ils s'adressent à des dimensions diverses des situations d'enseignement et qu'ils constituent une réalité inhérente aux apprentissages linguistiques et au métier d'enseignant. Ces analyses permettent de dépasser l'approche descriptive pour traiter les obstacles sous l'angle des opportunités réflexives et praxéologiques et de thématiser les bénéfices à en tirer aux niveaux de l'action enseignante, de la formation et de la recherche.

01/2022

Matières enseignées

L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues

Quelle est la place de l'apprenant dans l'enseignement et l'apprentissage des langues ? Dans cet ouvrage, vingt-huit auteurs issus de différents pays, de différentes nationalités et de différentes langues partagent leurs savoirs, leurs savoir-faire et leurs expériences et étudient la position de l'apprenant dans l'histoire, dans la méthodologie, dans les ressources didactiques, dans l'évaluation des langues, etc. , non seulement d'un point de vue théorique mais également à travers des expérimentations didactiques innovantes.

02/2023

Formation

La place du terrain dans la formation initiale des enseignants

Le rôle des stages et des échanges entre pairs dans la formation des enseignants. La formation des enseignants s'organise partout dans une forme ou une autre d'alternance entre des expériences pratiques vécues sur le terrain et des savoirs théoriques présentés hors contexte, dans l'espace clos d'une institution. Au coeur de cette alternance, les stages constituent une facette incontournable et un moment privilégié d'appréhension du métier. Ainsi, sur le terrain se jouent des enjeux majeurs d'apprentissage et de développement, d'évaluation et de reconnaissance identitaire. Quel est le rôle réel du terrain ? Quel est son rapport, en contrôle ou en partenariat, avec l'institut de formation ? Quels sont les dispositifs mis en place pour favoriser la collaboration entre terrain et institut de formation ? Comment les maîtres de stage trouvent-ils leur place au sein du dispositif ? A quelles conditions le terrain est-il formateur ? Chaque chapitre, rédigé par un ou plusieurs experts francophones, offre un cadre d'analyse des pratiques et des leviers potentiels d'innovations pédagogiques.

04/2024

Formation

De la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions

Ce livre analyse la formation de formateurs dans l'enseignement-apprentissage des langues de différents points de vue : institutionnel, didactique, pédagogique et de la formation. Problématiser la formation des enseignants de FLE au 21e siècle soulève des questionnements nouveaux auxquels les contributions de cet ouvrage proposent des éléments de réponse pertinents et efficaces. Depuis 2002, l'Association des directeurs des centres universitaires d'enseignement du français langue étrangère (ADCUEFE - CAMPUS FLE) organise régulièrement un colloque international. Cet ouvrage regroupe les actes du 8e colloque international organisé en juin 2018 par l'IEFE à l'université Paul-Valéry - Montpellier 3.

03/2022

Littérature française

Les intelligences multiples dans la formation initiale des enseignants. Contribution de l'analyse bayésienne

Cette recherche rend compte des facteurs prédictifs du sentiment d'efficacité personnelle chez les élèves en instance de formation pour le métier d'enseignant. Le choix porté sur le sentiment d'efficacité personnelle dans la formation des apprenants, est que les élèves persuadés de leurs propres aptitudes ont plus la chance d'essayer les différentes stratégies, de persévérer et de réussir que ceux qui sont troublés par les incertitudes comme l'affirme Bandura (2007). La perception de l'efficacité est donc un facteur primordial dans la motivation puisqu'elle détermine les défis choisis par l'individu, ses efforts, sa persévérance face aux obstacles, le stress éprouvé et le découragement ressenti à des échecs. Nous avons émis l'hypothèse selon laquelle, l'apprenant ayant développé plusieurs intelligences, a plus de chance à pouvoir développer le sentiment d'efficacité personnelle élevé. La recherche a révélé que les intelligences multiples de Gardner, constituent les facteurs indispensables prédictifs au sentiment d'efficacité personnelle des apprenants.

04/2022

Pédagogie

La formation des enseignants, entre théorie et pratique

L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs... Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire, tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe. Avant de s'engager dans la construction de nouveaux parcours de formation et de nouvelles institutions, il importe de réfléchir sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent. Seule l'analyse réaliste des gestes du métier peut orienter durablement les nouvelles formations et guider leur démarche clinique.

03/1994

Tous les articles

Numérique

Le projet de formation des enseignants dans la tourmente

17/11/2009 - 07:36

Formation des enseignants : les ministères dévoilent la réforme

01/04/2009 - 08:53

Numérique

Formation des enseignants : Les syndicats attendent le retrait de la réforme

31/03/2009 - 04:39

L’usage des langues dans les familles françaises

Le 21 février dernier, c’était la Journée internationale de la langue maternelle. Proclamée par l'UNESCO en 2000, cet événement vise à promouvoir la diversité linguistique et culturelle, ainsi que le multilinguisme. A cette occasion, l'application d'apprentissage de langues en ligne Babbel présente les résultats d'une enquête sur l'usage des langues étrangères au sein de la sphère familiale.

26/02/2016 - 12:30

La vogue des compétences dans l’enseignement

Depuis le début des années 2000 en France, la vogue des compétences a commencé à s’emparer de tout notre système éducatif. Commençant au primaire, cette nouvelle façon d’envisager les programmes d’enseignement a gagné progressivement le secondaire.

20/10/2014 - 01:11

Numérique

Formation des enseignants : la contestation gronde

20/05/2010 - 07:02

Formation des enseignants : la circulaire renvoyée

22/12/2009 - 13:55

L’État et les régions main dans la main en faveur des formations professionnelles

La ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem, et Philippe Richert, président de la région Alsace-Champagne-Ardennes-Lorraine et président de l'association des régions de France, se sont rendus vendredi 27 mai dans l'académie de Nancy-Metz pour échanger avec les recteurs sur la mise en œuvre des engagements pris le 30 mars dernier par l'État et les régions pour le développement des formations professionnelles en alternance.

30/05/2016 - 05:23

Formation des enseignants : ça coince toujours

18/12/2009 - 07:24

Numérique

Réforme de la formation des enseignants : objectif double

31/08/2009 - 16:26

La place des femmes dans l’enseignement supérieur

Dans le cadre du premier séminaire des femmes dirigeantes dans l’Enseignement supérieur « Va, vis et deviens », qui a eu lieu le 22 janvier 2016 au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, la Conférence des présidents d’université (CPU) donne la parole à Christine Clerici, Présidente de l’Université Paris Diderot.

27/01/2016 - 00:05

Ouverture des Journées des arts et de la culture dans l'enseignement supérieur

La 2e édition des Journées des arts et de la culture dans l'enseignement supérieur (JACES) se déroule du 8 au 10 avril 2015. Cette manifestation a pour objectif de mettre en lumière les réalisations culturelles et artistiques.

08/04/2015 - 00:02

Grèves dans l'enseignement : les raisons de la colère

La réforme des concours de l’enseignement :

12/03/2009 - 07:45

Regard sur les mutations des enseignants dans le premier degré

Dans une nouvelle Note d’information de septembre 2015, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) s’est intéressée aux mutations dans le premier degré. Pour la rentrée 2014, près de 11 % des enseignants du premier degré public ont changé d’école, soit 32 200 personnes.

15/09/2015 - 10:31

Le PS attaque l'UMP sur la question de la formation des enseignants

Mercredi dernier, une proposition de loi UMP visant à encadrer et redéfinir la formation des enseignants a été votée en commission à l'Assemblée nationale. Mais ce texte déclenche particulièrement l'ire des sénateurs socialistes.

04/02/2012 - 00:14

Accroître l'implication des universités dans la formation professionnelle

François Gerninet, président de l'université de Cergy-Pontoise, a remis vendredi 6 novembre, son rapport destiné à promouvoir et accroître l'implication des universités dans la formation professionnelle tout au long de la vie à la ministre de l'Éducation nationale ainsi qu’à Thierry Mandon, secrétaire d'État chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

10/11/2015 - 08:44

Littérature jeunesse : les enseignants manquent de formation

Les parents constituent la première communauté de prescripteurs dans l'accompagnement de l'enfant vers les livres, et la transmission du goût de la lecture. C'est ce que note une étude présentée hier soir par le réseau social Babelio, à l'occasion d'une conférence au Centre national du livre. L'enquête, menée auprès des membres de la communauté de lecteurs du site, et détaillée en présence de Nathalie Brisac, de L'école des loisirs et Christian Delépine, des éditions Nathan.

17/06/2014 - 16:43

La Carte et le territoire : des traductions dans plus de trente langues

16/11/2010 - 08:12

Désenchantement dans le mouvement des enseignants chercheurs

01/03/2009 - 00:01

Numérique

Mouvement de grève dans l'Enseignement et la recherche

27/11/2008 - 07:04

L’apprentissage entre dans le dispositif de recrutement des enseignants

Sans beaucoup communiquer sur cette information, le ministère de l’Education nationale a décidé au cours du mois de juin 2015 de mettre fin au dispositif Emploi Avenir Professeur (EAP). Lancé en septembre 2014, ce système avait pour objectif de soutenir le recrutement de 18 000 futurs enseignants.

13/07/2015 - 14:02

Une formation pour gérer la musique et le cinéma dans les bibliothèques

10/12/2008 - 00:10

L'anglais hors la loi ? Les langues de recherche et d'enseignement en France

Une enquête de François Héran, de l'INED, vient apporter un peu plus de matière dans le débat qui a actuellement cours : pour ou contre l'enseignement en anglais dans les universités ? Depuis 1994 que la loi Toubon a posé cette problématique, la question est toujours d'actualité, et étrangement, pour des sujets assez connexes. L'Institut national d'étude démographique présente ainsi une étude complète « L'anglais hors la loi ? Enquête sur les langues de recherche et d'enseignement en France ».

22/05/2013 - 10:57

Un rapport parlementaire critique la formation des enseignants

Selon un tout nouveau rapport parlementaire adopté par l'Assemblée nationale, la réforme de la formation des enseignants est loin de répondre aux attentes du terrain. Pire. Elle n'a fait qu'aggraver une situation déjà problématique.

08/12/2011 - 00:25

Réforme du collège : la formation des enseignants déçoit le Sgen

De nombreux syndicats enseignants continuent de se montrer opposés à la mise en œuvre de la réforme du collège dans sa forme actuelle. Disant représenter 80 % des enseignants, ces syndicats n’entendent pas baisser les bras.

23/10/2015 - 00:02

Réservez le 15 décembre : mobilisation contre la formation des enseignants

02/12/2009 - 00:01

Le groupe Pearson renforce ses activités dans la formation

Comptant parmi les groupes éditoriaux les plus puissants au monde, Pearson, dont l'activité historique dans l'éducation a été considérablement bouleversée par le numérique, poursuit sa diversification. Pour 140 millions $, le groupe s'offre ainsi Credly, une société dans laquelle il possédait déjà des parts.

02/02/2022 - 11:58

Reconnaissance des langues régionales dans la Constitution

Un aménagement attendu depuis longtemps :

23/05/2008 - 07:00

L'OCDE organise un colloque sur la formation des enseignants.

Alors que Vincent Peillon se prépare à mettre en œuvre une importante réforme de la formation des enseignants, l'OCDE organise précisément un colloque sur cette question centrale le 18 mars prochain.

08/03/2013 - 00:01

Le manuel numérique dans les écoles : les enseignants en demande

Plus de 15.000 enseignants ont répondu à l'enquête réalisée par les éditions Savoir Livre (avec TNS/Sofres) autour de l'utilisation de manuels scolaires numériques. Soulignant que les usages ont doublé en l'espace de trois ans. « Intégrer le numérique à l'école n'est plus un vœu pieux, mais devient une réalité. On passe du marginal, à quelque chose qui existe vraiment », insiste Sylvie Marcé, PDG des éditions Belin.

30/09/2014 - 14:32

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