L'apprentissage des mathématiques. Essai de psycho-pédagogie

Hier, au ministère de l'Éducation nationale avait lieu la remise des prix nationaux des Olympiades de mathématiques 2009, récompensant depuis 2001 les élèves de premières avec pour but de « favoriser l'émergence d'une nouvelle culture scientifique et technologique ». Près de 6243 personnes ont participé cette année, avec 33 % de filles - tordons le cou aux idées reçues. Plus de détails à cette adresse.

« François Perret, doyen de l'Inspection générale, a remis les prix nationaux des Olympiades de mathématiques 2009 le 10 juin 2009 au ministère. Ce concours est destiné à développer le goût des mathématiques, de la recherche et l'esprit d'initiative. Il a récompensé 23 lauréats sur un total de 6 243 lycéens de première, issus des différentes séries, ayant participé », annonce la rue de Grenelle.

Et les lauréats, communiqués par le ministère sont :

Premier prix
Matthieu Choquet, académie de Poitiers - Lycée Camille Guérin - Poitiers (86)
Série E.S.
Premier prix
Mikhael Colas, académie de Paris - Lycée Henri IV - Paris (75)

Deuxième prix
Juliette Chevalier, académie de Versailles - Lycée Franco-allemand - Buc (78)

Troisième prix
Guilhem Dardier, académie de Toulouse – Lycée Bellevue – Albi (81)

Série S.T.I.
Premier prix
Quentin Aubertot, académie de Toulouse - Lycée Rascol - Albi (81)

Deuxièmes prix
Julie Gouny, académie de d’Aix-Marseille - Lycée Marie Curie - Marseille (13)
Joris Peyroche, académie de Lyon – Lycée Benoît Fourneyron – Saint-Etienne (42)
Série S
Premier prix
Thomas Budzinski, académie de Nancy-Metz - Lycée Henri Poincaré - Nancy (54)

Deuxièmes prix
Aurélien Emmanuel, académie de Poitiers - Lycée Josué Valin - La Rochelle (17)
Antoine Song, académie de Paris - Lycée Henri IV - Paris (75)

Troisièmes prix
Rémi Bricout, académie de Lille - Lycée Saint Pierre – Lille (59)
Hélène Jacques, académie d’Aix-Marseille - Lycée Vauvenargues - Aix-en-Provence (13)
Corentin Tallec, académie de Besançon - Lycée Cuvier - Montbéliard (25)

Premiers accessits
Yu Jin, académie de Créteil - Lycée François Couperin - Fontainebleau (77)
Hadrien Godard, académie de Bordeaux - Lycée Ste Marie Grand Lebrun - Bordeaux (33)
Olivier Debaillon Vesque, académie de Nice, Lycée international de Valbonne – Valbonne (06)
Alix Deleporte-Dumont, académie de Lille, Lycée Gambetta – Arras (62)
Matthew Fitch, académie de Grenoble, Lycée International Europole, Grenoble (38)

Deuxièmes accessits
Frédéric Valet, académie de Rouen - Lycée Guillaume le Conquérant – Lillebonne (76)
Solène Moulin, académie de Lyon - Lycée Saint-Just – Lyon (69)
Thomas Lehericy, académie de Versailles - Lycée Franco-allemand – Buc (78)
Grégoire Paille, académie de Versailles - Lycée Ste Marie – Antony (92)
Corentin Guerinot, académie de Strasbourg - Lycée Jean-Jacques Henner – Altkirch (68)

On reçoit tous de ces petits mails qui sont envoyés à des listes infinies de personnes, réclamant que l'on continue de transmettre, sans briser la chaîne sous peine de 7 ans de malheur, des champignons aux pieds et des blattes dans son lit... Et parfois, on cède.

Nous en avons reçu un de ce genre... Plutôt sympathique et amusant. Alors, pour ce dimanche, nous avons cédé au plaisir de vous le retranscrire...

Pourquoi ne pas REALISER 101 %? Que représente 100 % dans la Vie ?

Voici une petite formule mathématique qui pourrait t'aider à répondre à ces questions:

Si les Lettres :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

sont représentées par les chiffres :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.

Alors :

H-A-R-D-W-O- R-K (Le Travail Dur) = 8+1+18+4+23+ 15+18+11 = 98 %

Et :
K-N-O-W-L-E-D-G-E (Le Savoir) = 11+14+15+23+ 12+5+4+7+ 5 = 96 %

Mais :
A-T-T-I-T-U-D-E (Attitude) = 1+20+20+9+20+ 21+4+5 = 100 %

ENFIN, regarde où Love of God (l’ Amour de Dieu) te mènera :
L-O-V-E-O-F-G-O-D = 12+15+22+5+15+ 6+7+15+4 = 101 %

Par conséquent, on peut conclure que :
Même si le Travail Dur (Hard Work) et le Savoir (Knowledge) t'en rapprocheront, et que l’Attitude t'y mènera, c’est L’Amour de Dieu (Love of God) qui te permettra de te surpasser !

Décidément, le danger est partout en ce bas monde. Des chercheurs américains de l’université de Californie du Sud estiment que les sodas nuisent à la mémoire des enfants et des adolescents, en plus d’entraîner obésité et diabète. Plus précisément, ce sont les boissons à forte dose de fructose et saccharose qui sont ici mises en cause. 

Le résultat des recherches menées par une équipe de l’University of Southern California doivent être présentés en détail ce weekend, à l’occasion de la réunion annuelle de la Society for the Study of Ingestive Behavior (SSIB) à Seattle. Mais l’on sait déjà que les chercheurs en question vont présenter les sodas sous un jour mauvais. 

Le docteur Scott Kanoski est très clair : « C’est un secret pour personne que certains glucides, notamment ceux présents dans les sodas, peuvent conduire à des désordres dans le métabolisme ». En revanche, la nouveauté selon lui c’est que « la consommation de boissons enrichies en sucre interfère avec la capacité de notre cerveau à fonctionner normalement et se souvenir d’informations importantes concernant notre environnement, tout du moins quand ces boissons sont consommées avec excès avant l’âge adulte. » 

Comme c’est souvent le cas dans pareille étude, les conclusions sont issues de tests sur des rats. Des liquides avec des concentrations en sucre similaires à celles des sodas ont été injectés à des rats adolescents. Et ce, pendant une période de trente jours. Résulat : les animaux ont eu plus de mal à réaliser des tâches exigeant une mémoire spatiale. Les rats adultes n’ont quant à eux eu aucun problème.

Du reste, ce n’est pas la première fois que pareille conclusion est avancée par des scientifiques. Il y a deux ans déjà, une équipe de chercheurs de UCLA mettait en garde contre une consommation excessive de sodas. L’étude du professeur Gomez-Pinilla montrait que de fortes doses de saccharose ralentissaient le fonctionnement du cerveau et entraînait des pertes de mémoire. 

Aux États-Unis, les études sur les effets néfastes des sodas sont prises très au sérieux depuis un certain nombre d’années. Depuis que les effets en termes d’obésité ont été démontrés, les pouvoirs publics cherchent à inciter les Américains, jeunes ou vieux, à réduire leur consommation de sodas. 

Ces politiques ont commencé à porter leurs fruits, mais la bataille n’est pas encore gagnée. Après avoir atteint un record en 1998, la consommation de sodas a entamé une régression, passant de 208 à 166 litres par an et par personne. Pour que la baisse se poursuive, plusieurs responsables politiques cherchent à mettre en place des mesures. 

Ainsi, en mai dernier, le Sénat de Californie votait un texte qui impose aux fabricants de mettre un avertissement sur les risques encourus par une consommation excessive de ces boissons. Un peu comme pour les paquets de cigarettes en somme. La loi est en attente de validation par le gouverneur. 

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Vox Efx

CC BY 2.0

On a beaucoup parlé du monde musulman dans les années qui ont suivi les attaques du 11 septembre, par contre peu a été dit à propos de ce que les musulmans pensent réellement de l’Occident. Aujourd’hui, Gallup, un groupe de sondage mondial, a conduit une étude dans 35 pays musulmans, s’entretenant avec plus de 50.000 personnes sur une période de 6 ans, afin d’en retirer le premier sondage détaillé sur l’opinion du monde musulman.

Les résultats, publiés dans un livre intitulé Who Speaks for Islam? What a billion Muslims really think (NdR : Qui parle pour l’Islam? Ce qu’un milliard de musulmans pense réellement), fournit des réponses souvent étonnantes sur la façon dont les musulmans perçoivent l’occident et comment l’incompréhension des deux côtés (souvent due aux politiciens et aux médias) peut alimenter la suspicion et les conflits.

« Les conflits entre musulmans et les communautés occidentales sont loin d’être inévitables » expliquait lundi, Dalia Mogahed, coauteur du livre, exposant l’une des conclusions fondamentales à laquelle, elle et John Esposito, professeur à l’université de Georgetown, sont arrivés en dépouillant les données.

« Il s’agit plus de politique que de principes… En dépit du large sentiment antiaméricain et antibritannique, les musulmans du monde entier déclaraient qu’en réalité ils admiraient beaucoup de ce que l’occident chérit. » Ce qui inclut la liberté d’expression, la démocratie, les progrès technologiques et l’accès à la connaissance. « Les musulmans ne voient pas un occident monolithique, leur perception des différentes nations tient plus de la politique que de la culture ou la religion d’un pays », affirmait-elle.

«Quelle connerie, la guerre », Prévert

L’invasion états-unienne de l’Afghanistan et de l’Irak, récemment encore remise en cause dans le livre d'un ambassadeur britannique, que la Grande-Bretagne a soutenu, a beaucoup fait pour biaiser la perception de ces deux pays dans le monde musulman, où ils sont considérés de façon « défavorable » et décrits comme « agressifs ».

Pourtant, autant la Grande-Bretagne que les États-Unis sont dans un même temps considérés par bon nombre de musulmans comme les meilleurs représentants ce qu’ils admirent le plus dans l’occident, la liberté de ses citoyens.

« Incompréhension de l’Islam »

Bien qu’ils admirent les valeurs occidentales, beaucoup de musulmans ne se sentent pas respectés par l’occident et pensent que les valeurs qu’ils épousent, comme la démocratie, sont prônées à tout va uniquement quand elles s’appliquent au monde musulman.