Une étude scientifique internationale vient d'apporter des éléments de réponse à la fameuse question philosophique qui interroge sur l'équilibre entre nature et culture, chez l'être humain. L'apprentissage de la lecture, au hasard, conditionne-t-il notre cerveau en le privant de ressources pour d'autres activités, plus « naturelles » ou instinctives, comme l'analyse des informations visuelles ? Pas du tout, assure l'étude, au contraire.