Apprendre le Néerlandais. Niveau débutants A2, avec 1 CD audio MP3

Cette année pour Noël, le rendez-vous Toyota (79, avenue des Champs-Elysées à Paris) vous propose de réveiller « le mangaka qui est en vous ! » avec des ateliers d'initiation.

Réservés au plus de douze ans ces ateliers « initiés par JM Ken Niimura » ont pour but « d'apprendre certains aspects de la création d'une BD à partir d'une planche de dessins, non terminée, racontant l'histoire d'une famille arrivant à Paris ».

Des exercices de dessins sont aussi prévus de 15h à 19h. Ils sont gratuits sans inscriptions et durent 45 minutes. Plusieurs dates sont possibles pour participer à ces ateliers : le 29 novembre, les 6 et 13 décembre, du 20 au 23 et du 26 au 30 décembre, et enfin les 3, 10, 17 et 24 janvier.

Les candidats au baccalauréat pour la session 2009 commenceront à plancher sur la philosophie ce jeudi 18 juin. Et je sens déjà qu’à l’image d’une date aussi symbolique, vous n’allez pas résister à l’appel. Un élan se fait en vous, un besoin de se rassurer : est-ce que j’ai toujours le niveau bac…

Il est vrai que, depuis des années, vous mettez, sans plus vraiment y faire attention, sur votre C.V. l’année d’obtention du bac. Mais il est sans doute grand temps pour vous de regarder les choses en face. Ces élèves de moins de vingt ans ont peut-être des connaissances bien plus étendues que les vôtres…

Pour ne pas perdre confiance et se tester rapidement, lewebpédagogique vous propose une série de petits tests ludiques afin d’y voir plus clair sans avoir, toutefois, le besoin de repasser l’intégralité des épreuves…

Avez-vous toujours le niveau en philo, en histoire, en géographie, en français, en littérature, en anglais, en espagnol ?

La plus grande réforme de l'apprentissage de la lecture, destinée également à mettre les élèves sur un pied d'égalité, passera... par Google ou Yahoo!. Les moteurs de recherche serviront en effet de support pédagogique a annoncé le ministère anglais de l'Éducation.

Le processus sera simple : taper un ou plusieurs mots clefs et naviguer dans les sites internet et blogs tout comme ils consulteraient des manuels scolaires et des romans. Pour les élèves de primaire, cette évolution sera de taille puisqu'elle ne s'arrêtera pas à cette simple étape.

Sir Jim Rose, dont le rapport annonçant cette mutation est évidemment vivement critiqué par les conservateurs, préconise même de se servir de Google Earth pour les cours de géographies, d'avoir recours à Google Doc and Spreedsheets pour les leçons de mathématiques, et on en passe, et on en oublie.

Mais pour les conservateurs, tout cela n'est qu'une approche démagogique qui « cède à la mode la plus récente ». Sir Jim, pour sa part, considère que ses propositions permettent de débloquer un enseignement prodigué à quelque 3,6 millions d'enfants, dont le programme est actuellement surchargé.

Six grandes orientations ont été avancées, pour déterminer les nouvelles lignes à suivre. Cette version préliminaire, qui devra encore être validée par les ministres ajoute également des domaines revus et corrigés, parmi lesquels les changements climatiques, le recyclage, les droits de l'homme, ou encore l'obligation d'en apprendre davantage sur le rôle des autorités locales et de l'administration.

Améliorer les résultats actuels

« Seuls 56 % des garçons et 66 % des filles qui ont quitté l'école primaire en 2008 savent lire, écrire et compter selon les normes minimales. Même avec des passages en classe supérieure simplifiés, des examens plus simples, des millions de livres ont été dépensés en consultants et conseillers, nos normes sur la littératie et la numératie sont cruellement derrière celles d'autres pays », affirme Anna Fazackerley, chef de réflexion sur l'éducation.

Un tout nouveau programme donc, qui se veut innovant et résolument tourné vers l'avenir, tout comme l'introduction des nouvelles technologies dans l'apprentissage...

Comme je l’ai déjà dit par ici, dans le cadre du Club des Lecteurs Numériques, Françoise Prêtre de La Souris qui raconte nous a ouvert son catalogue, et moi j’ai plongé.

Résumé : Imaginez-vous au mois de juillet, en train de lire votre magazine préféré dans une chaise longue quand soudain vous entendez un bruit étrange : c’est le Père Noël qui vient de débarquer ! Oui oui le Père Noel ! Mais celui-ci est un peu spécial, il vient d’être embauché pour la distribution annuelle des cadeaux et est totalement angoissé ! Heureusement, Emma a plein d’idée pour aider ce Père Noel débutant.

Mon avis : Vous me direz il est un peu tôt pour parler de Noël…  C’est ce que j’ai pensé aussi quand je l’ai lu il y a une dizaine de jours alors du coup j’ai pris quelques notes sur ma lecture et mis en attente ma chronique. Et puis hier quand je suis rentrée à la maison, qu’est ce qui m’attendait bien sagement dans la boite aux lettres ? Le premier catalogue de jouets… Alors voilà, la rentrée à peine terminée, on passe en mode Noël. Avant Halloween prenait le relai durant un gros mois et on entendait parler de Noël seulement à partir du 1er ou 15 novembre. Mais Halloween a fait flop en France… et on commence Noël en Octobre. Alors du coup je suis le mouvement et vous offre cette chronique pour vous réchauffer un peu puisque les premières chutes de neige arrivent (elles aussi sont en avance…).

Bref, parlons du livre !

Quel enfant (et même certains adultes) n’a pas rêvé de rencontrer ne serait-ce qu’une minute, le Père Noël ? Emma a donc bien de la chance quand il atterrit (un peu brusquement il faut bien le dire) dans sa maison ! D’autant que nous sommes en plein été ! ce pauvre Père Noel débute et s’entraine donc pour sa tournée de décembre mais il a bien du mal a tout retenir et tout calculer entre la taille des cheminés, les listes des cadeaux des enfants et l’emplacement des maisons. Alors Emma va lui donner des cours de lecture, de mathématiques, de géographie et de … gymnastique car les cheminées ne sont pas larges !

J’ai trouvé que c’était un point de vue très original pour aborder l’histoire du Père Noel bien que l’accroche soit plutôt banale. Rien de péjoratif là-dedans mais ce n’est pas la première fois qu’un enfant se retrouve face à un Père Noël maladroit (enfin dans les livres en tout cas, parce qu’on a tous déjà campé derrière un canapé le soir de Noël pour l’apercevoir, sans jamais y parvenir ;) ). Mais cet être légendaire n’avoue pas souvent ses faiblesses (mis à part sa difficulté à passer dans les cheminées) et j’ai trouvé sympathique que l’homme au manteau rouge soit mis au même niveau que les personnes « normales » et qu’il se lie d’amitié avec cette petite fille. Finalement, le Père Noël c’est peut être papa ! Ce livre peut donc peut-être être un moyen d’aborder la parfois difficile question de la véritable existence du Père Noël

Comme dans Thibault au pays des livres, j’ai apprécié le fait qu’on puisse lire l’histoire en entier ou au contraire la segmenter en chapitre. Elle n’est pas très longue donc lisible aux enfants pour une histoire du soir. Cependant la fragmentation en chapitre est un bon angle pour le travail en école. On peut imaginer par exemple que chaque jour l’enseignant lit un chapitre et qu’ensuite la classe invente une suite. Le lendemain le véritable chapitre suivant est enfin révélé !

Un petit point négatif : j’avais apprécié dans Thibault au pays des livres de pouvoir soit lire, soit écouter l’histoire. Je n’ai pas pu réitérer cela dans ce livre puisqu’on peut couper ou non la voie off mais non n’avons pas le choix sur l’affichage ou non du texte. J’aime bien le fait d’écouter l’histoire, de me laisser bercer. Ca me rappelle mon enfance ! Mais mon problème c’est que je ne peux m’empêcher de lire le texte affiché et comme je lis dans ma tête, je lis plus vite que la voie off, du coup j’ai deux fois l’histoire… Reste l’alternative du MP3, à écouter sans les images, votre imagination fera le reste !

L'association Literacy Bridge a pour projet de créer et de diffuser dans les pays pauvres un baladeur MP3 au prix extraordinaire de 5 dollars.

Ce petit objet pourrait bien devenir le compagnon de tous les enfants de pays en voie de développement et mieux que ça un passeport vers la connaissance. En effet, le « Talk Book » ne sera pas rempli de musique mais de textes audio. Ainsi les enfants pourront découvrir plus facilement les textes et aiguiser leur compréhension de ceux-ci.

Sur le baladeur l'écran a disparu pour réduire le coût de fabrication, et laisse place à des touches de navigations, qui permettent bien sûr de passer au chapitre suivant, revenir sur le précédant, faire pause, mais aussi de répondre à des questions à choix multiples concernant le texte entendu.

Il est alimenté par trois piles de types AA (LR06), peut se connecter à un PC via un port USB, ou peut être connecté à un autre « Talking Book » permettant des échanges de textes. Et comme l'association Literacy Bridge fait les choses bien, les baladeurs auront déjà une petite base de contenu sous licence de Creative Commons.

Enfin les premiers tests commenceront à la fin de cette année, en Inde et au Ghana. Pour en savoir plus nous vous invitons à vous munir de votre meilleur dictionnaire Français/Anglais et de suivre notre lien vers le site de l'association Literacy Bridge.