Education
Extraits
Paramédical
Essai sur l'éducation des aveugles
Le CNAM, tout au long de son existence, verra s'ouvrir en son sein des laboratoires de recherche, indispensables viviers de tout enseignement supérieur, fût-il orienté vers les Arts et Métiers... Centré à ses débuts sur la conception et la mise au point d'aides techniques pour les non-voyants et sur une recherche en vue de la transcription automatique en Braille de textes imprimés, le programme du laboratoire Brigitte Frybourg s'est progressivement élargi à d'autres types de handicaps, à d'autres aspects de la communication : recherches sur les handicaps sévères de la communication, réalisation de vidéogrammes, mise au point d'outils de communication... La réédition, en collaboration avec la Bibliothèque du CNAM, de l'Essai sur l'éducation des aveugles de Valentin Haüy participe à ce travail d'information et de prise en compte du passé pour une meilleure recherche au présent.
01/1985
Pédagogie
Global Perspectives in Early Childhood Education
The idea for this book arose from presentations delivered at two conferences in Tartu and in Tallinn in Estonia. These conferences brought together many professionals and researchers working in early education, many from Europe, and also Australia and the USA. This book, written by 37 authors, consists of chapters about the development of early childhood education, children's developing skills and the early childhood curriculum, and about the role of early childhood teachers. Further topics are the role of parents in early childhood education, and the work with children with special needs in the preschool. The book will be of interest to those interested in early childhood practice and policy.
01/2011
Pédagogie
Bi-plurilinguisme et éducation. Comparaisons internationales
Les enfants, adolescents et adultes qui vivent et apprennent en deux ou plusieurs langues, tels sont les sujets de cet ouvrage : que disent-ils de cette situation, de leur vécu, de leurs apprentissages et projets ? Les paroles et situations vécues sont analysées en divers lieux et institutions, dans et hors les systèmes scolaires et universitaires. Ainsi les freins institutionnels peuvent-ils être identifiés, en particulier lorsque deux ou plusieurs systèmes éducatifs sont en présence. Les locuteurs et les enseignants évoquent aussi la richesse des apports et des attitudes positives. Alors, oui, il est possible de mieux faire, apprendre et enseigner, et non, le bi- ou plurilinguisme n'est pas un facteur d'échec, s'il est bien vécu et accompagné, sans stigmatisation. Enseignants, parents, et étudiants, découvrez comment vivre les langues, à travers les situations et paroles d'Arsine, Victoire, Adélaïde, Elias, Anna, Roberts, et les autres, en Asie, Afrique, Amérique et Europe.
04/2019
Littérature française
Annales de l'éducation Tome 6
Incompatibilité de la guerre et de toute espèce de combat avec la dispensation évangélique : publié par la Société religieuse des Amis, dans son assemblée annuelle, tenue à Londres en 1841 / [signé : George Stacey]Date de l'édition originale : 1845Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur sur le site hachettebnf.fr
07/2016
Thérapies diverses
Entre musicothérapie et neuro-éducation musicale
Plusieurs études soulignent l'efficacité d'un programme musical sur l'anxiété, la dépression, le développement des aptitudes interpersonnelles et le cerveau. En s'appuyant sur une réflexion théorique et une démarche scientifique, cet ouvrage décrit les étapes et les résultats d'une recherche professionnelle menée au sein d'une Résidence Seniors. Il apporte ainsi des clés quant à la mise en place d'un atelier collectif de musicothérapie à destination des seniors. L'objectif est de montrer l'intérêt, d'un point de vue psychosocial et cognitif, d'une approche multimodale alliant les pratiques actives et réceptives de musicothérapie et des outils de remédiation psychomusicale. Quel impact peut avoir le déploiement d'un programme spécifique utilisant la musique, sous diverses formes, sur l'adaptation psychosociale des seniors ?
03/2022
Education de l'enfant
30 discussions pour une éducation antisexiste
"Le rose, c'est pour les filles." "Les garçons n'aiment pas les poupées." "La nature a doté les mères d'un instinct que les pères n'ont pas." "Mais quelle chochotte celui-là ! " Ces remarques sexistes se glissent souvent dans vos conversations quotidiennes. Elles vous surprennent, vous agacent, vous heurtent, vous mettent en colère, mais comment trouver les mots justes pour y répondre ? Ce manifeste développe sous forme de discussions 30 situations de sexisme ordinaire autour de l'éducation de nos enfants. Elles se passent à la maison, au parc, à l'école, entre amies, en famille... On y parle du choix des vêtements, des jouets et des cadeaux d'anniversaire, du rose et du bleu, des pompiers et des princesses, de la mixité des métiers, d'attentes de comportements genrés et de répartition des tâches, des sujets en apparence banals, mais à travers lesquels nous reproduisons inconsciemment les inégalités entre les filles et les garçons. Ce livre vous donne des arguments pour défaire les stéréotypes de genre et vous encourage à en parler activement. Car engager le dialogue est la clé pour défendre l'égalité.
03/2021
Pédagogie du sport
Education physique et sportive Cycle 2
Un ouvrage richement illustré pour mettre facilement en oeuvre des séances d'éducation physique au cycle 2 avec du matériel simple. Il propose 8 modules qui répondent aux besoins des enfants et leur permettent de progresser : vélo, course avec obstacles, natation, gymnastique rythmique avec ballons et cerceaux, course en peloton, gymnastique, jeux d'opposition, jeux traditionnels collectifs. Chaque module comporte 8 à 14 séances de 30 à 45 minutes, et est construit à partir : d'une situation de référence proposée régulièrement pour visualiser et évaluer les performances, valoriser les réussites ; de plusieurs situations d'apprentissage avec des objectifs ciblés pour que les élèves s'entrainent. Une attention particulière est portée aux ressources et conduites typiques des enfants, aux critères d'observation avec des exemptes d'évaluations à mettre en place, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l'enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l'activité effectuée. Les ressources numériques proposent : les supports des modules à imprimer : fiches d'évaluation, de performance, étiquettes avec des figures à réaliser, tableaux des progrès... ; des vidéos de séances filmées en classe.
03/2021
Ethnologie
L'éducation du jeune sérère Niominka
L'éducation du jeune sérère Niominka est intégrée dans un espace-temps déterminé où, à l'aide d'une pédagogie active, chaque moment de la vie du jeune sérère est mis à profit pour apprendre. Les terrains d'application sont les champs, le troupeau, les pirogues, le Mbudd, la tournée de lutte et enfin le Ndutt, la case de l'homme. L'auteur arpente ici les âges du vécu Niominka, de la naissance à 90 ans, qu'on soit homme ou femme, et décrit avec précision les étapes de ces chantiers-écoles.
11/2014
Que-sais-je ?
Les politiques d'éducation. 4e édition
Les politiques d'éducation concernent directement près de 15 millions d'élèves et d'étudiants, plus de 800 000 enseignants et environ 260 000 membres du personnel administratif, technique, d'éducation et de surveillance, de la maternelle à l'Université, et s'appliquent à une grande variété de domaines, de la formation des enseignants à l'évaluation des apprentissages des élèves. Les missions assignées au système scolaire se multiplient en même temps que les critiques à son encontre. Les réformes se succèdent, laissant pourtant le sentiment d'une inertie profonde des structures et des pratiques. Comment comprendre alors l'action publique dans le domaine si familier et néanmoins si complexe de l'éducation ? En analysant les idées et valeurs qui orientent les choix éducatifs, les instances qui participent à leur élaboration, ainsi que les différents acteurs qui les impulsent et les mettent en oeuvre, ce livre offre une grille de lecture rigoureuse et pertinente des intentions et des réalisations.
03/2021
Linguistique
Pensées sur l'éducation des enfants
Pensées sur l'éducation des enfants / J. Locke ; traduction de Coste ; revue, abrégée, annotée et précédée d'une introduction par Louis Fochier,... Date de l'édition originale : 1882 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Pédagogie du sport
Education physique et sportive Cycle 3
Un ouvrage richement illustré et accompagné de vidéos pour concevoir et mettre facilement en oeuvre des séances d'éducation physique au cycle 3, avec du matériel simple. 8 modules d'EPS progressifs, comportant 8 à 10 séances de 40 minutes environ, répondent aux besoins des enfants : biathlon, natation, course d'orientation, roller, danse de création, acrosport, ultimate, balle au prisonnier. Chaque module est construit à partir : d'une situation de référence proposée régulièrement pour visualiser et évaluer les progrès, valoriser les réussites, de plusieurs situations d'apprentissage avec des objectifs ciblés pour que les élèves progressent dans la situation de référence. Chaque situation est accompagnée de précisions sur le matériel et le déroulement. Une attention particulière est portée aux critères d'observation avec des exemples d'évaluations formatrices à mettre en place, aux ressources et conduites typiques des enfants, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l'enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l'activité effectuée.
04/2022
Histoire de France
L'éducation d'un enfant caché
Comme dans un roman picaresque, ce livre raconte l'enfance et la jeunesse d'une petite Viennoise chassée à travers l'Europe pendant la Shoah. Après avoir bénéficié de l'asile politique offert en France, tout changea avec la guerre et le gouvernement de Vichy. Son père et son frère furent déportés à Auschwitz. Elle survécut, cachée d'abord avec sa mère, puis seule dans la clandestinité. Ce livre sert de témoignage sur une époque douloureuse de notre histoire.
09/2013
Notions
Philosophie, éducation et développement en Afrique
La question du développement est au coeur des préoccupations tant politiques qu'intellectuelles. Ce livre ose poser, dans une perspective philosophique, les socles du développement de l'Afrique, partant d'une éducation et d'une instruction fermes. L'homme est au centre de tout ce qui se rattache au développement en tant qu'acteur et bénéficiaire, alors, sa personne, son identité et son éducation s'y impliquent nécessairement. Le développement en Afrique doit passer par une approche éducative qui se justifie au moyen de la promotion d'une économie responsable, de la préservation de l'environnement et de l'amélioration de la cohésion sociale. Mais que signifie réellement cette approche ? A travers cet ouvrage, Bilina Iba Ballong propose au lecteur une base de réflexion, des idées, pouvant mener vers des attitudes à adopter face à la problématique du développement.
11/2022
Linguistique
Éducation. Un essai d'organisation démocratique
Education : un essai d'organisation démocratique... / Ludovic Zoretti Date de l'édition originale : 1918 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Sociologie
Lettres sur l'éducation des femmes
Lettres sur l'éducation des femmes / par madame Joséphine Bachellery,... Date de l'édition originale : 1848 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2023
Education de l'enfant
Une éducation à hauteur d'enfant
En Suède, si vous évoquez les "enfants rois" , tout le monde comprendra que vous parlez de la progéniture de la famille royale. Certainement pas de petits êtres tyranniques qui manipuleraient l'adulte dans l'idée de lui rendre la vie difficile... Et si vous demandez à un parent ce qu'il pense de la "fessée" , il ne parviendra même pas à se figurer le geste ! Et pour cause : en 1979, la Suède a entamé sa révolution éducative, abolissant par une loi les punitions corporelles et ouvrant ainsi la voie vers une éducation sans violence. En France aussi, nous voulons le meilleur pour nos enfants et nous nous sommes revolté. e. s par les violences commises à leur égard. Pourtant, ce n'est qu'en 2019 qu'a été votée la loi interdisant les violences éducatives ordinaires. Et les débats autour de la fessée ou de la mise au coin restent encore nombreux. Que peut nous apporter le modèle suédois ? Comment s'en inspirer dans notre culture ? Quelles normes sociales faut-il déconstruire ? Marion Cuerq, spécialiste de la Suède et engagée pour la défense des droits de l'enfant, vous invite à changer de perspective. Adoptez la "hauteur-d'enfant" pour percevoir le monde à travers leurs yeux, établir un nouveau rapport - horizontal -, tourner le dos à la culture de la punition et vous frayer un chemin vers une relation apaisée et épanouie.
01/2023
Ouvrages généraux
Education et dynamiques sociales en Afrique
Les questionnements sur l'école et, par conséquent, sur l'éducation en Afrique, à travers le prisme des dynamiques sociales, deviennent de plus en plus réels. L'enjeu majeur est de voir dans quelles mesures repenser l'école en vue d'en faire un atout ou un facteur essentiel d'adaptation constante des sociétés africaines dans la dynamique des mutations qui s'imposent à elles. Car, les mutations sont parties constitutives de la réalité humaine et l'équilibre des sociétés vient de la capacité des hommes qui la composent à trouver des mécanismes de résilience. Le but de cet ouvrage n'est pas d'étaler des certitudes, mais de proposer des sillons d'analyse qui permettent de questionner les certitudes qui annihilent progressivement l'école et qui en font un cadre d'abrutissement.
02/2024
Pédagogie
L'éducation maternelle dans l'école
Publié pour la première fois en 1886, L'éducation maternelle dans l'école est l'ouvrage majeur de Pauline Kergomard. L'auteur y a réuni, classé et complété un grand nombre d'articles écrits pour l'Ami de l'enfance, la revue pédagogique qu'elle dirigea pendant quinze ans, de 1881 à 1896. C'est l'œuvre d'une pédagogue qui souhaitait faire partager sa foi profonde dans la puissance de l'éducation par le jeu libre des enfants de deux à six ans, puisque pour elle, " le jeu c'est le travail des enfants ; c'est son métier, c'est sa vie ". Une éducation - physique, morale et intellectuelle- qui aurait comme seule et grandiose ambition d'apprendre à l'enfant à observer, à écouter, à parler. Ce livre n'est pas une méthode mais un vrai traité pour l'organisation pédagogique, didactique, et aussi matérielle de l'école maternelle. Son actualité est incontestable au regard même de la persistance de l'école maternelle et de ses problèmes récurrents que sont le refus du gardiennage et de la primarisation.
02/2009
Pédagogie
Les données probantes et l’éducation
Comment réformer nos systèmes éducatifs au XXIe siècle ? Les recherches scientifiques dites evidence-based education ou données probantes sont un outil au service d'une école plus efficace. Regroupant les spécialistes francophones de la question, ce livre analyse les modalités de telles recherches mais aussi leurs usages, leurs finalités et leurs perspectives avec comme objectif de : de préciser le rôle possible de l'intégration des données probantes dans les recherches en éducation ; d'intégrer, si les recherches sont concluantes, des pratiques pédagogiques nouvelles (yoga, méditation, école du dehors...) dans les systèmes éducatifs publics. Sujet d'actualité mais aussi question vive de la recherche, les différentes contributions interrogent directement les liens entre expérimentations par les données probantes et réformes éducatives.
03/2023
Pédagogie
Un engagement en éducation et recherche
L'engagement est l'affaire d'une vie. Il se nourrit d'idées et réexions, écloses dans l'enfance, qui deviennent convictions, grâce aux interférences propices de rencontres et aux progrès des connaissances qui le renforcent. Il se prolonge en projets et actions prenant au sérieux leurs conséquences morales et sociales. Il s'enrichit, en outre, par les voyages, les activités culturelles et sportives, les plaisirs d'inventer, créer, aider et aimer. En éducation, un tel engagement s'inscrit dans les principes d'intérêt général, de laïcité et de pédagogie adaptée, d'une Ecole de la République où la réussite de chacun est l'objectif premier : Tous les enfants sont nos enfants. Sélection n'est pas formation. En recherche, il réclame une ouverture sur l'interdisciplinarité et un échange des méthodes et des savoirs spécialisés, visant à l'approfondissement critique de concepts fondamentaux, encore restés ous. Pour la vie, cet engagement assigne de combattre l'inhumanité de l'humanité.
01/2022
Revues
Penser l'éducation N° 48/2021
La revue Penser l'éducation est une revue scientifique internationale à comité de lecture, adossée au Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation (CIRNEF), né de la fusion, en 2017, des laboratoires de sciences de l'éducation de Normandie, le CIVIIC de l'université de Rouen et le CERSE de l'université de Caen. Cette revue, qui existe depuis 1996, relève de domaines situés à la croisée de la philosophie de l'éducation et de l'histoire des idées pédagogiques. Penser l'éducation n'est pas un titre anodin, il porte une injonction et une promesse : en ces temps de mutation, il s'agit de (re)penser, à nouveaux frais, l'éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses pratiques et leurs conséquences. Deux numéros sont publiés chaque année. Ils ont la particularité d'être composés, sans contrainte thématique, uniquement de varia et de comptes rendus de lecture, permettant des rencontres à la fois fortuites et contraintes par l'esprit du temps et les intuitions d'un moment et d'une époque. Les articles, sans autre justification que celle d'un processus de construction et d'évaluation rigoureux, sont d'une taille qui n'est ni formatée ni normalisée.
01/2022
Pédagogie
Les grands penseurs de l'éducation
Depuis l'Antiquité, les grands penseurs de l'éducation sont loin d'avoir parlé d'une seule voix. Si, pour tous, philosophes, moralistes, théoriciens ou praticiens, l'éducation était la pierre de touche pour construire un monde répondant à leurs attentes, certains jugeaient nécessaire de façonner les jeunes générations, prônant parfois le formatage ou l'endoctrinement. D'autres, plus humanistes, ont défendu la liberté de l'enfant et un enseignement plus démocratique. Certains, tel Confucius, ont posé les fondements d'une éducation rigoureuse qui règle encore l'ensemble des rapports sociaux dans plusieurs pays d'Asie. D'autres furent des penseurs paradoxaux, comme Rousseau qui produisit un célèbre traité qu'il savait lui-même inapplicable. D'autres encore furent des sauveurs d'enfants comme Janusz Korczak durant la Seconde Guerre mondiale ou des militants animés d'un esprit missionnaire tel Ferdinand Buisson, apôtre de la foi laïque... Au xixe et au xxe siècle, des psychologues, des sociologues, des économistes et aujourd'hui des neuroscientifiques abordent les questions d'éducation à travers les théories de la connaissance, le développement de l'intelligence, le fonctionnement du cerveau ; ou de l'économie politique, sommée de faire face aux grands enjeux d'une éducation qui concerne maintenant l'ensemble des enfants de la planète. C'est aussi le moment où émergent au début du xxe siècle de grandes figures de la pédagogie comme Maria Montessori, John Dewey, Célestin Freinet... Un panorama des penseurs de tous pays qui ont proposé une conception robuste de la manière d'éduquer. Et qui tous ont quelque chose à nous donner à penser sur les manières d'apprendre, de former, de transmettre et en définitive de forger les sociétés humaines.
02/2018
Proche et Moyen-Orient
L'éducation morale du Japon, conférence
L'éducation morale du Japon : conférence faite aux officiers de la garnison de Clermont-Ferrand / par G. Desdevises Du Dezert Date de l'édition originale : 1909 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
09/2021
Pédagogie
Guerre et éducation en Afrique. Une analyse systémique de l'Education en crise et perspectives
La relation Guerre-Education est une relation à la fois de destruction du tissu social et des institutions qui l'appuient mais aussi d'adaptation en urgence par rapport à la demande pressante d'éducation à satisfaire. Face aux effets destructeurs de la guerre sur les différents champs éducatifs, l'Education répond par des mesures d'adaptation et/ou de mutation qui assurent momentanément ou durablement, efficacement ou non, le service de l'éducation. Cette relation est en réalité une relation asymétrique en ce sens que la réaction de l'Education face aux effets de la guerre, bien que témoignant d'un puissant réflexe de survie, peut ne pas avoir d'incidence sur l'évolution de la guerre elle-même...
02/2010
Pédagogie
Revue internationale d'éducation N° 79, décembre 2018 : Figures de l'éducation dans le monde
Dans ce numéro, la Revue internationale d'éducation de Sèvres s'intéresse à de grandes figures qui, au fil des siècles, ont fait évoluer l'éducation et ont eu une influence au-delà de leur époque et du contexte dans lequel elles sont apparues. De Confucius à Averroès et Ibn Khaldûn, de Dewey à Montessori, Vygotski ou Piaget, de Freire à Freud, Abreu, Condorcet, Rousseau ou Ferry, de la Paideia à l'évolution des conceptions de l'éducation en Afrique, un large éventail d'époques et de contextes est proposé au lecteur. Ce panorama, qui s'intéresse aussi bien à des personnalités qu'à des mouvements, permet de mettre en évidence quatre grands chemins, au sein de quatre civilisations, qui continuent d'être empruntés aujourd'hui. En ces temps actuels de grandes mutations sociétales, est-il possible, en étudiant la chaîne des événements, des idées et des ruptures, d'entrevoir le cheminement futur de l'éducation ? C'est le défi que tente de relever ce nouveau dossier de la Revue internationale d'éducation de Sèvres.
01/2019
Pédagogie
RAPPORT DE L'INSPECTION GENERALE DE L'EDUCATION NATIONALE 1998
Lorsqu'en 1802 le premier consul Bonaparte créa l'inspection générale des études, il lui confia la mission d'être, partout où se rendrait un inspecteur général, "les yeux et les oreilles" du grand maître de l'université. Près de deux siècles plus tard, le grand maître est devenu le ministre de l'Éducation nationale, et l'inspection générale de l'Éducation nationale n'a pas cessé de regarder et d'écouter. Certes, lorsqu'il écrit pour rendre compte de ce qu'il a vu et entendu, tout inspecteur général s'adresse d'abord au ministre, son lecteur premier. Mais ce qu'il lui dit peut être entendu de la Nation tout entière, car, en deux siècles, l'inspection générale de l'Éducation nationale s'est forgé une exigence éthique qui la conduit à observer, sans complaisance et sans détours, comment se porte l'école de la République. Ce volume présente son septième rapport public. On y trouve indissolublement mêlées ses analyses et ses recommandations sur des sujets de toute nature: ceux que les décideurs lui ont demandé d'examiner, et ceux où la porte sa curiosité naturelle. La dernière partie, consacrée aux missions à l'étranger, témoigne en outre que ses compétences et la qualité de son expertise sont reconnues bien au-delà de nos frontières.
09/1998
Français langue étrangère (FLE
Le BELC. 50 ans d'expertise au service de l'enseignement du français dans le monde
La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. L'intensité du travail au quotidien, dans La diversité des usages et des fonctions attachés à l'enseignement du français, a pour effet d'inscrire dans te court terme des actions, des analyses, des perspectives qui, en réalité, trouvent leur logique et leur bien-fondé dans un temps plus long. A ce titre, te cinquantième anniversaire de La naissance du BELC, célébré en 2017, a permis de mieux mettre en évidence le rôle joué par cet organisme dans la rénovation de l'enseignement du français, rénovation dont les effets sont aujourd'hui encore toujours à t'ouvre et méritent certainement d'être mieux connus. Edités une première fois par le CIEP [désormais France Education international] en 2018, les passages les plus significatifs de l'ouvrage "anniversaire" font ici L'objet d'une réédition dans le cadre de la collection F, de façon qu'un plus large public puisse bénéficier d'une réflexion et de travaux qui, d'hier à aujourd'hui, jalonnent l'enseignement du français.
10/2019
Multi-matières
Super Wings - Mon année de Grande Section (5-6 ans)
L'essentiel des apprentissages de la Grande Section de maternelle : lecture, écriture, mathématiques et exploration du monde pour consolider les apprentissages fondamentaux.
01/2023
Nombres
Super Wings - Mon cahier d'écriture - Les nombres (3-6 ans)
Un grand cahier effaçable avec son feutre pour s'entraîner à écrire les nombres ! Chaque page de l'ouvrage contient : Un grand modèle pour mémoriser la forme du chiffre. Une activité pour découvrir les nombres et compter. Deux tailles de lignes d'écriture pour s'entraîner à écrire le chiffre et préciser son geste. Des modèles pour droitiers et gauchers. Une activité pour s'exercer à compter, dénombrer, comparer...
01/2023
Multi-matières
Disney - Encanto - Mon année de Moyenne Section (4-5 ans)
Ce cahier propose des activités variées et ludiques conformes au programme de Moyenne Section de maternelle. Grâce à lui, l'enfant pourra consolider ses acquis en lecture, maths, écriture et découverte du monde.
01/2023
