Revues de droit
03/2021
Mondes futuristes
03/2021
CE1
04/2022
Sociologie
Première guerre mondiale
10/2022
Cuisine familiale
03/2023
Endocrinologie, nutrition
03/2021
Bayard
02/2023
Anglais primaire
05/2021
L'imagerie des tout-petits
10/2022
Généralités
Enfants de la République espagnole ou jeunes eurasiens envoyés en France pendant la guerre d’Indochine, beaucoup expérimentent une coupure familiale brutale et surtout définitive. D’autres sont la cible privilégiée de violences paroxystiques et des pouvoirs génocidaires, et, lorsqu’ils en échappent, sont forcés à rejeter leur identité. Pour eux tous, bien souvent, la guerre se poursuit après la guerre, et ces enfants, d’abord enjeu des affrontements, deviennent ensuite celui des négociations d’après-guerre.
Ce livre collectif propose de penser ces expériences traumatiques de l’enfant, depuis le temps de la séparation, provisoire ou définitive, puis de leur prise en charge, jusqu’aux traces laissées par les événements, à travers les souvenirs et récits.
Il montre aussi que « sans famille » ne signifie pas nécessairement « sans personne », et interroge le rôle des fratries, des parents de substitution, des services sociaux ou des groupes de pairs, qui, à des degrés divers, peuvent prétendre faire famille. Enfin, s’appuyant sur des témoignages directs, il permet de mieux comprendre comment l’enfant subit et vit sur le temps long ces expériences traumatiques.
02/2023
Vie chrétienne
02/2024
Code civil
Eco-gestes, éco-citoyenneté
04/2023
Enseignement secondaire 1er cy
04/2012
Autres collections
06/2023
Espagne - Baléares
06/2024
Monographies
10/2023
Endocrinologie, nutrition
04/2024
Littérature française
01/2013
Art contemporain
07/2023
Tout-carton
05/2023
Lecture 6-9 ans
01/2013
Lecture 6-9 ans
03/2019
Littérature étrangère
04/2012
Littérature anglo-saxonne
09/2016
Littérature étrangère
01/2015
Manga
08/2015
Lecture 9-12 ans
10/2019
Livres 3 ans et +