Climats, géologie, faune et géographie botanique du Brésil

Hier après-midi, nos chères têtes blondes ont planché pendant deux bonnes heures sur le sujet d'Histoire géographie et éducation civique du brevet.

Les collégiens avaient le choix entre un sujet d'Histoire ayant pour intitulé : « L'Allemagne nazie : Une politique d'expansion qui conduit à la guerre » et un sujet de géographie évoquant « la puissance française dans le monde ». Cette première partie de l'épreuve était notée sur 18 points. Les deux sujets au choix étaient eux-mêmes divisés en deux sous parties. Une étude de documents ouvrant sur trois questions, notée sur 8 points et un « paragraphe argumenté » sur 10 points.

La deuxième partie sur 12 points portait sur l'éducation civique « Les droits et les devoirs du citoyen ». elle se décomposait en 4 questions d'étude de documents sur 4 points et un « paragraphe argumenté » sur 8 points dans lequel l'élève devait démontrer à l'aide d'exemples que « si les citoyens disposent de droits, ils ont aussi des devoirs ».

Enfin, la dernière partie de l'épreuve était à rendre avec la copie, elle était notée sur 6 points, et il s'agissait bien sûr de la traditionnelle chronologie à remplir. 6 événements devaient être correctement placés et datés sur celle-ci. En outre, la « maîtrise de la langue » était elle aussi notée, sur 4 points.

La Chambre des Secrets.

Les se réjouissent de l’organisation prochaine du Salon du livre de Paris en mars 2015, où le Brésil sera invité d’honneur.

Jeune maison d’édition indépendante fondée en 2009, passerelle entre la France et le Brésil, les éditions Anacaona mettent en avant la littérature brésilienne, sa diversité et son dynamisme avec ses trois collections Epoca, Terra et Urbana.

Reconnaissance de notre travail depuis plusieurs années, huit auteurs publiés aux éditions Anacaona font partie de la délégation officielle brésilienne, à l’invitation du Centre national du livre, de l’Institut français, du Salon du livre et de leurs homologues brésiliens.

Ces auteurs et leurs œuvres montrent toute la diversité de la fiction brésilienne contemporaine, notamment :

Ana Paula Maia

Ana Paula Maia (1977) fait le portrait de travailleurs de l’ombre, aux professions peu valorisées. Plume montante au Brésil, son écriture clinique dissèque les corps, l’environnement masculin et la brutalité du réel. On dit d’elle « qu’elle lit Dostoïevski et recrache du Tarantino ».

Elle a publié deux livres en France, aux éditions Anacaona : Charbon animal (2013) et Du bétail et des hommes (sortie février 2015)

João Anzanello Carrascoza

João Anzanello Carrascoza (1962) décrit le quotidien dans une prose élégiaque et dense. Qualifié d’écrivain des sentiments, qu’il préfère aux questions sociales, Carrascoza fait vibrer le roman d’une fréquence poétique nouvelle. Il a reçu le prix Jabuti (le prix littéraire le plus prestigieux au Brésil).

Il fait partie du collectif Je suis favela (2011), et de l’équipe d’auteurs de Le football au Brésil (2014). À sept et à quarante ans est son premier roman.

Marcelino Freire

Marcelino Freire(1967) a quitté son Nordeste natal pour São Paulo à 18 ans. Un élément décisif pour comprendre son oeuvre - à cheval entre ruralité et urbanité, oralité et marginalité.

Il écrit comme un poète des nouvelles visuelles et sonores, acides et lyriques. Ses histoires dégagent un souffle inhabituel pour varier les thèmes d’un calvaire urbain banalisé, fait de misère, de violence, et de drames sociaux.

Il a reçu le prix Jabuti (le prix littéraire le plus prestigieux au Brésil).

Il a publié son premier roman aux éditions Anacaona : Nos Os (2014), et fait partie des collectifs Je suis favela (2011) et Je suis toujours favela (2014).

Ferréz

Reginaldo Ferreira da Silva, dit Ferréz et surnommé « le terroriste littéraire », est un personnage clé

de la littérature brésilienne contemporaine « des marges » et une figure centrale du mouvement hip-
hop. Empreints de révolte, de questionnements et d’espoir, ses écrits s’appuient sur le langage des

banlieues de São Paulo et donnent à sentir la violence qui y sévit.

Il a publié un polar en France, aux éditions Anacaona : le Manuel pratique de la haine (2009) et fait partie des collectifs Je suis favela (2011), Je suis toujours favela (2014), et de l’équipe d’auteurs de Le football au Brésil (2014).

Rodrigo Ciriaco

Rodrigo Ciríaco (1982) a la plume franche et acérée, à l’image du langage des quartiers difficiles de São Paulo, où il travaille comme professeur en école publique. Le verbe frappant, cru et oral de Rodrigo fait écho aux réalités quotidiennes et dures dont il est témoin. Rodrigo est un acteur de premier plan dans l’effervescence littéraire actuelle du Brésil: c’est la littérature “des marges”, ou périphérique.

Il fait partie des collectifs Je suis favela (2011), Je suis toujours favela (2014), et de l’équipe d’auteurs de Le football au Brésil (2014).

Enfin, retrouves l'équipe d'auteurs de Le football au Brésil (2014) :

Luiz Ruffato

Luiz Ruffato (1961) est l’auteur acclamé de Tant et tant de chevaux, qui lui a valu une consécration nationale et internationale. 

Cristovão Tezza

Cristovão Tezza (1952) est un des grands noms de la littérature brésilienne, avec plus de dix romans publiés au Brésil. Il a reçu le prix Jabuti (le prix littéraire le plus prestigieux au Brésil). 

Tatiana Salem Levy

Tatiana Salem Levy (1979) est traductrice et écrivain. Elle a reçu plusieurs prix littéraires au Brésil. 

Carola Saavedra

Carola Saavedra (1973) fait partie des vingt écrivains brésiliens les plus prometteurs selon la revue américaine Granta. Elle a reçu plusieurs prix littéraires au Brésil. 

Retrouvez plus d’informations sur nos auteurs, lisez des extraits en ligne et suivez l’actualité culturelle du Brésil sur www.anacaona.fr

La plus grande réforme de l'apprentissage de la lecture, destinée également à mettre les élèves sur un pied d'égalité, passera... par Google ou Yahoo!. Les moteurs de recherche serviront en effet de support pédagogique a annoncé le ministère anglais de l'Éducation.

Le processus sera simple : taper un ou plusieurs mots clefs et naviguer dans les sites internet et blogs tout comme ils consulteraient des manuels scolaires et des romans. Pour les élèves de primaire, cette évolution sera de taille puisqu'elle ne s'arrêtera pas à cette simple étape.

Sir Jim Rose, dont le rapport annonçant cette mutation est évidemment vivement critiqué par les conservateurs, préconise même de se servir de Google Earth pour les cours de géographies, d'avoir recours à Google Doc and Spreedsheets pour les leçons de mathématiques, et on en passe, et on en oublie.

Mais pour les conservateurs, tout cela n'est qu'une approche démagogique qui « cède à la mode la plus récente ». Sir Jim, pour sa part, considère que ses propositions permettent de débloquer un enseignement prodigué à quelque 3,6 millions d'enfants, dont le programme est actuellement surchargé.

Six grandes orientations ont été avancées, pour déterminer les nouvelles lignes à suivre. Cette version préliminaire, qui devra encore être validée par les ministres ajoute également des domaines revus et corrigés, parmi lesquels les changements climatiques, le recyclage, les droits de l'homme, ou encore l'obligation d'en apprendre davantage sur le rôle des autorités locales et de l'administration.

Améliorer les résultats actuels

« Seuls 56 % des garçons et 66 % des filles qui ont quitté l'école primaire en 2008 savent lire, écrire et compter selon les normes minimales. Même avec des passages en classe supérieure simplifiés, des examens plus simples, des millions de livres ont été dépensés en consultants et conseillers, nos normes sur la littératie et la numératie sont cruellement derrière celles d'autres pays », affirme Anna Fazackerley, chef de réflexion sur l'éducation.

Un tout nouveau programme donc, qui se veut innovant et résolument tourné vers l'avenir, tout comme l'introduction des nouvelles technologies dans l'apprentissage...

Une vilaine information vient de tomber et va éclabousser numériquement les utilisateurs. Un traité de l'ONU avait déjà donné une légitimité nouvelle aux verrous numériques, autrement baptisés DRM. Le WIPO Copyright a été adopté sous d'autres formes par divers pays : aux États-Unis, il s'appelle Digital Millenium Copyright Act - et interdit de contourner les mesures techniques de protection d'un fichier. Et ce, même si elles ne servent pas à protéger le droit d'auteur.

Dans ces circonstances, il devient par exemple illégal de casser les DRM d'un fichier Kindle pour accéder aux ouvrages achetés, parce qu'ils ont été vendus avec ledit DRM.

Or, le Brésil vient de mettre en place la meilleure (et plus intelligente) des adaptations du WIPO. Ainsi, dans la législation brésilienne, il est possible de casser un DRM, tant que l'on n'enfreint pas la loi sur la protection du droit d'auteur. Et comble du comble, tout titulaire des droits qui ajoute un DRM limitant l'utilisation du fichier, en regard des textes législatifs brésiliens, et conformément au Fair Use, sera passible d'une amende.

C'est carrément du délire, cette manière de faire, mais pour une fois, on sent une approche pertinente et en même temps intelligente, pour qu'un certain équilibre soit conservé.

Selon l'article 107, qui introduit cette nouvelle notion, non seulement le contournement des mesures techniques de protection serait légalisé, mais en parallèle, il met en place des sanctions qui tenteraient d'entraver l'exercice des droits du consommateur. Le tout en affirmant la valeur du droit d'auteur, et son nécessaire respect de la part des utilisateurs.

On pourra découvrir cette législation à cette adresse. Petit (et savoureux) extrait pour les bilingues...

I – alterar, suprimir, modificar ou inutilizar, de qualquer maneira, dispositivos técnicos introduzidos nos exemplares das obras e produções protegidas para evitar ou restringir sua cópia;

II – alterar, suprimir ou inutilizar, de qualquer maneira, os sinais codificados destinados a restringir a comunicação ao público de obras, produções ou emissões protegidas ou a evitar a sua cópia;

III – suprimir ou alterar, sem autorização, qualquer informação sobre a gestão de direitos;

IV – distribuir, importar para distribuição, emitir, comunicar ou puser à disposição do público, sem autorização, obras, interpretações ou execuções, exemplares de interpretações fixadas em fonogramas e emissões, sabendo que a informação sobre a gestão de direitos, sinais codificados e dispositivos técnicos foram suprimidos ou alterados sem autorização.