Enseigner sans exclure. La pédagogie du colibri
Extraits
Pédagogie
Enseigner sans exclure. La pédagogie du colibri
S i chacun convient que l'Ecole ne peut pas résoudre à elle seule tous les problèmes de la société, Sylvain Connac, en chercheur et en pédagogue, montre dans ce livre que l'enseignement peut lutter néanmoins contre toutes les formes d'exclusion qui gangrènent le lien social et compromettent l'avenir de nombreux enfants tout autant que notre avenir collectif. L'auteur tourne résolument le dos aux fausses solutions de la sélection précoce ou de l'externalisation des aides aux élèves. Tout au contraire, il propose de faire de l'hétérogénéité une richesse et d'investir la classe comme lieu possible d'une pédagogie authentiquement démocratique. Pour cela, il expose la "pédagogie du colibri" inspirée d'André de Peretti, dans laquelle chacun "fait sa part" en assumant délibérément une tension fondatrice entre la présence et la distance, l'engagement et la retenue, l'exercice de l'autorité et la promotion de l'autonomie. Dans la "pédagogie du colibri" , le maître construit du collectif et encourage le travail personnel, il promeut un fonctionnement coopératif en interaction avec les plans de travail personnel, il programme rigoureusement son enseignement tout en étant attentif aux besoins de chacune et de chacun. Ainsi, la lutte contre l'exclusion ne relève plus de l'incantation : elle est à portée de main de tout enseignant. Remarquablement argumentée, illustrée d'exemples et de propositions concrètes, la deuxième édition actualisée de ce livre, devenu une véritable référence, est, tout à la fois, une leçon d'optimisme éducatif et de créativité pédagogique.
02/2023
Pédagogie
L'école du Colibri. La pédagogie de la coopération
Afin de sortir d'un système dans lequel elle ne pouvait pas mettre en pratique sa conception de l'éducation, Isabelle Peloux, professeur des écoles, quitte l'enseignement catholique après vingt-cinq années d'expérience et, en 2006, crée une école élémentaire différente au coeur du centre agroécologique des Amanins, dans la Drôme. En réaction à l'essoufflement du système éducatif français illustré par les résultats médiocres de la France aux enquêtes Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), qui mesure les performances des systèmes éducatifs des différents pays, Isabelle Peloux développe une pédagogie nouvelle : celle-ci repose sur la coopération plutôt que sur la compétition et vise à apprendre aux enfants à travailler autrement tout en respectant le programme scolaire habituel. A cette fin, elle s'inspire de trois grands courants pédagogiques : le mouvement Freinet, fondé sur l'expression libre des enfants ; la gestion mentale d'Antoine de la Garanderie, qui explore, décrit et étudie les gestes mentaux de la connaissance ; le conflit sociocognitif, qui permet à l'enfant de prendre conscience du point de vue d'autrui et de reformuler le sien. Cette dernière méthode est enseignée dans les IUFM car elle est considérée comme la plus efficace pour apprendre, mais elle est peu mise en pratique en classe car elle génère des conflits entre élèves. La pédagogie de la coopération pratiquée à l'école du Colibri s'attache à enseigner l'art de la rencontre aux trente-cinq élèves accueillis du CP au CM2 : les enfants se construisent à travers leurs échanges sociaux. Ainsi, face à un exercice, un élève cherche d'abord seul la solution, puis il échange le résultat de sa recherche avec d'autres élèves de sa section. Comme ce processus d'échange avec les autres engendre du débat et de la rivalité, cet enseignement est complété par une éducation à la paix, les rendant capables de gérer au mieux les conflits inhérents à toute relation avec l'autre. Cette approche pédagogique donne des résultats extrêmement positifs au quotidien : les enfants manifestent une soif de connaissances et une joie d'être élève qui montrent que l'enfant aime naturellement apprendre s'il en comprend le sens et si la pédagogie proposée lui permet d'être actif dans ses apprentissages. Arrivés au collège, les élèves de l'école du Colibri gardent intact leur appétit d'apprendre et manifestent un respect envers les autres. Ayant appris à donner le meilleur d'eux-mêmes, ces collégiens obtiennent de très bons résultats scolaires. Cette expérience de terrain n'est pas une méthode mais plutôt le résultat de trente ans de recherche, que chaque lecteur s'appropriera comme il le souhaite et enrichira de sa personnalité. L'ouvrage est émaillé d'exemples concrets, pris sur le vif en classe, et d'éléments plus théoriques sur lesquels repose la pédagogie de la coopération.
10/2014
Pédagogie
La pédagogie des classes inversées. Enseigner autrement dans le supérieur
La boîte à idées et à outils de la classe inversée pour l'enseignement supérieur. Bien qu'il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d'autres domaines que l'enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). La nouvelle édition inclut un nouveau chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion. Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.
09/2022
Pédagogie
Pédagogie de la transformation. Enseigner avec le coeur
L'enseignement est un acte d'influence. Les actes d'influence visent à affecter la pensée, le comportement, et les sentiments des apprenants. Enseigner c'est mener une transformation. Devenez les agents du changement que vous désirez être. Ce livre est destiné à ceux qui désirent concevoir et animer des cours qui engagent les étudiants, optimisent leurs interactions et leur détermination à appliquer ce qu'ils apprennent. L'instruction a pour but de provoquer un apprentissage qui dure, et l'apprentissage a pour finalité la transformation de l'apprenant. Ce livre vous aidera à rendre vos cours efficaces, excitants, et à maintenir les cerveaux de vos étudiants en ébullition, inspirés, en profonde réflexion. Comment suscite-t-on un changement transformationnel ? Si votre enseignement est trop transactionnel, cette information est pour vous. Vous pouvez exceller à provoquer des pensées nouvelles et créatrices chez vos étudiants et les inspirer à produire des résultats au-delà de toutes att
10/2021
Ouvrages généraux
Enseigner la Shoah. Ce que la Shoah enseigne
Le devoir de mémoire et l'approche purement fonctionnaliste de la Shoah escamotent le fait qu'une connaissance de la Shoah dans ses structures constitue un véritable réquisitoire de la modernité, dans son rapport à la raison comme rationalité pure, indépendamment du raisonnable, de la question du sens, et de l'autre sens du rationnel comme relationnel. Les approches les plus aiguës de la Shoah ont profondément modifié la manière d'appréhender, de penser l'événement historique jusqu'à en faire un moment phare, un moment époqual qui résume et condense la modernité. Nous n'en avons pas fini avec la Shoah comme telle, nous avons, à vrai dire, à peine commencé à en dire quelque chose. Non seulement le renversement de la raison qui a rendu possible la Shoah est encore à l'oeuvre aujourd'hui, mais ce renversement s'impose comme un paradigme planétaire. Cette première génération, qui fera face à l'absence de survivants de la Shoah, prendra-t-elle la mesure du danger et de sa planétarisation ?
04/2021
Pédagogie
MOTIVER POUR ENSEIGNER. Analyse transactionnelle et pédagogie
Motiver est l'un des grands défis de l'enseignement actuel devant lequel il est possible de réagir sans désabusement, repli ou agression face aux élèves. Comprendre la démotivation, c'est prendre conscience que celui qui s'y engage est motivé dans son choix. La personne la plus démotivée, au lieu d'adopter des stratégies pour mieux progresser dans les connaissances qui lui sont proposées, développe des stratégies de résistance, parfois terriblement efficaces, et déploie son énergie à les mettre en oeuvre. En déterminant chez l'enfant les causes de ta démotivation, la voie est ouverte à des actions correctives. La démotivation n'apparaît alors pas comme une fatalité irrémédiable, mais comme un lieu où l'enseignant prend une part active. Pour cela, les concepts de l'analyse transactionnelle permettent d'explorer les mécanismes de la démotivation, de cerner les processus en cours et, finalement, de proposer des pistes pour permettre à l'élève de se réapproprier les apprentissages qu'il fait. En affirmant que la démotivation des élèves naît de leur perception du système scolaire et de ses évaluations, et dans l'image que l'école leur renvoie, il devient possible d'expérimenter une autre école, de leur renvoyer une autre image.
10/1998
Littérature étrangère
La Fille du Colibri
Avec la petite Teresita qui naît en 1873 dans l'État du Sinaloa au nord du Mexique, Alberto Urrea nous transporte dans un univers encore entre deux mondes. La mère de Teresita est une Indienne illettré qui, dès l'âge de 14 ans, a un enfant du riche propriétaire terrien Do Tomàs Urrea. Cependant, très tôt, Teresita se distingue par ses don qui attirent l'attention de Huila, la femme-médecine du ranch de son père. Consciente de la fabuleuse destinée de l'enfant, cette dernière en fait son apprentie et lui enseigne les secrets des herbes qui soignent et des prières qui influent sur la destinée du monde. En 1889, lorsque le Mexique s'enfonce une nouvelle fois dans la guerre civile Teresita l'" enfant choisie ", a 16 ans. Violée et laissée pour morte, elle tome en catalepsie, un profond sommeil dans lequel elle rêve de sa propre mort et où Dieu lui apparaît et lui ordonne de vivre. A son réveil allongée dans son cercueil, elle décide de consacrer sa vie aux autre La nouvelle de cette résurrection se répand comme une traînée c poudre et, bientôt, des centaines de pèlerins vont se rendre auprès de cette miraculée, rapidement surnommée la Sainte de Cabora L'histoire de Teresita est non seulement celle du Mexique de la fin du XIXe siècle mais aussi le symbole des contradictions, des paradoxes des déchirures de ce pays jeune, en quête d'identité, partagé entre culture indienne héritée du passé et la culture occidentale, lei omniprésent de la période coloniale. Ce récit brillant nous révèle u Mexique à la fois mystérieux, intriguant et qui n'a rien oublié de son passé. Il envoûte par sa beauté, ses saveurs ; et son histoire, forgée par les différentes populations qui le composent, nous est restituée avec un réalisme attachant
03/2008
Littérature française
La milonga du colibri
Le mot "milonga" désigne à la fois une danse argentine, un bal et même la salle de bal. C'est dire comme les racines du tango peuvent s'enchevêtrer ! Cet ouvrage s'adresse aux personnes curieuses comme aux jeunes danseurs de tango argentin. Il partage la conception que s'est peu à peu forgée un amateur anodin au sujet d'une danse qui déborde largement le cadre ludique, au point de constituer l'un des principaux piliers d'une culture. Le tango argentin figure au patrimoine culturel de l'humanité depuis l'automne 2011, les références multiples qui étayent l'ouvrage en illustrent le bien fondé. Elles sont puisées à la source, auprès des poètes et des principaux fondateurs de cet art, comme dans les racines profondes du mouvement des lumières. Ce kaléidoscope a pour ambition d'éviter aux néophytes, mais aussi aux moins jeunes débutants, de se fourvoyer pendant des années. Il communique le substrat d'une expérience faite de curiosité insatiable et de progression appliquée. Il aborde la technique fondamentale des danseurs du point de vue de l'impétrant et non du professionnel, en la situant obstinément dans le contexte d'une trilogie indissociable, musique, danse et poésie.
08/2019
Livres animés (3 ans et +)
La légende du colibri
Un conte très écologique servi par de superbes illustrations. Le courage et la détermination d'un petit colibri de cette légende amérindienne suffiront-ils à sauver la forêt ? Ce petit oiseau, voyant son habitat partir en fumée, décide de tenter d'éteindre le feu en faisant des allers-retours, le bec chargé de gouttes d'eau. Bien évidemment, les autres habitants de la forêt, l'anaconda, le quetzal, le jaguar ou encore le ara rouge se moquent de lui mais, peu importe, " il fait sa part ", et finira par convaincre les autres de l'aider. Le message écologique de ce conte est un plaidoyer pour que chaque citoyen prenne son destin en main et contribue, comme il le peut, à sauver la planète. Les illustrations de Delphine Jacquot, entre réalisme et ironie subliment cet ouvrage.
06/2023
Indépendants
Colibri
Réédition de la première bande dessinée de Guillaume Trouillard, Prix 2008 des lecteurs de Libération. Sorte de déambulation onirique dans une mégalopole qui ressemble fort à celles qui poussent en Chine actuellement, Colibri se veut un récit improvisé, comme un long plan-séquence guidé par le pinceau. Mais derrière le numéro déquilibriste, Colibri résonne en ces temps troubles comme un manifeste écologiste, une ode aux peuples premiers, en hommage au penseur pyrénéen Bernard Charbonneau, au compositeur Moondog et à Miyazaki.
04/2024
Pédagogie
La pédagogie du projet. Pédagogie de l'autonomie, Pédagogie de la complexité
La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l'apprenant à l'origine et au centre de l'activité d'apprentissage, se traduit pour les formateurs par une problématique nouvelle : comment prendre en compte pédagogiquement l'élaboration et l'accompagnement des projets des formés ? On sait l'importance de cette question dans les formations pour publics "défavorisés "et dans les formations professionnelles. Le présent ouvrage propose d'y répondre grâce à l'enrichissement du concept de projet par celui de projection : le projet d'une personne se présente comme le fruit de sa capacité de projection. La projection exprime la démarche de l'individu qui donne du sens à ses pensées et à ses actes à partir de ses propres conceptions. C'est cette démarche, expression du désir, qui fonde l'autonomie et qu'il convient en premier lieu de développer chez les formés. Pour cela, la formation est mise à la disposition des formés qui, rendus propriétaires de leur espace-temps, font directement et concrètement l'expérience de leur projection dans l'ici et maintenant de la formation. Le rôle des formateurs consiste alors à gérer pédagogiquement la dynamique d'apprentissage née de cette situation.
02/2024
Education de l'enfant
La pédagogie du bon sens éducatif
L'accompagnement des enfants est en pleine mutation. Comme pour toute transformation, il y a des personnes résistantes au changement : pourquoi modifier une démarche qui semble fonctionner, tel faire appel à la punition, au chantage ? A l'inverse, il y a celles qui sont promptes au changement, notamment au regard de ce qu'elles même ont pu vivre, et qui vont prôner bienveillance, psychologie positive ou écoute active. Et puis, entre ces deux positionnements, on retrouve les indécis, qui se questionnent, s'intéressent, cherchent... Les conseils éducatifs sont aujourd'hui omniprésents : amis, famille, livres, magazines... Comment s'y retrouver ? Comment faire la part des choses entre ce qui nous a façonné (culture, éducation, croyances...) et ce que nous souhaitons viser, à savoir le mieux ? En éducation il n'y a pas de livre de recette. Pour autant, y a-t-il une méthode à appliquer plus qu'une autre ? Ne devrions-nous nous faire davantage confiance et faire appel à notre bon sens ?
04/2023
Notions
Existence et sens. Peut-on exclure Dieu ?
Offrir une exploration métaphysique sous-tendue par la philosophie interculturelle du problème d'Ordre supérieur de l'Exclusion causale, telles sont l'itinérance et les polarités des intuitions intellectuelles qui ordonnent les analyses qui constituent ce livre. Les différentes tentatives idéologiques, ésotériques, philosophiques et scientifiques d'évacuer ou de nier la Transcendance ou Dieu, aux fins de l'affirmation de l'Homme sont mises en rapport avec leurs apories respectives, leur non-sens. Dès lors se posent la nécessitation et l'urgence de leur liquidation définitive, en vue de la refondation de notre connaissance après les Lumières (brumeuses) et du sens de notre existence à partir du Sens de tous sens. Les textes rassemblés dans cet ouvrage inépuisable ont en commun de voir en la Cause causante non causée, la Nécessité Absolue Les contributeurs : Pr Robert Ndebi Biya, Dr Joseph Raymond Bogmis, Dr Nathanaël Noël Owono Zambo, Théophilus Ngeh Asah, Thérence Jonathan Angoa Zambo, Dr Ernest Menyomo, Dr Charles Jean Marie Minyem, Thot-Abone, Dr Benoît Ottou, Henri Monda, Pr Jean Bertand Amougou.
03/2021
Littérature étrangère
Le colibri
Marco Carrera est le "colibri". Comme l'oiseau, il emploie toute son énergie à rester au même endroit, à tenir bon malgré les drames qui ponctuent son existence. Alors que s'ouvre le roman, toutes les certitudes de cet ophtalmologiste renommé, père et heureux en ménage, vont être balayées par une étrange visite au sujet de son épouse, et les événements de l'été 1981 ne cesseront d'être ravivés à sa mémoire. Cadet d'une fratrie de trois, Marco vit une enfance heureuse à Florence. L'été, lui et sa famille s'établissent dans leur maison de Bolgheri, nichée au sein d'une pinède de la côte Toscane. Cette propriété, qui devait symboliser le bonheur familial, est pourtant le lieu où va se jouer le drame dont aucun membre de la famille Carrera ne se relèvera tout à fait. En cet été 1981, celui de ses vingt-deux ans, se cristallisent les craintes et les espoirs de Marco qui devra affronter la perte d'un être cher et connaîtra un amour si absolu qu'il ne le quittera plus.
BD jeunesse
Monsieur Colibri
Monsieur Colibri est un drôle d'oiseau. S'il a plus d'un tour dans son sac, ceux-ci ne lui ont pas encore permis de réaliser son rêve : voler. Heureusement, Monsieur Colibri est philosophe, curieux, gourmand et généreux ce qui le rend très sympathique. Où qu'il aille il se fait de nouveaux amis, qui l'aideront peut-être à gagner le ciel.
11/2015
Littérature Italienne
Le colibri
"Tu es un colibri parce que, comme le colibri, tu mets toute ton énergie à rester immobile. Tu réussis à t'arrêter dans le monde et dans le temps, tu réussis à arrêter le monde et le temps autour de toi, et même parfois tu réussis à le remonter, à retrouver le temps perdu, tout comme le colibri est capable de voler à reculons. Et c'est pour cette raison qu'il fait si bon vivre près de toi". C'est ainsi que Luisa, la femme qu'il aime et qui ne cesse de lui échapper, s'adresse à Marco Carrera. Mais qu'advient-il d'un homme lorsque la passion et la tragédie s'invitent ensemble au coeur d'une nuit d'été ? Une virtuosité narrative époustouflante. Le Figaro littéraire. Une épopée pleine de surprises. Les Inrockuptibles. Un final qui nous essore le coeur. Elle. Un monument de beauté. Le Journal du dimanche. Prix Strega. Prix du livre étranger France Inter / Le Point 2021. Traduit de l'italien par Dominique Vittoz.
08/2022
Albums 3 ans et +
Le colibri
Thème : la détermination, le courage, la conscience individuelle et collective La forêt brûle. Tous les animaux se mettent à l'abri. Seul le colibri va, sans relâche, porter une goutte après une goutte sur les flammes...
11/2022
Livres 3 ans et +
Dibri Colibri
Les animaux de la savane sont confrontés à la colère d'un mauvais esprit, le feu dévore leur territoire : Faut-il fuir ou affronter ? La situation impose un choix urgent. Un passage pour le jeune lion Mouth, mis brutalement face à des responsabilités. La détermination de l'incroyable colibri "Dibri" provoquera une véritable prise de conscience sur l'importance de "faire sa part" , même si celle-ci parait dérisoire. Cette adaptation du conte oral "Colibri" , transposée ici en Afrique, aborde les thèmes de la responsabilité individuelle et collective, le courage, la détermination et de la coopération
05/2013
BD jeunesse divers
Le Colibri
Quand on grandit, quand on déménage, quand on tombe amoureux, quand les plaies se referment, quand les ailes se déploient.
09/2022
Pédagogie
Dans les méandres de la pédagogie
Cet ouvrage est le témoignage du vécu d'un serviteur de l'éducation et d'un formateur qui a participé laborieusement, pas à pas, à l'édification de l'école algérienne post indépendance. La génération des jeunes de cette époque a courageusement relevé le défi pour prendre en main l'école abandonnée par le colonisateur au lendemain de l'indépendance de leur pays. Malgré leur manque d'expérience et de qualification, ils ont déployé des efforts incommensurables pour mettre sur rails une école totalement démunie. L'auteur relate ces moments et tente de mettre en relief les difficultés du métier d'enseignant à cette époque, évoquant à travers son action pédagogique sur le terrain les efforts consentis. "Enseigner n'est pas une mince affaire", "mener des enfants sur les chemins de la connaissance n'est pas une entreprise aisée", "qualités pédagogiques et vertus professionnelles ne sont pas si simples dans le métier", autant d'obstacles que devaient surmonter des enseignants n'ayant bénéficié d'aucune formation et qui ont sacrifié leur jeunesse pour participer à la construction du système éducatif de leur pays.
09/2021
Philosophie
Qui enseigne qui ? Pour une pédagogie inverse en philosophie
La réflexion pédagogique a pour objectif de déterminer comment un enseignant peut être le plus utile à la progression intellectuelle de ses élèves. Mais on peut inverser la relation en se demandant si les élèves sont utiles à la progression intellectuelle de l'enseignant, et comment faire en sorte qu'ils le soient On pourrait désigner cette question comme l'enjeu d'une pédagogie inverse, l'enseignant s'éduquant lui-même grâce à ses élèves. Tout comme la pédagogie, la pédagogie inverse doit prendre en compte les situations d'enseignement. Et cela d'autant plus que la nature de l'enseignement philosophique en lycée encouragerait à nouer un véritable dialogue avec les élèves, favoriserait un certain style de réflexion, conduirait à privilégier des questions, des méthodes et des références déterminées, à acquérir des vertus intellectuelles spécifiques. Est-ce vraiment le cas ? Telle est la question dont partent les contributions ici présentées et à laquelle elles apportent un certain nombre de réponses stimulantes pour la conduite de la classe de philosophie.
12/2019
12 ans et +
Le secret du colibri
Jessica se bat depuis plusieurs années pour contrôler ses colères intempestives. Quand elle rencontre Vivi, c'est le coup de foudre. La jeune fille lui apprend à gérer ses émotions et l'encourage à développer ses dons pour le dessin. L'avenir semble alors rempli de possibilités. Le monde parfait de Jess s'écroule quand Vivi meurt. Dévastée, l'adolescente abandonne toute idée d'aller étudier l'art et repousse tous ses amis. Car, comment continuer si Vivi n'est plus à ses côtés ? Mêlant passé et présent Le secret du colibri est une histoire poignante sur le premier amour et le deuil, mais aussi sur le pouvoir guérisseur de l'art.
08/2019
Poésie
Le cri du colibri
Anamnèse d'un petit oiseau recueilli. Métonymie d'un colibri qui vocalise ses sentiments, prisonnier des affres de la vie, sans bagage et sans bruit. Désireux de vous présenter des panoramas qui changeront en vous le climat... Prenez place, je vous prie et venez partager mon nid et mes écrits, Amateurs ou érudits. Née en 1976, Emmanuelle Colman grandit dans un environnement littéraire classique. Son éclectisme intellectuel et sa passion pour l'écriture germent et croissent au contact des maîtres de l'intrigue et du romanesque. A contrario, sa vie professionnelle s'inscrit au coeur d'un laboratoire de microcosmes et de parasites surprenants, lieu où règne l'asepsie et le protocolaire. Atypique, cette poétesse moderne donne à explorer, découvrir et appréhender par le biais du verbe, de la nature, le sens et la sensibilité parfois vive de l'existence.
02/2021
Non classé
L'envol du colibri
Avec cette oeuvre d'une incroyable authenticité, Sébastien Duboscq nous accompagne et nous guide à nouveau sur le chemin de l'apaisement, du bien-être. D'un grand raffinement et d'un équilibre subtil, cet album nous invite à un beau voyage sonore, à des émotions nouvelles, grâce à l'écoute de merveilleux instruments, d'ambiances naturelles qui éveillent le chant de l'âme. Tel le colibri, suivez votre chemin de vie et prenez votre envol...
11/2022
Poésie
Le vol du colibri
Avec ce premier recueil de poésie, Olivier Cantenys nous donne à découvrir une écriture avec un lyrisme maîtrisé. Les émotions ont main mise sur cette poésie qui ouvre tant de portes sensorielles sur la peinture. A l'image justement de sa peinture tout en couleur, les poèmes d'Olivier Cantenys tentent avec bonheur des incursions dans les correspondances et les sentiments que distille à chaque strophe sa poésie, comme s'il était en proie à quelque chose de plus fort qui serait même au-delà des mots. Le lecteur ne peut que le suivre dans cette quête de transcendance. Illustration de couverture : Olivier Cantenys La forêt d'émeraude, huile sur toile 80 x 80
01/2019
Romans policiers
Le Syndrome du Colibri
Quel rapport y a-t-il entre : La tentative d'assassinat du Commissaire Jack Monroe, les réseaux sociaux, la géopolitique du COVID 19, le mouvement #Mee-Too, Maeva une fillette maltraitée, une attaque cybernétique, un dossier explosif politico scientifique concernant un consortium pharmaceutique, une petite juge Céline Marantz et le Colibri d'Elena en forêt équatoriale. Vous le découvrirez dans son 7ème roman ; un conte thriller-poético-politique ; en suivant ce vol stationnaire qui n'en est pas un !
04/2021
Littérature française
La constellation du colibri. Le bienfaiteur
Le Bienfaiteur ? Un homme unanimement adulé pour son parcours exemplaire et son engagement en faveur des orphelins. Unanimement ? A une exception près. Elsa, sa fille adoptive, prétend qu'il aurait abusé d'elle toute son enfance. Mais son témoignage, personne ne l'a jamais entendu. Personne... Jusqu'au jour où sa détresse touche Camille, qui fidèle à elle-même, ravale ses peurs et décide d'agir en défiant l'impossible. Ebranler le piédestal de l'intouchable personnalité. Lectrice hypersensible contre légende vivante, qui y perdra des plumes ? "Une intrigue pleine de surprise, des personnages attachants, un concentré d'émotions. Bref, un régal ! "
09/2023
Littérature française
L'exclue
Loin du voyeurisme et du sensationnel récit, Claudia Tavares nous livre un témoignage poignant et celui d'une femme qui, depuis sa naissance, se bat contre l'injustice et pour le droit à la différence. C'est le témoignage d'une battante qui a toujours cru en la vie, en sa bonne étoile et en ses rêves. Il a les accents d'une saudade brésilienne, la spontanéité d'un récit populaire et l'humour d'un film d'Almodovar.
05/2017
Apprentissage du langage écrit
Enseigner à lire et à écrire aujourd'hui. Méthode, pédagogie, enseignement
Devant une classe à laquelle on se voit chargé d'apprendre à lire et à écrire, on se pose forcément la question : quelle pédagogie employer pour y arriver ? Car il y en existe quantité, et elles donnent parfois l'impression de se faire concurrence dans les rayons des pédagogies. Dans ce livre tout en couleurs, Anouchka Dewilde et Pierre Brasselle vous proposent un tableau argumenté des méthodes actuellement utilisées dans la francophonie et dans le monde. Depuis les plus traditionnelles aux plus innovantes, elle répond pour vous à toutes les questions délicates que vous vous posez : Dans quels cas proposer des pédagogies actives ? Quand la méthode globale est-elle utile ? Auprès de quels enfants et à quel âge proposer ? Peut-on combiner des méthodes ? Etc. En fonction de vos objectifs et de l'âge des enfants, les auteurs vous guident et vous aide à trouver la formule pédagogique qui vous conviendra le mieux. Apprendre à lire et à écrire le françaisPartie 1 : Stratégies de codage et décodageLes méthodes synthétquesLes méthodes synthétques avec soutien visuel (Borel-Maisonny et apparentées)Les méthodes globalesLes méthodes mixtesLa méthode stratégique ou interactivePartie 2 : Stratégies de compréhension et de productionL'enseignement expliciteL'enseignement des stratégies de compréhensionLes cercles/rallyes de lecture et d'écritureLes projets et les écrits fonctionnelsLes écrits " libres "Et les dictées ?
05/2021
Poésie
Haïkus du colibri... ...dans le cerisier en fleurs
Un livre de Haïkus, pour se reposer, se délasser... L'Haïku saisit l'instant présent, évoque sans décrire, reste humble et bienveillant. Le style se modèle délicatement en quelques syllabes, longuement choisies, et toutes les émotions y prennent leurs nuances et couleurs Prenez un haïku, comme un petit bonbon, laissez le fondre dans votre esprit et vous serez transportés dans un monde paisible et heureux... Délectez-vous en toute sérénité sous un cerisier en fleurs... et souriez... Vous y êtes !
02/2021
