35 ateliers pour l'école inclusive. Grandir ensemble et vivre heureux Cycles 2 et 3
Extraits
Pédagogie
35 ateliers pour l'école inclusive. Grandir ensemble et vivre heureux Cycles 2 et 3
Parce que l'inclusion scolaire et sociale concerne tous les élèves et qu'elle doit aussi se faire par les élèves, ce guide propose de les rendre acteurs de changement. Au fil des activités, ils expérimentent la considération, la réciprocité, l'entraide, l'empathie et la collaboration. Forts de leurs échanges, ils développent des compétences inclusives nécessaires à leur ouverture au monde et à leur réussite scolaire. Ainsi outillés, les élèves s'épanouissent individuellement et collectivement et font rimer accomplissement personnel et appartenance à la collectivité. Un ouvrage adapté à la vie de classe, qui propose 35 activités clés en main : participatives, collaboratives, à la fois ludiques et réflexives ; faciles à mettre en place et à adapter ; nécessitant peu ou pas de matériel spécifique ; en lien avec le programme scolaire. Une structure en 5 sections, qui correspondent aux 5 dimensions principales de l'inclusion : diversité des identités ; diversité liée au handicap ; diversité des genres ; diversité socio-économique ; diversité scolaire.
08/2020
Pédagogie
L'école inclusive. Entre idéalisme et réalité
Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d'une mise en oeuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l'école primaire et la scolarisation des enfants les plus vulnérables, Sylviane Corbion dresse un état des lieux des dysfonctionnements du système scolaire, qui ont été criants durant la pandémie du Coronavirus. Elle s'appuie pour cela sur des histoires de vie professionnelle d'enseignants du primaire dans des contextes sociodémographiques différents, sur ses expériences propres de professeure des écoles et sur les résultats de sa recherche doctorale. Ce livre montre l'écart abyssal entre, d'un côté, les prescriptions et recommandations des politiques ministérielles, qui affichent le souci d'une école inclusive et bienveillante, et de l'autre, le travail des enseignants, peu formés, qui doivent faire preuve d'inventivité pour les élèves les plus vulnérables, dont les besoins éducatifs particuliers sont insuffisamment pris en compte. Alors que la crise sanitaire est venue corroborer son travail approfondi, l'auteure contribue utilement au débat sur l'école inclusive et propose des principes d'action qui donnent à penser, et ouvrent des possibles.
01/2021
Sophrologie
35 aventures intérieures pour grandir heureux et zen. Sophrologie facile pour les enfants et autres petits bonheurs
35 aventures intérieures pour grandir heureux et zen aborde l'importance de la dimension corporelle, respiratoire, émotionnelle et imaginaire, dans la construction de l'enfant et son équilibre, le développement de ses capacités pour grandir plus serein et être/rester en lien avec soi, connecté à soi, pour une meilleure qualité de relation aux autres et au monde, plus consciente et respectueuse. L'idée de fond est d'amener les enfants à être plus conscients de leur monde intérieur et de mieux connaître et vivre leurs émotions pour un monde plus doux et respectueux de chacun, du vivant. Une première partie axée sur la psychopédagogie de l'enfant, le fonctionnement de son cerveau et les intelligences (corporelle, respiratoire, émotionnelle, imaginaire – et à quoi elles servent). Une deuxième partie englobant la notion d'aventure intérieure pour les enfants. Le tout ponctué par des exercices, des astuces, des infos, pour une lecture dynamique.
02/2021
Découverte du monde CE2
L'égalité filles-garçons en s'amusant. 40 activités en classe. Pour comprendre et apprendre à vivre ensemble. Cycles 2 et 3
A travers 40 ateliers faciles à réaliser, explorez quatre grands thèmes : le respect d'autrui, les relations sociales l'égalité (à l'école, à la maison et les stéréotypes, et dans l'espace public), l'entraide et la tolérance. Description des ateliers pas à pas, astuces, explications... Vous trouverez dans ce livre toutes les clés pour vous approprier son contenu et le transmettre aux enfants. Les ateliers peuvent être réalisés indépendamment ou regroupés pour concevoir des séquences pédagogiques thématiques. Retroussons-nous les manches et engageons-nous, petits et grands, pour le respect et le vivre-ensemble... en toute égalité !
06/2021
Psychologie, psychanalyse
Vivre et grandir polyhandicapé
Cet ouvrage est le premier a regrouper l’ensemble des connaissances pratiques nécessaires aux professionnels du soins et de l’accompagnement qui entourent les polyhandicapés (auxquels on associe aussi les infirmes moteurs cérébraux), tant sur le plan médical que social et psychologique. Construit à partir d’un travail effectué sur 3 ans par le collectif Polyhandicap Nord Pas de Calais, il présente également un ensemble de témoignages, y compris de parents, conçu explicitement en vue de la formation des professionnels.
03/2010
Reiki
Happy Reiki. 55 cartes pour vivre sereinement et heureux
Ma petite boîte à messages Le Reiki Usui, conçu par Mikao Usui en 1922 au Japon, est un outil pour vous aider à vivre plus sereinement, heureux et en bonne santé chaque jour. Contactez l'énergie de l'univers et laissez-la couler, par vos mains après un enseignement de la technique. Bénéficiez au quotidien des 5 principes énoncés par le fondateur et qui commencent tous par "Juste pour aujourd'hui ", avec des messages et des exercices !
03/2024
Documentaires jeunesse
Le petit livre pour bien vivre ensemble
Un petit livre simple et facile d'accès pour aborder, dès 7 ans, les thématiques du bien vivre ensemble dans la société française. Une présentation par double-page, avec pour chacune, des notions différentes : Laïcité, liberté-égalité-fraternité, égalité filles-garçons, respect des règles et des lois, respect des différences, de l'environnement, politesse, droits des enfants, partage, entraide, solidarité, violence, racket, harcèlement, abus sexuels, terrorisme, attentats, paix, migrants, etc. De nombreux témoignages d'enfants contribuent à rendre accessible les contenus, ainsi que les illustrations humoristiques.
04/2017
Pédagogie
Mieux vivre ensemble dès l'école maternelle
L'école est un lieu d'expérimentation de stratégies d'adaptation à d'autres enfants, à des adultes, à des locaux, à des modes de penser et d'agir plus ou moins différents de ceux de la famille... Un lieu de vie collective avec le plaisir de découvrir, d'apprendre, de partager, de faire ensemble ; un lieu qui présente aussi des contraintes, des frustrations, des conflits... Le programme Mieux vivre ensemble s'adresse a tous les enseignants d'écoles maternelles et élémentaires qui souhaitent développer chez leurs élèves les compétences nécessaires pour s'intégrer et s'affirmer dans un groupe, gérer ses émotions, maîtriser son agressivité, aider et partager. Il ne s'ajoute pas aux enseignements habituels mais s'appuie sur l'expression orale, écrite et artistique pour aborder de manière concrète et interactive les différentes notions.
10/2001
Pédagogie
Troubles et apprentissages. Des pistes pédagogiques pour une école inclusive
Un petit ouvrage indispensable pour tous les enseignants et formateurs qui se posent des questions sur les pistes pédagogiques à mettre en oeuvre au quotidien pour une école plus inclusive. Un ouvrage écrit pour les enseignants et non les professionnels de santé : il explicite les différents troubles des élèves sous l'angle de leurs incidences sur les apprentissages et propose des pistes pédagogiques précises, simples et adaptées pour mener tous les enfants vers la réussite. Y sont présentés les troubles des fonctions cognitives, des fonctions motrices, de la vision, de l'audition, le polyhandicap et les troubles des apprentissages.
03/2023
Découverte du monde CE2
Enseignement moral et civique CE2 Grandir ensemble
Les élèves de CE2 auront plaisir à retrouver Théo et Alice dans ce nouvel ouvrage où ils exploreront tout le sens et la beauté des aventures collectives. A partir du sport et de la famille, ils verront comment chacun est membre d'une équipe aux membres de plus en plus nombreux, jusqu'à l'humanité elle-même, et comment le respect des règles et des droits des autres permet à chacun de trouver sa place et de s'épanouir. Fidèle à la méthode éprouvée de cette série d'éducation morale et civique, cet ouvrage s'appuie sur des récits très ancrés dans le quotidien des enfants suivis d'exercices variés.
09/2021
Autres éditeurs (A à E)
Vivre libres et heureux !
Pas facile d'imaginer, quand on est petit. pourquoi les zoos, cirques et autres delphinariums ne sont pas adaptés à nos amis les animaux. Avec cet album joliment illustré, on comprend pourquoi les lions préfèrent vivre dans la savane et les orques nager au milieu de l'océan. La liberté des animaux, c'est sacré !
03/2024
Education nationale
L'envers de l'école inclusive
L'une des évolutions importantes de la politique scolaire est ce que l'on appelle "l'école inclusive", c'est-à-dire l'intégration dans les classes normales d'enfants souffrant de handicaps divers, autrefois confiés aux classes ou institutions spécialisées. Noble idée, mais dont la mise en oeuvre ne va pas sans soulever de considérables problèmes. Magali Jeancler, professeure des écoles, a acquis, au fil des années, une expérience fournie des difficultés auxquelles se heurte cette démarche d'inclusion. Elle les expose dans ce livre, en mêlant témoignage et analyse, avec un souci d'humanité servi par une langue limpide, qui rend son texte poignant. C'est une plongée dans la boîte noire qu'est devenue l'institution scolaire qui laisse le lecteur sur une impression de vertige, tant il montre combien nous sommes ignorants des réalités d'un univers que nous pensions familier.
10/2022
Pédagogie
Enseigner en Unité d'enseignement. Pour une école inclusive
Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap. Plus de 100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d'enseignement au sein d'établissements médicosociaux et de santé. Si enseigner dans ces classes se révèle souvent être une belle aventure humaine et professionnelle, la mise en oeuvre nécessite de bien connaitre le public des enfants qui y est accueilli, les spécificités de chaque établissement et le rôle des différents partenaires. L'auteur s'adresse à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en unités d'enseignement. Il explique ce qu'implique concrètement d'enseigner dans cet environnement carte travail y est complexe et varié. Cet ouvrage en aborde toutes les particularités. Après avoir explicité ta notion de handicap et rappelé l'organisation de la scolarisation pour les enfants handicapés, l'auteur décrit en détail qui sont ces élèves si particuliers dans leurs fonctionnements, comment identifier leurs besoins et comprendre leurs troubles (avec un focus sur les pistes pédagogiques les plus appropriées à chaque type de trouble). Il donne des exemptes pratiques d'adaptations pédagogiques à mettre en place, et explicite comment travailler en partenariat pour promouvoir l'inclusion scolaire, accompagner la formation professionnelle et favoriser l'insertion sociale. Un ouvrage indispensable pour mieux connaitre et ainsi mieux répondre aux besoins des enfants accueillis en unité d'enseignement.
03/2021
Littérature française
Étoile filante. Vivre et grandir en France
Durant l'été 2010, An, son mari et leurs trois jeunes enfants quittent leur Belgique familière pour la France pleine d'avenir. A la recherche d'une vie plus calme, donner une nouvelle tournure à son quotidien et construire une nouvelle routine s'avèrent être une aventure excitante. Mais le bonheur s'emporte-t-il dans un carton ? Et que faire lorsque tout ne se passe pas comme prévu ? La perte d'un enfant après 20 semaines de grossesse est tel un tsunami, d'une puissance sans mesure, qui détruit tout sur son passage. Le déménagement devient alors un tournant décisif, à plusieurs égards. Etoile filante offre un aperçu authentique et franc des premières années d'intégration d'une famille flamande en France. La vie quotidienne est décrite avec une honnêteté sincère et avec un humour délicieusement acéré. A travers ce roman autobiographique, An offre un chaleureux témoignage centré sur l'exploration et la redéfinition continues de ses propres limites, sur la recherche de l'équilibre et de la stabilité auxquels nous aspirons tous.
10/2021
Pédagogie
AESH et enseignant. Collaborer dans une école inclusive
Dans le cadre d'une volonté réaffirmée de rendre pleinement effective l'école inclusive, le métier d'AESH (Accompagnant d'élèves en situation de handicap) voit son rôle renforcé au sein des équipes dans les écoles et les établissements. Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d'autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de scolarisation. Il constitue un outil favorisant la réussite du trio AESH-enseignant-élève et contribue au renforcement de la professionnalisation de ce métier Pour étayer - en décrivant des savoir-faire, des postures et des gestes professionnels adaptés à la diversité des accompagnements en milieu scolaire ; vos connaissances - en proposant des pistes pratiques. Cette nouvelle édition, réactualisée au regard des derniers textes de référence et de la circulaire de rentrée 2019, s'adresse aux acteurs de l'école inclusive : AESH et enseignants des 1er et 2nd degrés, ainsi que directeurs d'école, chefs d'établissement et parents.
10/2019
Actualité et médias
Résistons ensemble. Plaidoyer pour des jours heureux
Cet ouvrage rassemble les contributions, écrites durant les premières semaines du confinement, de plus de quarante figures du paysage intellectuel et culturel français Au printemps 1943, trois ans après l'invasion de la France et la capitulation vichyste, des résistants s'élevaient contre l'envahisseur. Certes, contrairement au siècle dernier, nous ne sommes pas à proprement parler " en guerre ". Cependant, les analogies sont frappantes : les résistants d'aujourd'hui - qu'il s'agisse du personnel soignant, des artisans de la vie quotidienne ou des citoyens-militants - se battent. Les années de Résistance pourraient donc nous inspirer pour nous conduire à la Libération. Dès lors, comment organiser ce changement ? Pour y réfléchir, les grands penseurs, artistes et figures militantes de notre pays (écrivains, sociologue, politiques, économistes, réalisateurs) se sont rassemblés dans un Conseil National de la Nouvelle Résistance (CNNR). Quelles activités doit-on développer, créer ou relocaliser ? Quels moyens pour former à de nouveaux comportements ? Chacun d'entre eux livre ici, en quelques pages, son analyse pour une société plus juste. Ensemble, ils lancent un nouvel " Appel pour des jours heureux " et réclament la mue d'un système périmé que nos dirigeants, dans leur obsession du profit, ont engendré. " (Claude Alphandéry, résistant).
01/2021
Pédagogie
Pédagogie inclusive et participative pour autistes
La citoyenneté d'une personne autiste s'exerce grâce à son inclusion et par son instruction à tout âge de la vie. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, cet ouvrage présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes autistes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet à la personne autiste d'être actrice de ses choix en exerçant une participation sociale à l'âge adulte.
02/2019
Matières enseignées
Pratiquer le débat-philo à l'école Cycles 2 et 3
Dans la logique des croisements interdisciplinaires des programmes, cet ouvrage offre des pistes concrètes pour mettre en oeuvre le débat-philo à l'école. Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Qu'est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a des réponses personnelles, et l'école n'a pas vocation à dispenser des certitudes. Mais, par l'éducation au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l'enfant à " penser par lui-même ", c'est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat-philo favorise en outre la maitrise de la langue, la structuration de la pensée individuelle et le vivre ensemble. Il contribue aussi largement à l'enseignement moral et civique et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe-classe et avec l'enseignant. Cet ouvrage propose : des éclairages théoriques sur les enjeux et les spéci ? cités de la philosophie à l'école ; des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre ; des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo ; en téléchargement sur le site des éditions Retz, des reproductions d'oeuvres d'art pouvant servir de supports et une ? che d'évaluation et d'autoévaluation. Synthèse d'un domaine en plein essor, ce livre propose l'exercice du raisonnement et d'un esprit critique à l'école élémentaire.
08/2021
Enseignement primaire
Les solides de l'école à construire. Cycles 2 et 3
16 solides à construire pour travailler les activités géométriques par groupe de 4 à 6 élèves.
06/2016
Maternelle et primaire
Vers une école maternelle inclusive
Cet ouvrage, qui fait suite à une étude européenne "More Opportunities for Every Childâ" explore les politiques éducatives en matière d'éducation inclusive à l'échelle européenne ; (2) met au travail la façon dont nous pouvons repérer des difficultés d'apprentissage des élèves dès l'école maternelle pour une meilleure prise en charge par l'équipe éducative ; et (3) propose les conditions d'une alliance éducative effective entre les familles et l'école.
06/2023
Lecture 6-9 ans
20 histoires pour vivre ensemble
Dans la classe de Madame Angèle, ils sont vingt. Vingt enfants aux origines et caractères divers. Racisme, harcèlement, handicap, égalité filles-garçons, défense de l'environnement... Vingt thèmes sont abordés et encouragent la tolérance, la solidarité, l'empathie... A lire comme un grand roman, ou en choisissant une histoire pour aborder un sujet en particulier.
09/2019
Société et citoyenneté
Des règles pour vivre ensemble
Un album juste et sensible pour comprendre les règles et les responsabilités pour vivre ensemble. Comment parler avec les enfants de ce qui se passe dans le monde ? Un album en 10 petits chapitres d'une double page pour comprendre pourquoi les règles existent et permettent de vivre ensemble en harmonie. Le livre, à hauteur d'enfant, explique comment on fixe les différents types de règles et pourquoi il est important de les respecter. Grâce à une narration simple et directe, le lecteur comprend de lui-même comment devenir responsable et prendre soin des autres. Un album à découvrir dès 6 ans.
03/2022
Pédagogie
Ecoles différentes, . Des pédagogies pour grandir et apprendre autrement
Les parents, surtout lorsqu'il s'agit de leur premier enfant, ont souvent peur de la transition brutale entre le cocon familial et les classes de maternelle fréquemment chargées. Ils craignent que l'endroit se révèle être plus une garderie qu'un réel lieu d'apprentissage et que le rythme de leur enfant, son épanouissement et son évolution ne soient pas, ou insuffisamment, pris en compte. En primaire, ils évoquent les grèves à répétition, les polémiques autour de l'apprentissage de la lecture, les acquis insuffisants lors de l'entrée en sixième, bref, l'échec du système scolaire actuel et son nivellement par le bas. Autant de raisons qui les poussent à se tourner vers un autre type d'enseignement. On parle beaucoup d'écoles alternatives, d'écoles à pédagogies différentes, d'écoles expérimentales ou innovantes... On cite pêle-mêle des noms tels Montessori, Steiner, Freinet..., mais comment s'y retrouver ?
08/2010
Education nationale
Grandir en humanité. Libres propos sur l'école et l'éducation
A quoi et comment éduquer nos enfants aujourd'hDans un monde déchiré et à l'avenir incertain, il est temps de nous redonner ensemble un grand projet éducatif et une vision pour l'école. Les réformes qui se succèdent sans continuité, les initiatives individuelles qui restent ponctuelles, tout cela ne suffit plus. Il nous faut des finalités capables de mobiliser tous les acteurs de l'éducation. Il nous faut une perspective commune qui puisse, tout à la fois, libérer les initiatives et combler les inégalités, redonner aux éducateurs le goût de l'engagement et permettre à nos enfants et adolescents de retrouver le désir d'apprendre, de comprendre et de réparer le monde. C'est ce cap clair pour l'école et l'éducation qu'ont cherché ici Abdennour Bidar et Philippe Meirieu. Dans un dialogue en liberté et sans complaisance, le philosophe et le pédagogue ont échangé longuement sur les enjeux auxquels nous avons à faire face et les possibles qui s'ouvrent à nous. Ils appellent à se recentrer autour de quelques principes forts et à transformer radicalement nos institutions éducatives. Ils nous disent que rien n'est perdu si nous savons allier la lucidité et l'imagination, si nous voulons aider les générations qui viennent à "grandir en humanité pour sauver le monde qui vient".
08/2022
Pédagogie
L'école inclusive : un défi pour l'école. Repères pratiques pour une formation adaptée des élèves, Edition revue et augmentée
Jadis pensée en termes d'"éducation spéciale", l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire — quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire — doit être aujourd'hui conçue selon le principe de "l'accessibilité universelle". C'est dire que nous devons quitter le registre de la "remédiation compassionnelle", abandonner la dérivation systématique vers des filières de relégation et rechercher obstinément comment multiplier les ressources de récole pour qu'elle puisse accompagner tous les élèves dans des apprentissages exigeants... Tel est le projet de l'école inclusive. Il ne s'agit pas, évidemment, de nier le handicap, ni, a fortiori, de refuser de voir les accidents personnels — physiques et psychiques, sociaux et affectifs — dont certains élèves ont été victimes. Il ne s'agit pas seulement, non plus, de s'assurer de la seule présence, dans tes classes "normales", des élèves présentant des troubles ou des handicaps. Il s'agit de repenser le fonctionnement même de la classe et de récole à partir d'axes forts : un partenariat structuré au service de l'élève, mettant en relation parents, institutions et professionnels spécialisés ; une pédagogie différenciée mobilisant des ressources multiples pour aider t'élève à progresser et à se dépasser ; une démarche d'orientation tout au long de la vie pour lui permettre de s'inscrire dans un emploi durable. Voilà ce que Pascal Bataille et Julia Midelet nous proposent dans ce livre, riche en analyses et en références, ainsi qu'en outils concrets utilisables au quotidien par les praticiens. Leur ouvrage, porté par une éthique exigeante, promeut une professionnalité enseignante qui bénéficiera à tous les élèves. Il offre des perspectives nouvelles et indispensables à l'école d'aujourd'hui.
05/2021
Sociologie
Entre physis et nomos. Pour vivre ensemble, nouvelles pratiques
En 2013 et en 2014, nous avons exploré le thème du "Vivre ensemble" lors des deux sessions précédentes des Universités d'été de l'Association interrégionale de guidance et de santé et de l'Institut d'études mondialistes. Nous avons abordé les concepts de résistance, de transmission, de création. Ensuite, nous nous sommes attardés sur le présent, en mettant en exergue des suggestions pour une nouvelle manière de vivre, avec soi et avec les autres. En 2015, dans le présent ouvrage, nous continuons à dégager de nouvelles pratiques positives émergentes et/ou affirmées. Nous avons voulu explorer de nouvelles valeurs positives durant quatre journées : -De nouvelles valeurs philosophiques et éthiques permettent de résister aux courants discriminatoires et d'adapter nos attitudes civiques et sociales. -La pérennité, l'adaptation et la mutation de la famille s'expriment à travers les changements culturels et juridiques. -La jeunesse, cette inconnue, oubliée des grands programmes de société, est confiée à l'institution école, normalisée et formatée. Elle est aussi dans les homes ou libérée dans la rue ; elle fait dorénavant partie de la marginalité. La journée médicale donne une place au "Vivre ensemble", même quand la maladie est chroniquement présente dans l'existence.
03/2016
Religion
L'Islam et le Vivre ensemble en Afrique subsaharienne
Cet ouvrage aborde, avec un regard pluriel, la problématique de l'islam et du vivre-ensemble en Afrique subsaharienne au cours de ces dernières décennies. Tout compte fait, les migrations anciennes et contemporaines ont partout donné naissance à d'importants processus de métissage, d'hybridation, de créolisation et d'interpénétration culturelle. Les mariages Interreligleux se multiplient, les amitiés entre musulmans et chrétiens se nouent et se consolident, les échanges se font de plus en plus dense et les espaces communs de convivialité s'intensifient. Ces initiatives populaires qui se veulent inclusives et proactives font face à l'émergence des courants extrémistes, fondamentalistes et littéralistes qui voient d'un très mauvais oeil la montée de nouvelles solidarités entre musulmans et chrétiens dans l'espace public. A partir des recherches inédites et bien documentées effectuées dans plusieurs pays d'Afrique subsaharienne, les auteurs montrent qu'une approche différente des relations d'échanges entre l'islam et d'autres confessions religieuses est possible pour l'invention des valeurs communes et la prévention de l'intolérance et du radicalisme religieux. Ce livre s'adresse aux chercheurs et étudiants en sciences humaines et sociales mais surtout aux médiateurs et promoteurs du vivre-ensemble dans un contexte d'instrumentalisation tous azimuts de l'altérité religieuse.
04/2019
Activités manuelles
Activités d'arts plastiques à l'école Cycles 2 et 3. Tome 2
Conformes au programme, les 80 fiches d'activités sont réparties par thématiques et par niveaux de classe. Fruit d'un travail mené en classe pendant de nombreuses années, l'ouvrage : présente des techniques diverses (crayon, plume, pastel, gouache, aquarelle, volume, collage. bande dessinée, perspective, design, photographie...), simples et abordables, afin que la maitrise progressive des gestes et des outils soit mise au service de l'expression personnelle ; propose des thèmes variés, qui recoupent des activités en lien avec d'autres disciplines (le graphisme, le portrait, le récit, la géométrie, la technologie...) ; s'inspire d'oeuvres choisies pour leur accessibilité, leur capacité à provoquer l'inspiration, la motivation, l'émerveillement ou l'étonnement ; donne des repères artistiques et historiques, mis en valeur par la reproduction d'oeuvres d'art, permettant de se situer dans un contexte, une époque, une problématique. Un outil pédagogique clé en main pour mettre en place des séances d'arts plastiques motivantes et aux résultats gratifiants, du CP au CM2.
04/2022
Catéchèse
Grandir ensemble. Manuel de l enseignant CE2
Ce guide de l'enseignant accompagne le livret pour enfants scolarisés en CE2. Pensé et structuré de façon identique aux guides déjà publiés dans cette collection, il propose un suivi très détaillé de chaque séquence, notamment en replaçant chacune dans sa problématique générale, en pointant les difficultés, en proposant pistes d'évaluation.
09/2021
Développement durable-Ecologie
Grandir ensemble. Les villes réveillent l'espoir
"Sur tous les continents, des villes se lèvent pour la justice sociale et environnementale. Nous refusons de rester les figurants de la catastrophe annoncée. Face aux inerties des Etats et aux multinationales qui accaparent les biens communs, nous devons bousculer les codes et changer la vie. Grenoble est la plus grande ville de France à avoir choisi un maire écologiste, je sais qu'ensemble nous, les villes, pouvons tenir la promesse de la COP21 et faire vivre l'humanisme. Je partage ici mon expérience de responsable public à la tête d'une équipe atypique, citoyenne, de gauche et écologiste : notre passage du contre-pouvoir à la conquête de l'institution, nos premières victoires, nos frustrations, nos défis, nos bagarres avec la fatalité, avec l'Etat ou les géants de la globalisation. Ce que peut une ville aujourd'hui ? Garantir les sécurités au quotidien, chérir le vivant, et surtout nourrir le désir de sens. En un mot : nous faire grandir ensemble..."
10/2019
Top Articles
Les ventes du livre de Meurice tombées dans l'oreille d'un Praud (assez anti...) “Désarroi et colère” : France Inter supprime La Librairie francophone En librairie : “Ne plus rien prendre pour faire vivoter les livres déjà là” La Librairie Francophone, c'est fini : "On est complètement sonné"
