Histoire de France
11/2012
XXe siècle
01/2023
Généralités
Enfants de la République espagnole ou jeunes eurasiens envoyés en France pendant la guerre d’Indochine, beaucoup expérimentent une coupure familiale brutale et surtout définitive. D’autres sont la cible privilégiée de violences paroxystiques et des pouvoirs génocidaires, et, lorsqu’ils en échappent, sont forcés à rejeter leur identité. Pour eux tous, bien souvent, la guerre se poursuit après la guerre, et ces enfants, d’abord enjeu des affrontements, deviennent ensuite celui des négociations d’après-guerre.
Ce livre collectif propose de penser ces expériences traumatiques de l’enfant, depuis le temps de la séparation, provisoire ou définitive, puis de leur prise en charge, jusqu’aux traces laissées par les événements, à travers les souvenirs et récits.
Il montre aussi que « sans famille » ne signifie pas nécessairement « sans personne », et interroge le rôle des fratries, des parents de substitution, des services sociaux ou des groupes de pairs, qui, à des degrés divers, peuvent prétendre faire famille. Enfin, s’appuyant sur des témoignages directs, il permet de mieux comprendre comment l’enfant subit et vit sur le temps long ces expériences traumatiques.
02/2023
Histoire urbaine
02/2023
Réussite personnelle
04/2023
Pédagogie
08/2010
Sciences historiques
11/2011
Histoire régionale
01/2022
Histoire internationale
01/2021
Histoire de France
02/2019
Guides étrangers
06/2019
Guides étrangers
06/2019
Livres 0-3 ans
01/2018
Science-fiction
10/2023
Livres 0-3 ans
01/2018
Autres éditeurs (P à T)
10/2022
Coloriage, gommettes et autoco
02/2024
La vie quotidienne
02/2024
Biographies
09/2021
résistances, sauvetages
03/2024
Histoire internationale
01/2021
Essais
06/2021
Vie chrétienne
07/2021
Psychologie, psychanalyse
02/2020
Poésie
03/2023
Moyen Age
06/2021
Littérature française
03/2016
Théologie
06/2021
Histoire internationale
09/2013
Littérature française
01/2014