Le concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise
Extraits
Littérature française
Les chemins de l'école. La courte-échelle
La vie tranquille d'un couple de retraités, illuminés par l'amour d'un enfant qui leur rappelle de si émouvants souvenirs. L'auteur fait partager sa connaissance et sa passion de la nature, ou la chasse et la pêche occupent une place privilégiée.
10/2003
Livres 3 ans et +
Le Kamishibaï de L'école des Petits Marsus
Little Urban s'engage à développer une collection de kamishibaï de ses meilleurs titres à destination des bibliothèques et des collectivités. Découvrez L'Ecole des Petits Marsus de Benjamin Chaud pour créer de beaux rendez-vous de lectures théâtralisées.
Pédagogie
Les leçons de la pandémie. Réinventer l'école ?
La crise du Covid a mis les écoles dans une situation tout à fait inconnue, à l'image de la menace que nous traversons. Personne aujourd'hui, parmi les gens raisonnables - qu'ils soient politiques, scientifiques, pédagogues, parents... -, ne pense que nous sommes prêts à en finir avec le virus dans l'immédiat. Personne ne pense dès lors que l'école retrouvera son fonctionnement initial, qu'elle mettra fin aux distanciations sociales. Et si on en profitait pour concrétiser quelques vieux rêves ? Si on mettait en place des évolutions durables qui sont, en somme, celles que l'on espérait... Cet ouvrage permet de faire le tri, parmi ces changements réalisés dans l'urgence au nom d'un principe de continuité pédagogique qui ressemblait davantage à un slogan politique qu'à une réalité éducative, entre ceux qui doivent être maintenus dans la durée parce qu'ils apportent une réelle plus-value à l'enseignement, ceux qui, strictement liés aux circonstances, gagneront à être délaissés et ceux qui, au-delà de la période de crise, pourront être conservés en faisant l'objet d'un simple aménagement. Voilà comment, en imaginant de nouveaux fonctionnements scolaires et en vérifiant ce qui peut ou doit être modifié dans les structures et dans les infrastructures de l'école (cours de récré, classes et bâtiments), nous nous sommes donnés les moyens de réinventer l'école pour la rendre mieux conforme à ce que tous - parents, élèves, enseignants et pédagogues - nous en attendons et plus proche de l'idée que, pour le meilleur, nous nous en faisons.
09/2020
Lecture 6-9 ans
L'école des Fées : Le sapin de Noël
Vive les vacances ! Twini et Birni s'en donnent à coeur joie. Mais pourquoi cet humain veut-il abattre un sapin ? Prise dans les branches, Twini est emmenée dans une maison inconnue ! Elle y découvre alors la magie de Noël.
10/2011
Autres éditeurs (K à O)
Le Kamishibaï de L'école des Petits Marsus
Little Urban s'engage à développer une collection de kamishibaï de ses meilleurs titres à destination des bibliothèques et des collectivités. Découvrez L'Ecole des Petits Marsus de Benjamin Chaud pour créer de beaux rendez-vous de lectures théâtralisées.
06/2022
Histoire militaire
L'école. Souvenir d'un élève de Saumur
"Une autobiographie sans concession qui narre mon séjour à Saumur." " Ce texte n'est pas une fiction. Ce que je décris dans ces pages nous est réellement arrivé. La France d'alors était une autre France. Nous vivions différemment et notre vision du possible était tout autre. J'ai voulu conter comment, peu de temps après Mai 68, des jeunes gens, tous volontaires, ont voulu devenir des soldats quand rien ne les y contraignait. La France était enfin en paix, l'Indochine était loin et l'Algérie, encore douloureuse, avait connu la fin que l'on sait. Mais les anciens de ces guerres étaient encore là, tout autour de nous, porteurs de souvenirs et de valeurs bien oubliés depuis. Et puis, il y avait les Russes et nous fûmes formés dans la possibilité que nos chars affronteraient peut-être les leurs. Nous étions jeunes, pleins d'illusions et c'est ce que j'ai voulu placer sous vos yeux. Vous nous jugerez avec un peu d'étonnement, de réprobation peut-être, mais je n'ai rien voulu cacher ni taire. C'était un autre temps. Soyez indulgents. "
04/2024
Littérature étrangère
Catalogue de tableaux anciens et modernes par ou attribués à Both, Bramer, Breughel. et des écoles anglaise, espagnole, flamande, française de la collection de M. de Heredia
Catalogue des tableaux anciens et modernes par ou attribués à Both, Bramer, Breughel... [et al. ] et des écoles anglaise, espagnole, flamande, française... faisant partie de la collection de monsieur de Heredia... / [expert] F. Marboutin Date de l'édition originale : 1913 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2020
Sociologie
Mobilité. Histoire et émergence d'un concept en sociolinguistique
Journaliste de radio et de télévision (FR3, France Inter, TF1), André Célarié a écrit des contes et des nouvelles qui s'inspirent des péripéties de sa carrière de reporter. Diplômé de l'Ecole pratique des hautes études en sciences sociales, il a entraîné en Afrique journalistes et animateurs. En Bretagne, où il vit avec son épouse, il a réalisé des documentaires et aidé de jeunes entrepreneurs à perfectionner leurs interventions publiques et leurs contacts avec les médias.
02/2020
Première guerre mondiale
L'année 1919 : le traité de Versailles vu par un civil
Poursuivant l'écriture de ses cahiers dont il avait commencé la rédaction le 22 août 1914, Auguste Vonderheyden suit l'ouverture de la Conférence de la paix à Paris qui mène à la signature du traité de Versailles le 28 juin 1919. Ce traité ne règle pas les problèmes de la vie quotidienne des Français. L'auteur relate toutes les difficultés ressenties par la population mais il se laisse abuser parfois par sa fibre patriotique et se range résolument du côté de ceux qui refusent tout compromis avec l'ennemi. Les conditions de la paix le laissent mécontent et amer, une amertume qui correspond à un niveau d'information et de préoccupation élevés ; son témoignage prend fin avec ces derniers cahiers et on a l'impression de quitter un ami atrabilaire, parfois clairvoyant, qui anticipe les conflits à venir.
10/2021
Beaux arts
Catalogue d'estampes de l'école française du XVIIIe siècle, gravures au burin
Catalogue : estampes de l'école française du XVIIIe siècle, gravures au burin et eaux-fortes modernes... Date de l'édition originale : 1888 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
01/2021
Cerveau et psychologie
Les saisons du cerveau. Le chemin de la vie vu par un neurochirurgien
" Une année est composée de quatre saisons. Mais il me semble qu'il yen aurait plus dans une vie. Pourquoi pas huit ? Le nombre de saisons d'une vie ressemble probablement au temps qui s'écoule et varie d'un individu à l'autre. Dans mon cas, ce sera bel et bien huit... Et pour vous ? ". Ce livre met en parallèle une exploration du cerveau, le récit d'un soignant dont c'est la passion et les leçons que lui ont enseignées ses patients et qui l'ont fait évoluer, dans sa pratique et en tant qu'humain. Les neuf chapitres renvoient de manière chronologique à huit saisons de la vie : celle de la naïveté (l'enfance) ; celle de l'insouciance (l'adolescence) ; celle de la fougue (jeune adulte) ; celle de la peur ou du doute qui s'installe (le début de la pratique du métier) ; celle du travail acharné ; celle de l'apogée ou de la récolte ; celle de la sagesse ; et celle du déclin, de la résignation. Le dernier chapitre constitue une méditation sur la mort. La part de responsabilité du chirurgien, la décision, très souvent déchirante, d'opérer ou pas au regard de la qualité de vie du patient, la différence entre médecin et chirurgien : autant de réflexions qu'approfondit l'auteur.
04/2024
Sports
Le Shaolin Kung-Fu du futur. Enseignement d'un Chercheur au travers de son Ecole
Et si le " Kung-Fu " actuel - que ce soit le Wu Shu moderne, le kung-fu " classique " (vieux de 3000 ans), le Kung-Fu du Monastère de Shaolin (près de 2000 ans) - était inachevé ? Pire, et si les différents Styles et Ecoles de Kung-Fu existants, et que l'on nous montre, n'étaient pas le véritable Kung-Fu originel, car oublié et perdu ? En vérité, le Kung-Fu - berceau de tous les arts martiaux asiatiques - est vidé de son contexte ; mais, fait plus grave encore, il est vidé de son Essence. Tous les arts dits " martiaux " n'ont-ils pas été détournés de leur vocation originelle ? L'esprit et l'origine de tous ces arts n'existeraient-ils pas depuis l'aube des temps ? Quelle est la véritable origine et le véritable but de ces arts, traduits injustement par "arts martiaux" ou "arts de combat" ? Et si les racines - mieux, l'Essence - du Kung-Fu étaient spirituelles ? Et si les véritables bases du Kung-Fu étaient destinées à servir de "moyen", afin d'entreprendre et de suivre un cheminement intérieur spirituel ? La plupart du temps - en Occident en tout cas - seul le domaine gestuel est enseigné ; alors qu'en fait, la gestuelle n'est qu'une petite composante du véritable Kung-Fu ; celui-ci n'ayant d'ailleurs plus évolué depuis près de 1000 ans. Découvrez, avec l'auteur, au fil de votre lecture, ce qu'est le véritable "Kung-Fu" - "homme cherchant et travaillant à acquérir la maîtrise" - au travers de l'Ecole Shaolin - Shen Xin Tao et de son Ecole de formation pour futurs Instructeurs. Ecole de formation peut-être unique au monde de par sa rigueur, sa sélectivité, sa qualité, sa richesse et l'étendue de ses domaines d'enseignement. Le Fondateur et Créateur du Kung-Fu bien particulier de l'Ecole Shaolin-Shen Xin Tao -et ses Instructeurs et Instructrices - enseignent, au travers de celle-ci : la respiration, la concentration, la prière, la méditation, la purification, les techniques de recentrage et d'alignement, la visualisation, le travail du ressenti, de la sensitivité et de la sensibilité, le développement et la maîtrise de l'énergie et du souffle, la prise de conscience des énergies divines terrestres et célestes, des énergies telluriques et cosmiques, la voix et les sons, l'immobilité et le mouvement, l'enracinement, la maîtrise corporelle et technique, la maîtrise mentale et émotionnelle, l'étude des lois physiologiques, des lois physico-mécaniques, l'étude d'une hygiène de vie, de la nutrition, des médecines naturelles, de la philosophie, des religions, de la spiritualité, des lois cosmiques, l'étude de l'"Homme" , (avec un grand H) dans sa vraie vérité, c'est-à-dire dans sa dimension d'origine divine, etc... Le Kung-Fu de l'Ecole Shaolin -Shen Xin Tao comporte des nouvelles techniques et de nombreux concepts et exercices totalement inédits, de nature physique, énergétique, et spirituelle - formant et caractérisant l'Essence de l'Ecole.
11/1999
Littérature francophone
Le quartier général, pièce nouvelle en 1 acte. à l'occasion de la bataille gagnée sur les Anglais par l'armée du Roi
Le quartier général , pièce nouvelle en 1 acte, à l'occasion de la bataille gagnée sur les Anglais par l'armée du Roi, par Mrs. Quétant et Achard. . Date de l'édition originale : 1757 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2021
Business
L'anglais du PNC. 6e édition
Ce livre vous propose une approche globale de l'anglais professionnel du PNC. Il aborde : l'aspect sécurité : réglementation, structures aéroportuaires, équipement de l'avion, premiers secours et sauvetage, CRM, matières dangereuses, gestion des passagers, l'aspect commercial : annonces à bord, conversation courante avec les passagers, service à bord. La partie grammaticale vous propose une révision innovante et ludique de la grammaire anglaise : les principaux pièges grammaticaux vous sont expliqués sous un angle nouveau, à l'aide de supports visuels efficaces. Que vous soyez simplement attiré par le métier fabuleux de Personnel Navigant Commercial, que vous soyez en formation de CFS, sur le point de préparer votre intégration en compagnie ou déjà en activité, ce livre vous est destiné. Les tests et corrigés en annexe vous permettent de vous entraîner efficacement et d'évaluer votre niveau avec précision. L'aisance que cette méthode vous apportera et la qualité de votre langage feront toute la différence : vos passagers vous en sauront gré et l'image de marque de la compagnie en bénéficiera. Enfin, et last not least, les formateurs trouveront ici un support appréciable pour les cours dispensés aux PNC.
11/2021
Réussite personnelle
Le Grand Livre de l'Appreciative Inquiry. Concepts, méthodes et applications
A l'intérieur de la psychologie positive, l'approche de l'Appreciative Inquiry est très utilisée tant en coaching et conduite du changement que management. Cet ouvrage collectif réunissant 15 spécialistes et coordonné par le cofondateur de l'Institut français d'AI (2009) offre un panorama complet de ses concepts et de sa pratique dans toute l'étendue de ses applications. Il rassemble et explicite les connaissances et les outils pour la mise en oeuvre d'une démarche d'l'AI dans la relation avec les individus, les équipes et les organisations.
09/2021
Littérature française
Ecole
Ecole est un mot doux qui nous promène entre le parfum de l'enfance et les charmes de la connaissance. Certains la rêvent sanctuarisée, protégée des violences du dehors. Mais c'est tout l'inverse, et c'est tant mieux, à condition d'accepter d'en débattre franchement, et de reposer sur ses bancs les termes d'une école résolument émancipatrice, donc définitivement politique. Après Peuple et Révolution, un nouveau titre dans la collection "Le mot est faible" : Ecole, dont s'empare avec brio l'historienne et enseignante engagée Laurence De Cock. "Notre société a tout à gagner à voir s'accomplir un vrai projet d'école démocratique. C'est aux plus dotés de prendre conscience de la carte qu'ils ont à jouer sur ce terrain. C'est à nous donc, nous dont les enfants ont le plus de chances de traverser l'école aussi facilement qu'une rue piétonnière, de considérer que c'est une opportunité de travailler entre les mêmes murs que des enfants moins chanceux. A nous encore de déjouer les pièges des classes de niveaux, des filières d'élites, des filons pour contourner la sectorisation des établissements. A nous aussi de batailler au côté des familles les plus socialement discriminées pour leurs droits à scolariser et accompagner leurs enfants. A toutes et tous enfin de veiller sur chacun des enfants de ce monde, d'où qu'ils viennent, pour l'abolition des privilèges, et pour que l'émancipation des un.e.s ne puisse dépendre que de celle des autres." Laurence De Coc
08/2019
Loisirs et jeux
Ecole
Un imagier thématique composé de 8 dessins à colorier. Chaque dessin est accompagné de son modèle en couleurs, de la palette de couleurs correspondante ainsi que d'informations documentaires. Mon imagier à colorier : une collection de tout premiers imagiers, de tout premiers coloriages et de tout premiers mini documentaires.
01/2019
Régionalisme
L'HORLO DE L'ECOLE ROYALE D'HORLOGERIE AU LYCEE CHARLES PONCET
L'École Royale d'Horlogerie de Cluses a été créée en 1848. Devenue " impériale " puis " nationale ", c'est aujourd'hui le lycée Charles Poncet. De tout temps, cet établissement scolaire a accompagné voire précédé l'expansion économique de la moyenne vallée de l'Arve. Connaître son histoire est donc indispensable pour qui veut comprendre l'évolution de cette région fortement industrielle.
A l'occasion du 150ème anniversaire de l'institution clusienne, l'Amicale des Anciens Elèves, en collaboration avec le Service des Archives Municipales de Cluses, vous présente cette histoire. Relatée sous un angle nouveau, elle fait une large place à la mémoire des acteurs, anciens élèves et anciens professeurs, et offre une iconographie variée et inédite. En somme, un ouvrage riche pour vous faire revivre " l'Horlo ".
08/1998
Aide humanitaire
L'humanitaire à l'épreuve de la prédation néolibérale. Zones de conflit de la Corne de l'Afrique (1982-2002)
L'humanitaire moderne naît au XXe siècle des décombres des guerres napoléoniennes. Désormais, encadrée par des règles internationales, la guerre devra être plus humaine, les victimes seront secourues. Mais l'utopie ne dura qu'un temps. Il faut attendre la mise en place du plan Marshall et la diffusion à l'Europe, puis au monde, du modèle américain, pour que s'impose, sous l'impulsion de l'ONU, une idéologie humanitariste avec la notion d'ingérence qu'elle sous-tend. La guerre du Biafra, la lutte décoloniale, la nouvelle philosophie, la reprise de la notion de "guerre juste" dans la théorie politique seront autant d'étapes qui jalonneront de manière décisive le combat de ses nouveaux chevaliers du progrès, fers de lance du sans frontiérisme. En étudiant les catastrophes humaines et climatiques qui ont frappé la Corne de l'Afrique entre 1980 et 2000, l'ouvrage de Salvador Ezran analyse avec clarté et minutie la façon dont l'humanitaire a croisé l'offensive néo-libérale pour devenir l'un des outils de diffusion de son soft power.
07/2022
Philosophie
L'herméneutique à l'école de la phénoménologie
Issues de deux colloques internationaux, les études rassemblées dans cet ouvrage ne prétendent pas saisir tous les aspects d'un travail de pensée qui n'a fait que se ramifier et s'amplifier depuis le début des années soixante, où Paul Ricoeur effectuait sa percée sur la scène herméneutique par sa réflexion sur la symbolique du mal. Depuis cette époque l'allure de cette symbolique s'est progressivement modifiée, son centre de gravité s'est déplacé d'une herméneutique qui s'intéresse à l'interprétation des symboles vers une herméneutique qui place au centre la médiation spécifique opérée par les textes. On ne sera donc pas surpris de constater, au terme d'une longue traversée de la sémantique et de la pragmatique du langage, puis de la sémantique de l'action, que Ricoeur parie sur la possibilité d'une "alliance nouvelle entre la tradition analytique et la tradition phénoménologique et herméneutique". C'est ce grand pari que ces études voudraient expliquer, en espérant que cette "alliance nouvelle" est plus qu'un simple "mariage de raison", mais qu'elle ouvre de nouveaux horizons à la pensée.
04/2009
Pédagogie
La construction de l'autorité à l'école
La question de l'autorité est remise au goût du jour, comme si elle avait disparu de nos écoles. Il est vrai que les lois d'orientation placent l'élève au cœur du système éducatif, laissant uniquement à l'enseignant ses pratiques pédagogiques comme outil pour affirmer son autorité. Pourtant, aujourd'hui, ce n'est plus suffisant car de plus en plus d’enseignants se trouvent véritablement éprouvés par leurs élèves. Cet ouvrage cherche à partager des idées pratiques afin de les aider à se construire une « nouvelle autorité ».Les points forts :- une réflexion d'actualité- des cas pratiques facilement transférables- des fiches de mise en œuvre en classeSommaire :IntroductionPartie 1 : Qu'est-ce que la construction de l'autorité ?1. Une notion complexe2. Une autorité ou des autorités ?3. L'autorité ancrée dans l'histoire4. L'autorité, une compétence à part entière5. Des préalables à la construction de l'autorité6. Un travail en partenariatPartie 2 : Comment construire une autorité efficace ?1. Bien débuter l'année2. Observer ses élèves3. Motiver ses élèves4. Instaurer le « face à face »5. Prendre la parole6. Avoir confiance en soiPartie 3 : Comment construire une relation maître-élève de qualité ?1. Instaurer une relation privilégiée2. Instituer le respect3. Instaurer l'écoute4. S'appuyer sur le dessin5. Utiliser le journal intime6. Proposer la fiche de réflexionPartie 4 : Comment mettre en pratique l'autorité ?1. Des approches différentes2. De l'importance du positionnement de l'enseignant3. Des procédés qui fonctionnent4. Les bilans de fin de semaine5. La validité du système choisi6. Sanction et punition7. Quelles punitions sommes-nous en mesure de donner ?8. La récompensePartie 5 : Des pratiques, pour quoi faire ?1. Les règles de fonctionnement2. Les règles de vie de la classe3. La loi de l'école ou le règlement intérieur4. Initier aux débats réglésConclusionAnnexesAuteurs : Cécile Foussard est professeur des écoles spécialisée (option A), en poste actuellement à l'EREA de Montgeron (91) avec des élèves présentant des troubles spécifiques du langage.Public ciblé :Professeurs, formateurs, éducateurs, étudiants
07/2011
Pédagogie
La famille est l'avenir de l'école
Ce livre voudrait rassurer les parents qui ne savent plus comment s'en sortir pour éduquer les enfants, et leur montrer qu'ils ne sont, de loin, pas les seuls responsables de la crise que traverse l'école.
Les choix de société récents, ainsi que ceux opérés au sein de l'école, pèsent lourdement sur la situation de malaise actuelle. La modernité a piétiné la tradition, en faisant table rase du passé.
Le moule unique piétine les différences naturelles et invente la culture commune. Les idéologies ont remplacé les praticiens et tordu le cou au bon sens.
Dans le même temps, l'enfant accédait au statut d'enfant roi. Il sait désormais qu'il a des droits. A tel point qu'il n'a plus conscience de ses devoirs. On a d'ailleurs oublié de les lui rappeler. A force d'avoir droit, d'être associé aux décisions, d'être poussé à prendre la parole très souvent, il a de plus en plus de mal à obéir. Nous lui avons volé son enfance, car nous le considérons de plus en plus tôt comme un adulte. Cette mentalité favorise son sentiment de toute puissance, d'irresponsabilité, voire d'impunité.
Nous devons absolument changer de cap. Il est urgent de réhabiliter l'autorité, ainsi que la figure du père. Les enfants doivent s'exercer à remplir leurs devoirs. Il faut les leur enseigner. L'enfant doit être accompagné sur la voie de la responsabilité. Parents, nous sommes les premiers responsables de notre enfant. Cette tâche est essentielle et ne s'improvise pas. Plus nous remplirons notre rôle de gérants et moins l'école aura tendance à l'usurper, et plus l'école ira bien.
12/2000
Philosophie du droit
Les Concepts juridiques. Comment le droit rencontre le monde
Le droit est un discours sur du monde et vise à le transformer. Il utilise comme opérateur les concepts juridiques. Leur application aux cas individuels, rendue possible par le juge, mais n'est pas automatique. Le droit n'est pas la Justice, mais un moyen de réguler les rapports entre êtres humains.
07/2021
Philosophie du droit
Les concepts juridiques. Comment le droit rencontre le monde
Le droit est un discours sur du monde et vise à le transformer. Il utilise comme opérateur les concepts juridiques. Leur application aux cas individuels, rendue possible par le juge, mais n'est pas automatique. Le droit n'est pas la Justice, mais un moyen de réguler les rapports entre êtres humains.
07/2021
Matières enseignées
Le document et l'indice. Apprendre l'histoire de l'école au lycée
Comment les élèves apprennent-ils l'histoire en classe ? Pour répondre à cette question, l'ouvrage convoque dans un premier temps les recherches en didactique menées dans les classes d'histoire, en Europe et en Amérique du Nord, dans l'enseignement primaire et secondaire. Ces recherches partagent un constat unanime : depuis trois décennies, l'introduction des documents dans les classes ne semble pas avoir renouvelé les pratiques en profondeur. Les élèves pensent encore très souvent qu'il suffit d'écouter le professeur ou d'effectuer une lecture littérale des textes, sans recours à la critique historienne des documents, pour accéder directement à la connaissance du passé. Dans un deuxième temps, l'analyse de séances d'histoire, à l'école, au collège et au lycée met en lumière ce qui rend parfois difficile l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire. Elle montre également que certaines pratiques conduisent les élèves à mobiliser le raisonnement historique et à construire le savoir attendu. L'analyse des séances d'histoire mobilise l'épistémologie de l'histoire ainsi que les concepts et les modèles de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD). Des références à la didactique comparée, à la sociologie, à l'anthropologie et à la philosophie explicitent ces derniers. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux futurs enseignants et aux chercheurs en didactique.
06/2022
Sciences politiques
Géopolitique. Méthodes et concepts
Le terme de "géopolitique" , s'il est employé dans toutes les disciplines, désigne avant tout un savoir géographique. Ce dernier s'intéresse aux causes des conflits et rivalités de pouvoir sur des territoires, à leurs évolutions et à leur résolution. Son champ d'étude, très singulier puisqu'il inclut des réalités à la fois objectives et subjectives, requiert donc une méthodologie précise. Cet ouvrage propose l'ensemble des concepts, outils et méthodes à maîtriser pour mener des analyses géopolitiques fines et efficaces. Assorti de nombreux exemples et études de cas, traités à différentes échelles, il constitue une véritable initiation au raisonnement géopolitique, grille de lecture désormais incontournable de nos sociétés contemporaines.
03/2019
Gestion
Entrepreneuriat. Concepts, méthodes, actions
L'ouvrage a pour objectif de montrer l'évolution historique de la notion d'entrepreneuriat et, à la lumière de cette évolution, de montrer les enjeux majeurs et les défis de nos sociétés à l'heure actuelle. L'auteur a noté un besoin dans ses cours en entrepreneuriat d'un petit ouvrage synthétique de référence. L'ouvrage propose de mettre en perspective les différentes approches (économique, psychologique, sociologique, management, etc.) de l'entrepreneuriat pour comprendre les enjeux et les défis du moment. Il ne s'agit pas d'un simple catalogue d'approches, ni d'une trousse à outils. Il est question ici de donner du sens aux différentes approches dans le domaine de l'entrepreneuriat, et d'en proposer une synthèse approfondie.
06/2019
Sécurité
Cybersécurité. Définitions, Concepts, Métiers
Ce livre sur la cybersécurité est structuré en trois parties : - les notions clés de l'informatique et des données du cyber-espace ; - les failles et les menaces exploitables par la cyber-criminalité ; - les différents acteurs et métiers engagés dans la lutte pour la cybersécurité. Pour les étudiants, informaticiens ou curieux, c'est une porte d'entrée vers les fondamentaux de la cybersécurité qui posent plusieurs jalons essentiels à la compréhension des enjeux du numérique : des schémas, des QCM et leurs corrigés sur un sujet qui concerne tout un chacun.
04/2024
Dictionnaires
Dictionnaire des concepts philosophiques
De " absolu " à " vrai ", de " bonheur " à " mal ", de " darwinisme " à " phénoménologie ", ce dictionnaire présente en près de 800 articles, les principaux courants, les notions et les doctrines de l'histoire de la philosophie. Il rend compte de l'évolution progressive des grands concepts et permet de comprendre les origines, les développements et les prolongements de la réflexion philosophique. Un index des philosophes facilite l'accès à ce dictionnaire, conçu pour satisfaire les besoins des étudiants, enseignants et chercheurs mais répondre aussi à la curiosité de chacun.
07/2024
Psychologie du handicap
L'intervention en déficience mentale. Volume 1, Manuel de méthodes et de techniques
Visant à combler le besoin d'information des personnes impliquées dans le domaine de l'intervention en déficience mentale, ce manuel aborde l'ensemble des connaissances aujourd'hui disponibles. Ce livre rassemble les contributions d'une trentaine de spécialistes, praticiens et chercheurs appartenant à sept pays différents, et couvrant des champs aussi variés que la neurologie et l'architecture, la psychologie du développement et la psychopharmacologie, la psychothérapie et la législation comparée. La perspective adoptée répond au souci d'intégrer les apports de la recherche et les enseignements de l'expérience pratique. Elle conjugue d'autre part les courants caractéristiques de l'approche nord-américaine, les contributions remarquables de la Scandinavie et la tradition issue des grandes théories psychologiques européennes. Le volume 1 est consacré aux problèmes généraux, aux méthodes médicales et aux méthodes psychologiques. Le volume 2 aborde dans le détail les méthodes de l'éducation spécialisée.
04/2022
