Dans l’enquête PISA 2012, une nouvelle forme de compétence a été évaluée chez les élèves de l’OCDE. Il s’agit des compétences des élèves en compréhension de l’écrit électronique en termes de lecture, de navigation et de compréhension. « Une simulation de navigateur, incluant sites web, onglets et hyperliens, permettait d’offrir un environnement contrôlé au sein duquel la performance des élèves en compréhension de l’écrit, mais aussi leur comportement en matière de navigation, pouvaient être observé », précise Pisa à la loupe dans son dernier numéro publié en septembre 2015.