L'institut universitaire de technologie du Havre. Genèse d'une nouvelle forme d'enseignement superieur
Extraits
Histoire régionale
L'institut universitaire de technologie du Havre. Genèse d'une nouvelle forme d'enseignement superieur
L'histoire de la création de l'institut universitaire de technologie du Havre est une histoire singulière et à rebondissements qui illustre les cheminements nationaux de la réponse politique à une demande économique dans le cadre d'une planification à la française. Le point de départ est la volonté du patronat, en 1957, de former plus d'ingénieurs pour faire face à la concurrence allemande suite à la création du Marché commun, puis, à partir de 1965, de former plus de techniciens supérieurs pour répondre à l'ensemble des besoins économiques et absorber la croissance démographique. Pour atteindre ce double objectif tout en faisant face au malthusianisme de certaines organisations et d'autres groupes de pression, les gouvernements et les plans successifs, contraints budgétairement, s'appuient sur les collectivités locales et élargissent socialement le bassin de recrutement des étudiants. La réponse gouvernementale est alors la création de nouveaux établissements d'enseignement technique supérieur, d'abord les écoles nationales d'ingénieurs, puis les instituts universitaires de technologie dont celui du Havre en 1967.
04/2023
Pédagogie
L'enseignement supérieur et universitaire en Afrique. Contextes, débats, critiques, enjeux et perspectives
L'Université africaine occupe une place importante dans les débats publics, et chacun tente de s'en forger une opinion en fonction des finalités qui lui semblent essentielles. Cette institution complexe peut pourtant paraître opaque aux usagers autant qu'à ses propres responsables. Elle suscite d'innombrables questions, notamment autour de trois thèmes abordés dans cet ouvrage : la crise de l'Université africaine, l'impact des réformes successives et les relations avec les systèmes d'emploi ou de production. La vivacité des débats, la complexité des enjeux, l'ampleur des perspectives assignées à l'Université africaine donnent lieu à toutes sortes de malentendus, qui viennent alimenter les multiples critiques qui lui sont adressées. L'objet de cet ouvrage n'est pas de présenter une nouvelle analyse de ces problèmes, mais plutôt de fournir une description aussi complète que possible de son organisation et de son fonctionnement, tout en mettant en lumière les orientations récentes. Comme la démocratie imposée à l'Afrique depuis plusieurs années, qui malheureusement patauge encore. Cet ouvrage propose un modèle africain original pour réformer son Université, à l'exemple d'une démocratie à l'africaine que l'auteur nomme "afrocratie" qu'il faudra vulgariser en fournissant ainsi des repères indispensables pour se repérer face à une institution si complexe ainsi qu'à sa mondialisation. L'auteur prouve que cela est le vrai défi de l'Université africaine. Il va falloir qu'on se penche avec sérieux sur ces débats et qu'on aide nos politiques qui, eux-mêmes, n'arrivent pas à bien cerner ces questions et à les aborder pour pouvoir aller de l'avant de manière performante et innovante.
03/2017
Sociologie
La vérité du numérique. Recherche et enseignement supérieur à l'ère des technologies numériques
La métamorphose numérique des savoirs et de l'enseignement constitue un enjeu majeur du 21e siècle et se place au premier rang des priorités des universités et des organismes de recherche. De nouvelles conditions de publication, de certification et d'éditorialisation se mettent en place. Des règles et des méthodes pédagogiques inédites forment un processus dynamique qui doit pousser les institutions académiques, l'industrie et le monde économique à coopérer au-delà de la modernisation de la pédagogie ou du développement de compétences nouvelles. Mais beaucoup d'initiatives apparaissent comme des tendances en vogue sujettes à tous les vents et contrevents médiatiques, et vite dépassées par la dernière nouveauté, à l'exemple des MOOC déjà remplacés par les SPOC. Bernard Steigler a fait appel aux meilleurs spécialistes mondiaux pour démontrer que ce n'est pas seulement la pédagogie qui est bouleversée mais ce sont les savoirs eux-mêmes, depuis la recherche de pointe jusqu'aux formes les plus élémentaires de l'enseignement. L'ouvrage dresse un panorama complet des technologies réflexives et contributives, analyse en profondeur le principe de gouvernementalité algorithmique considéré désormais comme "régime de vérité" et "tournant computationnel" de la société hyperindustrielle. Il propose une méthodologie novatrice de gestion de débats et de communautés, construite sur un autre modèle que celui des réseaux sociaux actuels. Cet ouvrage de référence pose les bases d'une nouvelle industrie éditoriale numérique et audiovisuelle.
07/2018
Pédagogie
Transmettre hors sujet. Enseignement supérieur pour former et transformer
Transmettre offre l'opportunité de se parler et de tenter de s'entendre. Enseignants et étudiants n'y arrivent pas forcément et se transforment rarement dans le sens d'une ouverture, en faveur d'un retour sur soi et d'une coupure. Le discours du maître n'oeuvre pas nécessairement à faire basculer les sujets dans la sphère publique pour ce qui demeurait tabou pour eux jusque-là. A travers celui-ci, le curseur ouvre rarement la voie à des questionnements, en faveur de contenance et de tempérance. Comment s'articule le pouvoir du numérique, non localisable, au discours du maître et au mode d'une transmission directive ? Dans quelle mesure, l'écriture sur l'écran, sans ratures et sans lapsus, renoue-t-elle avec le nomade qui sommeille en chacun et permet-elle d'aménager des lieux autrement habitables ? Dans quelle mesure, le recours au numérique, réductible du génie verbal du parlêtre, permet-il de se tenir à bonne distance d'autrui, singulier, séparé, inlassablement changeant, renaissant à chaque rencontre et connaissance ? Dans ce livre, l'auteure clinicienne et universitaire, tente de partager sa reconstruction durant trente ans avec des étudiants devenus responsables en entreprises.
03/2019
Littérature française
Ruptures. Genèse d'une nouvelle guerre froide
Je suis certain de deux choses ; la première, c'est que la compétition géopolitique qui oppose les Etats-Unis à la République Populaire de Chine va se poursuivre pendant les dix, et peut-être même les vingt années à venir. Bien qu'elle fut débutée juste après l'effondrement de l'URSS, passer au second plan par l'administration du président George Walker Bush. Elle réapparut sous les présidents Obama, Trump et Biden. Elle survivra bien d'autre administration. La seconde chose dont je suis certain, c'est que la géopolitique est héla un monde cruel. A partir de là, il est possible de faire une analyse, puis de la prospective. Prévoir quels sera les défs stratégiques auxquels les Etats-Unis, la Chine , la Russie et l'Union européenne seront confrontée dans un proche avenir.
02/2023
Pédagogie
Gouvernance stratégique de l'enseignement supérieur au Sénégal
Cet ouvrage a pour but d'examiner des modèles de gouvernance qui ont inspiré ou inspirent toujours des réformes dans l'administration publique des systèmes d'enseignement supérieur, en particulier au Sénégal. De ce fait, il fournit un compte rendu basé sur la recherche des modèles de gouvernance qui sont pertinents à la compréhension de ce secteur public. Il décrit comment les politiques, stratégies, programmes et modèles institutionnels sous-jacents qui régissent la manière particulière dans lequel ce secteur public est structuré, fonctionnent et opèrent.
10/2021
Histoire internationale
L'Université en chantier en RD Congo. Regards croisés sur la réforme de l'enseignement supérieur et universitaire
La République démocratique du Congo est aujourd'hui le deuxième pays le plus vaste d'Afrique. Avec ses soixante-sept millions d'habitants et un taux de croissance démographique des plus élevés du monde, elle a un immense défi à relever : développer durablement son territoire pour le bien-être général de sa population dont plus de la moitié a moins de vingt ans. L'éducation, en particulier l'enseignement supérieur et universitaire, est une variable-clé de ce développement. Le budget prévisionnel 2011 de l'éducation, l'une des cinq priorités déclarées, ne représentait que 3 % du budget national congolais. Au niveau de l'exécution, il a dépassé à peine 1 %. Toutefois, il convient de noter que, dans le cadre du premier quinquennat du Président Joseph Kabila, le programme de réhabilitation et de construction des infrastructures des établissements d'enseignement supérieur et universitaire a connu un vrai début d'exécution, notamment aux Universités de Kindu, de Kisangani, de Lubumbashi et de Kinshasa. La RDC est un pays où l'on croit trop que légiférer suffit à résoudre des problèmes. Ce dont la patrie de Lumumba a besoin, c'est de l'application des textes adoptés et promulgués. L'ensemble des contributions de ce volume rappelle fort heureusement cette réalité, d'abord dans une démarche sociohistorique qui tire des leçons des réformes passées, puis dans une approche empirique qui examine les perceptions et pratiques actuelles, enfin dans une approche prospective qui explore les modalités d'une action volontaire dont, au final, l'effort sera payant pour le pays.
08/2012
Management
Transformation digitale et enseignement supérieur. Comment seront formés les managers de demain ?
Le secteur de l'apprentissage, déjà sujet à de nombreuses transformations, subit une accélération sans précédent depuis la crise de la Covid-19. Universités et écoles de commerce sont soumises à un marché de plus en plus complexe qui impose une reconfiguration en profondeur de leur modèle. Intelligence artificielle, distanciel, hybridation..., les enjeux pédagogiques sont vertigineux et les interrogations nombreuses. Comment renforcer l'engagement, la motivation et la montée en compétences des étudiants ? Que faut-il enseigner aux futurs managers ? Qui seront les futurs acteurs de l'apprentissage et quel sera leur modèle économique ? Comment faire face aux risques de disruption et contrer les nouveaux concurrents ? Voici quelques-unes des interrogations auxquelles cet ouvrage tente d'apporter une réponse à la fois théorique et pratique. Il s'appuie sur les points de vue d'un ensemble d'experts académiques et professionnels qui analysent les mutations en cours et proposent des orientations opérationnelles et stratégiques pour les surmonter.Cet ouvrage s'inscrit dans la continuité d'une réflexion initiée par la revue Management & Datascience sur le thème de la transformation digitale dans le secteur de l'enseignement supérieur du management. Le lecteur pourra, en conséquence, accéder à des contenus complémentaires et régulièrement mis à jour en se rendant sur le site de la plateforme : https : //management-datascience.org/articles/
01/2022
Pédagogie
Tournant utilitariste de l'enseignement supérieur en Afrique
L'élite universitaire africaine ne conçoit pas la réflexion, la recherche fondamentale et le rôle de conservatoire des éléments inutiles et fragiles d'une identité culturelle, propres à l'université, comme une arme de développement. Connaître pour nommer ne relèverait pas de l'agir. Il serait ainsi inutile d'aller à l'apprentissage du trésor des savoirs et savoir-faire d'autrui, celui des vainqueurs et encore moins celui des vaincus. Voie et tradition suivies par les Grecs et les Romains. Les Arabes, en s'engageant sagement sur cette même voie, ont d'abord rendu grand service à eux-mêmes, ensuite à l'humanité tout entière. Cet ouvrage dénonce aussi le tournant utilitariste de l'enseignement supérieur en Afrique, au point où sous et kopecks l'emportent sur la recherche fondamentale. La recherche fondamentale participe au développement d'une nation plus que les formations professionnalisantes. Mieux encore, ceux qui sont formés dans les facultés sont formés à la recherche fondamentale et peuvent s'y adonner même en étant au chômage. L'appel lancé au CAMES, le brain-trust de l'Afrique francophone en matière d'enseignement supérieur, vise à attirer l'attention de l'élite politique et universitaire africaine sur ce dangereux tournant utilitariste de l'enseignement supérieur en Afrique, et surtout sur la compréhension de l'interdisciplinarité au sens de la non-étanchéité des compartiments de la maison que l'on nomme " la Science ".
06/2014
Droit constitutionnel
La politique d'enseignement supérieur au Pays Basque
Dans un monde de plus en plus mondialisé et interconnecté dans lequel l'économie de la connaissance occupe une place croissante en raison d'une compétition généralisée et d'un besoin de différenciation basé sur l'innovation et la qualité, l'enseignement supérieur, comprenant à la fois la formation et la recherche, revêt une importance grandissante. Cela conduit les principales métropoles mais aussi les territoires moins peuplés à investir en la matière, conscients du fait que leur développement futur passe par leur capacité à produire de la connaissance et à assurer une meilleure connexion entre les Universités, les centres de recherche et les entreprises. Si le Pays basque ne déroge pas à la règle, il le fait de manière originale par le biais d'une nouvelle gouvernance mobilisant les acteurs institutionnels et sociaux pour, de manière conjointe, élaborer des projets de territoires qui sont l'objet de contractualisations dans le cadre de contrats territoriaux. En s'efforçant de valoriser ses atouts, d'identifier ses faiblesses, de prendre en compte les menaces et de saisir les opportunités, il affronte les principaux enjeux ayant trait à l'enseignement supérieur en fixant des orientations stratégiques et en tâchant de les mettre en uvre.
10/2022
Littérature française
Systeme de gestion automatise d'une institution. Gestion automatisée de paie des enseignement d'une institution supérieur
Depuis longtemps, les hommes à travers les structures, diverses éprouvent les besoins de partager les informations en temps réel. Face à cette observation, plusieurs études ont été menées pour concevoir un système de diffusion des informations capables de couvrir des vastes étendus afin de révolutionner le système de communication de l'ancien temps en un système de communication intégrant la nouvelle technologie de l'information et de la communication dont le plus serait l'interface web. Ainsi, il serait souhaitable, pour les entreprises tant publiques que privées, nationales, régionales et internationales, d'adhérer à cette nouvelle formule de diffusion des informations qui leurs permettraient la mise en place en ligne de tous les services, concernés afin de dépasser les problèmes d'encombrement au sein de leurs sièges.
07/2022
Pédagogie
Intelligence artificielle et enseignement supérieur
Appuyé par les compétences de sociologue, de philosophe, d'ingénieur mais aussi d'avocat, sans oublier les spécialistes en intelligence artificielle et des chefs d'entreprise créateurs de solution à base d'IA, cet ouvrage a pour vocation de comprendre la mutation profonde qui s'annonce dans l'enseignement supérieur. Des exemples de terrain viennent compléter ces aspects théoriques et démontrer que l'enseignement est en plein bouleversement.
09/2023
Etudes historiques
Enseignement primaire supérieur. Atlas scolaire de cosmographie
Enseignement primaire supérieur. Atlas scolaire de cosmographie, par E. -H. B. ,... Date de l'édition originale : 1880 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2023
Pédagogie
L'internationalisation de l'enseignement supérieur. Le meilleur des mondes ?
L'enseignement supérieur s'est massivement internationalisé ces dernières années. Dans tous les pays les plus développés économiquement, les universités cherchent à accueillir un public plus large d'étudiants internationaux, à offrir à leurs propres étudiants différentes opportunités de se former à l'étranger ou encore à recruter des enseignants-chercheurs issus d'autres pays. Les finalités assignées sont multiples, parmi lesquelles mieux préparer les futurs diplômés à vivre et à travailler dans un monde multiculturel et globalisé, développer des réseaux internationaux de recherche et d'expertise, coopérer avec d'autres régions du monde, obtenir une meilleure visibilité à l'international ou augmenter sa notoriété dans l'enseignement supérieur. L'objectif de l'ouvrage est de proposer une analyse globale du processus d'internationalisation de l'enseignement supérieur, d'en examiner les aspects politique, économique, institutionnel et pédagogique, et de clarifier plusieurs concepts utilisés dans ce domaine tels que globalisation, éducation transnationale, citoyenneté globale, compétence interculturelle, mobilité internationale et internationalisation chez soi. L'ouvrage développe en outre différents scénarios d'évolution de l'internationalisation de l'enseignement supérieur et avance des propositions équitable et plus sociable.
03/2020
Géopolitique
Les nouvelles formes de guerre. Nouvelles technologies, guerre cognitive, désinformation, actions clandestines...
On parle beaucoup de la "guerre" mais elle reste une notion molle, aux contours mal définis, en premier lieu parce qu'elle est un phénomène protéiforme : la "guerre" n'est pas qu'un conflit armé interétatique comme celui qui oppose actuellement la Russie et l'Ukraine, c'est aussi et même beaucoup plus souvent des opérations clandestines, des actions invisibles mais influentes, ce que l'on appelle la "guerre cognitive" , c'est la désinformation, la "guerre" contre le virus, le rôle des technologies, l'importance de la formation, de la temporalité, etc. C'est, en d'autres termes, un "fait social total" . Ce volume revient sur les différentes formes de la guerre, et ses évolutions les plus récentes, illustrées par des exemples concrets, tirés des quatre coins du monde.
06/2022
Pédagogie
Processus de Bologne et enseignement supérieur au Maghreb
Historiquement les transformations des systèmes éducatifs sont définies dans le cadre d'une politique nationale d'éducation. Or le processus de Bologne est un ensemble de réformes éducatives conçu au niveau supranational. Les réformes sont certes soutenues et mises en application par les Etats nationaux, mais elles restent exogènes. Qu'il s'agisse du système LMD, d'une " autonomie " des universités, d'un pilotage de la recherche par des agences dont les membres ne sont pas élus, ou encore de la réorganisation des systèmes nationaux de recherche, aucune réforme n'est le produit d'une politique nationale. En Europe, comme au Maghreb, où le processus est mis en application depuis 2003-2004, ce réformisme tend à changer radicalement les systèmes d'enseignement supérieur et les universités. Se posent alors quelques questions : allons-nous vers une marchandisation généralisée d'un secteur jusque-là non marchand ? A la faveur d'une nouvelle division internationale du travail et sous couvert de " compétitivité " mondialisée, n'y a-t-il pas volonté des pouvoirs de transformer les systèmes d'enseignement supérieur en instruments de guerre économique ? N'y a-t-il pas enfin un processus de la dépossession des sociétés locales de leurs systèmes éducatifs ?
01/2011
Notions
La création contemporaine. Genèse d'une nouvelle pensée créative
En questionnant les fondements sociaux, politiques et culturels, l'auteur élabore une analyse étayée de la société contemporaine. Il explique notamment comment les valeurs et les normes de l'époque des Lumières tendent à disparaître avec le temps, pour interroger ce qu'il est commun d'appeler la postmodernité. A la manière du philosophe Michel Serres, qui dans les années 1960 a été l'un des premiers à dénoncer cette absence de questionnement du "?quoi fondamental au sujet du monde contemporain?", il préconise une nouvelle alliance de la science et de l'humanisme. Ce présent essai déroule alors une analyse du champ de pensée, dans lequel l'auteur atteste que cette nouvelle pensée créative repose sur la saisie d'une instance événementielle ayant désormais un grand degré de liberté. Au travers d'un essai d'une grande richesse, l'auteur signe une enquête maîtrisée sur la métamorphose d'une pensée créative qui caractérise l'essence profonde de notre monde contemporain.
02/2022
Pédagogie
Quelle efficacité pour l'enseignement supérieur au Mali ?
L'enseignement supérieur malien connaît d'énormes difficultés depuis l'avènement de l'Université en 1996, notamment l'insuffisance d'infrastructures, d'enseignants, l'accroissement incontrôlé des effectifs, la mauvaise gestion des ressources, le chômage des diplômés, l'administration peu outillée pour faire face à ses responsabilités. Résultat, la qualité des études et la compétence des diplômés sont décriées sur le marché du travail. Quelles sont les causes de ces difficultés qui remettent en question l'efficacité de l'enseignement supérieur malien ? Quelles alternatives peut-on envisager pour surmonter ces obstacles ? Cet ouvrage vise à éclairer les facteurs qui les engendrent et à lancer des pistes de réflexion pour une sortie de crise. Sont aussi abordés et définis les indicateurs d'efficacité tels que le budget alloué à l'enseignement supérieur, les taux de réussite, de redoublement, d'abandon, de genre, les caractéristiques extra-universitaires des étudiants comme la situation socioéconomique des parents, le lieu d'habitation... Il ressort de ces analyses que l'enseignement supérieur malien a besoin, entre autres, de nouvelles structures et de nouvelles offres de formation adaptées à la situation sociale et au besoin de développement économique du pays, ainsi que d'une meilleure gestion des ressources humaines et financières.
03/2016
Allemand apprentissage
Allemand. Vocabulaire d'aujourd'hui, examens et concours de l'enseignement supérieur
Par une équipe franco-allemande, une recension thématique du vocabulaire allemand d'aujourd'hui : - Lire la presse allemande ; - Analyser un article de journal ; - Rédiger un exposé sur les problèmes du monde actuel ; - S'exprimer sur tous les sujets de la vie quotidienne ; - Bien maîtriser les structures de la langue allemande ; - S'entraîner à la traduction, etc. Riche de 7 500 mots et de 5 250 expressions rigoureusement authentiques, cet ouvrage en deux volumes répond à tous ces besoins. La clarté de sa conception et la simplicité de son utilisation en font l'outil de base du germaniste.
12/1996
Prière et spiritualité
Ecologie et technologie. Au prisme de l'enseignement social chrétien
A l'occasion du cinquième anniversaire de Laudato si', le pape François a lancé une année de l'écologie dont le but est de favoriser une conversion écologique par les actes. Le présent ouvrage s'inscrit dans cette dynamique. Il propose une synthèse des rencontres de l'Association Internationale pour l'Enseignement Social Chrétien (AIESC) à Thessalonique (Grèce) et à Sainte-Garde (Saint-Didier, France). En dialogue avec les sciences humaines, qu'il s'agisse de l'économie, de la politique ou encore de la philosophie, les enjeux écologiques et technologiques actuels sont examinés ici par le prisme du discours social des Eglises avec un angle oecuménique. Ecologie intégrale, technocratie, consommation énergétique, échanges de datas, voilà autant de thèmes abordés à nouveau frais, non pas dans une perspective inéluctablement pessimiste, mais comme des défis pleins d'espérance lancés à l'humanité.
01/2021
Sociologie
La nouvelle gouvernance universitaire au Cameroun
Voici un travail de réflexion stratégique sur les nouvelles orientations de l'université camerounaise dans le contexte socio-économique du changement de paradigme qui l'amène à passer de la formation traditionnelle de haut diplômés sans débouchés à la densification et à la diversification de l'offre de formation technologique, en vue de la production massive d'une main-d'oeuvre hautement qualifiée et arrimée au nouveau référentiel de l'emploi à l'international. L'auteur analyse le basculement général du système éducatif mondial tout en relevant la nécessité de comprendre le renoncement à l'idéal de la connaissance pour elle-même qui a caractérisé l'ancienne université. Il montre quelle est l'urgence pour le Cameroun de réorienter sa priorité à tirer avantage de sa position stratégique en Afrique Centrale, afin de désormais négocier son entrée dans le cercle de l'émergence à partir du potentiel créatif des produits de ses universités et Grandes Ecoles.
01/2011
Europe
Genève d'Antan - Nouvelle édition
Près de 400 cartes postales anciennes de Genève à la Belle Epoque. Regroupant près de 400 cartes postales anciennes, Genève d'antan invite le lecteur à redécouvrir la "cité de Calvin' et son canton à la Belle Epoque. L'ouvrage est composé de neuf parties géographiques : La Cité ; Plainpalais ; Saint-Gervais et Cornavin ; Le Petit-Saconnex ; Les Pâquis ; Les Eaux-Vives ; De Champel aux minoteries ; Carouge, l'autre ville ; Les communes du canton. Une dernière partie est consacrée au quotidien et à l'art de vivre des Genevois au début du XXe siècle. L'ensemble de l'iconographie provient de la collection de cartes postales anciennes de Fabrizio Morisoli, le plus important collectionneur de Genève.
10/2023
Sociologie
Autopsie de l'université. Un regard sur l'enseignement universitaire et son évolution
D'une communauté médiévale de clercs, l'université est progressivement devenue un véritable enseignement de masse, où les professeurs, censés être des érudits et des savants, sont de plus en plus confrontés à des étudiants impréparés aux exigences du haut enseignement, notamment en raison des déficiences d'un enseignement secondaire miné par l'idéologie de l'égalité des capacités et de la réussite pour tous. L'établissement est par ailleurs menacé par la toute-puissance de l'administration, la barbarie du "managérialisme" , l'irruption du juridisme, et plus récemment encore la "cancel culture" et le "wokisme" . Renvoyant dos à dos les excès du gauchisme culturel et la toute-puissance du néolibéralisme triomphant, l'auteur s'attache à identifier ce qui a progressivement muté une forteresse du savoir en ce que d'aucuns voudraient voir comme une machine à délivrer des diplômes. Il entend aussi dénoncer tout ce qui restreint la liberté et le pouvoir des professeurs. Depuis trop longtemps l'université absorbe peu à peu les dérives d'une société clientéliste dont les valeurs culturelles et intellectuelles se dégradent peu à peu, et en appelle à un sursaut salutaire de l'institution, qui suppose la fin de toute sujétion au pouvoir politique et économique.
06/2023
Musique, danse
Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique. 2e édition
Exposition d'une nouvelle méthode pour l'enseignement de la musique (2e édition publiée aux frais des disciples de M. Aimé Paris et augmentée par ce professeur, de figures explicatives du texte et d'une notice sur l'auteur) / par P. Galin,... Date de l'édition originale : 1835 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
07/2020
Sociologie
L'invention du PACS. Pratiques et symboliques d'une nouvelle forme d'union
Réponse française à la question politique de la légalisation du couple de même sexe, le pacte civil de solidarité (PACS) est un texte juridique ambivalent s'inspirant de l'institution matrimoniale sur certains points et empruntant à l'esprit de l'union libre sur d'autres. Symbole de la reconnaissance du couple de même sexe, maintenu à l'écart du mariage, le PACS s'est progressivement inséré dans la société française pour se banaliser au point d'être aujourd'hui, dix ans après son adoption, utilisé massivement par les couples de sexe différent. On comptait environ un PACS pour deux mariages en 2008. A partir d'une enquête par entretiens, l'auteur va au-delà des interprétations théoriques de la loi pour s'intéresser à la mise en œuvre concrète du PACS et à ses usages au travers de trois aspects : les motivations associées au choix du pacte, son enregistrement au tribunal d'instance, et les modes de célébrations (cérémonies, fêtes collectives ou encore mises en scène privatisées) qui y sont associés. Au carrefour d'une sociologie du droit et des institutions et d'une sociologie de la vie privée, ce livre permet de saisir la multiplicité des appropriations du dispositif, et de dépasser les figures simplistes évoquées au moment de sa discussion en 1999.
02/2009
Littérature française
Armada. Genèse de la nouvelle chevalerie
"?Imaginez une cohorte de combattants courageux, maîtres d'eux-mêmes, justes et aptes à décider dans l'action. Imaginez-le, en gardant à l'esprit que cet ensemble d'hommes ne cesse jamais d'être un seul et même corps.
Allouez à cet ensemble des objectifs stratégiques en les dotant d'une doctrine d'action à même de faire face aux évolutions les plus récentes d'un ennemi désigné.
Maintenant, imaginez ce qu'il est possible de faire, après ça?».
Ainsi parle l'Index, instigateur et narrateur de l'épopée de l'Armada.
Fiction contemporaine, Armada retrace l'aventure d'une poignée d'hommes mue par une idée commune? : reformer une élite d'hommes vertueux, croyants et combattants, à même d'oeuvrer pour le rétablissement de l'ordre au sein de leur société. Une nouvelle chevalerie plongeant ses racines dans le passé, orientée aux enjeux de son temps, dont la genèse prometteuse préludera à un avenir incertain.
06/2022
Littérature française
LMD et réforme de l'enseignement supérieur en zone CEMAC
Ce livre traite d'une question préoccupante pour l'ensemble des six états de la CEMAC : celle de la réforme de l'enseignement supérieur et de la généralisation du système LMD. L'étude du cas centrafricain révèle les motivations profondes, les objectifs et les résultats attendus non seulement des réformes, mais aussi de l'application du système LMD. Avec un état des lieux dressé, ce livre propose des éléments de réponse aux principales interrogations qui foisonnent autour des conditions d'application, des exigences et des gains attendus du système LMD.
08/2015
Théâtre - Essais
La dystopie théâtrale. Emergence d'une nouvelle forme dramatique
Associant l'analyse du discours esthétique des auteurs comme Müller, Bond et Barker à l'étude dramaturgique de leurs réécritures respectives de Shakespeare, cette étude a pour but de s'interroger sur l'émergence d'une nouvelle forme dramatique – la dystopie théâtrale. En faisant appel à l'instrumentalisation esthétique (et politique) de la catastrophe, à la fois shakespearienne et historique, les dramaturges s'empressent à écrire des pièces qui partagent presque la même vision sur l'avenir du monde et de l'homme. L'apocalypse du roi Lear et la vision cauchemardesque qu'Hamlet porte sur le monde sont greffées, par les dramaturges, sur des tissus dramatiques étayés déjà sur les traces des barbaries du XXe et XXIe siècles. A partir de la matrice dystopique Fin de partie de Samuel Beckett jusqu'à la plus récente Brutopie de Howard Barker, les " dystopies théâtrales " s'opposent, à première vue, à toute fonction utopique. Néanmoins, le ton apocalyptique (au sens derridien du terme) qui les caractérise, cache des fonctions esthétiques qui questionnent à nouveau la catharsis et la nature même du théâtre. En analysant ces fonctions, il est question de démontrer que ces formes dramatiques peuvent être vues aussi comme des dramaturgies censées provoquer l'éveil des consciences et ressusciter ainsi la pulsion utopique que l'Humanité semble avoir perdue. Ce processus paradoxal s'opère par le recours à une " catharsis inversée ", dans le sens d'une surcharge intellective et d'une rétention émotionnelle qui touchent souvent le paroxysme. Quel lien entre l'Utopie et la "dystopie théâtrale" ?
07/2022
Sciences politiques
Mutations de l'enseignement supérieur en Afrique. Le cas de l'UCAD
L'université Cheikh Anta Diop (UCAD) a élaboré une vision-action articulée autour de six paramètres (la qualité, la pertinence, la coopération, les finances et la gestion des finances, l'informatique, Internet et la communication et les étudiants) et soutenue par dix grands projets qui en sont les piliers. Cet ouvrage sur Les mutations de l'enseignement supérieur en Afrique : le cas de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD), montre comment les paradigmes partagés au niveau international, utilisés pour élaborer la vision-action, ont été mis en oeuvre localement par le dialogue, la discussion, la persévérance et l'innovation créatrice. L'auteur, tout en narrant l'expérience de l'UCAD, élargit l'horizon à l'Afrique et à sa construction par la connaissance. II insiste sur la tension scientifique qui doit exister dans les universités et le sentiment d'urgence qui doit habiter la communauté universitaire africaine. En somme, une internalisation de l'enseignement supérieur et la construction permanente de son efficience tant interne qu'externe. Il ne manque pas de signaler les résistances et limites de l'expérience de l'UCAD, les stratégies pour contourner les difficultés. Cet ouvrage peut servir à tous, des enseignants aux politiques en passant par les entrepreneurs, les autres segments de la société et de la communauté universitaire.
07/2012
Linguistique
La gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur
Après avoir accueilli en ses murs le colloque intitulé "Gouvernance linguistique des universités et établissements d'enseignement supérieur" en 2018, l'Ecole polytechnique se réjouit de voir arriver à publication un recueil de contributions portant sur la question des langues dans l'enseignement supérieur. A l'heure où les formations se diversifient et où l'international devient un paramètre incontournable de la vie étudiante, quelle que soit la formation initiale proposée, la place des langues est devenue cruciale. Elle l'est à plusieurs titres. En premier lieu, on peut s'interroger sur les enjeux de l'enseignement en français dans un contexte plurilingue, francophone, européen, mondial. Quelle place accorder à la langue française - et corolairement à l'anglais et aux autres langues européennes - dans un curriculum en constante évolution ? En second lieu, la question du plurilinguisme au regard des politiques d'établissement est aussi posée clairement par les contributions du présent volume. Car la langue est un formidable vecteur des cultures. L'Ecole polytechnique et également l'Institut Polytechnique de Paris mettent un point d'honneur à former des ingénieurs et étudiants qui non seulement excellent dans les sciences de l'ingénieur, mais qui sont également et précisément ouverts au monde des cultures. L'apprentissage des langues offre ainsi l'incommensurables perspectives vers un avenir plus ouvert. C'est en quelque sorte notre mission de service public que de former l'honnête femme et l'honnête homme de demain. Les réflexions menées dans le cadre de ce colloque, sous le Haut patronage du Président de la République, montrent assez toute l'importance que nous devons donner aux questions relatives à l'enseignement des langues, à la place du français et plus globalement à la politique linguistique cohérente que tout établissement d'enseignement supérieur doit avoir dans sa démarche constructive de création de formations et de parcours d'excellence. C'est donc aussi une part de notre propre réflexion d'ensemble qui s'écrit dans le présent volume.
03/2022
