formation edition
Extraits
Sécurité incendie
Agent de Prévention et de Sécurité. Formation initiale
Ce livre s'adresse à toute personne se destinant à l'exercice d'une activité de sécurité des personnes et des biens. Il répond aux articles 7 et 8 de l'arrêté du 27 juin 2017 qui définissent le contenu de la formation initiale des agents exerçant des missions de services de surveillance humaine ou de gardiennage. Il détaille l'ensemble des connaissances indispensables à la préparation des titres à finalité professionnelle et des certifications professionnelles se rapportant à l'activité concernée, titres et certifications qui permettent la justification de l'aptitude professionnelle obligatoire pour obtenir la carte professionnelle et exercer le métier. Cet ouvrage prépare plus particulièrement au T.F.P.A.P.S. (Titre à Finalité Professionnelle d'Agent de Prévention et de Sécurité) de la branche "Prévention et Sécurité" (ancien C.Q.P. A.P.S.). Les descriptions, les nombreux schémas, photos et illustrations visent à faciliter la compréhension des notions et leur mémorisation.
10/2021
Documentaires jeunesse
LES ALPES. Formation, Vallées et glaciers, Culture, Exploitation
Il est, sur notre planète, d'immenses espaces qui paraissent hors du temps. L'eau, le sable, l'herbe, la glace ou la pierre y règnent sans partage. Mais à l'image de la terre entière, ces milieux évoluent : imperceptiblement, les siècles y laissent leur marque, l'homme y imprime sa trace. Océans, prairies, fleuves, îles, forêts, sommets, déserts... Autant de territoires que cette collection invite à découvrir.
10/1996
Gestion
Stratégie et formation. Développer l'atout concurrentiel humain
La formation professionnelle n'a jamais suscité autant d'attentes. Pour renforcer la compétitivité des entreprises, favoriser les parcours professionnels et adapter les organisations. Or, elle est de plus en plus critiquée.. Pourtant, une grande révolution est en marche et la formation devient un enjeu stratégique pour l'entreprise. Il faut donc oublier bon nombre des principes qui fondaient la pédagogie d'hier. Et décoder les nouveaux objectifs, les nouveaux concepts et la nouvelle logique économique de la formation. C'est l'objet de ce livre qui s 'appuie sur de nombreux exemples concrets et des témoignages de dirigeants. Parmi les idées qui y sont développées, on trouvera: Comment les outils du web 2.0 transforment radicalement la problématique; Pourquoi la notion de compétence est devenue insuffisante pour qualifier les objectifs de la formation; Comment les recherches récentes sur le cerveau ont mis en lumière les vices fondamentaux de la pédagogie traditionnelle, Comment le développement des communautés et des outils collaboratifs pulvérise l'ancien modèle; Comment les entreprises de pointe ont déjà exploité avec succès les nouveaux "formats" ; Comment la formation emprunte aujourd'hui ses méthodes au marketing, au sport et au cinéma.. Pas de doute vraiment: la formation est un métier d'avenir!
02/2011
Gestion
La formation professionnelle, nouveau droit de l'homme ?
Durant ces trente dernières années, des millions de salariés ont été confrontés à des modernisations auxquelles personne ne les avait préparés : ni l'école ni les syndicats, et surtout pas leurs propres employeurs. Aujourd'hui, le développement économique est de plus en plus conditionné par la capacité des individus à renouveler leurs connaissances au cours de leur vie. Le chômage de masse et les mutations du travail ont considérablement relativisé les anciens schémas où la destinée professionnelle et sociale se jouait en début de vie. La formation professionnelle continue est désormais tenue pour une panacée dans la politique de l'emploi. En France comme à l'étranger. Mais a-t-elle l'efficacité qu'on lui suppose ? Vecteur de connaissances que ne peuvent transmettre ni l'école ni l'université, est-elle destinée, nouvelle forme complémentaire de l'instruction, à devenir un nouveau droit de l'homme ?
03/2001
BTS
Anglais immobilier BTS, Licence, formation professionnelle. Communication professionnelle
Outil pédagogique dynamique permettant de développer des compétences linguistiques en techniques immobilières et en communication professionnelle, cet ouvrage est divisé en 5 grands thèmes : - le métier d'agent immobilier ; - la description des biens immobiliers ; - l'achat et la vente immobilière ; - la location de biens et la gestion locative ; - la copropriété. Chacun de ces thèmes place l'étudiant en contexte en lui proposant des situations concrètes et extraites de la réalité professionnelle de l'immobilier qui lui permettront d'apprendre, de comprendre et de se perfectionner en anglais immobilier. Ce livre comprend des exercices conformes à l'épreuve orale de l'examen du BTS "Professions immobilières". Cette méthode pédagogique est actionnelle tout en visant des objectifs linguistiques, professionnels et communicationnels.
04/2019
Pédagogie
METAMORPHOSES DE LA FORMATION. Alternance, partenariat, développement local
Les transformations qui affectent aujourd'hui les systèmes d'éducation et de formation sont révélatrices d'enjeux touchant aussi bien l'intérieur que l'extérieur de ces systèmes. Elles revêtent des formes particulières : partenariat, alternance, développement éducatif local, qui témoignent de plusieurs mouvements : remise en cause, dans leurs rapports, des fonctions spécifiques de l'école, de l'entreprise et des collectivités locales ; émergence de logiques non scolaires fortes (logiques économiques et politiques) ; désengagement progressif et partiel de l'Etat de ses fonctions traditionnelles, d'avant décentralisation. Pour éclairer ces métamorphoses, cet ouvrage collectif croise plusieurs points de vue et plusieurs compétences : sociologie, sciences de l'éducation, sciences politiques, histoire. Cette pluralité correspond à la nécessité d'un " décloisonnement " de la pensée éducative, indispensable pour saisir une situation nouvelle où se construisent dans le champ social, de multiples interactions entre l'éducation et la société tout entière.
09/1997
Pédagogie
La formation des enseignants, entre théorie et pratique
L'enseignement n'est-il pas ce métier impossible dont parlait Freud ? Ce métier qui oscille entre bricolage et ingénierie, pédagogie et didactique, planification et improvisation, stress et ennui, relation intersubjective et savoirs universels, solitude et négociations, différenciation et gestion d'un groupe, peurs et espoirs, projets personnels et contraintes institutionnelles, intention d'instruire et résistances des élèves, utopie et échecs... Peut-on néanmoins s'y préparer ? Former des maîtres ? Les former autrement ? Il le faut. Partout en Europe, la formation des enseignants se transforme, devient universitaire, tente de mieux articuler théorie et pratique, de former à la résolution de problèmes en situation complexe.
Avant de s'engager dans la construction de nouveaux parcours de formation et de nouvelles institutions, il importe de réfléchir sur le métier d'enseignant, sa professionnalisation incertaine, l'évolution des systèmes éducatifs, et de mieux cerner la complexité des pratiques pédagogiques, la nature des savoirs et des compétences qu'elles mobilisent. Seule l'analyse réaliste des gestes du métier peut orienter durablement les nouvelles formations et guider leur démarche clinique.
03/1994
Pédagogie
Formation professionnelle. Comment en sommes-nous arrivés là ?
Compte personnel de formation, compte personnel d'activité, entretien professionnel, conseil en évolution professionnelle, validation des acquis de l'expérience, projet de transition professionnelle, plan de développement des compétences, mise en situation en milieu professionnel, accès à l'apprentissage : de la loi du 16 juillet 1971 initiée par Jacques Delors à la liberté de choisir son avenir professionnel prônée en 2018 par Muriel Pénicaud, les différents gouvernements ont procédé à des réformes qui ont multiplié les dispositifs et complexifié les circuits de financement. En quoi ces dispositifs consistent-ils ? A quoi servent-ils ? Sont-ils efficaces ? C'est à ces questions que Thierry Legrand-Browaëys cherche à répondre dans ce livre.
04/2019
Sociologie
Accompagnement collectif et agir coopératif. Education, formation, intervention
Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention Les dispositifs d'accompagnement collectif d'équipes d'enseignants, d'éducateurs, de soignants, de travailleurs sociaux, prennent des formes variées : analyse des pratiques professionnelles, supervision, recherche-action collaborative, formation-action, intervention de crise... Si ces modèles d'accompagnement collectif sont de plus en plus prisés par les professionnels, les chercheurs intéressés par les démarches collaboratives et les institutions, les spécificités de chacune de ces démarches (autant en termes théoriques que méthodologiques) sont loin d'être évidentes. Issu du colloque " Ethique de l'Accompagnement et Agir Coopératif ", organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose à un ensemble de praticiens de l'accompagnement collectif, issus de champs professionnels et d'espaces géographiques divers, de mettre en perspective leurs démarches d'accompagnement collectif Chaque contributeur donne à voir la réalité la plus concrète des dispositifs conçus et mis en oeuvre, avant d'en analyser les sources, les conditions, les effets. Les textes rassemblés dans cet ouvrage permettent ainsi, en partant de la réalité du terrain, d'interroger les conditions pratiques et théoriques d'un " agir coopératif" dans les métiers de la relation à autrui. Cet ouvrage est destiné autant aux chercheurs et aux étudiants engagés dans l'animation de dispositifs d'accompagnement collectif qu'aux professionnels des champs de l'éducation, de la formation, de l'intervention sociale et de la santé soucieux de développer, au sein de leurs équipes, des formes de travail coopératif.
01/2019
Critique littéraire
La formation du prince chrétien. Institutio principis christiani
Cette première traduction française intégrale de l'ouvrage maître d'Erasme promeut l'étude de sa pensée politique. Pour bien gouverner, il faut lire les auteurs classiques et chrétiens, étudier l'art de la paix, modérer les impôts, apprendre à légiférer, à choisir les magistrats, à éviter d'entreprendre une guerre.
12/2015
Pédagogie
AUTONOMIE ET APPRENTISSAGE. L'innovation dans la formation
De toutes parts s'impose aujourd'hui la nécessité de repenser le système éducatif à partir de nouvelles données. La société post-fordiste, les rendez-vous avec l'emploi modifient les attentes des apprenants tandis que l'entrée dans une société de la communication peut constituer une chance historique de changement.
A condition d'avoir un gouvernail : celui d'une théorie de l'autonomie.
Cet ouvrage propose donc de fonder une théorie de l'autonomie, de la traduire en terme d'apprentissage lié à la métacognition, d'analyser l'enrichissement mutuel de l'apprentissage et des technologies d'information et de communication. Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place de dispositifs développant l'autonomie de l'apprenant à tous les niveaux, de l'école à la formation permanente, en passant par l'université.
Ceci implique de redessiner le profil de l'enseignant et du formateur et de modifier leur formation. Les axes suivant lesquels pourraient se développer leurs compétences sont analysés dans le cadre de ce qui serait de l'ordre d'une métacompétence.
La proposition de cet ouvrage porte donc sur la création d'une éducation visant l'autonomie, c'est-à-dire le développement de personnes en mesure d'affronter une double complexité : celle d'un environnement en évolution constante et celles des processus d'apprentissage.
12/1999
Pédagogie
Stratégies interactives pour la formation et l'animation
Comment concevoir des jeux d'animation et des activités de formation ? Comment animer des jeux et des activités interactives ? Voici le livre — adapté par Bruno Hourst — utilisé par Thiagi comme support d'animation de ses ateliers à travers le monde. S'il ne peut remplacer complètement un atelier animé par Thiagi, il pourra être utile à tous ceux qui utilisent des jeux en formation ou dans des situations d'animation, et en particulier les utilisateurs des jeux-cadres de Thiagi. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, illustrés par différentes versions de chaque jeu ; des conseils pour définir des activités de formation et d'animation de différents types, en explorant leurs avantages et inconvénients respectifs ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs pédagogiques et aux participants ; des occasions d'explorer, de concevoir, de développer et d'évaluer différents types de jeux et d'activités de formation et d'animation.
10/2019
Pédagogie
Le numérique en éducation et formation. Approches critiques
Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il repose sur une démarche pluraliste qui invite à l'exploration de multiples manières de "faire" de la recherche critique sur le numérique dans des contextes éducatifs et formatifs divers, non exclusivement centrés sur l'espace de la classe. Rédigés par des chercheur·e·s issu·e·s d'environnements disciplinaires, géographiques et académiques différents, les chapitres de cet opus veillent à clarifier le point de vue à partir duquel les objets, les postures, les cadres d'analyse et les résultats de recherche sont élaborés. Cet ouvrage s'ordonne ainsi comme une livraison polyphonique écrite dans une dynamique réflexive et dialogique en sciences humaines et sociales, faisant le pari de la complémentarité entre différentes approches critiques du numérique en éducation et formation.
03/2022
Essais
La formation des raisons. Etude sur l'épistémogénèse
Cet ouvrage expose les thèses issues du dernier programme de recherche lancé par Jean Piaget en son Centre International d'Epistémologie génétique et conduit à terme par Gil Henriques et les membres du Centre. Jusque dans les années soixante du XXe siècle, l'oeuvre piagétienne a consisté pour une une large part à rendre scientifiquement raison de la raison, de ses catégories, de ses formes et de ses normes universelles. Les années 1970 ont ensuite attaqué de front l'étude des processus constitutifs de ces structures, dont l'équilibration cognitive et l'abstraction réfléchissante. A l'occasion de ces travaux, Piaget et ses collaborateurs ont découvert ou redécouvert l'importance des significations, des implications signifiantes et de ce qu'il a alors été convenu d'appeler la dialectique des significations. //Le présent ouvrage révèle une nouvelle fois la fécondité de la méthode piagétienne qui allie recherche psychologique et enquête épistémologique. Gil Henriques est Chargé de cours à la Section de psychologie de l'Université de Genève.
04/2022
Formation
Formation. Comment relever le défi des compétences transversales ?
Les compétences transversales sont devenues incontournables pour affronter un monde de plus en plus complexe. Identifier les compétences stratégiques et adopter des modalités innovantes pour les transmettre est crucial pour les écoles et universités. S'assurer que ces compétences soient par ailleurs transférables d'un contexte à un autre est essentiel pour les entreprises. Quelles compétences transversales seront les plus importantes d'ici 2030 ? Comment les formaliser, les transmettre et les évaluer ? Voici au fond quelques-unes des interrogations auxquelles cet ouvrage tente d'apporter une réponse à la fois théorique et opérationnelle.
01/2024
Pédagogie
Apprentissage autorégulé. Formation, pratiques et conceptions des enseignants
Jacques et Rania sont très engagés dans l'enseignement qu'ils offrent à leurs élèves et dans leur propre formation continue. En plus de guider leurs élèves dans les apprentissages de disciplines scolaires, ils veulent aussi les soutenir dans la prise en charge de leur apprentissage. En fait, ils souhaitent les conduire à " apprendre de manière autorégulée ". Or, comment ces enseignants conçoivent-ils l'apprentissage autorégulé? Que font-ils déjà dans leur enseignement pour favoriser l'apprentissage autorégulé des élèves ? Eux-mêmes, lorsqu'ils sont en formation, comment sont-ils soutenus dans leur apprentissage de pratiques nouvelles ou innovantes ? Aborder ces questions est important, car cela pourrait servir à orienter de nouvelles initiatives pédagogiques dans les classes ainsi qu'en formation initiale et continue des enseignants. Le but du présent ouvrage vise ainsi à contribuer à répondre à ces interrogations. Ce livre offre un outil de référence pour les enseignants, les conseillers pédagogiques, les inspecteurs d'écoles, les étudiants aux trois cycles de l'enseignement supérieur, ainsi que pour tous les chercheurs qui se situent dans le champ en sciences de l'éducation. En effet, en réunissant des aspects théoriques et pratiques concernant les conceptions et les pratiques des enseignants au regard de l'apprentissage autorégulé ainsi que leur formation ciblant cette fois leur propre apprentissage autorégulé, cet ouvrage cherche à devenir une référence dans le domaine pour la francophonie.
03/2024
Pédagogie
Formations nouvelles, repères pour l'action
Au moment où se développe en France une profession de formateur d'adultes, au moment où la formation tient une place privilégiée dans les stratégies mises en œuvre pour sortir de la crise, les acteurs de la formation exprmiment le souci de disposer d'outils d'analyse des situations dans lesquelles ils interviennent.
Cette collection tente de répondre à cette demande, ni théories ou recettes trop générales, dont on perçoit mal les applications, ni récits de pratiques, dont la généralisation n'est guère possible en dehors des situations où elles se sont développées, mais les réflexions de ceux qui ont suffisamment théorisé leurs pratiques pour contribuer aux recherches des hommes et des femmes qui veulent mieux se situer, mieux comprendre et analyser les déterminants de leur action, donc mieux agir.
09/1996
Théâtre
Des formations en arts du spectacle
Quels principes inspirent les formateurs ? Pour quels spectacles ? Le brassage des cultures que propose cet ouvrage essaie de rendre compte de la vitalité actuelle de ces questions. Les rapports entre les arts du spectacle et la formation sont multiples et varient selon les espaces géographiques, les cultures, les sociétés dans lesquelles ils s'inscrivent. Les textes présentés par une vingtaine de chercheurs apportent des éclairages différents voire complémentaires sur cette question à travers trois régions du monde, les Amériques, l'Asie et l'Europe. Cet ouvrage vient compléter celui paru en juillet 2016, chez l'Harmattan, Des Formations pour la scène mondiale aujourd'hui, conçu au sein du CIRRAS, Centre International de Réflexion et de Recherche sur les Arts du spectacle. Les différents articles nous font comprendre que c'est au niveau de la planète que se pose avec pertinence le problème des formations. On peut dès lors se demander si les formations ne doivent pas être conçues comme un pont ou, pour reprendre le titre de la pièce en un acte de Philippe Brunet, comme une Passerelle entre différentes manières de penser le théâtre, créant ainsi des artistes en "trait d'union" qui seraient citoyens du monde, des artistes "flottants" ainsi que le définit avec bonheur Yoshi Oida : "Voyageur de l'espace et du temps. Il relie le passé et l'avenir, l'Est à l'Ouest. Son esprit flotte librement mais, en tant qu'artiste, il est ici et maintenant". La question posée en ces pages est donc simple et essentielle : quelles formes de spectacle pour demain ?
12/2016
Recherche d'emploi
La formation des chercheurs d'emploi : fonctionnement et perspectives d'évolution. Un regard inspiré des théories d'organisation
La formation des chercheurs d'emploi est un univers paradoxal en apparence. On y finance près d'un million de formations par an et pourtant de nombreux acteurs connaissent mal ces formations ou les dispositifs pour accéder aux financements. De nombreuses formations existent sur des métiers qui recrutent ; pourtant des sessions ne sont pas complètes. L'ambition de cet essai est de répondre à l'attente si souvent exprimée de comprendre "comment ça marche". Il propose de décoder le système de formation des chercheurs d'emploi. C'est le premier ouvrage qui parle de formation des chercheurs d'emploi en tant que tel. Il vise à être concret, pour apporter de la lisibilité et de la compréhension sur ce système de la formation continue des chercheurs d'emploi et de ses divers dispositifs. Le regard adopté est nourri à la fois de l'expérience des dispositifs de formation et de l'expertise en sciences des organisations. Il s'adresse au monde économique (DRH, chefs d'entreprise, fédérations professionnelles), au monde de la formation, aux acteurs de la politique publique, aux étudiants.
06/2021
BTS
Méthodes de communication d'animation et de formation BTS 1re année ESF et SP3S. Edition 2019
Outil d'animation, cet ouvrage est divisé en huit thématiques avec une démarche pédagogique construite à partir : - de la découverte et la mobilisation des notions dans un contexte professionnel précis ; - d'une fiche de synthèse. Ces situations professionnelles simples et courantes permettent à l'étudiant de développer sa capacité : - à analyser un environnement de travail ; - à mobiliser les savoirs associés ; - à proposer une solution argumentée à partir de ses connaissances et d'une documentation. Chaque chapitre traite d'un thème et est composé : - d'un dossier documentaire accompagné de questions ; - de renvois vers des ressources en ligne - d'un contexte professionnel et de situations concrètes ; - d'une fiche de synthèse qui donne l'essentiel des savoirs.
07/2019
Scolaire lycée général et tech
Histoire 2de Les grandes étapes de la formation du monde moderne. Livre du professeur, Edition 2019
Le livre du professeur vous propose pour chaque chapitre : - Une présentation du nouveau programme - Des conseils pour la mise en oeuvre des activités - Des aides pour la différenciation - Les corrigés des activités et des exercicesEn vente ou en téléchargement gratuit (voir rubrique "Compléments pédagogiques")
08/2019
Droit
Réussir son activité en solo. Métiers du conseil, de la formation et des services, 5e édition
Cet ouvrage fait le point sur tous les aspects de la création et de la réussite d'une activité en solo: juridiques, déontologiques, pratiques, fiscaux, comptables, sociaux, qu'un indépendant doit connaître pour durer. De nombreux témoignages illustrent comment créer et faire prospérer son activité en solo. Cette 5e édition est entièrement actualisée et mise à jour des dernioèresréformes juridiques, fiscales et sociales.Elle est recentrée sur le smétiers de conseil, expertise, formation, prestations aux entreprises et aux particuliers ( coeur des métiers des activités libérales non réglementées). Le contenu est devenu plus concret avec la mise en valeur des questions à se poser, des barèmes, des exemples chiffrés et plus de témoignages
01/2011
Pédagogie
Construire et animer une session de formation. Transfert des compétences : les clés du succès, 2e édition
"Tous ces grands courants de la pédagogie, qu'est-ce que je peux en faire, concrètement, face à mes stagiaires ? ... " "Pourquoi est-ce que ce serait toujours à moi de m'adapter aux participants ? ... " "J'ai beaucoup de mal à supporter les évaluations négatives... " "Au nom de quoi serais-je censé accorder autant d'importance à la forme ? Après tout, je suis là pour transmettre un contenu, pas pour faire un numéro de cirque ! ... " "... Et si quelqu'un me pose une colle ? " Quel formateur, débutant ou chevronné, ne s'est pas un jour posé ce type de questions ? Tous ces tracas, petits ou grands, sont autant de grains de sable qui - au mieux - se transforment en caillou dans la chaussure du formateur, ou - au pire - peuvent lui gâcher durablement la vie... Pas de panique ! Il suffit de lire les conseils de l'auteur pour se sentir mieux et y voir plus clair. Avec humour, il nous aide à comprendre, décortiquer et résoudre les difficultés que peut rencontrer tout formateur. Cette 2e édition intègre les nouveautés issues de la dernière Loi de Formation professionnelle.
05/2018
Paramédical
Titre professionnel ADVF Activités 1, 2 et 3. Préparation complète pour réussir sa formation, 6e édition
Une préparation complète pour obtenir le titre professionnel d'assistant de vie aux familles (ADVF) ! L'assistant de vie aux familles (ADVF) exerce auprès de familles, de personnes dites " fragilisées " ou " sensibles " (jeunes enfants, personnes malades, en situation de handicap, personnes âgées). Ce titre professionnel se décline en 3 activités : - Activité 1 - Entretenir le logement et le linge d'un particulier - Activité 2 - Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien - Activité 3 - Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile Pour réussir cette formation, l'ouvrage propose : - Toutes les informations nécessaires sur la formation et le métier - Les connaissances indispensables associées à chaque activité et compétence - Les techniques professionnelles à mobiliser - De nombreux exemples de mises en situation et de cas concrets
01/2020
Synthèse, révision
DEAP Auxiliaire de puériculture. Exercices corrigés. 5 blocs de compétences, 11 modules de formation, 5e édition
Ce cahier d'entraînement constitue une aide précieuse pour les élèves qui préparent leur diplôme d'auxiliaire de puériculture. Pour chacune des compétences du nouveau référentie auxiliaire de puériculture, il propose : un descriptif des modalités d'évaluation et de validation pour bien comprendre les attentes du jury et y répondre au mieux ; de nombreux exercices types classés par thèmes, avec des QCM, des QROC et des cas concrets ; des sujets blancs pour se mettre en situation réelle d'examen. Ce livre offre des conseils méthodologiques, des exemples concrets et des modèles de soins ou d'activités sur lesquels l'élève pourra être évalué pendant sa formation et en stages.
09/2021
Gestion
Former avec le Funny learning. De la formation à la facilitation : transformez votre pédagogie, 2e édition
Fini les formations descendantes ! Pour capter l'attention du public, place à une pédagogie dynamique qui permet d'expérimenter, de partager et de prendre du plaisir. Cette deuxième édition, étayée des nouvelles découvertes en neurosciences, confirme la nécessité de s'adapter à chacun. Elle s'appuie sur la méthode 4Colors qui associe 4 grands types de comportements à des couleurs. Vous pourrez ainsi : - établir et comprendre votre "profil" de formateur ; - détecter les styles de personnalité et les besoins de vos apprenants ; développer une pédagogie agile et appréciée. Que vous soyez formateur, enseignant, coach ou manager, ce guide opérationnel laisse une large place à l'expression de votre personnalité, tout en valorisant celle de vos apprenants. LES + Des conseils opérationnels Des fiches d'animation : les capsules pédagogiques Des QR codes pour accéder à des films Un blog pour aller plus loin et rencontrer une communauté grandissante de passionnés
06/2020
Carrières sanitaires et social
Titre professionnel ADVF Activités 1, 2 et 3. Préparation complète pour réussir sa formation, 8e édition
L'assistant de vie aux familles (ADVF) exerce auprès de familles, de personnes dites " fragilisées " ou " sensibles " (jeunes enfants, personnes malades, en situation de handicap, personnes âgées). Ce titre professionnel se décline en 3 activités regroupant 13 compétences : Activité 1 - Entretenir le logement et le linge d'un particulier. Activité 2 - Accompagner les personnes dans les actes essentiels du quotidien Activité 3 - Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile Pour réussir cette formation, l'ouvrage propose : toutes les informations nécessaires sur la formation et le métier ; les connaissances indispensables associées à chaque activité et compétence ; les techniques professionnelles à mobiliser ; de nombreux exemples de mises en situation et de cas concrets.
Carrières sanitaires et social
Titre professionnel ADVF Activités 1, 2 et 3. Préparation complète pour réussir sa formation, 7e édition
Une préparation complète pour obtenir le titre professionnel d'assistant de vie aux familles (ADVF) ! L'assistant de vie aux familles (ADVF) exerce auprès de familles, de personnes dites "fragilisées" ou "sensibles" (jeunes enfants, personnes malades, en situation de handicap, personnes âgées). Ce titre professionnel se décline en 3 activités regroupant 13 compétences : Activité 1 - Entretenir le logement et le linge d'un particulier. Activité 2 - Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien Activité 3 - Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile Pour réussir cette formation, l'ouvrage propose : - toutes les informations nécessaires sur la formation et le métier ; - les connaissances indispensables associées à chaque activité et compétence ; - les techniques professionnelles à mobiliser ; - de nombreux exemples de mises en situation et de cas concrets.
03/2022
Littérature française
La construction de la compétence dans le secteur informel. Les construits sociaux de la compétence
En Côte d'Ivoire, plusieurs espaces de formations professionnelles s'occupent de la formation professionnelle par apprentissage de la coiffure, la couture et la mécanique. Dans ces espaces de formations, le processus d'acquisition de compétence est défini. Il part d'une formation qui dure entre deux (2) à trois (3) ans et la fin de formation est sanctionnée par un certificat d'étude qui atteste de la compétence des apprenants. A côté de ces formations professionnelles par apprentissage des métiers de coiffure, de couture et de mécanique. Nous assistons à des pratiques sociales dans lesquelles des acteurs se forment sur le tas au métier de mécanique, aucun temps de formation n'est défini pour leur apprentissage et aucun acte formel n'atteste de la fin de formation et de la compétence des apprenants en fin de formation. La formation et la compétence des apprenants dans ces espaces sociaux construits comme 'garage' sont conditionnées par la conformité des apprenants aux cadres sociaux de l'activité tels que définis et espérés par le chef de garage. Cette étude fait également une analyse des déterminants sociaux de la compétence chez les garagistes d'Abobo Clouetcha.
01/2023
Formation
Techniques d'animation. Tous les outils pour réussir vos présentations, réunions, formations, 4e édition
Guide pratique à utiliser en situation de travail, ce livre présente de manière claire et vivante l'essentiel des techniques d'animation (l'exposé, la co-animation, le métaplan, le débat, l'étude de cas...). Conçu de manière modulaire et illustré, il contient 23 chapitres comprenant des explications, des méthodes et des outils simples, des exemples concrets pour aider à progresser rapidement dans le domaine de l'animation. Entièrement refondue, cette quatrième édition intègre toutes les évolutions observées et vécues en matière d'animation depuis le début de la crise sanitaires, notamment intégrant fortement l'aspect distanciel.
08/2022
