BD tout public
01/2003
BD tout public
11/2015
Critique littéraire
12/2019
Romans historiques
09/2017
Musique et danse
10/2021
Musique, danse
01/2014
Littérature française
05/2021
Livres sonores
10/2021
Sociologie
04/2018
Vie de famille
06/2023
Religion
10/2017
Littérature étrangère
07/2009
Psychanalyse
11/2022
Pédagogie
02/2023
Littérature étrangère
09/2009
Littérature française
11/2015
BD jeunesse
05/2018
Beaux arts
03/2016
Littérature francophone
03/2023
Poches Littérature internation
05/2013
Littérature française
03/2019
Comics divers
12/2023
Romans de terroir
08/2018
Policiers
10/2017
Poches Littérature internation
05/2002
Romans policiers
05/2021
Histoire internationale
01/1999
Monographies et entretiens
04/2021
XXe siècle
01/2023
Généralités
Enfants de la République espagnole ou jeunes eurasiens envoyés en France pendant la guerre d’Indochine, beaucoup expérimentent une coupure familiale brutale et surtout définitive. D’autres sont la cible privilégiée de violences paroxystiques et des pouvoirs génocidaires, et, lorsqu’ils en échappent, sont forcés à rejeter leur identité. Pour eux tous, bien souvent, la guerre se poursuit après la guerre, et ces enfants, d’abord enjeu des affrontements, deviennent ensuite celui des négociations d’après-guerre.
Ce livre collectif propose de penser ces expériences traumatiques de l’enfant, depuis le temps de la séparation, provisoire ou définitive, puis de leur prise en charge, jusqu’aux traces laissées par les événements, à travers les souvenirs et récits.
Il montre aussi que « sans famille » ne signifie pas nécessairement « sans personne », et interroge le rôle des fratries, des parents de substitution, des services sociaux ou des groupes de pairs, qui, à des degrés divers, peuvent prétendre faire famille. Enfin, s’appuyant sur des témoignages directs, il permet de mieux comprendre comment l’enfant subit et vit sur le temps long ces expériences traumatiques.
02/2023