Méthode de chant d'ensemble

Véritable méthode progressive, Bonne journée ! s'adresse aux débutants qui souhaitent acquérir de solides bases en français langue étrangère pour pouvoir s'exprimer à l'écrit et à l'oral dans des situations du quotidien. Complet, il permet à la fois de s'initier à la conjugaison, à la grammaire françaises et d'acquérir du vocabulaire courant, en suivant les aventures de Perla, jeune cubaine récemment arrivée à Paris. La formule proposée : leçon ; mise en situation à travers un texte et un dialogue ; exercices d'entraînement corrigés, permet un apprentissage rapide, immersif et en toute autonomie. Les plus : une partie "avant de commencer" pour se familiariser avec la prononciation française des leçons accessibles et complètes des tests intermédiaires au fil de la méthode Index des verbes des fichiers audio à télécharger gratuitement sur le site des éditions Ellipses

Le hashtag est un,5ìgne marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui. Avec #LaClasse, l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français. Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau At au Les points forts de #LaClasse : Une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches ; Des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action ; Un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL ; Une évaluation continue ; Des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons ; Des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie.

Une méthode d'étude de la langue explicite et analytique : - Une approche visuelle et concrète des notions grammaticales. - Un enseignement explicite : observer, identifier, étayer, utiliser. - Un rituel d'analyse grammaticale et de conjugaison par séance - Une dictée préparée à la fin de chaque séance. - Une séance d'objectivation et des exercices de révision à la fin de chaque unité. Le dispositif : - Chaque unité ouvre sur une illustration pleine page pour une séance de mise en projet. - Chaque séance est introduite par un encadré "J'observe" . - Les exercices du manuel sont menés en classe collectivement (pratique guidée). - Les exercices du cahier sont menés de manière autonome (pratique autonome). - Chaque unité se termine par une séance entière d'objectivation et une séance de révision.

Avec le professeur Tagada et son fidèle assistant le poussin Tsoin-Tsoin, tu vas apprendre à lire en 10 leçons. Mais comment est-ce possible ? Demande à une grande personne (qui sait lire) de te lire ce livre une fois (ou plusieurs centaines de fois), et les LETTRES, les MOTS et même les PHRASES n'auront plus aucun secret pour toi ! La lecture, c'est magique.

Défi est une nouvelle collection novatrice et motivante pour les grands adolescents et adultes qui apprennent le Français Langue étrangère. C'est une collection complète qui propose, en plus du livre et du cahier, de nombreuses ressources complémentaires en ligne pour enrichir le "parcours papier" : des défis numériques supplémentaires qui mettent à profit les habitudes numériques des apprenants, des exercices autocorrectifs, des capsules de grammaire et de phonétique, et toutes les ressources de la collection (fichiers audio, vidéos, guide pédagogique...). Le Livre du professeur de Défi 3 propose de nombreuses pistes pour exploiter les activités du livre et pour organiser ses séquences de cours. C'est un outil indispensable pour l'enseignant.

Une nouvelle collection avec une démarche originale et motivante : grâce au vocabulaire et aux structures langagières acquis dans les leçons, les élèves peuvent étudier/comprendre des albums de littérature jeunesse. Des activités ludiques et variées (jeux, comptines, chansons, sketches...) qui permettent de rendre les élèves actifs. Une méthode d’apprentissage privilégiant l’oral et basée sur une démarche actionnelle, en conformité avec les nouveaux programmes et le CECRL. Un rebrassage permanent du vocabulaire et des structures langagières pour favoriser la mémorisation. Des supports variés et clés en main pour l’enseignant. Le manuel est organisé en 5 Unités correspondant aux 5 périodes de l’année scolaire. Chaque Unité est structurée en 7 parts qui préparent à la découverte et à la lecture d’un album.

Vous a-t-on déjà dit que nous cohabitons en permanence avec un monde invisible ? Et qu’il est possible de communiquer avec ? C’est ce que fait Sandy Lakdar depuis plusieurs années. Son métier : enquêtrice en paranormal. Ses bureaux : les châteaux forts, les anciens hôpitaux, des auberges millénaires et autres lieux historiques… Avec son fiancé Jonathan Dailler, ils ont crée leur série documentaire, The Believers : Expériences vers L’inconnu. Ensemble, ils partent enquêter à travers l’Europe dans des lieux à forte énergie spirituelle. Leur but est de prouver qu’il existe une Vie après la Vie. Mais une enquête paranormale ne s’improvise pas. Elle comporte des risques. Les lois qui régissent le monde des esprits ne sont pas les mêmes que les nôtres. C’est la raison pour laquelle Sandy livre dans ce guide tout son protocole d’enquête. Désireuse de partager son savoir-faire avec les apprentis enquêteurs, elle explique comment se préparer, quels appareils choisir, quelles sont ses meilleures techniques, comment se protéger, et surtout comment appréhender ce monde énigmatique afin d’y faire ses premiers pas en toute sécurité physique et psychologique.

Finies les séries répétitives, monotones, épuisantes et source de douleurs lombaires. Mettez-vous aux "abdos futés" (au quotidien, dans le train ou avec un bébé dans les bras), aux abdos puissants (base des arts martiaux), au travail global (dos, abdominaux, périnée). On peut "faire des abdos" tout en préservant son dos, son périnée et en améliorant sa silhouette. Sans souffrir, en s'amusant, en variant les exercices, jusqu'à pratiquer une gymnastique "virtuelle" .

L'amulette : étrennes à nos jeunes amis / par Charles Nodier, Emile Deschamps, Alphonse Royer [etc.]Date de l'édition originale : 1834Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site hachettebnf.fr

Plus on étudie ce petit livre, osons-nous ajouter sans crainte de les surprendre, plus on admire la sûreté et l'élévation de sa doctrine ascétique, a sagacité ; la force et la souplesse de la méthode qu'il définit ; plus on se familiarise avec son texte, mieux aussi l'on perçoit quel parti l'on en peut tirer, pour aider les âmes aux niveaux les plus divers de la vie chrétienne. Adapter ses méditations et ses recommandations aux capacités des fidèles appelés seulement il suivre « la voie des préceptes » est relativement aisé. Il est certes plus délicat, mais il est possible de proposer aux privilégiés appelés il suivre « la voie des conseils » des sujets de méditation équivalents, voire plus aptes à les faire pénétrer en certaines profondeurs du dogme chrétien où leur piété doit trouver normalement de vives consolations et d'énergiques stimulants. Tels sont par exemple, les mystères de l'adoption surnaturelle, de la « divinisation » des âmes par la grâce, du Corps mystique du Christ, que saint Ignace pouvait se dispenser d'aborder en une première retraite ordonnée au choix d'un état de vie. Ce second genre d'adaptation paraît d'autant plus nécessaire, que le succès des Exercices dépasse de beaucoup, selon toute vraisemblance, celui que leur auteur pouvait humainement espérer : chaque année, un nombre croissant de prêtres, de religieux et de religieuses leur demandent de renouveler leur ferveur. Or il est à craindre que le retour périodique des mêmes méditations, se suivant dans le même ordre, développées de façon fort semblable, ne produise quelque satiété, exactement comme le retour constant, sur la même table, des mets les plus succulents. Les directeurs de retraites le savent; ils s'efforcent d'assurer quelque variété. La même raison nous a conduit à publier ces volumes. Sauf de très rares exceptions, nous ne reprenons pas les thèmes ou sujets traités par saint Ignace. Des auteurs de grand mérite se sont chargés de ce soin. Si l'on souhaite une première initiation aux Exercices, il convient de recourir d'abord à leurs ouvrages. Pour notre part, voici comment nous avons conçu notre tâche. Dans une première partie sont groupées de simples « notes » sur les pièces maîtresses. Cette qualification de « notes» avertit déjà que nous ne songeons à présenter ni un commentaire intégral du livre, ni un commentaire plus détaillé des pages les plus importantes. Ce travail est déjà fait. Nos notes visent tout d'abord à mettre en plein relief ce que l'on discerne parfois difficilement en des commentaire, étendus, à savoir les idées essentielles de saint Ignace, les raisons majeures qui ont dirigé le choix et l'ordonnance de ses méditations. Elles le font, tout ensemble, dans le but de faciliter une exégèse sûre de son texte, si on le conserve, des adaptations judicieuses, si on s'en écarte, enfin, quant aux méditations que nous publions, une utilisation pleinement fidèle de sa pensée : ce qui nous semble essentiel est en effet ce que nous avons tenté de sauvegarder et d'assurer de notre mieux. Ces notes ajoutent d'ordinaire quelques suggestions au sujet d'équivalents possibles, ainsi que des exemples ou des citations également utilisables en des méditations apparentées. La seconde partie contient, outre deux triduums, trois retraites de huit jours. On y retrouvera en substance le même ordre général, la même doctrine ascétique que dans les Exercices, le même effort pour attacher les âmes au Maître bien-aimé que le Père a constitué notre Voie, notre Vérité, notre Vie. Ces pages n'étant pas destinées à être lues, mais à être méditées, nous avons évité tout développement prolixe et seulement amorcé affections, demandes et résolutions. Éveiller la réflexion, au lieu d'en dispenser, susciter la prière, au lieu d'en donner la formule détaillée, nous paraît répondre davantage aux vœux des âmes qui ont déjà quelque habitude de l'oraison. Ce qu'elles découvriront par elles-mêmes, selon la remarque de saint Ignace, aura pour elles plus de goût et leur vaudra plus de profit. Plus on étudie ce petit livre, osons-nous ajouter sans crainte de les surprendre, plus on admire la sûreté et l'élévation de sa doctrine ascétique, a sagacité ; la force et la souplesse de la méthode qu'il définit ; plus on se familiarise avec son texte, mieux aussi l'on perçoit quel parti l'on en peut tirer, pour aider les âmes aux niveaux les plus divers de la vie chrétienne. Adapter ses méditations et ses recommandations aux capacités des fidèles appelés seulement il suivre « la voie des préceptes » est relativement aisé. Il est certes plus délicat, mais il est possible de proposer aux privilégiés appelés il suivre « la voie des conseils » des sujets de méditation équivalents, voire plus aptes à les faire pénétrer en certaines profondeurs du dogme chrétien où leur piété doit trouver normalement de vives consolations et d'énergiques stimulants. Tels sont par exemple, les mystères de l'adoption surnaturelle, de la « divinisation » des âmes par la grâce, du Corps mystique du Christ, que saint Ignace pouvait se dispenser d'aborder en une première retraite ordonnée au choix d'un état de vie. Ce second genre d'adaptation paraît d'autant plus nécessaire, que le succès des Exercices dépasse de beaucoup, selon toute vraisemblance, celui que leur auteur pouvait humainement espérer : chaque année, un nombre croissant de prêtres, de religieux et de religieuses leur demandent de renouveler leur ferveur. Or il est à craindre que le retour périodique des mêmes méditations, se suivant dans le même ordre, développées de façon fort semblable, ne produise quelque satiété, exactement comme le retour constant, sur la même table, des mets les plus succulents. Les directeurs de retraites le savent; ils s'efforcent d'assurer quelque variété. La même raison nous a conduit à publier ces volumes. Sauf de très rares exceptions, nous ne reprenons pas les thèmes ou sujets traités par saint Ignace. Des auteurs de grand mérite se sont chargés de ce soin. Si l'on souhaite une première initiation aux Exercices, il convient de recourir d'abord à leurs ouvrages. Pour notre part, voici comment nous avons conçu notre tâche. Dans une première partie sont groupées de simples « notes » sur les pièces maîtresses. Cette qualification de « notes» avertit déjà que nous ne songeons à présenter ni un commentaire intégral du livre, ni un commentaire plus détaillé des pages les plus importantes. Ce travail est déjà fait. Nos notes visent tout d'abord à mettre en plein relief ce que l'on discerne parfois difficilement en des commentaire, étendus, à savoir les idées essentielles de saint Ignace, les raisons majeures qui ont dirigé le choix et l'ordonnance de ses méditations. Elles le font, tout ensemble, dans le but de faciliter une exégèse sûre de son texte, si on le conserve, des adaptations judicieuses, si on s'en écarte, enfin, quant aux méditations que nous publions, une utilisation pleinement fidèle de sa pensée : ce qui nous semble essentiel est en effet ce que nous avons tenté de sauvegarder et d'assurer de notre mieux. Ces notes ajoutent d'ordinaire quelques suggestions au sujet d'équivalents possibles, ainsi que des exemples ou des citations également utilisables en des méditations apparentées. La seconde partie contient, outre deux triduums, trois retraites de huit jours. On y retrouvera en substance le même ordre général, la même doctrine ascétique que dans les Exercices, le même effort pour attacher les âmes au Maître bien-aimé que le Père a constitué notre Voie, notre Vérité, notre Vie. Ces pages n'étant pas destinées à être lues, mais à être méditées, nous avons évité tout développement prolixe et seulement amorcé affections, demandes et résolutions. Éveiller la réflexion, au lieu d'en dispenser, susciter la prière, au lieu d'en donner la formule détaillée, nous paraît répondre davantage aux vœux des âmes qui ont déjà quelque habitude de l'oraison. Ce qu'elles découvriront par elles-mêmes, selon la remarque de saint Ignace, aura pour elles plus de goût et leur vaudra plus de profit.

La critique montaigniste est tout aussi riche qu'elle est divisée. Le présent ouvrage entreprend de démontrer que ce "tintamarre de cervelles [critiques]" est le résultat d'une écriture sans "paroles de liaison" qui attribue au lecteur la responsabilité de déterminer la nature de sa démarche philosophique.

Pourquoi publier aujourd'hui une méthode de solfège médiéval ? En effet, la question se pose, mais peut-on imaginer, par exemple, un pianiste qui se consacrerait au répertoire romantique sans maîtriser les connaissances solfégiques élémentaires de cette époque ? C'est pourtant le cas de beaucoup d'interprètes de musique médiévale. Faute d'outils pédagogiques appropriés, ils n'ont guère eu la possibilité d'étudier de manière approfondie la solmisation, la modalité, la notation, la musica ficta, le contrepoint et la prosodie.L'objectif de cette méthode n'est donc rien moins que de permettre à tout musicien, amateur ou professionnel, intéressé par la musique médiévale, d'acquérir, au moyen d'exercices pratiques extraits des principaux traités datant des xiiie, xive et xve siècles, les bases solfégiques nécessaires à une approche historiquement informée – comme nous disons aujourd'hui – de trois siècles de musique européenne. L'étude des sources théoriques de cette période montre une grande constante dans la pédagogie de cette discipline qui nous prouve que, si le style de la composition évolue considérablement en trois siècles, les principes fondamentaux de la solmisation demeurent les mêmes. Ces exercices sont transcrits dans la notation originale sur laquelle on peut solmiser à vue ou bien en s'aidant du tableau analytique qui les accompagne et de leur enregistrement, par les chanteurs de l'Ensemble Musica Nova, qui sert d'exemple. Ils sont précédés par un exposé clair et concis des explications théoriques nécessaires à la compréhension de la méthode fondée par Guido d'Arezzo et complétés par quelques exemples musicaux. Il s'agit de nous permettre une restitution de ces répertoires de manière aussi vraisemblable que possible – la recherche de l'authenticité n'étant qu'une utopie – en s'appuyant sur les connaissances que nous apporte la recherche. Tous les exercices sont enregistrés par des chanteuses ou chanteurs de l'Ensemble Musica Nova de Lyon et sont écoutables en ligne.

La méthode de lecture syllabique et progressive. Afin de faciliter l'entrée en lecture de votre enfant, mobiliser à la fois sa mémoire visuelle ou auditive et faire appel à ses différentes capacités, différentes techniques et exercices ont été utilisés : - gestes d'orthophonie qui a fait ses preuves dans les écoles ; - exercices tactiles de reconnaissance de la lettre ; - exercices de repérage de lettres dans différentes graphies ; - exercices de repérage du son dans des mots ; - lecture de syllabes, puis de mots et enfin de phrases. Les incollables accompagnent votre enfant dans ses apprentissages avec, à chaque double-page, des questions de compréhension, des exercices d'écriture ou encore de fluidité de lecture.

La fiche de lecture, passage obligé des élèves de classes préparatoires et de lycée, est un exercice de lecture, d'analyse et de synthèse des oeuvres littéraires. Premier " mode d'emploi ", ce livre propose une méthodologie générale, modulable par niveau, et dix-huit fiches complètes portant sur les grandes oeuvres de la littérature française du XVIe siècle à nos jours. De Rabelais et Montaigne à Beckett, Proust et Apollinaire en passant par Pascal, Molière, Stendhal ou Baudelaire, tous les grands genres littéraires sont explorés : littérature d'idées, poésie, théâtre, roman. De nombreux utilitaires facilitent et structurent le travail personnel : sélection de citations, chronologies siècle par siècle, glossaire.

Qu'est-ce qui rend les choses populaires ? Si vous avez dit publicité, détrompez-vous. Les gens n'écoutent pas les publicités, ils écoutent leurs pairs. Mais pourquoi les gens parlent-ils de certains produits et idées plus que d'autres ? Pourquoi certaines histoires et rumeurs sont-elles plus contagieuses ? Et qu'est-ce qui rend le contenu en ligne viral ? Même avec des investissements marketing et publicitaires importants, tous les produits n'arrivent pas à atteindre le statut de "blockbuster" . Le professeur de marketing de Wharton, Jonah Berger a étudié les caractéristiques des produits et des messages qui deviennent viraux. Il expose pourquoi les produits font l'objet d'un bouche-à-oreille, rencontrent très vite un succès "épidémique" et d'autres non et comment l'influence sociale façonne tout, des voitures que nous achetons aux vêtements que nous portons, en passant par les noms que nous donnons à nos enfants. Dans Contagieux, Berger révèle la science secrète derrière le bouche-à-oreille et la transmission sociale. Des produits de consommation et des initiatives politiques aux rumeurs sur le lieu de travail et aux vidéos YouTube, découvrez la méthode STEPPS et comment six principes de base rendent toutes sortes de choses contagieuses : - monnaie sociale (Social currency), - déclencheurs (Triggers), - émotions (Emotions), - public (Public), - valeur pratique (Pratical values), - histoires (Stories). Contagieux fournit des techniques spécifiques et exploitables pour aider à la diffusion des informations, pour concevoir des messages, des publicités et du contenu que les gens partageront le plus largement, grâce à l'effet réseau et comment les utiliser pour créer du buzz.

Le politiquement correct va-t-il tuer notre langue française ? La question est posée depuis déjà quelques années. Et la réponse met en danger les multiples trésors de nos dictionnaires. Plus d'offenses, certes, mais plus de nuances non plus ! Choisir le bon mot est la base d'une expression précise. Aujourd'hui, la façon de s'exprimer est trop souvent guidée par la prudence ou la volonté de ne surtout pas réveiller les garants d'une morale parfois imaginaire. On ne dit plus "licenciement massif" mais "plan de sauvegarde de l'emploi". On ne dit plus "guerre" mais "conflit armé". On ne dit plus "être au chômage" mais plutôt "être en situation de demande d'emploi". On ne dit plus "vieillir" mais "être atteint par la limite d'âge"... les exemples ne manquent pas !

L'heure est à la fête à l'Hôtel Heartwood ! Quoi de plus excitant qu'un festival de printemps pour attirer de nouveaux clients ? Le concours de l'oeuf le plus mignon déchaîne les passions parmi les animaux. Henry, le jeune écureuil facétieux et turbulent, fait des siennes aussi ! Seule Mona semble soucieuse. La rumeur court qu'un hôtel dernier cri va ouvrir dans la forêt. Et si cette saison était la dernière pour son cher Heartwood ?

Voyageur, voyeur, voyant, le flâneur privilégie le songe, les jeux de masques. Il transforme la ville, faite de matériaux solides et gris, en un espace fluide, mouvant, coloré. Adepte du rythme lent, il voue un culte à l'inutile et gaspille le temps avec art. Il recherche la solitude dans la foule, proclame l'absolue nécessité de l'oisiveté et, par sa démarche vagabonde, réinvente sans cesse les formes du quotidien. Imprévisible caméléon, ce résistant silencieux lance un défi permanent à la norme et à la médiocrité. Splendide élitisme que celui d'être anonyme, et donc libre. Dans le sillage de Walter Benjamin, Georg Simmel, Jean Baudrillard, Guy Debord, Michel Maffesoli, Jieun Shin signe un essai sociologique de haute facture sur cette figure post-moderne par excellence qu'est le flâneur contemporain. Elle montre que, dans le labyrinthe urbain, ériger l'art de la dérive en mode d'être au monde permet de dépasser le narcissisme et le simple souci de soi. Quand marcher sans intention véritable est une forme de bonheur...

Vous vous demandez comment faire pour engager la transition écologique près de chez vous ? Ne cherchez plus ! Cet ouvrage a été conçu pour répondre à cette question de la façon la plus pratique possible. Vous y trouverez : Une vision globale des raisons pour lesquelles la transition écologique est une nécessité urgente (pic pétrolier. dérèglement climatique, crise de la biodiversité, problématiques sociétales, financières et économiques...) ; Une description précise de la stratégie à adopter pour lancer et développer une "initiative de transition" sur votre territoire, animer un réseau associatif, sensibiliser le public et les élus. etc ; De nombreuses actions à développer, des plus faciles aux plus ambitieuses : AMAP et magasins de producteurs, Repair Cafés, recycleries, magasins coopératifs. espaces-test agricoles, jardins d'insertion, habitat participatif, ateliers vélo, monnaies locales, avec des exemples détaillés qui ont rencontré le succès. Pour chaque type de projet, l'auteur indique en détail la marche à suivre : délais à prévoir, démarches administratives, recherche de financement, difficultés et pièges à éviter, réseaux de soutien... LA boite à outils indispensable à tout "transitionneur" ou groupe de transition !

4 niveaux pour progresser vers une lecture autonome. "Moi, enfant, ai-je des droits ? Mes droits sont-ils les mêmes que ceux des autres ? Ai-je le droit de faire tout ce que je veux ? Ca veut dire quoi " vivre ensemble "? " Avec Maitresse Julie et les CP, ces questions n'auront bientôt plus de secrets pour toi ! Série écrite par une enseignante. Avec un poster sur les droits des enfants !

Une grande, longue et belle histoire d'amour, vécue aux pieds des Montagnes Rocheuses et dans les Grandes Plaines de l'Ouest, telle est la vie des Longway : Buddy, Chinook, Jérémie et Kathleen. Cette famille va être confrontée tout d'abord à la nature, parfois hostile, mais qui forge les caractères, puis aux guerres indiennes, qui immanquablement, apporteront leur lot de violence et d'injustice. Suivons-les sur les chemins de la vie.

En première année de fac, Justine raconte ses amis, ses envies, ses projets d'avenir et d'amour... A l'aube de la rentrée universitaire, l'emménagement de Justine et ses amis dans la maison rose est propice à décorer les chambres, organiser la répartition des tâches et prendre d'excellentes résolutions. Mais bientôt plus rien ne va entre Jim et Ambre, Ingrid et Jean-Baptiste... Loin de Thibault qui vit à New York puis à Key West près de Miami, Justine a du mal à se concentrer sur ses cours de médecine. Son binôme Thomas, un bûcheur, l'aidera-t-il à réussir ses partiels ? Léa trouvera-t-elle la sérénité dans ce nouveau style de vie ? Une série fraîche et réjouissante sur l'adolescence, doublée d'une galerie de portraits plus vrais que nature ! Fine observatrice, à travers la voix de Justine la narratrice, Sylvaine Jaoui tisse les mille et un liens qui unissent les membres d'une bande où passions amoureuses, vocations inattendues, grands serments et complicités amicales se font et se défont au fil des jours et des rebondissements...

"- Dans la classe, il y a des roux, des blonds et des bruns, dit Basil. - Et il y a des garçons et des filles, ajoute Lou. - Chacun de vous est différent, dit Maîtresse Julie. Et pourtant, nous devons pouvoir vivre ensemble. - Ca veut dire quoi, "vivre ensemble" ?" Cet ouvrage interroge le vivre ensemble à l'école, à la maison et dans le monde. Politesse, égalité, solidarité, harcèlement, racisme, laïcité, attentats... Avec Maîtresse Julie et les CP, ces questions n'auront bientôt plus de secrets pour toi !

Pour comprendre les violents conflits identitaires qui traversent aujourd'hui les sociétés ex-colonisatrices ou ex-colonisées, Ernesto Ottone revient sur l'histoire paradoxale de la mondialisation au XXe siècle. Au long de cette genèse, traversée par des guerres meurtrières et des conflits idéologiques, il remet en cause la conception de l' " universel " qui promeut des représentations culturelles fondées sur le rejet de l'autre. Il prône l' "accumulation civilisationnelle ", un outil conceptuel pour réinterpréter ces antagonismes à la lumière des valeurs de tolérance issues de toutes les cultures. Un moyen de se départir des résidus de barbarie dissimulés dans le refus du vivre ensemble.

Aujourd'hui la maitresse propose à la classe de pique-niquer tous ensemble. Tom veut apporter du saucisson, mais Tovi n'a pas le droit de manger du cochon. Le saucisson de cheval fait pleurer Alima qui a peur que l'on mange son poney. De toute façon, Malwen doit manger du poisson parce que demain c'est vendredi. Quel casse-tête !

Tout commence en 2001 sur les berges de la Seine, à Marly-le-Roi. Une bande d'amis, brusquement, se lance à corps perdus dans la musique... Vingt ans, plus de mille concerts et cent cinquante mille albums écoulés plus tard, Danakil se raconte enfin. Tournées des plages, entrée dans la professionnalisation, voyages fondateurs, grandes scènes, vie sur la route... Mille anecdotes maillant la trame qui les aura menés du sable aux étoiles. Un maître-mot pourtant se dégage de cette trajectoire unique : u ensemble". D'abord parce que la bande des origines est toujours là, fondue au fil des années en une fraternité qui se passe de mots. Mais surtout parce que la particularité de Danakil est sans conteste la qualité si singulière de son rapport avec son public. A vous tous, fans de la première ou de la dernière heure, Danakil dédie ses vingt premières bougies !

Pourquoi et comment en sommes-nous tous arrivés à ne percevoir les personnes vulnérables que dans leurs différences et leurs déficiences jusqu'à oublier combien, membres d'une même humanité, nous nous ressemblons ? Elisabeth Zucman analyse ici l'intense expérience de la rencontre avec des personnes handicapées, leurs parents et ceux qui les entourent quotidiennement. Partage, transmission, témoignage, ce livre est un engagement humain et politique en faveur d'un savoir vivre ensemble, semblables et différents. Comment trouver un équilibre du regard, ne pas nier ni même sous-traiter la différence pour en réduire l'impact, mais ne pas la laisser envahir tout le champ de la rencontre ? En démêlant l'écheveau complexe des facteurs discriminants, elle apporte des repères utiles pour construire une société plus harmonieuse.

Un nouveau bloc de coloriages et d'activités amusantes conçu pour les enfants de 3 à 4 ans. Des coloriages, des points à relier, des labyrinthes... 48 activités amusantes adaptées aux enfants de 3 à 4 ans réunies dans un joli bloc coloré au look fun et dynamique.

Les récits de vie de personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ou d'autres maladies neuro-évolutives sont quasi unanimes : quand la vie bascule, le vide se fait autour d'eux, les amis se font plus rares. Basé sur des témoignages de personnes qui ont réussi à sauvegarder leur relation d'amitié avec des personnes malades, ce livre constitue un réservoir d'espoir qui peut être mis à la disposition de tous ceux qui vivent pareilles situations. L'auteure ambitionne de contribuer au changement de regard vis-à-vis des personnes atteintes de maladies neuro-évolutives en encourageant les lecteurs à aller à la rencontre de ces personnes qui ne demandent qu'une chose : qu'on les accompagne sur le chemin chaotique de la maladie. L'ouvrage se veut comme une boîte à outils afin d'être mieux outillé quand - en tant qu'ami d'une personne malade - on veut maintenir la relation d'amitié. L'auteure explore les chemins de l'Evangile, non pas pour y trouver des réponses à toutes nos questions (elles ne s'y trouvent pas), mais pour réfléchir à la lumière de l'Evangile aux questions existentielles qui peuvent tarauder les lecteurs confrontés à la survenue d'une maladie neuro-évolutive.

Ce livre traite de l'innovation de l'entreprise tout entière et réunit en un seul ouvrage un panorama des principaux nouveaux concepts d'entreprise qui ont vu le jour au cours des dix à quinze dernières années. Pour cela, nous avons invité les auteurs les plus aptes - pour les avoir vécus de près - à décrire ces nouveaux modèles. Les témoignages et les nombreux exemples donnés montrent les avancées étonnantes de ces entreprises vivantes et les nouveaux rôles qu'elles peuvent jouer. Des approches permettant de créer de la valeur autrement sont au coeur de la plupart des avancées. En lisant ce livre, on est à la fois séduit par l'aspect innovant et motivant des concepts et sensibilisé à la difficulté de changer les grands modes de fonctionnement, tant les dirigeants et les collaborateurs sont prisonniers de l'habitude. L'innovation organisationnelle au niveau de toute l'entreprise est un travail qui demande imagination, persévérance et compréhension écosystémique de l'entreprise. Globalement, ce que l'on découvre dans cet ouvrage est source d'optimisme. En effet, chaque nouveau concept d'entreprise fait naître de nouveaux schémas de pensée qui, ensemble, ont une forte chance de régénérer notre économie.