Le concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise
Extraits
Autres collections (6 à 9 ans)
L'école d'Agathe CE1 : Le match de foot d'Enzo
Enzo, c'est Rapidman, le garçon le plus rapide de toute la classe. Pourvu qu'il soit dans mon équipe pendant le grand match de foot !
07/2023
Pédagogie
Pour une école citoyenne. Vivre l'école pleinement
Comment réfléchir l'école du XXIe siècle ? Comment faire diminuer la violence dans les établissements ? Inclure les élèves dans un processus de prise en charge et de participation ? Comment développer l'accès à la pensée critique et au discernement ? Ces enjeux sont devenus les nôtres depuis plusieurs années et avec encore plus de pertinence depuis les attentats, la radicalisation et le départ en Syrie de nombreux jeunes sortis de nos écoles. Parents, éducateurs, enseignants, CPE, nous sommes tous concernés, Voilà une réflexion doublée d'une boite à outils qui permettra à ceux dont la volonté est d'aller de l'avant, de travailler pour vivre l'école autrement. Son but est de former une génération de jeunes aptes à résister aux Fahe News, au complotisme et aux embrigadements, car ils auront appris à devenir acteur de leur vie au sein de la société.
04/2018
Pédagogie
Osons l'école ! Plaidoyer pour une école audacieuse
L'école doit instruire, former des citoyens, réduire les inégalités, promouvoir le mérite, panser les plaies de nos sociétés... et tout le monde a un avis sans savoir réellement ce qui s'y passe. Osons l'école ! propose une immersion, pendant une année, dans une cité scolaire imaginaire mais tellement réelle. Ainsi, mois après mois, le lecteur pénètre au coeur de l'école, grâce à des regards différents. On s'interroge sur les incessantes réformes, les pratiques pédagogiques pas toujours innovantes, l'immobilisme plus ou moins marqué des enseignants, la gestion d'un établissement ou les obstacles à surmonter quand on est un élève en difficulté. Cet ouvrage, à travers la narration du quotidien de l'école, mêle analyses du fonctionnement, réflexions sur les enjeux et propositions originales. Osons l'école ! est un regard tendre mais sans complaisance qui intéressera les parents pour qui l'école est parfois un mystère, les profs qui s'y reconnaîtront (ou pas ! ) mais aussi les ministres (ex, présents, futurs)...
09/2019
Littérature étrangère
Catalogue de 150 tableaux anciens, école française, écoles flamande et hollandaise
Vente par suite de décès de 150 tableaux anciens, école française... , écoles flamande et hollandaise... / [expert] Dhios Date de l'édition originale : 1874 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
02/2020
Psychologie du handicap
S'affranchir du concept de handicap. Critique constructive d'une notion obsolète
"Comment penser la question du handicap et de l'inclusion ? Comment tirer les forces de la diversité ? Le handicap a été et reste encore un facteur d'exclusion, entaché, selon les époques, de violence, d'abandon ou de crainte. La modernité a peu à peu introduit la nécessité d'une intégration, en grande partie fondée sur la compensation des handicaps et notamment par l'accessibilité. Malgré ces progrès, la stigmatisation des personnes en situation de handicap perdure. Nombreuses sont celles à revendiquer leur droit à la considération en tant que citoyen. Le handicap ne peut se limiter à la compensation d'un déficit. Comment penser la question du handicap et de l'inclusion ? Comment faire en sorte que les institutions dédiées n'enferment pas le monde du handicap dans un monde à part ? Comment remettre la personne au coeur des dispositifs ? Et si l'on s'intéressait à l'épanouissement de la personne, sa capacité à participer, à créer et ainsi, à mieux s'approprier son environnement ? C'est l'approche développée par les auteurs de ce livre. Une approche qui n'est plus compensatoire mais adaptative et habilitante. Sont abordées les dimensions politiques, sociales, sociétales, institutionnelles, professionnelles, urbaines et architecturales : évolution des lois et des réglementations, participation citoyenne, co-construction des projets et défi de rendre aux personnes la capacité de décider de ce qui leur convient. "
10/2022
Lecture 6-9 ans
Lili Graffiti va à l'école
Lili rentre au CE1 ! Mais l'ancienne maîtresse, que tous les élèves adoraient, va être remplacée... Pourvu que la nouvelle soit gentille ! Une aventure drôle et sensible, pour aborder la rentrée avec sérénité.
07/2016
Livres 0-3 ans
Arthur : Arthur va à l'école
Arthur se prépare pour aller à l'école. Il adore jouer dehors avec ses copains pendant la récré. Avec son vélo, Maman emmène Arthur à l'école. Ce livre cartonné interactif évoque le Fait d'aller à l'école. Les questions sur les volets stimulent le développement du langage de l'enfant. Les roues à faire tourner lui permettent de choisir lui-même ce qu'il voit. Chaque page lui réserve ainsi une nouvelle surprise !
10/2019
L'école et la crèche
Tu fais quoi après l'école ?
Et toi, tu fais quoi après l'école ? De la natation en chanson ou du hockey sur gazon en breton ?
06/2022
Livres 3 ans et +
Jean-Louis va à l'école
Demain, c'est le premier jour d'école. Jean-Louis sent bien queson doudou n'est pas rassuré. Et s'il ne connaît personne ? Et s'il veut un câlin ? Et s'il doit faire pipi ? Pourtant, Jean-Louis et son doudouvont passer une super journée !
06/2017
Lecture 6-9 ans
Isadora Moon va à l'école
Isadora Moon est spéciale parce qu'elle est différente. Fée par sa mère, vampire par son père, elle est un peu des deux. Résultat : elle a des oreilles pointues, des ailes de fée... et des dents de vampire. Elle aime danser (et faire tourner son tutu noir à paillettes), raffole de Pink Rabbit, son doudou rose à qui sa mère a donné vie (malheureusement, il cohabite mal avec ses chauves-souris), apprécie la lumière du soleil (bien qu'elle ne dise jamais non à un petit vol sous les étoiles) et, surtout, elle adore le rose (ainsi que le noir). Alors quand vient le moment pour Isadora d'aller à l'école, elle est bien embêtée. Où est sa place ? A l'école des fées ?... ou dans celle des vampires ? Heureusement, elle a deux parents géniaux qui trouvent vite LA solution : elle n'a qu'à tester les deux !
05/2017
Lecture 6-9 ans
Ratus à l'école du cirque
Pour les vacances, Belo a inscrit Marou, Mina et Ratus à l'école du cirque. Le rat vert aimerait bien apprendre à dresser des animaux. Attention, Ratus ! Un caniche, c'est mignon, un éléphant, c'est amusant, mais un lion et un tigre, c'est dangereux ! Heureusement, Ratus est malin...
11/2015
Première bibliothèque rose
A l'école ! 07 - Au tableau !
Clara papote sans arrêt ! Bla-bla-bla et bla-bla-bla... Mais cette fois, ça suffit : ses amis en ont assez ! Clara est vexée et prend une grande décision : c'est décidé, elle ne parlera pas pendant toute une journée ! Mais... que faire si elle est appelée au tableau ?
02/2022
Travail social
Principes et pratiques d'action sociale. Sens et non-sens de l'intervention sociale
Au moment où tous les acteurs alertent sur la baisse d'attractivité des métiers de l'aide à autrui, une idée rassemble les professionnels, comme les responsables politiques, les employeurs, les personnes accompagnées : la crise de ces métiers ne se résoudra pas seulement par des augmentations salariales, des améliorations statutaires, ni par des changements dans les organisations de travail ; elle interroge le sens, par la difficulté à trouver des points de repères, sous l'angle des principes, mais aussi des pratiques effectives et de la difficulté à combler les écarts entre les deux.
02/2023
Autres collections (9 à 12 ans
Le manga vu par deux ados
La grande aventure du manga, racontée par deux ados passionnés ! Nilou et JB sont voisins... et surtout rivaux ! Les deux collégiens sont en compétition tout le temps, que ce soit pour obtenir la meilleure note de la classe... ou pour décider quel est le meilleur manga de tous les temps ! Afin de les réconcilier, la documentaliste de leur collège leur propose de travailler ensemble sur une exposition autour de leur passion commune. A eux de présenter à leurs camarades l'histoire du manga, de One Piece à Sailor Moon en passant par Astroboy. Avec autant de choses à raconter, la collaboration s'annonce aussi motivante... qu'explosive ! Dans la collection 100 % Bio, découvre aussi d'autres sujets captivants présentés par des ados : Einstein, Molière, Cléopâtre, Léonard de Vinci, Mozart, Picasso, la mythologie grecque, les femmes de sciences, les femmes artistes, les grandes aventurières, les grandes chanteuses et musiciennes, l'astronomie, les grandes inventions et la Rome antique ! #lemangacestlavie #anticlichés #humour
09/2023
Cinéastes, réalisateurs
Le japon vu par Yamada Yôji
Cinéaste le plus populaire du Japon, Yamada Yôji demeure largement méconnu en France. Auteur de près de 90 films, couronné par de multiples prix dans son pays, nommé pour l'Oscar du meilleur film étranger, récompensé à la Berlinale, il a construit une Åuvre riche et variée autour d'une exploration méthodique de l'âme japonaise dont il a cerné les forces et les faiblesses. Dans cet ouvrage de 752 pages qui évoque la vie et la filmographie de ce monument du cinéma nippon, les curieux du Japon pourront le découvrir sous des angles aussi originaux qu'enrichissants. Fruit de plusieurs années de travail, ce livre ravira tous les amoureux du Japon, de son cinéma et fera un excellent cadeau à offrir pour les fêtes de fin d'année. Alors n'hésitez pas à le précommander sur notre boutique pour être les premiers à le découvrir !
11/2021
Sports de glisse
Le skate vu par une passionnée
Le premier livre d'Allons Rider, le compte Instagram n°1 sur les sports de glisse en France WE ALL START SOMEWHERE " T'es-tu déjà demandé ce que serait ta vie si tu avais fait d'autres choix ? J'aime bien y penser parce que ça me rappelle que je vis la meilleure possible. J'ai embarqué avec moi le skateboard de mon frère qui traînait dans le garage, et c'est comme ça que les ennuis ont commencé. Pas qu'il s'en soit rendu compte, mais parce que je suis vite devenue accro. " Choisir sa planche, s'aventurer dans ses premiers tricks, plonger pour la première fois dans un bowl... commencer le skateboard peut sembler difficile. Cette fois, plus d'excuse, parce que Manon Lanza va vite devenir la meilleure amie qu'il vous faut pour oser vous lancer et apprendre à skater.
06/2021
Sociologie
L'épidémiologie sociale. Concepts, méthodes et exemples d'application
La crise sanitaire liée à la pandémie de Covid-19 a révélé plus que jamais le rôle des inégalités sociales de santé sur l'accès aux soins des populations. L'épidémiologie sociale cherche à déterminer pourquoi et comment l'état de santé est inégalement distribué selon des facteurs sociaux (niveau socio-économique, classe sociale, origine migratoire, conditions de vie) afin de mettre en place des interventions cherchant à réduire ces inégalités sociales de santé. Cet ouvrage pratique a pour but de sensibiliser et d'améliorer la prise en compte des déterminants sociaux de la santé, depuis le terrain au chevet du patient accueilli en médecine générale, jusqu'aux études de santé publique. Il permet aussi bien d'acquérir les concepts théoriques de l'épidémiologie sociale que d'appréhender les méthodes de recueil et d'analyses de données, illustrées au travers d'études de cas. Conçu comme un outil pédagogique et pratique, ce livre s'adresse aussi bien aux étudiants qu'aux professionnels de santé. Il pourra également intéresser les décideurs, les enseignants et les chercheurs.
03/2024
Pédagogie
L'intervention de l'enseignant au cours de la leçon d'EPS. Actes de la 3e Biennale de l'AE-EPS, 19 et 20 octobre 2019
Pour que la leçon d'EPS remplisse son office, à savoir que tous les élèves apprennent et s'épanouissent, elle s'accompagne d'un certain nombre de conditions. La mise en activité indispensable doit être rapide et continue et peut être diversifiée. Ancrée principalement sur le travail moteur, elle n'exclut pas pour autant d'autres formes de mise en activité (d'observation, d'arbitrage, d'organisation, de prise d'informations...). Pour cela il est clairement admis que le rôle de l'enseignant est central et que son engagement doit être conséquent durant l'intégralité du temps d'activité des élèves. La leçon d'EPS ne se résume pas systématiquement au déroulement d'un plan pré établi par l'enseignant(e). Au-delà du travail de conception toujours important, les éléments du contexte, les dispositions et les réactions des élèves, leur aptitude à réussir rapidement ou, au contraire, leurs difficultés, sont autant d'éléments qu'il/elle doit pouvoir analyser afin d'apporter des éléments de réponses efficients le plus rapidement possible. Des axes de réponse ont été proposés lors de la 3ème biennale de l'AE-EPS à travers les conférences plénières et de nombreuses communications pédagogiques assorties des vidéos d'élèves en situation d'éducation physique et sportive. Cet ouvrage constitue les Actes de cette Biennale et recense la totalité des interventions. Son contenu est pluraliste et ouvert. Vous trouverez dans une première partie le texte des quatre conférenciers qui ont accepté notre invitation. La deuxième partie regroupe les articles issus des communications proposées à la biennale. Elles sont organisées selon les quatre thématiques suivantes : 1) La Mise en oeuvre et l'adaptation des contenus par l'enseignant(e). Comment, en cours de leçon, se construit, se manifeste, s'explique, une mise en oeuvre adaptative des contenus par l'enseignant(e)? 2) Climat de classe et implication de l'élève. Pourquoi est-il important que l'enseignant(e) prenne en compte ce paramètre et comment, en coum de leçon, favorise-t-il par son action un climat de classe permettant une réelle implication de l'élève en faveur de ses apprentissages ? 3) Prises en compte et suivi des réalisations de l'élève. Quels sont les leviers sur lesquels l'enseignant(e) peut s'appuyer pour que, tout en régulant le déroulement de la leçon, il puisse analyser les réalisations des élèves dans la perspective d'un ajustement le plus immédiat et le plus cohérent possible par rapport au contexte et aux objectifs poursuivis ? 4) Guidage par l'enseignant et autonomie de l'élève. Quelle inscription de ce rapport entre guidage et autonomie dans la réflexion en cours d'action de la part de l'enseignant(e), quels indicateurs prélevés pour quelle(s) décision(s)? Ce recueil d'expériences professionnelles représente une source importante pour tous les étudiants et enseignants d'EPS mais aussi pour les professeurs des écoles qui oeuvrent quotidiennement pour une EPS de qualité.
10/2019
Tourisme France
L'Anjou vu du ciel. Edition bilingue français-anglais
Angers, Saumur ou les maisons troglodytes... Redécouvrez l'Anjou vu du ciel : ses rivières et la Loire qui traverse le Maine-et-Loire d'est en ouest, le tuffeau des grands châteaux ou le vert des domaines viticoles qui ponctuent le territoire angevin.
11/2019
Histoire de la musique
Les écoles d'art américaines de Fontainebleau. 1921-2021, Edition bilingue français-anglais
Le centenaire de la fondation des Ecoles d'art américaines de Fontainebleau est l'occasion de célébrer une relation féconde entre les Etats-Unis d'Amérique et la France. Les Ecoles témoignent de la valeur universelle de la musique et de l'architecture, arts en mouvement qui s'enrichissent de la diversité des apports des cultures du monde. Ce livre bilingue français et anglais, conçu et illustré grâce à leurs archives, retrace leur riche histoire jusqu'à la période la plus récente. Les Ecoles d'Art américaines de Fontainebleau répondent à l'engagement du gouvernement américain de promouvoir, juste après la 1ère Guerre Mondiale, les échanges culturels avec la France. Elles sont alors installées dans l'aile Louis XV du château de Fontainebleau et offrent aux jeunes musiciens le meilleur de l'éducation musicale française avec des enseignants prestigieux (Ravel, Saint-Saëns, Dutilleux, Stravinsky... etc). En 1923 une école des beaux-arts s'ajoute à l'école de musique avec un enseignement en peinture, architecture et sculpture favorisant les échanges entre les disciplines artistiques. A partir de 1949, l'empreinte de Nadia Boulanger marque profondément l'organisation des enseignements : elle développe des méthodes originales d'apprentissage et demeure un des piliers de l'école jusqu'à la fin des années 1970.
03/2021
Généralités médicales
Les violences sexuelles : nouvelles expressions, nouvelles interventions
L'accès au sexuel et à la sexualité a radicalement changé depuis une vingtaine d'années, modifiant les référentiels et les pratiques autour du sexe dans le champ social, médical et judiciaire. C'est ainsi qu'émergent de nouvelles formes de violences sexuelles affectant toutes les populations, mais surtout les plus vulnérables : enfants, adolescents, femmes, personnes âgées, personnes en situation de handicap. La clinique de l'agression sexuelle a évolué et se niche dans les recoins obscurs des relations humaines, de plus en plus complexifiées de par la multiplication de ses supports. Sur la base d'une pratique pluridisciplinaire au sein du Centre ressources pour les inter venants auprès des auteurs de violences sexuelles Languedoc- Roussillon (CRIAVS-LR), les auteurs proposent d'explorer, sans angélisme, ni concession, cette nouvelle clinique et d'en décliner les applications diagnostique, thérapeutique, juridique et sociale.
06/2019
Physique, chimie
Le risque chimique. Concepts-Méthodes-Pratiques
La mise en place du règlement REACH va intensifier la demande de clarification et de structuration de la gestion du risque chimique. Cet ouvrage rassemble tous les éléments composant une théorie complète et propose des outils méthodologiques permettant la maîtrise du risque chimique dans les types d'activités les plus fréquemment rencontrés. Il présente successivement : La pratique de l'analyse des risques chimiques : les méthodes de repérage, l'identification et l'estimation ainsi que la fixation des priorités d'action. La pratique de la prévention des risques : les objectifs, la recherche de mesures possibles, etc. Les applications particulières : stockage, industrie chimique et pharmaceutique, traitements de surface, protection de l'environnement. Des études de cas : description, analyse des risques et mesures. L'organisation de la démarche : chronologie, mise en place des moyens, recensement des agents chimiques, repérage des urgences, application de la méthode et adaptation au domaine d'activité de l'entreprise. Illustré par de nombreux exemples, schémas et tableaux de données, cet ouvrage propose également un descriptif des avantages et inconvénients des principaux types de mesures rencontrées dans des secteurs très divers. Les conseils pour organiser la démarche permettent en outre de répondre sans difficulté aux exigences nouvelles de la réglementation. Outil de travail indispensable par son contenu à la fois théorique et pratique, cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui conduisent le changement vers la maîtrise des risques ainsi qu'à ceux qui l'enseignent dans toutes les instances publiques ou privées.
10/2008
Philosophie
Concepts fondamenteaux de la philosophie antique
Le cours Concepts fondamentaux de la philosophie antique a été professé par Martin Heidegger à l'Université de Marbourg pendant le semestre d'été 1926, alors que le philosophe travaillait à l'achèvement d'Etre et Temps. Il vient après le cours sur les Concepts fondamentaux de la philosophie aristotélicienne, du semestre d'été 1924, et sir- le Sophiste de Matou du semestre d'hiver 1924-1925, et constitue un document capital pour cerner l'interprétation heideggerienne de la pensée antique à l'époque de l'ontologie fondamentale. A la différence des cours qui l'ont précédé, ce texte n'est pas consacré à un penseur en particulier, mais son ambition est essentiellement plus vaste : il vise à retracer les étapes de la constitution de l'ensemble de la pensée grecque en examinant une série de " concepts fondamentaux concrets bien déterminés " tels que " être - vérité, principe - cause, possibilité - nécessité, relation, unité, multiplicité, nature, vie, connaissance, énoncé - preuve ". Au-delà de ces notions et à travers elles, c'est bien le destin de toute la pensée occidentale qui est en question, car les concepts fondamentaux de la pensée antique ont non seulement déterminé de façon décisive la philosophie ultérieure dans son ensemble, mais ont également rendu possible la science occidentale en général et " lui procurent, aujourd'hui encore, son assise. ". Heidegger nous fait assister ici en fin de compte à la genèse de la philosophie elle-même, c'est-à-dire à cette pensée radicalement critique qui scinde et différencie l'être de l'étant et qui s'est développée en Grèce à travers une succession de figures majeures qui vont de Thalès à Aristote, " sommet de la philosophie antique ".
11/2003
Autres collections (6 à 9 ans)
Aldebert - Histoires extraordinaires : Le concert solidaire
Les histoires extraordinaires d'Aldebert ce sont les aventures de Gaspard, un petit garçon ordinaire, dans un univers teinté de fantastique ! Lorsque des réfugiés arrivent au village de Gaspard, le petit garçon se sent très concerné. Ces gens ont besoin d'aide : hors de question pour Gaspard et ses amis de rester les bras croisés ! Il propose à sa soeur Justine et son groupe de musique d'organiser un concert caritatif afin de récolter des fonds pour les soutenir, même si certains habitants s'opposent farouchement à cette idée. C'est alors qu'ils font la rencontre d'Aline, une étrange jeune fille qui s'investit corps et âme dans leur projet... Une histoire à lire et écouter !
06/2023
Economie
Analyse économique. Les concepts de base
L'analyse économique est une discipline scientifique riche de controverses et de points de vue différents. Elle ne peut se ramener à une pensée unique. Plurielle, elle est sous l'influence des débats d'idées et de l'évolution des faits économiques et sociaux. Cet ouvrage fait partie d'un ensemble de deux publications au sein de la collection " L'Economie en Plus " dont le premier est intitulé Analyse économique : les faits et les pensées, par Michel Vigezzi. Ces deux textes se caractérisent par leur pluralisme et leur ouverture aux autres sciences sociales et humaines. Leur ambition est de présenter toutes les approches de l'analyse économique. Libre ensuite au lecteur de choisir celle qui lui convient le mieux.
01/1997
Coloriage, gommettes et autoco
44 Chats. Le concert des Mystichats
Le concert des Mystichats. Aujourd'hui, les Mystichats organisent un grand concert ! Viens aider Eclair, Boulette, Pilou et Milady à offrir à leurs amis un spectacle réussi. Complète chaque page de l'histoire avec tes autocollants, tu verras : c'est très amusant !
03/2021
Psychologie de l'enfant
L'école des parents N° 640, juillet-août-septembre 2021 : Famille, écoles. L'appel de la nature
La crise sanitaire et les confinements successifs ont accru notre besoin de nature et nous ont fait prendre conscience, s'il en était besoin, de son rôle essentiel dans la construction de l'enfant Dans la nature, ce dernier expérimente ses cinq sens et sa motricité, affronte l'inconnu, le danger parfois, et renforce de ce fait sa confiance en lui et son autonomie. Il découvre aussi les bienfaits de la coopération entre pairs, sa condition d'être humain et sec responsabilités de citoyen vis-à-vis de l'environnement. Tout cela sous réserve, bien sûr, d'être accompagné par ses parents et ses enseignants, avec lesquels il tisse, à cette occasion, une relation plus égalitaire peut-être, plus authentique et plus sereine sûrement. Ce dossier de L'école des parents analyse les bienfaits de la fréquentation de la nature en matière d'éducation et de pédagogie, et s'intéresse plus particulièrement à ceux de l'école dehors, qui rencontre de plus en plus d'adeptes en France.
08/2021
Beaux arts
L'Ecole du silence. Le sentiment des images au XVIIe siècle
Dans un XVIIe siècle religieux et encore artisanal, entre la voix et l'œil, la parole et l'image, l'art manuel et l'idée, la rhétorique académique elle-même n'interpose pas encore de paravents aussi opaques que ceux qui, aujourd'hui, divisent et disséminent notre regard. Comment retrouver cette expérience perdue ?
11/2008
Littérature française
Exercices orthographiques à l'usage des écoles tenues par les Filles-de-la-Sagesse 3e édition
De l'Université de Paris : et quelle est plus ecclesiastique que seculiere.Date de l'édition originale : 1587Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site hachettebnf.fr
11/2016
Sciences politiques
Entrer en guerre au Mali. Luttes politiques et bureaucratiques autour de l'intervention française
Le 11 janvier 2013, dans une allocution télévisée, le président François Hollande annonçait que la France intervenait militairement pour venir en aide au Mali, alors que des groupes armés qualifiés de terroristes semblaient se diriger vers la capitale, Bamako. Cela marquait le début de l'opération Serval. Quoi de plus proche, en apparence, d'une décision souveraine et individuelle que cette annonce ? Le propos de cet ouvrage, appuyé sur un travail de terrain de plusieurs années (sources ouvertes, archives classifiées, entretiens, prosopographie...), est pourtant à rebours d'une perspective qui prétendrait isoler des moments discrets de la décision en en faisant une substance, saisissable et traçable : il s'attache à déplier ce que sont toutes les conditions plus générales de possibilité d'une entrée en guerre, et à identifier les luttes politiques et bureaucratiques au sein de l'appareil d'Etat dans lesquelles elle s'encastre. Il entend aussi montrer que l'on peut travailler empiriquement sur les sommets de l'Etat, fût-ce dans des domaines que l'on imagine verrouillés par le "secret défense" , et que les relations internationales relèvent, en cela, du travail ordinaire des sciences sociales.
04/2022
