A moi de lire ! CP. Lecture compréhension écriture
Extraits
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Super Sami ! Début de CP, niveau 1
Sami participe à un cross de vélo. Il n'est pas rassuré... Mais son chien Tobi, lui, est très motivé ! Allez, c'est le top départ ! Vas-y Sami ! Ce niveau 1 est conçu pour les enfants au début du CP.
01/2015
Primaire parascolaire
Sami et Julie, j'adore lire ! BD : Rififi à la récré. Fin de CP - CE1
Sami et Julie mènent l'enquête ! Dans cette nouvelle aventure, Léo a un gros souci : il se fait voler son goûter à la récré... Tous les jours ! Ah mais ça alors, ça ne se passera pas comme ça ! Sami, Tom et Basile vont lui venir en aide. Après avoir compris qu'il s'agissait de "harcèlement", la petite bande décide d'en parler à un adulte de confiance....
03/2020
Primaire parascolaire
Sami et Julie, j'adore lire ! BD : Micmac à la cantine. Fin de CP - CE1
Sami et Julie mènent l'enquête ! Les repas de la cantine sont de plus en plus étranges : hier, gelée verte ; aujourd'hui, poisson cru sur son lit d'algues... Seul Basile trouve les menus à son goût. Mais pourquoi les repas sont-ils aussi mauvais ? Sami et Julie décident de résoudre l'énigme pour connaître la raison de ce désastre... Mystère et boule de gomme ! Cette bande dessinée est spécialement conçue pour les jeunes lecteurs à partir de 7 ans. Avec une histoire haletante et un texte facile à lire, nos apprentis lecteurs prendront goût à la lecture.
05/2020
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : La dispute. Début de CP, niveau 1
Sami et Tom se sont disputés. Mais comment les réconcilier ? Léo a une idée... Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : bi, ve, lu, di, sa... et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : " As-tu bien compris l'histoire ? " pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique " Et toi, qu'en penses-tu ? " avec des petites questions pour " faire réfléchir " ou simplement discuter autour de l'histoire.
06/2017
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Il neige. Milieu de CP, niveau 2
Il neige, il neige ! Hourra ! Sami et Julie vont pouvoir faire de la luge, fabriquer un bonhomme de neige, faire une bataille de boule de neige, et... . Attendez les amis ! Il faut d'abord bien se couvrir... Ce niveau 2 est conçu pour les enfants au milieu du CP (à partir de janvier) qui commencent l'apprentissage de sons tels que (ei), (an), (ou), (oi), (g), etc. " J'apprends à lire avec Sami et Julie " est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance.
01/2017
Lecture 6-9 ans
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Le château. Fin de CP, niveau 3
Papa, Sami et Julie préfèrent construire le plus beau des châteaux plutôt que de faire du pédalo. Ils font des beaux créneaux et le décorent avec des bigorneaux. Prêts pour la photo ? Ce niveau 3 est conçu pour les enfants en fin de CP et se concentre sur l’apprentissage du son (o) dans ses différentes écritures : o, ô, au, eau. «J’apprends à lire avec Sami et Julie» est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : «As-tu bien compris l’histoire ?» pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «Et toi, qu’en penses-tu ?» avec des petites questions pour «faire réfléchir» ou simplement discuter autour de l’histoire.
01/2016
Autres collections (6 à 9 ans)
J'apprends à lire avec Sami et Julie : Vive Noël ! Début de CP, niveau 1
Pour Noël, toute la famille est réunie chez Papi et Mamie. Le Père Noël passera sans doute à minuit ! Mais les enfants doivent aller se coucher... Ce niveau 1 est conçu spécialement pour les enfants au début du CP. Les mots utilisés dans l'histoire sont exclusivement construits avec des syllabes simples : ba, be, bi, bo, bu, vi, ve, no, el et très facilement déchiffrables pour un enfant qui débute en lecture. "J'apprends à lire avec Sami et Julie" est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Ecrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l'enfant reste motivé et prenne confiance. En plus de la petite histoire, le livre contient : des conseils pour accompagner l'enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin : "As-tu bien compris l'histoire ?" pour donner du sens à ce que l'enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu'une rubrique "Et toi, qu'en penses-tu ?" avec des petites questions pour "faire réfléchir" ou simplement discuter autour de l'histoire.
11/2016
Critique littéraire
L'autre Blanchot. L'écriture de jour, l'écriture de nuit
La contribution politique de Maurice Blanchot à la presse d'extrême droite dans les années 1930 est désormais établie et en partie connue, sur laquelle ce livre revient longuement. Pour autant, il ne s'agit pas ici d'un réquisitoire au terme d'une instruction sur la violence des propos qui ont alors été les siens, mais, à partir des silences, des omissions, des dissimulations sur les écrits anciens de celui qui passe, à juste titre, pour le représentant de la plus haute exigence littéraire, une profonde réflexion sur la conséquence de la pensée. Cette réflexion prend au mot Blanchot lui-même, qui écrivait, à propos de l'engagement nazi de Heidegger : "Il y a eu corruption d'écriture, abus, travestissement et détournement du langage. Sur lui pèsera dorénavant un soupçon." Un semblable soupçon frapperait aujourd'hui Blanchot, d'autant plus pesant que l'importance qu'on reconnaît à sa pensée égale celle qu'il reconnaissait lui-même à la philosophie de Heidegger.
01/2015
Anglais apprentissage
V.S. Naipaul. Ecriture de l'altérité, altérité de l'écriture
Né au coeur de la petite île caribéenne de Trinidad, de parents d'origine indienne, V.S. Naipaul a toujours été confronté à l'altérité et au multiculturalisme des sociétés créoles. Ses nombreux voyages en Amérique, en Afrique, en Inde, dans certains pays musulmans, ainsi que son installation au Royaume-Uni en ont fait un des plus grands écrivains-voyageurs de notre temps, ce qui lui vaut souvent d'être considéré comme un " world writer ". L'altérité se trouve donc au centre de son oeuvre littéraire - dans sa fiction, ses récits de voyages et ses essais. Elle est à la fois une thématique essentielle des récits et une des caractéristiques principales de l'écriture : tout en utilisant le canon littéraire, Naipaul le remodèle sans cesse, ce qui conduit parfois à voir en lui un écrivain " autre ". C'est à une analyse de cette double thématique - l'écriture de l'altérité et l'altérité de l'écriture - qu'invite ce recueil d'articles.
06/2010
Français
Mon carnet de lecture Français 1re générale et techno
Le carnet de lecture est un outil de travail recommandé par les enseignants. Il permet d' exploiter les lectures faites en classe et à la maison, en suivant une démarche qui facilite la compréhension, la mémorisation et la maîtrise des oeuvres (travail sur le contexte, le texte, activités et bilan pour chaque lecture). Le carnet de lecture est en cela la meilleure préparation qui soit aux épreuves de français du baccalauréat.
09/2023
Français CE1
Calimots CE1. Guide pédagogique 3 volumes : Code, fluence et EDL ; Compréhension et production d'écrits ; Ecriture, copie et mémorisation
Découvrez le guide pédagogique Calimots CE1, la méthode qui réunit tous les domaines du français : lecture fluide et expressive, étude de la langue, compréhension et rédaction, copie et mémorisation orthographique, expression orale. Le guide pédagogique "clé en main", indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, il prend en compte la complexité de gestion des classes de CE1 actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires. A noter : cette année, il sera proposé en ligne sur le site Calimots. fr qui comptera bientôt un espace dédié au CE1. Les éléments relatifs à chaque unité seront progressivement ajoutés, avec une première mise en ligne prévue à l'été pour les éléments de l'unité 1. Un guide pédagogique papier existera bien, mais sa parution est actuellement prévue pour janvier 2024. Pour compléter le dispositif, découvrez aussi : - le manuel de code et d'étude de la langue pour renforcer la maitrise du code alphabétique et la fluidité de lecture, pour travailler en orthographe lexicale, en grammaire, vocabulaire et conjugaison. - le manuel de lecture dont les textes, principalement issus de la littérature jeunesse, suscitent le plaisir de lire. - le guide pédagogique présenté ici - deux cahiers d'exercices : un pour l'étude de la langue/fluence, un pour la compréhension/rédaction. - un cahier d'écriture pour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l'année. Il tient compte de la complexité du geste graphique et propose un travail spécifique sur les stratégies de copie. - les manuels numériques de code (manuel enseignant et manuel élève) et de lecture (manuel enseignant et manuel élève). Le site web Calimots : Le site web www. calimots. fr offre aux enseignants adoptants de la méthode un accompagnement renforcé pour les aider à enseigner le français au CP et CE1 avec Calimots. Tout le contenu du guide pédagogique papier y est présenté sous la forme d'un véritable site à la navigation simple et fluide, enrichi de contenus additionnels et d'une véritable offre de ressources numériques (matériel, vidéos, textes lus) ! Rejoignez le groupe de discussion Facebook "Calimots - Méthode de lecture"
04/2024
Littérature française
Délivre-moi de mon sommeil
« Ça expliquait, en effet, bien des choses : pourquoi il y avait cette lueur dans leurs yeux et pourquoi Octave n'était pas jaloux, entre autres ! — Et combien de temps vivent ces "créatures" ? J'avais du mal à croire que j'étais tombée amoureuse de quelqu'un de spécial, d'un bienfaiteur. Je ne pouvais même pas dire le mot "ange". » Des erreurs de jeunesse, des rencontres décisives, des miracles : il est des destins qu'aucun n'oserait soupçonner. Pour Christelle, tout commence avec une grossesse l'année du BAC : le début d'un chemin houleux aux virages inattendus, qui l'amèneront à remettre en question tout ce en quoi elle pouvait croire jusque-là... Saga sentimentale teintée de fantastique, « Délivre-moi de mon sommeil » mêle avec un naturel confondant l'imaginaire au quotidien.
05/2015
Français CM1
Policier, fable et article de presse CM. 3 projets d'écriture pas à pas
Le cahier Policier, fable et article de presse de la nouvelle collection pour stimuler l'écriture des élèves de CM et structurer les séances de production d'écrits ! 3 projets d'écriture pas à pas autour de 3 types de textes, avec une structure d'apprentissage récurrente en cinq étapes : - La découverte du genre à partir de textes - L'enrichissement du vocabulaire lié au thème - L'entrainement avec des joggings d'écriture - L'écriture guidée, avec une trame pour aider l'élève à aboutir un écrit personnel - Le projet d'écriture final Des activités décrochées pour s'entrainer, améliorer son style ou jouer avec les mots : - Une banque de joggings d'écriture - Des exercices pour apprendre à éviter les répétitions, varier les verbes... - Des jeux de lettres pour travailler le vocabulaire
05/2023
Littérature comparée
Couleurs d'écriture. De Julien Blanc à Raymonde Vincent
Cet ouvrage aborde vingt-cinq écrivains du XXe siècle dont les oeuvres de grandes qualités restent pourtant méconnues ou plus souvent ignorées du lecteur d'aujourd'hui. Certains de ces écrivains ont joui d'une reconnaissance enviable en leur temps, d'autres ont suscité un intérêt confidentiel, quelques-unes sont passées à peu près inaperçues. Mais toutes offrent autant de tracés d'écriture à explorer et de voies personnelles à découvrir.
10/2023
Critique
L'écriture de Monique Wittig. A la couleur de Sappho
Invitation au voyage à travers l'oeuvre littéraire de Monique Wittig, ce livre nous embarque dans une passionnante exploration des propositions poétiques et politiques d'une autrice dont l'influence majeure sur la pensée féministe et le mouvement lesbien ne cesse de s'amplifier. Publié pour la première fois en 2002, c'est la toute première étude sur cette oeuvre unique et radicalement disruptive, tant par l'imaginaire qui la soutient que par son adresse à subvertir le langage pour réinventer, au-delà des genres, un monde ouvert à une pluralité infinie. Revu et actualisé, le livre de Catherine Ecarnot paraît en 2023, année de la commémoration de la mort de Wittig et du cinquantenaire du Corps lesbien.
04/2023
Littérature française
Homme libre parle moi...
Donnant une suite à son premier ouvrage, Kaléidoscope de l'Europe, l'auteur mène plus loin encore son analyse de notre société. Dans un style à la fois poignant, objectif et toujours pertinent, c'est par les émotions que Jean-Claude Bossuet saura vous convaincre de la nécessité d'élaborer une nouvelle civilisation. Nombreux et variés, les sujets abordés sont de première importance depuis les droits des femmes jusqu'à la production viticole, sévèrement malmenée, de notre pays.
06/2014
Science-fiction
Laissez-moi leur dire !
Pour fuir un passé douloureux, Amandine quitte son berceau natal pour s'installer au coeur des Alpes dans une magnifique demeure du 18e siècle. Mais très vite, ses songes seront sujets à d'horribles cauchemars. La maison commencerait-elle à lui livr
06/2017
Littérature française (poches)
Laisse-moi te dire
Il y a des hommes qui souffrent. Qui parle d'eux ? Il y a des femmes qui pratiquent le renversement des rôles... Il y a des enfants sans repères : qui est papa ? qui est maman ? En épousant Gabrielle, Jean-Charles ignore qu'ils seront bientôt confrontés, lui et ses deux enfants, à une femme blessée qui s'est juré qu'aucun homme ne l'aurait jamais. Que deviendrait Jean-Charles sans la douce Marie ?
Connue pour sa défense de la famille, Janine Boissard ose écrire ce que le prêt-à-penser interdit de dire : en imitant les hommes dans ce qu'ils ont de plus brutal, certaines d'entre nous mettent le couple en danger. Non, l'homme et la femme ne sont pas pareils. Oui, il serait temps, après avoir beaucoup déconstruit, d'accepter nos différences et d'aller de l'avant. Ensemble.
04/2008
Livres 0-3 ans
Mon dragon apprend à dire : Pardon
Lily est une petite fille qui a un ami très spécial : un bébé dragon ! Ils jouent beaucoup ensemble et, chaque jour, Lili lui apprend un mot magique. Tu veux savoir comment elle lui va lui apprendre à dire "PARDON " ? Voici une histoire très amusante... Quel désordre dans la chambre de Lily ! Sa maman lui demande de ranger ses jouets. Bébé Dragon veut l'aider mais il fait aussi des bêtises... Découvre comment Lily va lui apprendre à être gentil et à demander pardon lorsqu'il casse quelque chose...
10/2020
Livres 0-3 ans
Mon dragon apprend à dire : Merci
Lily est une petite fille qui a un ami très spécial : un bébé dragon ! Ils jouent beaucoup ensemble et, chaque jour, Lili lui apprend un mot magique. Tu veux savoir comment elle lui va lui apprendre à dire "MERCI " ? Voici une histoire très amusante... Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Bébé Dragon. Lily lui prépare une surprise et invite tous ses amis. Découvre comment Lily va apprendre à Bébé Dragon à être gentil avec Minette, Fifi, Toby... et à dire merci pour tous les cadeaux qu'ils vont lui offrir...
09/2020
Livres 0-3 ans
Mon dragon apprend à dire : Bonjour
Lily est une petite fille qui a un ami très spécial : un bébé dragon ! Ils jouent beaucoup ensemble et, chaque jour, Lili lui apprend un mot magique. Tu veux savoir comment elle lui va lui apprendre à dire " BONJOUR " ? Voici une histoire très amusante... C'est lundi. Papi emmène Lily et Bébé Dragon à l'école. En chemin, ils croisent plusieurs personnes... Découvre comment Lily va apprendre à Bébé Dragon à être gentil et très poli avec son entourage !
09/2020
Critique
Miroirs d'encre - Histoire du livre, désirs de lecture. Histoire du livre, histoires de livres
Objet désiré, outil de travail, bien précieux, remède à la mélancolie ou source de savoir... les valeurs et les usages du livre semblent infinis. Au croisement de l'histoire et de la littérature, Christine Bénévent s'empare de cette diversité et s'interroge sur la place du livre et de la lecture au sein des sciences humaines, mais aussi de la trajectoire personnelle des chercheurs et des chercheuses. Si l'histoire s'occupe de ce qui est, travaille sur le manque qui est à l'origine de nos savoirs, la littérature, qui s'attache à ce qui pourrait être, ne ferait-elle pas signe vers une forme de plénitude ? En reflétant un itinéraire de vie dans les ouvrages qui l'ont jalonné, cet essai propose une réflexion sur les dimensions multiples de ce medium singulier. Il convoque tant l'approche structuraliste des textes, la philologie et la bibliographie matérielle, que l'histoire du livre et des lieux de lecture ainsi que l'expérience vécue, pour offrir la visite d'une véritable bibliothèque intérieure.
04/2022
Poésie
Écriture. Poèmes
Chaque matin je m'efforce de coudre une pensée à une autre pensée et chaque soir ma toile se défait. Ce sont là les trois premiers vers de ce recueil : Ecriture, second volet d'un ensemble ouvert par Lecture, 1987. Dans ces courts poèmes en décasyllabes, la poésie questionne, parfois suggère une réponse. Autour du thème de l'écriture, le poète recherche ses raisons d'exister. Il tente de se traduire "dans un autre langage", entre souvenir et pressentiment. Il vient d'un ailleurs, ce poème - cette union de mots -, et celui qui l'écrit trouve sans cesse la surprise. Il rêve "d'être un peu tous les autres", de découvrir ce qui l'unit à la nature, au temps, au silence. Il se confie : J'aimais le riz, j'aimais l'intelligence, j'aimais l'amour mais je ne m'aimais pas. Ces poèmes où grâce et gravité tentent de s'unir sont ceux d'un homme d'aujourd'hui face à l'existence. Ils tempèrent des bouleversements, ils parlent en donnant la sensation qu'ils écoutent. Peut-être le lecteur y trouvera-t-il des secrets perdus. Le poème lave les mots, la voix cherche l'oreille, le poète son frère à la main chaude, l'autre...
10/1993
Littérature française
Bonhomme écriture
D'un trait léger et profond, Philippe de Boissy écrit son enfance, sauvée par l'écriture. Ce Bonhomme Ecriture traverse la vie avec une force qu'il doit au pouvoir des mots entendus puis mis en pages, calligraphiés ou dessinés, ces mots qui permettent d'apprivoiser les peurs, de séduire, d'exprimer ses sentiments, de survivre en toutes circonstances. Une naissance à l'écriture, grâce à deux maîtres extraordinaires. L'apprentissage de la langue, de la littérature, du monde enfin, conduit l'auteur de l'école à son destin d'écrivain.
03/2012
Primaire parascolaire
Ecriture CE1
Un cahier conforme au nouveau programme pour s'entraîner en écriture CE1 : des descriptifs visuels pour retenir les étapes du geste graphique et du tracé ; 180 exercices progressifs pour apprendre à bien écrire sur les lignes d'un cahier ; un abécédaire. Les corrigés dans un livret détachable. Jeux et exercices interactifs sur hatier-entrainement.
01/2019
Livres 3 ans et +
A moi !
A QUI SONT CES NOISETTES ? LUI ? A ELLE ? A EUX ?
10/2019
Paranormal glam
À moi
"Elle avait vu quelque chose dans cette pièce, avait deviné une présence. Et ces mots qui n'arrêtaient pas d'apparaître : A MOI. A qui ? Quoi ? " Lily déteste la Floride. Elle déteste ses couleurs fades, sa chaleur, ses marécages. Et surtout, elle déteste la maison dans laquelle elle a emménagé. Crasseuse, encombrée de déchets, elle semble avoir été abandonnée du jour au lendemain. Mais quand Lily trouve les mots "A MOI" tracés sur son lit, elle comprend que si les anciens propriétaires sont morts, ils ne sont pas partis pour autant...
10/2022
Pédagogie
Le grand livre des stratégies d'écriture. 278 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans
Cet ouvrage simple et pratique propose des centaines de stratégies d'écriture efficaces aux enseignantes et enseignants, novices ou d'expérience. Il se veut un répertoire visant à les outiller pour accompagner leurs élèves dans l'atteinte d'objectifs précis, tels que générer et recueillir des idées d'écriture, organiser et structurer des textes, les étoffer, choisir des mots ou comprendre les conventions d'écriture. Chaque stratégie, contenue sur une seule page, est présentée de façon concise selon la structure suivante : niveau scolaire suggéré, genre de texte (narratif, informatif ou d'opinion) et étape du processus d'écriture ; enseignement explicite de la stratégies ; conseils et modèles de leçons ; suggestions de textes modèles ; pistes de discussion ; tableaux d'ancrage et travaux d'élèves mettant en évidence les éléments importants de la stratégie. Le grand livre des stratégies d'écriture offre une flexibilité qui permet aux enseignantes et enseignants du préscolaire et du primaire de faire des choix pédagogiques en fonction des besoins de leurs élèves, et ce, pour l'enseignement en grand groupe, en petit groupe ou individuel.
01/2019
Primaire parascolaire
Mon cahier de calcul CP. Edition 2020
Le cahier de calcul Pas à Pas permet d'approfondir les notions de la méthode. L'enfant entre progressivement dans l'univers des mathématiques et maitrise peu à peu l'utilisation des nombres, aidé par les deux héros Kim et Tom !
01/2020
Français CP
Méthode de lecture CP 1, 2, 3, Lune ! Exercices de code en ateliers, Edition 2021
Les Fiches d'exercices de code en ateliers 1, 2, 3 Lune ! Pour chaque leçon du manuel : Des fiches hebdomadaires à photocopier avec des activités identiques à celle du manuel pour : - s'entraîner en autonomie en groupes de besoins, - renforcer et ancrer les connaissances travaillées à l'oral avec l'enseignant en ateliers guidés. 3 niveaux pour une différenciation efficace. Innovation ! Pour chaque Fiche d'exercice de code, des Ressources audios et vidéos de l'élève sont proposer pour permettre un travail de décodage et d'encodage en autonomie. Ce travail se fait en appui sur des supports audios et vidéos à écouter et visionner sur tablette. Les vidéos ultra-courtes de prononciation des phonèmes et des gestes d'écriture associés aux graphèmes. Les audios accompagnant tous les exercices nécessitant du son : discrimination auditive, dictée, encodage. Comment utiliser la tablette ? Chaque élève travaille sur sa fiche d'exercices en autonomie et écoute les audios sur sa tablette pour faire les exercices nécessitant du son. L'oralisation des supports de travail est fondamentale pour aider les élèves dans : la discrimination auditive, la prise de conscience des liens phonographiques. Comment s'organiser si la classe n'est pas équipée de tablettes ? L'enseignant propose alors un travail collaboratif en duo d'élèves : 1. Les deux élèves formant un duo font partie du même groupe de besoins. 2. Chaque élève joue alternativement le rôle du répétiteur et celui de l'exécutant, le répétiteur se substituant à la tablette pour prononcer oralement les mots qu'il voit sur les images. Les ressources audios et vidéos sont accessibles : - Pour l'enseignant : dans le manuel numérique de code (mettre le lien vers la commande du BBM) - Pour les élèves : dans Les Ressources audios et vidéos à commander sur le CNS (lien vers la fiche produit CNS) -- 1. 2. 3 Lune ! une Méthode de lecture en ateliers testée avec succès depuis 10 ans en REP/REP+ (avec ou sans tablette ! ) Une nouvelle méthode de lecture conforme aux recommandations du Guide orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP Une véritable proposition de différenciation dans tous les supports Un enseignement explicite et ritualisé Une innovation totale pour lier décodage et compréhension Des outils modernes pour accompagner la mise en oeuvre Une méthode complète : code, lecture compréhension, geste d'écriture, copie, dictée, production d'écrit, étude de la langue Un dispositif innovant pour permettre à toutes les familles de s'impliquer dans l'apprentissage de la lecture. -- 1. 2. 3 Lune ! Une méthode innovante créée par Jean-Claude SEGUY Jean-Claude Séguy directeur de la collection 1. 2. 3 Lune ! a passé 25 ans en éducation prioritaire en tant qu'enseignant et directeur d'école. Il est ensuite devenu conseiller pédagogique et IEN du premier degré à Vaulx en Velin dans le Rhône. Toutes ces années jalonnées de constats, d'analyses et d'expérimentations, l'ont amenées à concevoir la méthode de lecture 1. 2. 3 Lune ! , testée pendant 10 ans en éducation prioritaire et qui répond à la grande hétérogénéité des élève, aux grandes difficultés rencontrées par ces élèves souvent allophones, aux problèmes de comportement des élèves n'ayant pas acquis un statut d'élève. " L'entrée dans l'apprentissage de la lecture se fait par le graphème, conformément aux préconisations des programmes de 2018, en appui sur les composantes orales de la langue. Pour une bonne compréhension de la segmentation des mots dans les phrases et une bonne acquisition des correspondances phonème-graphèmes, l'élève doit pouvoir entendre ce qu'il voit. C'est pourquoi, toutes les activités que nous proposons dans le manuel de code veillent à mettre systématiquement en scène les liens phonographiques grâce à des audios. Ces audios sont accessibles, en classe, sur le manuel numérique de l'enseignant et les tablettes des élèves, mais aussi à la maison, sur un smartphone via des QR codes(r). Tout élève est capable de progresser à condition qu'on lui donne les ressources dont il a besoin, au moment où il en a besoin. " En savoir plus sur Jean-Claude SEGUY, directeur de collection -- => A lire sur notre site : > 1. 2. 3 Lune ! On vous explique tous les outils de la méthode de lecture CP > Jean-Claude Séguy, directeur de la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ! : Un parcours au service de l'apprentissage de la lecture > 1. 2. 3 Lune ! Comment gérer des ateliers sur le code dans votre classe ? > Pourquoi étudier 2 graphèmes par semaine ? > Comment travailler la fluence avec 1. 2. 3 Lune ! > Les stratégies de compréhension dans 1. 2. 3 Lune ! > Comment associer les familles à l'apprentissage de la lecture avec la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ? > Un dispositif inédit pour travailler toutes les compétences de la lecture > Quand les oreilles entrent en jeu dans l'apprentissage de la lecture > Apprentissage de la lecture : la première semaine est fondamentale => J'y vais -- Les engagements des éditions Bordas : Vos collègues sont nos auteurs Nos manuels sont pensés et conçus par des professeurs qui enseignent au quotidien dans des environnements variés. Avec leur éditeur, ils créent des outils qui permettent à leurs collègues de travailler sereinement et efficacement et aux élèves d'avancer dans leur scolarité avec confiance. Votre offre numérique Le manuel numérique enseignant est OFFERT et téléchargeable sur clé USB gratuitement aux adoptants du papier Nous sommes éco-responsables Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées. >> En savoir plus sur notre démarche éco-responsable Nous imprimons en France Nous sommes très attentifs à réduire les émissions de CO2 liées au transport. Quand l'impression en France n'est pas possible, nous imprimons en Italie. Notre expertise au service de l'éducation Notre engagement : mettre la rigueur et l'expertise de nos auteurs et de nos éditeurs au service de l'éducation pour favoriser la réussite de tous.
05/2021
