Discolud - Phonèmes & Syllabes

Besançon, décembre 1956 : un jardin, une cachette, un palais pour Nadine et Julien. Sourde et muette, Nadine invente pour eux, enfants, amants de quatorze ans, une langue de caresses et de syllabes éclatées. Cette langue souveraine fait accéder Julien au secret d'un amour absolu. Besançon, octobre 1986 : le visage et le nom reviennent. Nadine déchire l'oubli. Julien donne sa voix à la fille muette. Mais pourquoi offrir à la page, maintenant, si tard, un aveu jusque-là protégé par la pudeur ? Chaque mot, ici, est un point de suture posé sur une plaie mal fermée. Et les mots qui dévoilent un secret de l'enfance sont-ils bien les mêmes que ceux de jadis ? Seront-ils assez fidèles ?

"Le jour de la naissance de mon fils, j'ai décidé d'aller bien, pour lui, pour nous, pour ne pas encombrer le monde avec un pessimisme de plus. Quelques mois plus tard, des attentats ont endeuillé notre pays. J'en étais à la moitié de ma vie, je venais d'en créer une et la mort rôdait. L'Enfant articulait ses premières syllabes avec le mot guerre en fond sonore. Je n'allais pas laisser l'air du temps polluer mon bonheur". Roman d'une vie qui commence, manuel pour parents dépassés, réflexion sur la transmission, cette chronique de la paternité dans le Paris inquiet et résilient des années 2015-2018 réussit le tour de force de nous faire rire sur fond de tragédie.

De la poésie Je vous présente ma poésie : c'est une île qui vole de livre en livre à la recherche de sa page natale, puis s'arrête chez moi, les deux ailes blessées, pour ses repas de chair et de paroles froides. J'ai payé cher le voisinage du poème ! Mes meilleurs mots se couchent dans l'ortie ; mes plus vertes syllabes rêvent, et c'est d'un silence jeune comme elles. Offrez-moi l'horizon qui n'ose plus traverser un seul livre à la nage. Je vous donne en retour ce sonnet : c'est là que vivent les oiseaux signés par l'océan ; puis ces hautes consonnes d'où l'on observe les tumeurs au cerveau des étoiles.

Jouissance et insouciance sont les maîtres-mots qui semblent, pour jamais, devoir régir l'existence d'un jeune débauché ne vivant que l'instant, accordant tous ses soins aux plaisirs éphémères qu'il appelle "bonheur" . Soudain, un événement dans lequel il n'est pourtant pas partie prenante change du tout au tout sa conception de la vie et l'acousmie qui le frappe alors lui répète sans cesse trois mêmes syllabes : Mes-ho-daa. S'il résiste, un temps, au morbide désir de les prononcer, il finit par répondre à l'impérieux appel qu'elles génèrent et, poussé par une force qui le dépasse, il part vers l'antique et mythique cité de Meshodaa, à la rencontre de son destin. . .

La Bhagavad-gîtâ ou le "chant du Bienheureux" est l'un des écrits fondamentaux de l'hindouisme et des grandes traditions de l'Inde éternelle. Elle met en scène Krishna, 8e avatar de Vishnou, et son ami Arjouna, en proie au doute quant à la bataille qui entraînera inévitablement la mort des membres de sa famille, divisés au sein de deux armées qui s'opposent. Il existe de nombreuses versions de ce texte millénaire, mais le voici aujourd'hui présenté en vers alexandrins, ces vers de 12 syllabes qu'on dit "nobles par excellence" . La Bhagavad-gîtâ ne manque pas de panache et ses propos philosophiques, spirituels et intemporel se prêtent étrangement bien au jeu de cette noble forme poétique.

Des mots qui flottent, s'enchaînent et se posent sur le pentagramme poétique avec la légèreté claire des notes aiguës, avec les tons profonds des graves. Du contrepoint des syllabes surgit un dialogue de résonances et dans une fluidité d'assonances et de contrastes chaque parole naît à une nouvelle vie. Entre les blancs semés par le silence, les mots se suivent, s'éloignent, se rapprochent. Ils nous conduisent vers l'amitié avec ce qui nous entoure, l'amitié envers nous-mêmes. Et l'univers poétique se fait jardin. Un jardin à explorer, avec la volonté patiente et l'écoute sensible des thérapeutes des traditions antiques. Jardin où les pensées vivent libres, hors du temps. C'est le jardin des pensées qui soignent. Dominique G. Julliard

22 leçons pour commencer en douceur l'apprentissage de la lecture et réussir sa rentrée au CP ! Spécialement conçu par des enseignants pour préparer les enfants à la lecture, ce cahier propose : - Des activités de phonologie pour bien identifier les sons - Des activités ludiques de reconnaissance des lettres - Des exercices d'écriture "en attaché" - La lecture de lettres, de syllabes et de mots selon la méthode syllabique - Enfin, des petits textes à lire à deux, puis tout(e) seul(e) ! - Des pages JEUX permettent à l'enfant de réviser la lecture de façon ludique - De nombreux autocollants complètent les activités. En plus ! Une histoire inédite des aventures de Sami et Julie à détacher. Sami et Julie : n°1 des méthodes de lecture, 100 % syllabique !

Buddho est un art de développement spirituel et de soins énergétiques. Sa pratique s'est transmise de maître à disciple, au cours des siècles, depuis le Bouddha historique, et principalement au niveau monastique. Elle repose sur des méditations assises, des exercices en mouvement, la répétition de mantras (phonèmes sacrés), la concentration sur certains yantras (diagrammes sacrés) et la connaissance de soins énergétiques. Dans cet ouvrage, l'auteur s'interroge d'abord sur le sens profond de la vie et ses valeurs essentielles, sur la souffrance, la mort et sur la quête du bonheur. Il propose ensuite une réflexion sur la religion, la philosophie et s'attache surtout à faire le lien entre les valeurs fondamentales du bouddhisme (impermanence, vacuité, conscience...) et les connaissances scientifiques actuelles, notamment en matière de physique quantique. Sont également pointés dans ce livre les " poisons " (ignorance, désir effréné, colère, jugement) qui polluent notre existence, et leurs antidotes naturels que sont l'amour, la compassion et l'esprit d'éveil. Enfin, faisant suite à un précédent ouvrage consacré à Avalokiteshvara (Déité de la Compassion absolue), une partie de celui-ci est consacrée à Manjushri (Déité de la Sagesse infinie) qui représente un des piliers de l'enseignement Buddho.

Pour le plaisir de découvrir sa voix et de chanter ensemble ! Cet outil simple, destiné à tout enseignant ou éducateur désireux de mener des activités de chant en chorale a l'école dés 3 ans, regroupe et organise une grande variété de jeux moteurs et vocaux, ainsi que 21 comptines et chants, a écouter en deux versions : chantée et instrumentale. Ils permettent aux enfants de : prendre conscience des parties du corps en jeu pour parler et pour chanter ; échauffer leur voix afin d'appréhender chaque chant dans les meilleures conditions de détente et d'attention travailler sur la discrimination des phonèmes et leur prononciation porter attention à l'intonation au profit de l'expression et de l'interprétation, pour donner au chant toute sa dimension artistique et scénique. A l'unisson mais aussi dans des premières polyphonies, canons ou ostinatos, en français mais aussi "opères, les chants constituent un référent culturel commun qui unit la classe au profit d'un sentiment d'appartenance, au sein de la chorale de classe, de plusieurs classes ou de toute l'école. Des conseils de conduite de chorale sont regroupés en introduction et au fil des 20 fiches de séances détaillées, pour permettre à chacun de mener cette activité avec aisance et sérénité.

Petit Malin vient de s'acheter une magnifique voiture neuve. Il n'a toutefois pas les moyens de se payer une place de parking. Le gulu - qui veut l'aider - pense avoir trouvé la place de rêve pour garer l'auto de Petit Malin. Mais ce dernier n'est pas au bout de ses surprises... "Plaisir de lire" est une collection de 6 titres de premières lectures à destination des enfants dès 6 ans. Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs sont présents pour attirer l'attention de l'enfant sur les correspondances complexes. Les titres de la collection correspondent à l'étape 3 de la méthode de lecture Les Alphas : découverte des différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : /o/ = "o", "au", "eau") et des règles orthographiques de changement de prononciation ("c", "g", "s").

Louis perçoit très jeune l'intention que transportent les mots. Un don ou une imagination débordante lui permet de visualiser certaines paroles ; elles prennent forme devant lui, se colorent, brillent comme des Lucioles. D'autres se transforment en de Redoutables armes qui blessent et dont on ne guérit pas toujours. (Tome 1) Louis grandit et perd un peu de la pensée magique de son enfance ; les paroles visibles deviennent de plus en plus rares. Les mots sont pourtant toujours là, peut-être encore plus nombreux qu'autrefois, en suspension tout autour de lui. Louis les analyse : des mots complexes, à double sens, déformés avec leur syllabes inversées. Ils ont tant d'importance dans notre relation aux autres. Leur force pourrait le servir. Les maîtriser lui permettrait de s'approprier le monde.

Dans ce cahier, découvrez plus de 100 jeux de lettres pour passer un excellent moment : - Des " mots à caser " , " mots codés " et " carrés VIP " pour les amateurs - Des pages de multi-jeux variés : pas moins de 22 mini-jeux de lettres différents ! alphakus (sudokus de lettres) anagrammes citations en désordre bouche-trous jeux phonétiques associations de syllabes alvéoles masculin ou féminin ? anacycliques origine des expressions le début commun mastermind de mots Unolingo sur le bout de la langue l'omelettre... Des heures de culture, d'amusement et de tripatouillage de lettres, à jouer seul ou entre amis, pour un plaisir majuscule ! Fabrice Bouvier, expert des jeux de lettre et scrabbleur émérite, utilise sa maîtrise des mots et sa formation scientifique pour concocter toutes sortes de jeux et d'énigmes pour la presse et l'édition.

Une nouvelle aventure de Lasco et son amie Zaza le lézard ! Ce n'est pas un peu de pluie qui va empêcher Lasco de sortir de sa grotte. Pour ne pas être mouillé, facile : il suffit de prendre une peau de bête et de la tenir bien haut au-dessus de la tête. Oui, mais pas simple de marcher comme ça ! Heureusement, Lasco est le champion des inventions. En deux temps trois mouvements, il a la solution ! La lecture aidée : le coup de pouce pour les apprentis lecteurs, mis au point avec un orthophoniste ! Pour mieux entrer dans la lecture : - les syllabes sont de couleurs différentes, comme dans les méthodes de lecture - le texte est composé avec une typographie "EasyReading" à haute lisibilité - les lettres muettes sont atténuées

Pour apprendre à écrire dans le respect du rythme de chaque enfant. Basé sur la pédagogie Montessori, ce cahier s'enrichit des récentes découvertes des neurosciences. Il rend l'enfant acteur de son apprentissage et aborde l'écriture en lien direct avec la lecture. Nous vous proposons de découvrir avec votre enfant de nombreuses activités qui l'accompagneront, de façon progressive, vers l'écriture des mots et des phrases. - Révision du tracé des lettres et des syllabes. - Reconnaissance des sons, pour composer des mots simples, puis des mots complexes et enfin des premières phrases. - Présentation de plusieurs particularités orthographiques, des lettres muettes et des doubles consonnes. Avec des pages de bilans, des conseils et des rabats effaçables à utiliser comme une ardoise pour s'entraîner, que l'enfant soit droitier ou gaucher.

Le manuel "Laboratoire de la Langue Française 1" est une nouvelle méthode phonético-gestuelle, simple et rassurante, qui garantit les meilleurs résultats aussi bien en lecture qu'en compréhension, grâce à l'automatisation du décodage et la technique des images, de comptine, des gestes et d'exercices d'épellation utilisés comme méthode d'apprentissage de la lecture et l'écriture. Cette nouvelle collection dont l'objectif essentiel est la "maîtrise de la lecture" , est organisée en 5 séquences de 4 unités, proposant chacune : L'apprentissage des sons et le déchiffrage des syllabes jusqu'à la lecture fluide des mots, phrases et textes 100% décodables. L'apprentissage d'une connaissance correcte de la langue, l'installation des habitudes linguistiques par les échanges interactifs entre élèves. Des bilans ludiques visant à consolider les acquisitions de la séquence.

Mordicus joue avec le feu : il se crée un double parfait, qui va se révéler monstrueux ! Il y a un nouveau dans la classe de Mordicus. Il s'appelle Maximuset tout le monde l'adore. Même Motus, son meilleur copain, n'a d'yeux que pour lui ! Furieux, Mordicus ne compte pas se laisser voler la vedette. Quelques grammes de poudre magique et il se fabrique un double parfait, aussi parfait que Maximus... Enfin, c'est ce qu'il croit ! La lecture aidée : le coup de pouce pour les apprentis lecteurs, mis au point avec un orthophoniste ! Pour mieux entrer dans la lecture : - les syllabes sont de couleurs différentes, comme dans les méthodes de lecture - le texte est composé avec une typographie "EasyReading" à haute lisibilité - les lettres muettes sont atténuées

Alphonse Allais n'est pas seulement le conteur et l'humoriste que vous connaissez, c'est un poète. Un poète qui écrit en vers, ce qui n'est plus si fréquent, un poète dont les rimes sont des calembours, et dont les vers riment parfois de la première à la dernière syllabe, inoxydablement. C'est la première fois qu'un livre rassemble ses poésies complètes. Ouvrez ce livre au hasard. Et ne vous retenez pas : riez ou souriez, c'est excellent pour la santé.

Depuis Première apparition avec épaisseur (1986), Esther Tellermann a publié l'essentiel de son uvre poétique chez Flammarion. Elle est également l'auteur d'un récit (Une odeur humaine, 2004) et d'un recueil de textes critiques paru en 2014 aux éditions de la Lettre volée. M'avait-il donné l'empreinte de sa tempe un mot que dépose une pluie ? Un instant une syllabe une ville autrement des sillons dans les soirs puis tout à coup se retire votre nuit qui m'éveille.

Pourquoi parler aux simples ? Et a fortiori dans leur langue ? Le christianisme exigeait l'adhésion personnelle des individus. Il fallait donc parler à tous. C'est ce qu'ont tenté de faire les auteurs médiévaux qui, entre intérêt et moquerie, respect et mépris, ont ainsi donné naissance à la littérature en langue vulgaire. Les langues nouvelles existent à peine quand les conciles commencent à insister sur l'obligation d'y recourir pour prêcher au peuple et quand les premiers poèmes religieux ou sermons dans ces langues commencent à être écrits. Mais qui sont les simples ? On voit en eux la figure du Christ, mais on les méprise, on les exploite, on se moque d'eux. On est déchiré entre le modèle de la grande rhétorique latine et la puissance de vérité qui émane de la simplicité biblique. On est fier d'écrire encore de la poésie latine métrique, reposant sur la longueur des syllabes, mais l'oreille des simples ne perçoit plus que le compte des syllabes et bientôt l'écho de la rime, comme dans les langues nouvelles. On réfléchit aux meilleures méthodes pour s'adresser aux simples, au ton et au style à employer, aux anecdotes qui rendront le propos plus vivant et, ce faisant, on finit par imiter leur langage, mais alors non sans condescendance ou moquerie. Parler aux simples, parler des simples, faire parler les simples : tout se mêle, les contradictions s'amplifient, les formes littéraires en jouent et, cruellement parfois, elles s'en enrichissent. C'est ce labyrinthe que parcourt librement ce petit livre. Il ne prétend pas en trouver le secret et accepte de s'y perdre. Mais il ne peut s'empêcher de rendre hommage à cet effort pour parler aux simples que nous devons à ce Moyen Age si décrié et aux conséquences qu'il a eues sur notre langue, notre littérature, notre civilisation et nos convictions.

Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs, la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants "dys". Inspiré par les principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage, cet ouvrage propose des activités interactives visant à renforcer les acquisitions fondamentales et à prévenir les difficultés scolaires. 54 activités "sonorisent" ici les programmes de français et mathématiques, dans un cadre stimulant et une ambiance d'attention soutenue : - chanter les mots sur différentes hauteurs de sons pour renforcer la capacité au découpage syllabique ; - rythmer les lectures dans une Règle du temps pour consolider les capacités de décodage ; - être capable de percevoir des durées pour mieux soutenir l'évaluation des distances et structurer la perception du déroulement temporel. Sont également sollicités les gestes, le décodage visuel et la verbalisation. Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Tous les supports des activités à imprimer et/ou à vidéoprojeter. Le CD-Rom contient : plus de 30 fiches d'activités ; 13 partitions ; près de 50 fichiers audio mp3 parmi lesquels une quinzaine de chansons (version chantée et musique seule et 6 chansons de comparaison de phonèmes).

Poster 1 - The Sound Fair Ce poster propose sous forme de trois manèges (6 sons vocaliques, 8 diphtongues, 6 sons consonantiques) quelques-uns des phonèmes de l'anglais posant des difficultés propres aux publics unilingues francophones. Il s'appuie sur le lexique travaillé au cours des Projects de la méthode. Il ne présente ni un travail sur le rythme (accent de mot, accent de phrase, groupe de souffle/groupe de sens) ni sur l'intonation (schéma montant, schéma descendant...), entraînés tout au long de la méthode Hullabaloo niveaux 1 et 2. Poster 2 - Special Days Le vocable de ce poster évoque les fêtes moins officielles et plus intimes que l'on peut célébrer entre amis ou dans sa famille, les anniversaires ou un mariage par exemple. La dimension festive, importante dans le monde anglophone, a été ainsi valorisée. Poster 3 - Who's Who ? Lecture d'images. Questionner les élèves sur les personnages célèbres suivants : Johnny Deep - Spiderman - Pacahontas - Roald Dahl - Jane Goodall - et les amener à être plus précis. Poster 4 - Uymmy ! Yummy ! Découverte des repas en Grande-Bretagne. Poster 5 - Sports Fan Découverte des sports : rugby, football américain, cricket, golf, netball, hockey sur glace. Poster 6 - Jack and the Beanstalk Discussion sur les contes traditionnels connus des élèves. L'exploitation des posters sont développés à la fin du fichier pédagogique, ainsi que et les fiches photocopiables correspondantes.

Un vieil homme au crépuscule de sa vie décide enfin de relire son oeuvre, un livre retraçant sa vie souvent sur le fil, qu'il n'a jamais osé publier... Il ouvre le manuscrit et relit l'évanouissement de ses mots, le son des syllabes résonne, claque, interpelle... Des larmes jaillissent alors de son visage sinueux telle une roche. Un drame semble avoir sculpté des vaisseaux bleuâtres, ridules et autres marqueurs temporels sur sa peau. Assis sur son lit, dos courbé, visage plissé, ses yeux se lèvent vers son tableau préféré qui fait naître une femme énigmatique. Il se souvient de cette femme croisée à la gare de Rennes. Entre histoire impossible où la morale est bafouée, destinée et raison, notre homme devra faire un choix et peut-être, qui sait, un jour tendre la main...

Vous utilisez la méthode Lecture Piano CE1 ? Nous vous proposons désormais un pack de 15 pianos cartonnés pour aider vos élèves à entrer pas à pas dans la lecture grâce à un apprentissage renforcé du code. Le piano en carton de la méthode Lecture Piano CE1, est un élément central du dispositif. Le " piano " en carton du CP est ici repris et enrichi de graphies particulières (entrainement, remédiation). Ce piano est encarté dans le Manuel Lecture Piano CE1 . Il vous est maintenant également proposé dans cette fiche en pack de 15. Comme vous pourrez le constater, chaque piano cartonné est composé de deux faces : - au recto, un piano avec des lettres scriptes, - au verso, un piano avec des lettres cursives. En plaçant leurs doigts sur les touches du piano auxquelles sont associées les lettres, les élèves sont invités à "chanter les syllabes".

Tel un vieux roi sur son trône, le grand-père somnole dans son fauteuil d'hôpital. Son petit-fils veille sur lui. Lui aussi est à l'hosto, une histoire de coeur défaillant. Ce grand-père venu d'Italie un demi-siècle plus tôt a fait sa vie dans le Sud de la France, entre Aix et Marseille. Il lui manque deux phalanges à l'index droit, ça impressionne un peu mais ça n'a jamais empêché Joseph Viterbo de rouler ses clopes. Enfin, Joseph Viterbo, c'est vite dit. Parce que ce matin-là, en ouvrant un oeil, il regarde son moignon et lâche qu'il s'appelle Dellacroce. En détachant les syllabes et avec l'accent rital : Giulio Dellacroce. Pour son petit-fils, c'est le début d'une descente vers un passé sulfureux.

D'origine japonaise, le Haïku est un poème court (environ dix-sept syllabes). Plusieurs éléments composent l'esprit du Haïku : la saison, la compassion pour tous les êtres, la contemplation de l'harmonie ou du chaos du monde, la joie et la mélancolie de l'impermanence. La traque de la beauté et de la drôlerie fortuites ainsi que la gratitude pour les menus miracles de la vie participent aussi de cet esprit qui en appelle tant à l'autodérision qu'aux retrouvailles de l'enfant en soi. Matsuo Bashô, poète japonais du dix-septième siècle, disait du haïku : "c'est simplement ce qui arrive en tel lieu, à tel moment ". L'auteure relève le défi de présenter sa belgitude dans cette forme de poésie brève avec ce recueil de haïkus créés en Wallonie, à Bruxelles et en Flandre et classés selon les saisons.

Une histoire complètement farfelue aux illustrations pétillantes. C'est toujours la même chose : "Brossage des dents, pyjama, histoire du soir, pipi et au lit ! " Mais Ollie et Ludo n'ont pas envie de dormir. Alors ce soir... c'est MAMAN qui raconte. Elle est prête à tout pour réussir à les endormir. Y compris à leur raconter la plus folle des histoires : celle de Rikipik, un lutin intrépide, de Rita, une géante très bien élevée, et de la Zanzara, un incroyable moustique aussi gros qu'un hélicoptère ! La lecture aidée : le coup de pouce pour les apprentis lecteurs, mis au point avec un orthophoniste ! Pour mieux entrer dans la lecture : - les syllabes sont de couleurs différentes, comme dans les méthodes de lecture - le texte est composé avec une typographie "EasyReading" à haute lisibilité - les lettres muettes sont atténuées

Poèmes d'amour et de combat contre l'obscurantisme intégriste. Je suis né entre une mosquée et un cimetière Les morts d'un côté et Dieu de l'autre A la fin je les confondais Je prenais la mosquée pour une épouvante Et Dieu pour une tombe Je rêve de me livrer pieds et poings liés A une langue inconnue Dont je ne connaîtrais aucune syllabe. Je rêve de devenir, imperméable, réfractaire aux mots Pour vivre juste de mes yeux Et me dire que la seule langue étrangère, c'est la vie.

Le Manuel de code 1. 2. 3 Lune ! Une progression rapide avec l'étude de deux graphèmes par semaine Une différenciation en 3 groupes de besoins (représentés par les pictogrammes soleil, étoile et lune) Des ateliers guidés à l'oral par l'enseignant en groupes de besoins Toutes les composantes pour apprendre à lire et à écrire : décodage, encodage, copie, discrimination visuelle, discrimination auditive, geste d'écriture, dictée, fluence à partir de la période 3, production d'écrit, étude de la langue Un enseignement ritualisé et explicite Une valorisation des liens phonographiques Des pages sobres et sans distracteur pour favoriser la concentration Les différentes rubriques du manuel de code 1. 2. 3 Lune ! " Découvrons et décodons ! " : permet un travail de manipulation avec des cartes graphèmes, puis de décodage de syllabes, mots et phrases " Entraînons-nous ! " : 3 pages de travail à l'oral en ateliers guidés pour préparer le travail sur les Fiches d'exercices de code en autonomie Le + pour les familles : Les Audios du soir accessibles via des QR code(r) pour la lecture à la maison Le + pour les enseignants : 2 vidéos ultra-courtes accessibles via le manuel numérique pour la prononciation des phonèmes, le geste d'écriture des graphèmes Une préparation à l'oral de la production d'écrit Des notions d'étude de la langue abordées par la manipulation ou l'observation, sans formalisation " Lisons ensemble ! " : une lecture des aventures de Nina et Noé pour préparer les Fiches de lecture autonome 1. 2. 3 Lune ! Une Méthode de lecture en ateliers testée avec succès depuis 10 ans en REP/REP+ Une nouvelle méthode de lecture conforme aux recommandations du Guide orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP Une véritable proposition de différenciation dans tous les supports Un enseignement explicite et ritualisé Une innovation totale pour lier décodage et compréhension Des outils modernes pour accompagner la mise en oeuvre Une méthode complète : code, lecture compréhension, geste d'écriture, copie, dictée, production d'écrit, étude de la langue Un dispositif innovant pour permettre à toutes les familles de s'impliquer dans l'apprentissage de la lecture. -- 1. 2. 3 Lune ! Une méthode innovante créée par Jean-Claude SEGUY Jean-Claude Séguy directeur de la collection 1. 2. 3 Lune ! a passé 25 ans en éducation prioritaire en tant qu'enseignant et directeur d'école. Il est ensuite devenu conseiller pédagogique et IEN du premier degré à Vaulx en Velin dans le Rhône. Toutes ces années jalonnées de constats, d'analyses et d'expérimentations, l'ont amenées à concevoir la méthode de lecture 1. 2. 3 Lune ! , testée pendant 10 ans en éducation prioritaire et qui répond à la grande hétérogénéité des élève, aux grandes difficultés rencontrées par ces élèves souvent allophones, aux problèmes de comportement des élèves n'ayant pas acquis un statut d'élève. " L'entrée dans l'apprentissage de la lecture se fait par le graphème, conformément aux préconisations des programmes de 2018, en appui sur les composantes orales de la langue. Pour une bonne compréhension de la segmentation des mots dans les phrases et une bonne acquisition des correspondances phonème-graphèmes, l'élève doit pouvoir entendre ce qu'il voit. C'est pourquoi, toutes les activités que nous proposons dans le manuel de code veillent à mettre systématiquement en scène les liens phonographiques grâce à des audios. Ces audios sont accessibles, en classe, sur le manuel numérique de l'enseignant et les tablettes des élèves, mais aussi à la maison, sur un smartphone via des QR codes(r). Tout élève est capable de progresser à condition qu'on lui donne les ressources dont il a besoin, au moment où il en a besoin. " En savoir plus sur Jean-Claude SEGUY, directeur de collection -- => A lire sur notre site : > 1. 2. 3 Lune ! On vous explique tous les outils de la méthode de lecture CP > Jean-Claude Séguy, directeur de la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ! : Un parcours au service de l'apprentissage de la lecture > 1. 2. 3 Lune ! Comment gérer des ateliers sur le code dans votre classe ? > Pourquoi étudier 2 graphèmes par semaine ? > Comment travailler la fluence avec 1. 2. 3 Lune ! > Les stratégies de compréhension dans 1. 2. 3 Lune ! > Comment associer les familles à l'apprentissage de la lecture avec la méthode de lecture 1, 2, 3 Lune ? > Un dispositif inédit pour travailler toutes les compétences de la lecture > Quand les oreilles entrent en jeu dans l'apprentissage de la lecture > Apprentissage de la lecture : la première semaine est fondamentale => J'y vais -- Les engagements des éditions Bordas : Vos collègues sont nos auteurs Nos manuels sont pensés et conçus par des professeurs qui enseignent au quotidien dans des environnements variés. Avec leur éditeur, ils créent des outils qui permettent à leurs collègues de travailler sereinement et efficacement et aux élèves d'avancer dans leur scolarité avec confiance. Votre offre numérique Le manuel numérique enseignant est OFFERT et téléchargeable sur clé USB gratuitement aux adoptants du papier Nous sommes éco-responsables Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées. >> En savoir plus sur notre démarche éco-responsable Nous imprimons en France Nous sommes très attentifs à réduire les émissions de CO2 liées au transport. Quand l'impression en France n'est pas possible, nous imprimons en Italie. Notre expertise au service de l'éducation Notre engagement : mettre la rigueur et l'expertise de nos auteurs et de nos éditeurs au service de l'éducation pour favoriser la réussite de tous.

L'univers d'Adrian a basculé brutalement. Contraint de quitter sa ville natale avec sa mère, Marianne, il découvre en celle-ci une femme farouche, combattante et maîtrisant un incroyable engin dont il ne soupçonnait même pas l'existence : une moto ! Désormais lancés au cour du rift, un nouveau monde qu'il leur faut explorer, Adrian et Marianne sont sur la piste de la coupe des rois et de son mystérieux voleur, Richard Aldana. Retrouvez la série culte LASTMAN dans une édition syllabée adaptée aux lecteurs dyslexiques et à tous ceux ayant des difficultés de lecture.

Marianne et Adrian poursuivent leur voyage à la poursuite de Richard Aldana. Nouvelle étape : Paxtown, la ville de tous les possibles mais aussi de tous les interdits, nous sommes bien loin de la douce Vallée des Rois. Richard s'est laissé rattraper par son passé, il se retrouve entre les mains de Milo Zotis, magnat de la culture pop qui veut le remettre en selle, le renvoyer sur le ring pour payer sa dette ! Retrouvez la série culte LASTMAN dans une édition syllabée adaptée aux lecteurs dyslexiques et à tous ceux ayant des difficultés de lecture.