Sciences expérimentales et technologie CE2. Carnet de chercheur, expériences et observations, programmes 2008
Extraits
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CE2. Carnet de chercheur, expériences et observations, programmes 2008
En liaison avec la rubrique "Sur ton carnet de chercheur" et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.
04/2010
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CM2. Carnet de chercheur, programmes 2008
Un carnet d’expériences et d’observation illustré de nombreux schémas.Il permet à l’enfant de conserver une trace écrite de ses résultats d’expériences et favorise l’apprentissage de la démarche d’expérimentation.
05/2011
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CE2. Programmes 2008
• Chaque thème s'ouvre sur un rappel des connaissances antérieures et se clôt sur un bilan.• Chaque chapitre d'un thème propose la même démarche : observation, émission d'hypothèses, recherche, formulation d'une synthèse. Et aussi les Enquêtes de la luciole Cycle 3 : 5 documentaires scientifiques (5x13 min) dans chaque DVD http://www.enseignants.editions-hatier.fr/#/Ecole/Collections/000000013184Découvrez un extrait du cahier : http://medias.editions-hatier.fr/hatier/flipnew/01118_extrait/index.htm
03/2012
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CM1. Carnet de chercheur, programmes 2008, Edition 2011
Un carnet d’expériences et d’observation illustré de nombreux schémas.Il permet à l’enfant de conserver une trace écrite de ses résultats d’expériences et favorise l’apprentissage de la démarche d’expérimentation.
05/2011
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CE2 Cycle 3. Programmes 2008
Un manuel dynamique pour observer et expérimenter. Une structure claire : 25 leçons, 7 " Zoom sur... " et 5 " Je suis... " pour traiter toutes les notions du programme 2008 du CE2. Toutes les leçons ont la même structure : " J'observe " pour mettre l'accent sur l'expérimentation et l'observation ; " Je lis" pour enrichir ou compléter l'expérimentation et maîtriser la langue en sciences ; " Je comprends" pour synthétiser les connaissances acquises. Les pages " Zoom sur... " et " Je suis... " suscitent la curiosité et mobilisent les capacités d'analyse et d'observation des élèves autour d'une série de documents ou de résultats d'expériences. Des rubriques et des documents stimulants : Des leçons dynamiques et construites autour de l'expérimentation, de l'observation et de la lecture. Des illustrations attrayantes favorisent l'investigation et le questionnement. Différents types de textes pour lire en sciences (compte rendu d'expériences, article, récit...) complètent et élargissent les leçons. Des questionnements guident l'analyse et aident les élèves à s'exprimer à l'oral. Des rubriques " Etonnant" pour susciter la curiosité des élèves. Des rubriques " Sur ton carnet de chercheur " pour inciter les enfants à adopter une démarche d'expérimentation. Le carnet du chercheur : En liaison avec la rubrique " Sur ton carnet de chercheur " et illustré de nombreux schémas, ce carnet d'expériences et d'observation permet à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.
01/2010
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologies CM2. Programmes 2008 progressions 2012
Accompagner l'apprentissage de la démarche scientifique.
Permettre aux élèves d'élaborer leurs savoirs. Expérimenter,
manipuler, se documenter.
06/2012
Enseignement primaire
Le vivant. Sciences expérimentales et technologie CE2 CM1 CM2
Pour chaque notion, la démarche d'investigation est mise en oeuvre : Je me demande : observation, recueil des représentations des élèves, formulations d'hypothèses. Je cherche des réponses : vérifier les hypothèses en plusieurs étapes. J'ai compris : une synthèse visuelle des apprentissages. Je retiens : l'essentiel en texte. A moi de jouer : le réinvestissement des connaissances et des savoir-faire sous forme ludique. Chaque thème est ponctué par Le Magazine d'Archimède : un autre regard sur les sciences qui apporte une ouverture culturelle et interdisciplinaire. Des fiches méthode pour baliser la démarche scientifique. Des tableaux synthétiques pour les principales notions.
06/2014
Enseignement primaire
Sciences expérimentales et technologie CM1. Programmes 2008, Progressions 2012, Conforme au socle commun
Chaque thème s'ouvre sur un rappel des connaissances antérieures et se clôt sur un bilan. Chaque chapitre propose la même démarche : observation, émission d'hypothèses, recherche (expérimentation, manipulation et/ou documentation), formulation d'une synthèse.
06/2012
Enseignement primaire
La matière. Sciences expérimentales et technologie
Pour chaque notion, la démarche d'investigation est mise en oeuvre : Je me demande : observation, recueil des représentations des élèves, formulations d'hypothèses. Je cherche des réponses : vérifier les hypothèses en plusieurs étapes. J'ai compris : une synthèse visuelle des apprentissages. Je retiens : l'essentiel en texte. A moi de jouer : le réinvestissement des connaissances et des savoir-faire sous forme ludique. Chaque thème est ponctué par Le Magazine d'Archimède : un autre regard sur les sciences qui apporte une ouverture culturelle et interdisciplinaire. Des fiches méthode pour baliser la démarche scientifique. Des tableaux synthétiques pour les principales notions.
03/2014
Enseignement primaire
Les Ateliers Hachette Sciences expérimentales et technologie CM Cycle 3 Programmes 2008. Guide pédagogique, Edition 2011
Un ouvrage pratique et fonctionnel qui propose :- tous les compléments pédagogiques et des conseils de mise en œuvre des activités en classe ;- des liens avec les autres disciplines pour favoriser les apprentissages transversaux ;- des compléments d'information, à propos des documents et des expériences proposées dans le livre de l'élève ;- les résultats d'expériences réalisées avec les enfants ;- des pistes pour évaluer les acquis des élèves. Téléchargeable gratuitement sur notre site Internet (offre réservée aux enseignants).
07/2011
Loisirs et jeux
Observations et expériences
La Terre, l'eau, l'air et le feu... Grâce à ce titre, les quatre éléments n'auront plus de secret pour vous ! À travers des dossiers d'information, mais aussi des quiz et des expériences, vous découvrez les grands phénomènes naturels de notre planète.
06/2007
Enseignement primaire
Sciences et technologie CM2 Citadelle. Cahier d'activités, Edition 2018
Un cahier pour le CM2 proposant des expériences, des exercices, des schémas... et permettant à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.
07/2018
Enseignement primaire
Français CE1. Programmes 2008
Ce manuel, mis en conformité avec les programmes 2008, s'organise en six parties correspondant à des genres littéraires : le conte, le courrier, la bande dessinée la poésie, la fiche technique et le roman. Chaque partie se compose de deux ou trois thèmes interdisciplinaires. Chaque thème est structuré de la façon suivante : une double page " Débat " part de photographies pour faire s'exprimer les élèves à l'oral ; deux doubles pages " Lectures " présentent deux textes de littérature en lien avec le thème et intègrent un travail sur la compréhension du texte, la lecture et le vocabulaire. Trois pages d'" orthographe ", " Grammaire " et " Conjugaison " invitent les élèves à observer et à comprendre les notions du programme à l'aide d'un questionnement, d'une règle et d'exercices d'entraînements progressifs. Une page " projets d'écriture " propose une production d'écrit en lien avec le thème et le type d'écrit étudiés.
01/2009
Mathématiques et sciences
La découverte du Monde Sciences et technologie CP-CE1-CE2 Aliments et nutrition
Pourquoi mangeons-nous ? Qu'est-ce qu'un repas équilibré ? Et les animaux, que mangent-ils ? - 29 séquences, soit près de 45 séances détaillées et réalistes. - Des projets complets et précis, directement exploitables, pour mettre en oeuvre facilement les nouveaux programmes de l'école dans les domaines de la découverte du Monde, des sciences et de la technologie.
06/2021
Littérature française
Les Hauteurs de Moab. Carnets 2008 et 2009
Je pense que l'introspection n'a pas grand sens en soi. C'est en parlant des autres qu'on se révèle le mieux, dans la mesure où l'inconscient se mêle à la conscience. Mais là n'est pas en l'occurrence le plus important. Le plus important est que rien ne me paraît plus symbolique de l'Etat de Poésie que ce qui arrive à Moïse. A savoir que pendant quarante ans il emmène le peuple juif vers la terre de Canaan qui lui est promise et que du haut d'une montagne au pays de Moab, il le contemple mais sans pouvoir y entrer lui-même. Seuls ses compagnons peuvent y pénétrer. C'est, si on peut dire, son mini Golgotha. De même, dans l'Etat de Poésie, on n'atteint jamais cet ineffable - l'être - que l'on vise. Raison pour laquelle j'ai intitulé ce livre, contenant les Carnets 2008 et 2009, Les Hauteurs de Moab. Je dirais encore pour tout résumer, qu'en ce qui me concerne, l'Etat de Poésie, Moïse, le Christ, tout se tient. Oui, ce qui est perdu dans le relatif est un gain dans l'absolu. Bref, l'universel est là, au travers même des religions les plus diverses. Du moins me semble-t-il.
11/2010
Lycée parascolaire
Sciences numériques et technologie 2de
Le numérique en 7 thèmes ; Historique et enjeux ; Cours complet ; Activités détaillées ; Vrai/faux ; Bases de programmation en Python
09/2019
Enseignement primaire
Sciences et technologie CM cycle 3 Citadelle. Edition 2018
Nouveauté conforme aux programmes 2016 - Un manuel clés en main, pour une mise en oeuvre simple en classe. - Des ponts avec les autres disciplines : français, mathématiques, histoire des arts, géographie... - Une séance de travail qui débute toujours par l'observation collective d'un document pour faire réfléchir les élèves à la problématique. - Des pages de méthodologie pour acquérir des savoir-faire. - La mise en oeuvre, au sein de chaque séance, d'une démarche scientifique d'investigation. - Des séances adaptées au CM1 et des séances adaptées au CM2. Le manuel - Des pages " Méthodologie " pour acquérir les savoir-faire spécifiques aux sciences. - Il s'organise en 4 parties : " Le vivant " , " Matière, mouvement, énergie, information " , " La planète Terre " et " Matériaux et objets techniques " . - Chaque partie est composée de 2 à 4 séquences qui correspondent aux thèmes du programme. - Chaque séquence comporte une double page d'ouverture, un dossier, 2 à 6 séances de travail, une page pour " Faire le point " , une page d'activités numériques et une page " Vers le... " pour travailler l'interdisciplinarité.
02/2018
Documentaires jeunesse
Sciences. 40 savants et chercheurs
Découvrez le portrait de 40 grands savants et chercheurs : mathématiciens, astronomes, physiciens, chimistes, biologistes, informaticiens...
03/2018
Concours CRPE
Sciences & technologie
Cet ouvrage de sciences et technologie s'adresse aux candidats au CRPE.
01/2024
Ingénierie
Bachelard et la mathématique des sciences expérimentales
Il y a, chez Bachelard, une double suite transdisciplinaire, l'une philosophique, l'autre poétique, deux suites distinctes qui s'interpénètrent, parfois, se télescopent au gré de l'imagination, du rapport du sujet à l'objet, ou encore de l'instant. Au commencement était la suite épistémologique. Elle a débuté dans une extrême aridité mathématique, malgré la splendeur verbale. Elle a suscité bien des intérêts pour la construction de la physique expérimentale et plus généralement pour l'épistémologie des sciences. Une telle suite surrationaliste s'est prolongée alternativement par une seconde suite, surréaliste, venue se greffer en une imagination créatrice, tantôt matérielle, tantôt formelle, parfois querelleuse, sur un ton poétique saisissant. Au-delà de sa philosophie dispersée en d'innombrables conjectures, l'inépuisable rêverie de Bachelard reste une énigme ouverte à de multiples éclosions. L'accent est mis ici sur le versant épistémologique de l'oeuvre, impulsé par une panoplie d'équations fondamentales de la physique et de la chimie, encore d'actualité.
01/2022
Enseignement primaire
Sciences et technologie CM1 Citadelle. Cahier d'activités, Edition 2018
Un cahier pour le CM1 proposant des expériences, des exercices, des schémas... et permettant à l'élève de garder une trace de ses expériences et de ses résultats.
07/2018
Intelligence artificielle
Collectifs cyber-physiques. Journées francophones sur les systèmes multi-agents (JFSMA'21) Bordeaux
Les Journées Francophones sur les Systèmes Multi-Agents (JFSMA) sont un moment privilégié d'échanges scientifiques transversaux. Chaque année, elles réunissent des chercheurs qui étudient, utilisent et font évoluer le paradigme multi-agent pour adresser des problématiques issues de domaines liés à l'informatique (intelligence et vie artificielle, génie logiciel, robotique collective, etc.), à l'automatique et aux sciences humaines et naturelles (économie, sociologie, éthologie, etc.). Le présent ouvrage rassemble les 14 contributions sélectionnées et présentées lors de la vingt-neuvième édition des JFSMA du 28 au 30 juin 2021. Ces articles qui proposent des modèles, des méthodologies, des techniques et des outils qui permettent notamment de répondre à différents problèmes liés au développement de systèmes informatiques décentralisés, la résolution collective de problème, la simulation de phénomènes complexes ou le développement de systèmes médiatisés où utilisateurs humains et agents artificiels interagissent. Par tradition, chaque édition met en exergue une thématique spécifique que les auteurs sont invités à prendre en compte dans leurs contributions, s'ils le souhaitent. Cette année, le thème des journées est "Collectifs cyber-physiques" . Les contributions mises à l'honneur étaient donc celles dans lesquelles des agents autonomes logiciels et matériels, plongés dans des environnements mixtes virtuels et physiques, interagissent et coopèrent pour l'accomplissement d'objectifs qui portent notamment sur l'état de cet environnement. Précédentes éditions des JFSMA ? : Toulouse (1993), Grenoble (1994), Chambéry (1995), Port-Camargue (1996), Nice (1997), Nancy (1998), L'Ile de la Réunion (1999), Saint-Etienne (2000), Montréal (2001), Lille (2002), Hammamet (2003), Paris (2004), Calais (2005), Annecy (2006), Carcassonne (2007), Brest (2008), Lyon (2009), Mahdia (2010), Valenciennes (2011), Honfleur (2012), Lille (plateforme IA, 2013), Valence (2014), Rennes (2015), Rouen (2016), Caen (2017), Métabief (2018), Toulouse (2019), Angers (2020).
06/2021
Sciences 6e
Sciences et Technologie 6e. Edition 2021
Ce manuel est une nouvelle édition : la quasi-totalité des activités et des exercices sont nouveaux. Il est entièrement conforme aux aménagements de programmes publiés en 2020 (dimension "éducation au développement durable" plus marquée). Le programme est découpé en 26 chapitres (proche du découpage de 2016), la maquette est entièrement renouvelée et plusieurs nouvelles séquences font leur apparition. Le manuel propose aussi de mettre en oeuvre le programme via des projets motivants (exemple : préparer une mission sur Mars ou concevoir une maquette de serre programmable). Le manuel numérique est très complet : 120 exercices interactifs, des aides,des autoévaluations, des exercices de remédiation, des vidéos méthodologiques ou pour observer une expérience, des fichiers pour utiliser un modeleur volumique ou une imprimante 3D, etc.
04/2021
Enseignement primaire
Pour comprendre les mathématiques CE2. Programmes 2008
- Favoriser la recherche, la participation active et l’autonomie des élèves, dans le respect des programmes 2008. - Faciliter la mise en œuvre d’une pédagogie différenciée.• Des activités de recherche pour introduire chaque notion.• Des situations-problèmes développant un comportement de recherche.• Des situations complexes portant sur des sujets d’actualité nécessitant la mobilisation d’acquis antérieurs pour les résoudre.• Un manuel richement illustré par des photos et des documents pour favoriser la participation active des élèves.• Des ateliers informatiques permettant aux élèves d’approfondir leurs connaissances (B2i).Cet ouvrage intègre les dernières directives : priorité au calcul mental et au calcul réfléchi, à la résolution de problèmes et à la géométrie. Il s’organise en cinq périodes correspondant au découpage de l’année scolaire.Les leçons débutent par une activité de recherche suivie d'un mémo et d’exercices et problèmes d’application.Les pages « Calcul réfléchi », « Problèmes », ou « Des problèmes pour découvrir le monde » permettent de travailler certains aspects en particulier.Chaque période est divisée en deux demi-périodes, qui se concluent par une page d’évaluation.Toutes les demi-périodes, une double page « Socle commun » permet aux élèves de dégager ce qu'il est important de retenir ("j'ai appris à...") et de disposer d'exercices préparatoires à l'évaluation ("je fais le point").Enfin, dans les pages « Mobilise tes connaissances », les élèves réinvestissent les notions mathématiques en découvrant d’autres domaines (avec une liste de sites Internet sécurisés).Au fil des pages, une mascotte guide les élèves avec des conseils judicieux et des questions pertinentes.Ce manuel est également disponible en version numérique. Pour le commander, rendez-vous sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l’Education, à l’adresse : www.kiosque-edu.comLe guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur notre site Internet. Accès limité aux enseignants.
06/2010
BD tout public
Branchages. Carnet de dessins téléphoniques (2002-2008)
Jochen Gerner a depuis longtemps laissé derrière lui la distinction hiérarchique entre bande dessinée et art contemporain. Il est peut-être en ce sens l'auteur qui incarne le mieux l'idée d'" érosion progressive des frontières " prônée par L'Eprouvette. Ce livre en est un nouvel exemple : issu de la bande dessinée sans en être, ce carnet de dessins effectués au téléphone témoigne du polymorphisme d'un artiste complet.
09/2009
Sciences CM2
Sciences. CM2 - Programme 2023
Des cahiers "tout en un" pour mettre en oeuvre la démarche scientifique. Le cahier de l'élève : Une nouvelle édition du cahier CM2 conforme au nouveau programme du cycle 3. Des activités claires, basées sur l'observation des documents variés, l'interrogation, la formulation d'hypothèses, la recherche et l'expérimentation pour faciliter la mémorisation. Un schéma de synthèse (du type "carte mentale") à la fin de chaque leçon. Une mascotte pour aider les élèves à s'interroger sur le monde qui les entoure et à travailler sur des compétences orales. Des activités interdisciplinaires pour créer du lien entre les sciences et les mathématiques.
05/2024
Collège parascolaire
Sciences : SVT, physique-chimie, technologie 3e. Edition 2018
Un ouvrage grand format pour se préparer à la nouvelle épreuve de sciences : dans un format magazine, pour des révisions efficaces et sans stress. Un ouvrage qui donne envie de réviser son brevet - un grand format - une maquette de type magazine - de grands visuels (photos et infographies) Tous les contenus utiles en sciences 3e - l'essentiel du cours et des méthodes en SVT, physique-chimie et technologie - des quiz pour s'évaluer - des sujets de brevet expliqués et corrigés - des zooms permettant de faire le lien avec des problématiques contemporaines - des liens vers les vidéos, pour compléter ses révisions Notez qu'avec ce livre, vous pouvez également bénéficier d'un accès gratuit aux ressources en 3e du site http : //www. annabac. com : fiches et podcasts de cours, quiz, exercices et sujets corrigés...
04/2018
Sciences 6e
Sciences et technologie 6e. Cahier, 1e édition
Une approche simple et cadrée pour aborder sereinement les sciences au collège - Un support adapté aux élèves de 6e : plus de feuilles volantes, plus de temps perdu en recopiage de figures - 16 cartes mémos à compléter pour aider vos élèves à réviser - Toutes les activités expérimentales en vidéos - 100 QCM autocorrectifs pour tester ses connaissances
04/2021
Numérique et sciences informat
Sciences numériques et technologie 2de. 2e édition
Un cours approfondi et précis En + - les concepts logiques à maîtriser - les technologies actuelles utilisées - le vocabulaire à connaître - de nombreux exemples Des exercices classés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du domaine numérique (ex. formaliser, expliquer, réaliser, etc.). Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de travailler compétence par compétence. Des corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils d'un professeur de l'Education nationale.
07/2022
Enseignement primaire
Sciences et technologie CM1 Cycle 3
Un cahier d'activités CM1 en sciences et technologie adapté au nouveau programme 2016. Un ouvrage "clé en main" pour accompagner l'apprentissage de la démarche d'investigation. De nombreuses illustrations, des photos et des expériences facilement reproductibles en classe. Un allègement des connaissances et un renforcement des méthodes et savoir-faire par rapport à l'ancienne édition. Existe en version numérique avec saisie et enregistrement des réponses.
03/2017
