Les nuages du passé. Violence en milieu scolaire
Extraits
12 ans et +
Les nuages du passé. Violence en milieu scolaire
Mian est un jeune collégien brillant. Il rêve de devenir pilote. Il est souvent cité en exemple et récolte des Prix d'Excellence chaque année. Ses parents sont fiers de lui. Mais l'univers de Mian bascule lorsque des rumeurs de grève se font entendre dans le paus. Les grèves sont organisées par l'Association. Fasciné et séduit, Mian intègre l'Association. Mais au nom de l'Association, Mian posera un acte qui aura des répercussions sur toute sa vie. Quel sera cet acte ? Pourquoi brisera-t-il la vie de Mian ? pourra-t-il se relever de son infortune pour retrouver une existence normale ?
08/2019
Sociologie
Violences et maltraitances en milieu scolaire
Synthèse de la recherche sur les violences et les maltraitances en milieu scolaire en France et à l'étranger, ce livre dresse un panorama de la situation dans les établissements scolaires. Il fournit à ceux qui se retrouvent trop souvent seuls et démunis face à des situations " impossibles " de très précieuses indications. L'auteure présente les concepts et modèles qui étayent l'analyse actuelle tout en ouvrant la discussion sur d'autres outils. Elle analyse les politiques publiques mais aussi les réponses au niveau local en termes de prévention et d'intervention, tout en évaluant les difficultés de leur mise en œuvre et de leur appréciation. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, travailleurs sociaux et étudiants de ces filières. Par une mise en perspective très réussie des différentes possibilités d'analyse et d'intervention existantes, il les aidera à échapper aux stéréotypes et aux solutions naïves qui piègent trop souvent l'action.
03/2006
Littérature française
Soukoutêh, grossesses en milieu scolaire
Soukoutêh, brillante écolière, tomba enceinte après avoir été violée par un instituteur de son école. Celui-ci l'épousa comme solution palliative à son acte. Elle fut abandonnée par son père. Malgré cela, elle se battit dans cette société misogyne pour réussir ses études, puis devint ministre.
10/2021
Psychomotricité
L'ergothérapie en milieu scolaire
Cet ouvrage collaboratif s'adresse principalement aux étudiants en ergothérapie et a été écrit par des acteurs investis dans la profession, que ce soit sur le plan de la formation universitaire, de la formation en exercice ou de la pratique en milieu scolaire. Il présente les points d'action essentiels à la démarche d'évaluation et la démarche d'intervention de l'ergothérapeute.
03/2022
Violence
Les réalités de la violence au sein des organisations. Etude de cas en milieux scolaire, académique et socio-professionnel
La violence observée dans nos sociétés incite à remettre en cause les modes organisationnels et les dispositifs institutionnels des unités de production de biens et de services. Longtemps appréhendée uniquement sous sa forme physique, la violence emprunte aujourd'hui un aspect psychologique dont la complexité constitue une menace. Malgré les politiques élaborées en vue de son atténuation, le phénomène de la violence s'infiltre, de manière insidieuse, dans nos environnements et nos vies grâce à plusieurs facteurs. Avec de nouvelles règles et des innovations managériales, les organisations sont-elles capables d'apporter des réponses à la question de la violence multiforme en vue d'un meilleur vivre-ensemble ? Cet ouvrage collectif est une réflexion autour des dimensions multiples de cette problématique d'une réelle actualité.
06/2023
Pédagogie
Prévenir le (cyber)harcèlement en milieu scolaire
Cet ouvrage est le guide indispensable pour aider les enseignants, les chefs d'établissements et autres professionnels de l'éducation à prévenir le harcèlement et la maltraitance entre élèves à l'école. Michele Elliott propose des stratégies pratiques pour réduire le phénomène du (cyher) harcèlement dans la classe et l'établissement scolaire ainsi que des suggestions, toutes essayées et testées, pour gérer les incidents. Recueil d'études de cas et d'exemples réels, d'une grande clarté et très accessible, ce livre est une véritable boite à outils pour les enseignants qui souhaitent créer un contexte d'apprentissage positif. Ils y découvriront : des stratégies pour éradiquer le harcèlement et la maltraitance, comment collaborer avec les parents et leurs collègues pour que les sanctions soient réellement efficaces, comment aider les élèves à faire face au cyberharcèlement, ce qu'ils peuvent faire pour aider les victimes et les agresseurs et comment repérer qu'un élève est harcelé ou malmené.
10/2015
Pédagogie
Expliquer internet et la loi en milieu scolaire
Internet est devenu un outil quotidien, aussi bien pour les élèves que pour les enseignants. Blog personnel de l'élève ou blog de la classe, utilisation de ressources sous droit d'auteur, mise en ligne de données personnelles ou de la vie privée, réputation de l'établissement, publication de contenus choquants ou illicites, droit d'accès de la hiérarchie aux mails ou aux fichiers de l'enseignant, fraude informatique... Si la loi protège les internautes des abus. des arnaques et des agressions virtuelles, elle leur impose aussi des devoirs. Cet ouvrage de vulgarisation donne à tous les définitions et les bases juridiques indispensables. ainsi que de nombreux exemples concrets de jurisprudence, et fait le point sur les évolutions et les débats en cours.
01/2015
Santé, diététique, beauté
Je ne parlais pas. Les Conséquences du harcèlement en milieu scolaire
Chris Darell a été profondément marquée par ses quatre années de collège durant lesquelles elle a été victime de harcèlement scolaire. Anxieuse et d'une timidité maladive depuis sa petite enfance, elle se réfugie dans la solitude, incapable de se lier d'amitié avec les enfants de son âge. Cette expérience traumatisante a eu des répercussions sur sa vie d'adulte, l'empêchant de s'épanouir. Rongée par l'angoisse de sa propre médiocrité, la jeune femme manque cruellement de confiance en elle. En proie à une terrible souffrance morale, elle commence même à s'autodétruire. Le temps passant, son silence se mue en colère, parfois impossible à contrôler. Un long suivi psychanalytique, mais surtout l'écriture de son témoignage l'aident à prendre du recul sur sa propre histoire. Le récit parvient à rendre son calvaire palpable et à sensibiliser un plus large lectorat sur ce genre d'abus insidieux, dont on minimise trop souvent la portée.
12/2016
Pédagogie
La tricherie en milieu scolaire en Afrique. Quels enjeux ?
Le problème de la crise éthique touche le monde entier. En raison de cet état, et compte tenu des missions assignées aux systèmes éducatifs dont celle qui consiste à contribuer à la formation des citoyens respectueux de l'intérêt général et du bien commun ; et au renforcement du sens éthique, un ensemble d'interrogations sur l'éducation à l'intégrité et la tricherie à l'école paraissent pertinentes. De quel impact sont les technologies de l'information et de la communication sur la mise en oeuvre d'un projet d'éducation à l'intégrité ? Quelle explication psychologique est-il possible de proposer pour comprendre le développement de la disposition à la tricherie en milieu scolaire ? Quelle est dans le processus enseignement-apprentissage l'importance des circonstances susceptibles d'influencer positivement la propension à la tricherie ? Dans quelle mesure les circonstances du processus enseignement- apprentissage constituent-elles un terrain favorable au développement de processus irrationnels de résolution de problèmes ? Dans quelle mesure constituent-elles un terrain favorable au développement de sentiments d'inaptitude ou d'un complexe d'incapacité vis-à-vis de l'apprentissage et de l'évaluation ? Dans quelle mesure la disposition des élèves à la tricherie peut- elle être influencée par les pratiques didactiques ? Quel est l'effet des technologies de l'information et de la communication sur le développement de la disposition à la tricherie lors des évaluations des apprentissages ? Quelles sont les influences qui permettent de développer ou de renforcer chez un élève une attitude positive vis-à-vis de la tricherie et quelles sont les causes les plus fréquentes de la tricherie en milieu scolaire ? Quelles sont les approches les plus fréquemment utilisées dans la lutte contre le développement de la disposition à la tricherie, et quelle est leur efficacité relative au regard des résultats ? Tels sont les principaux axes de cette série d'articles sur l'éducation à l'intégrité et la tricherie en milieu scolaire.
06/2015
Pédagogie
Analyse clinique de la pratique en milieu scolaire et ailleurs...
L'analyse clinique de la pratique est un espace qui se préoccupe en premier lieu de ce que vit le professionnel. L'aide d'un groupe de pairs permets à celui-ci de se désengluer de son propre transfert, de mieux comprendre ce que cet autre met en scène et répète au sein de la relation, et de retrouver une posture professionnelle. Il n'est jamais facile pour un professionnel de ne pas savoir faire, de se sentir impuissant face à celui ou ceux qu'il a la charge d'accompagner, que celui-ci soit un élève, un usager ou un groupe. Prendre le risque d'énoncer ses difficultés requiert de la sécurité et de la confiance.
11/2019
Littérature française
Le Kurde qui regardait passer les nuages
En partageant la vie intime de ses personnages, le narrateur lève un pan sur les drames de l'Histoire qu'elle recèle et qui n'en finit pas de se répéter. Mais loin d'être simple spectateur, il fait partie intégrante de ce récit dans lequel il se livre, sans fard et avec humour. Nostalgique de l'amour enfui, du pays perdu, de la jeunesse disparue, il reste un combattant de la mémoire et un poète, qui, tel l'Etranger de Baudelaire, aime les nuages qui passent.
09/2019
Sociologie
Face au problème de la violence en milieu universitaire ivoirien
Conformément à sa vision stratégique, l'ASCAD a engagé en 2017 une étude sur la violence dans l'Enseignement Supérieur et la Recherche (ESR) en Côte d'Ivoire. Cette initiative a permis de déterminer les causes de ce phénomène et les solutions proposées par les acteurs et les partenaires de l'ESR interrogés. Conservant le langage oral et spontané des intervenants, l'ouvrage livre des analyses denses, aussi pertinentes que variées. Une approche systémique permet ensuite de traduire une vision normative de l'ESR et propose des axes stratégiques pour envisager des actions participatives de la lutte contre la violence. Sont proposés six programmes prioritaires d'installation de structures d'animation et de médiation. On aura compris que la violence en milieu universitaire n'est pas une simple rupture de communication. Plus qu'une conduite de crise et de protestation contre la condition étudiante, elle est un appel à la gestion négociée des problèmes à l'université et dans la société.
07/2019
Paramédical
Infirmière en milieu scolaire. Ecouter, soigner, dépister, 2e édition
Forte de son expérience de plus de 15 ans en tant qu'infirmière scolaire principalement en réseaux d'éducation prioritaire l'auteur propose dans cet ouvrage de partager son expérience ses motivations et ses déceptions. Elle explique le cheminement les études et la formation pour arriver à ce poste puis décrit le quotidien de l'infirmière scolaire. Son rôle consiste à accueillir écouter soigner dépister éduquer les enfants qui viennent la voir. Elle doit aussi repérer et prendre en charge les jeunes en danger et surtout travailler en partenariat avec des professionnels associés. Elle doit également mettre en place des dispositifs adaptés en cas d'évènements graves survenant dans la collectivité. Enthousiaste et passionnée par sa fonction et les nombreuses missions qu'elle assume l'auteur nous fait pénétrer au plus près de son quotidien et dresse un tableau de l'état de santé physique et mentale de milliers d'élèves pour lesquels elle s'est investie. Elle propose réflexions et actions pour aider les élèves dans leur réussite personnelle et scolaire à travers des "cas d'élèves" (de 4 à 16 ans). Illustré par de nombreux exemples variés cet ouvrage met en avant l'action concrète du rôle infirmier auprès des jeunes et aborde les sujets essentiels tels que l'éducation l'enseignement l'intégration des immigrés et le mal-être des populations défavorisées. Soignants éducateurs enseignants parents d'élèves ou responsables politiques ce livre apporte un éclairage professionnel concret au coeur des préoccupations actuelles et des enjeux sociaux.
09/2019
Littérature française
Boire les nuages dans une tasse de porcelaine
Une demeure isolée, perchée à la cime d'une montagne abrite une femme, réfugiée là pour écrire ses derniers secrets. Au moment où la vérité devient une nécessité, elle retrace l'histoire du grand amour de sa vie, dont elle a été séparée. Lentement, elle va refaire le chemin à l'envers, dans la solitude et les nuages, retrouvant au fil des pages, les saveurs sublimes de la passion qu'elle a gardée intacte. Un roman intime, tendre, parfois cruel ; une histoire cachée, un stylo, quelques feuilles, une tasse de thé, la solitude et c'est tout un monde de sentiments qui surgit. Renouant avec l'univers intimiste et tendre de ses premiers textes, MHF nous offre ici un roman d'amour bouleversant, passionnant, qui suit par la musique des phrases, longtemps après qu'on l'ait fermé.
07/2009
Littérature comparée
Tolkien et l'antiquité. Passé et Antiquités en Terre du Milieu
Longtemps, l'Antiquité dans l'oeuvre de Tolkien a pâti de la comparaison avec le Moyen Age. On sait désormais que les mythes antiques ont permis de donner sa profondeur à son univers : l'Antiquité y apparaît en tant que période, transposée de façons multiples, exprimant un passé lointain et classique.
02/2024
Genres et mouvements
Tolkien et l'Antiquité. Passé et Antiquités en Terre du Milieu
Longtemps, l'Antiquité dans l'oeuvre de Tolkien a pâti de la comparaison avec le Moyen Age. On sait désormais que les mythes antiques ont permis de donner sa profondeur à son univers : l'Antiquité y apparaît en tant que période, transposée de façons multiples, exprimant un passé lointain et classique.
02/2024
Pédagogie
Harcèlement en milieu scolaire. Victimes, auteurs : que faire ? 2e édition
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Les formes de harcèlement évoluent, en particulier avec le cy-berharcèlement, mais font toujours autant de dégâts dans la vie des jeunes concernés. Ces violences insidieuses blessent psychologiquement, voire détruisent durablement ces enfants et ces adolescents et bouleversent les familles. Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence. C'est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu'intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire. Avec les contributions de l'EMS du 94 et du CAAEE de l'académie de Versailles.
11/2019
Développement durable-Ecologie
De l'école au jardin. Guide de jardinage pédagogique en milieu scolaire
Et si le changement dans notre rapport à l'alimentation commençait dès notre plus jeune âge, à l'école, les deux mains dans la terre ? Karine Lévesque a la conviction profonde que la pratique du jardinage pédagogique peut nous aider à relever certains défis associés à l'éducation, l'environnement et l'agriculture. Enseignante auprès de jeunes de 15 à 21 ans à Montréal, elle a mis sur pied un projet novateur de jardin pédagogique avec ses élèves, qui suscite aujourd'hui l'envie de plusieurs institutions et qui montre l'importance de tisser des liens entre l'école et la communauté. Souhaitant outiller les enseignantes et enseignants qui désirent se lancer dans pareille aventure, l'auteure rassemble ici toutes les informations pertinentes pour démarrer un jardin pédagogique et en assurer le succès. Quoi cultiver, quand démarrer les semis et que faire des récoltes ? Comment aménager son terrain ? Doit-on cultiver plein-sol ou hors-sol ? Quels objectifs est-il possible d'atteindre ? Vers quelles ressources se tourner pour y arriver ? Quels liens développer avec divers partenaires locaux ? Comment animer une classe verte ? Comment conjuguer le jardinage avec les exigences des divers programmes de formation ? Comment gérer son temps en fonction du calendrier scolaire ? Autant de questions auxquelles répond Karine Lévesque avec une grande générosité. Divisé en deux parties - côté cour (théorie) et côté jardin (pratique) -, ce guide offre de nombreux conseils en matière d'horticulture et de pédagogie, mais également de gestion et de planification. Richement illustré, il saura rejoindre aussi bien le personnel scolaire que les intervenant.e.s en petite enfance, les animateurs et animatrices d'associations, ou encore les parents, peu importe la surface cultivable disponible. Démontrant avec brio les multiples bienfaits de la pratique du jardinage en milieu scolaire, cet ouvrage essentiel inspiré du Jardinier-maraîcher de Jean-Martin Fortier participe assurément de cette révolution agricole en marche.
01/2019
Violence
Genres de violence en milieu universitaire au Cameroun. Des trajectoires masculines et féminines différenciée
La violence en milieu universitaire est aujourd'hui un phénomène mondial. Elle se présente sous diverses formes dans cet espace de socialisation. A partir d'une grande enquête réalisée dans les institutions universitaires au Cameroun, cet ouvrage propose une analyse sociologique et démographique d'un phénomène considéré parfois comme un épiphénomène ou comme un fait "banal" parce que traité comme non-prioritaire. Ces actes qui se rencontrent aux différentes étapes du cursus universitaire peuvent affecter les relations entre étudiants et professeurs ou les relations entre collègues. Dans le contexte actuel de développement des nouvelles technologies de la communication, les agressions formulées par le biais des réseaux sociaux, les téléphones portables et Internet, c'est-à-dire la cyberintimidation et le cyber bullying, prennent également de l'ampleur. L'analyse des violences en milieu universitaire suscite nombre de questionnements auxquels cet ouvrage propose des réponses. Qu'ils soient enseignants, personnels d'appui ou étudiants, l'étude montre que femmes et hommes subissent et vivent au quotidien les violences survenues en milieu universitaire de façon très différenciée, Elle examine les fondements sociaux et culturels de ces différences afin de comprendre en quoi les institutions scolaires et éducatives et les interactions qui s'y observent participent de la construction des masculinités et des féminités dans un rapport social hiérarchisé, impliquant un positionnement supposé différent des hommes et des femmes face à la violence agie et subie.
09/2021
Littérature française (poches)
En bas, les nuages
Sept récits liés par un fil narratif : comme un détail détaché d'une photo, c'est un fait anodin dans l'un qui déclenchera le suivant. Marc Dugain suit sept hommes vivant aujourd'hui, en Dordogne, au Maroc, aux Etats-Unis ou dans une île lointaine. Les uns sont cyniques, les autres doux et rêveurs, mais tous sont plongés dans les eaux troubles de la vie quotidienne. Ils surnagent, ils s'adaptent, ils essayent de s'en sortir. Tous perdants ? Dugain ne nous éclairera pas là-dessus. Mais, de fil en aiguille, se construit une savante mise en scène où éclôt tout l'art narratif de Marc Dugain : ces histoires en surprendront plus d'un.
08/2010
BD jeunesse
Les nuages
Il fut une époque dont les plus anciens d'entre nous se souviennent encore, où tous les nuages étaient fabriqués à la main. Ainsi aux quatre coins du pays, les petites nuageries produisaient chaque jour de magnifique, de moelleux et doux nuages. Jusqu'au jour où...
06/2007
Littérature Espagnole
Les nuages
Argentine, 1804 : le docteur Weiss, adepte de la nouvelle psychiatrie parisienne, fonde une maison de santé pour malades mentaux. Les "aliénés" y sont traités avec humanité et l'établissement acquiert une réputation aux quatre coins de la Vice-Royauté du Río de la Plata. Son disciple, Real, reçoit une mission déraisonnable : convoyer de Santa Fe à Buenos Aires une caravane de fous. Il y a un jeune homme mélancolique, une nonne nymphomane, un dandy maniaque et deux frères qui souffrent de délire linguistique. A cet hôpital ambulant se joignent un guide, deux soldats, trois prostituées. Mais la pampa est immense, désespérément vide, et la civilisation lointaine. Au cours de la traversée du désert, la frontière entre folie et normalité devient plus que trouble...
02/2024
Pédagogie
Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires
Quelles sont les différences internes aux milieux populaires susceptibles de rendre raison de variations, parfois considérables, dans la scolarité d'enfants d'environ huit ans ? Qu'est-ce qui peut éclairer le fait qu'une partie de ceux qui ont la plus grande probabilité de redoublement à l'école élémentaire peut échapper à ce risque et même, dans certains cas singuliers particulièrement intéressants, occuper les meilleures places dans les classements scolaires ? Les phénomènes de dissonances et de consonances entre des configurations familiales populaires et l'univers scolaire constituent donc l'objet central de ce livre.
Les " tableaux de familles " qui forment le corps principal de l'ouvrage permettent notamment de comprendre comment un capital culturel familial peut se transmettre ou, au contraire, ne parvient pas à trouver les conditions de sa transmission : ou bien encore comment, en l'absence de capital culturel ou en l'absence d'action expresse de transmission d'un capital culturel existant, les savoirs scolaires peuvent tout de même être appropriés par les enfants. Mais, en fin de compte, ce sont les notions mêmes de capital culturel, de transmission ou d'héritage qui - métaphores utiles lorsqu'on commente des tableaux croisant des variables - perdent de leur pertinence dès lors que, changeant d'échelle d'obsevation, on s'attache à la description et à l'analyse des mondalités de la socialisation familiale ou scolaire, dans le cadre d'une anthropologie des relations d'interdépendance.
01/1998
discriminations, exclusion, ra
Eduquer à l'empathie par le corps. Favoriser le bien-être et les apprentissages scolaires contre la violence et le harcèlement scolaire
Apprendre à ressentir, identifier ses propres émotions, les reconnaître, les verbaliser, discerner celles des autres pour mieux les comprendre, c'est offrir aux élèves la possibilité de s'ouvrir aux autres, de résister à la tentation de la violence et rendre ainsi de nouveau possible ce lien social spécifique qu'on appelle la relation pédagogique. Voilà 20 ans qu'Omar Zanna travail a poser les fondements et à développer une éducation par le corps à l'empathie. L'empathie, le fait de ressentir en soi-même ce qu'autrui éprouve, est le véritable but de l'éducation physique et corporelle, condition d'une ouverture émotionnelle qui restaure la capacité à apprendre et à vivre en communauté chez l'enfant. D'abord expérimentée avec des mineurs incarcérés, puis avec des écoliers et des collégiens, plutôt que de leur apprendre simplement à se respecter malgré leurs différences, elle les conduit à partager leurs émotions et donc leurs ressemblances. L'auteur propose ainsi toute une série de cas pratiques pédagogiques qui illustrent concrètement la manière d'articuler en classe le travail sur lesémotions et l'apprentissage des savoirs.
04/2024
Sociologie
Filles, garçons et pratiques scolaires. Des lycéens à l'accompagnement scolaire
A partir d'un travail de terrain mené dans une ville de la région parisienne, Filles, garçons et pratiques scolaires montre le quotidien de lycéens et lycéennes issus d'un quartier d'habitat social. La démocratisation scolaire a rendu fréquents de tels parcours. qui prolongent l'acculturation scolaire et font naître des espoirs, souvent déçus, de promotion sociale. En abordant ces jeunes gens dans le contexte particulier d'une association d'accompagnement scolaire, à la fois au contact et en marge des sphères du quartier, de la famille et de l'institution scolaire, en retraçant leur façon de travailler, leurs propos sur l'école, sur leur famille, sur leur quartier, sur leur vie de tous les jours, l'affirmation de leurs goûts et de leurs jugements. cet ouvrage donne à voir sous un angle original l'entrelacement des références et des sentiments d'appartenance à chacune d'entre elles. La prise en compte de ces multiples dimensions éclaire également le processus de construction des rapports sociaux de sexe.
03/2007
Sociologie
Violences urbaines, violence sociale. Genèse des nouvelles classes dangereuses
Analyse d'une émeute urbaine survenue en juillet 2000 dans une ZUP de Montbéliard, ce livre cherche à rendre compte d'un paradoxe apparent : pourquoi cette émeute se produit-elle alors que les indicateurs économiques et sociaux semblent plus favorables que jamais ? Ils montrent qu'en réalité, ce sont les années passées de déstructuration des classes populaires, la rupture croissante entre les familles immigrées et le reste de la société, l'enfermement dans la ZUP qui "fabrique" les émeutiers. Une explication qui est aussi un avertissement : l'échec scolaire, le racisme et les discriminations, la précarité nourrissent un désespoir social et un ressentiment et constituent autant de "bombes à retardement".
06/2013
Littérature étrangère
Les îles du passé
" Comme nombre de juifs, mes origines s'éparpillent sur la plupart des pays d'Europe et il m'arrive d'en éprouver une fierté certaine quoique injustifiée, car pour la plupart, ces racines ont disparu depuis des lustres. Elles émergent de la mémoire comme des îles dans l'océan de l'exil. Errances, déportations, soif de découvertes ou simple intérêt commercial ont trimballé mes ancêtres d'une île à l'autre, ils y ont connu la réussite ou l'échec jusqu'à ce que se soit écoulée à son tour la durée accordée à l'exil. " Dans ce livre très personnel, Barbara Honigmann recherche dans les îles du passé une identité juive que ses parents, rentrés à Berlin-Est en 1945, avaient délibérément rejetée pour n'être plus que des communistes allemands.
10/1999
Education de l'enfant
Eduquer sans violence. Les violences éducatives ordinaires expliquées aux parents
Au cours des dernières décennies, nos cultures occidentales ont favorisé une parentalité axée à la fois sur l'obéissance des petits et sur la relation parent-enfant. Ces jeunes enfants doivent se conformer le plus tôt possible aux attentes des adultes. Pour ce faire, de nombreuses méthodes ont été implicitement validées par la société : punitions, chantage, menaces, humiliations, intimidations... C'est ce qu'on appelle des "Violences Educatives Ordinaires", car elles font partie du quotidien de beaucoup trop d'enfants. Ces méthodes éducatives sont non seulement peu efficaces, mais elles peuvent également être délétères. En changeant notre regard sur les enfants, en établissant avec eux un nouveau rapport, nous pourrons enfin nous frayer un chemin vers une relation apaisée. Cet ouvrage offre des clés de connaissances scientifiques en faveur d'une éducation éclairée et empathique, ouvre des pistes de réflexion et de bon sens éducatif. Il propose également des idées pratiques, afin de tendre vers une parentalité plus sereine.
03/2024
12 ans et +
Et derrière les nuages
Chamonix, de nos jours. Pour fêter la réussite de leur bac, deux amis, qui souhaitent devenir guides, décident de faire l'ascension de l'aiguille d'Argentière. L'aventure tourne mal. Comment se reconstruire après un rêve brisé ?
06/2018
Sociologie
A L'école De L'impunité. Le harcèlement sexuel en milieu scolaire et universitaire
L'enseignement et le professeur ne sont pas de simples transmetteurs de connaissances. Symboliquement, ce sont des "parents par procuration" qui exercent leur autorité d'éducateurs non pas au nom de la famille, mais au nom de la société dans son ensemble. Ils sont implicitement porteurs de valeurs sociales et du projet de société telle que défini par la communauté. En incarnant, volontairement ou non, une telle charge symbolique, l'enseignant ou le professeur ne peut envisager une relation avec son élève ou son étudiante qu'au prix d'un reniement de sa fonction symbolique. Sa transgression remet en question le fondement même du lien social puisqu'il est en charge, par sa fonction, de transmettre la vision commune et les valeurs de la société.
03/2021
