Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd. Tome 1, Approche théorique
Extraits
Psychologie, psychanalyse
Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd. Tome 1, Approche théorique
Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu'ils s'en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question en offrant un outil qui conduit l'enfant sourd à produire et à reconnaître par lui-même la forme grammaticale de sa pensée et de celle d'autrui. Le présent ouvrage offre le cadre de référence théorique de la GVF. En complément à ce volume, Sébastien Soers, instituteur spécialisé à l'Institut royal des sourds et aveugles (IRSA), propose dans la même collection deux ouvrages destinés aux professionnels : Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 2 - Manuel du praticien et Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 3 - Outils didactiques.
10/2019
Psychologie, psychanalyse
Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd. Tome 3, Outils didactiques
Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu'ils s'en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question en offrant un outil qui conduit l'enfant sourd à produire et à reconnaître par lui-même la forme grammaticale de sa pensée et de celle d'autrui. Le présent ouvrage est destiné aux professionnels qui désirent pratiquer la GVF en classe avec leurs élèves. Il est complété d'un manuel : Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 2 - Manuel du praticien. Ces deux volumes constituent la mise en oeuvre de l'ouvrage de référence de René Cerise, Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 1 - Approche théorique, dans la même collection.
10/2019
Psychologie, psychanalyse
Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd. Tome 2, Manuel du praticien
Bien des sourds ne comprennent pas ce qu'ils lisent. Ils associent les mots de la phrase comme ils associent les images qu'ils s'en donnent. Comment les aider à passer de la linéarité de la langue française aux liens spatiaux qui mènent aux idées ? La Grammaire visuelle du français (GVF) répond à cette question en offrant un outil qui conduit l'enfant sourd à produire et à reconnaître par lui-même la forme grammaticale de sa pensée et de celle d'autrui. Le présent ouvrage est destiné aux professionnels qui désirent s'initier à la GVF et la pratiquer avec leurs élèves. Il est complété d'un volume intitulé Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 3 - Outils didactiques. Ces deux volumes constituent la mise en oeuvre de l'ouvrage de référence de René Cerise, Grammaire visuelle du français pour l'enfant sourd vol. 1 - Approche théorique, dans la même collection.
10/2019
Psychologie du handicap
L'écoute psychanalytique de l'enfant sourd. Approche théorico-clinique de la surdité
Le présent livre s'adresse à tous les acteurs concernés par l'éducation, la rééducation et la pédagogie spécialisée et/ou inclusive des enfants et des adolescents porteurs d'une déficience auditive. Il vise à permettre l'amélioration de l'écoute de ces Sujets à la fois dans leurs familles et dans les différents dispositifs qui les entourent au niveau de l'éducation précoce, celui des établissements spécialisés et celui de l'inclusion scolaire. Il présente, en effet, une nouvelle façon de prendre en compte l'écoute relationnelle de l'enfant sourd envisagée sous l'angle à la fois individuel et groupal. La clinique individuelle se réfère d'une part à la pensée de J. Lacan et d'autre part à celle de D. Anzieu. La clinique groupale trouve ses points d'ancrage dans la psychanalyse appliquée à la famille et au groupe. Il s'agit de montrer comment les jeunes sourds se construisent, non seulement en tant que Sujets de l'inconscient dans leur rapport au langage, mais aussi en tant que Sujets du Groupe dans leurs familles et dans les différents dispositifs institutionnels qui s'installent, de façon très précoce, autour d'eux. La clinique des Sujets sourds envisagée ainsi selon la perspective de la psychanalyse appliquée aux liens familiaux et institutionnels apporte une compréhension nouvelle permettant la mise en oeuvre de réponses plus appropriées au manque significatif d'écoute dont ces enfants sont l'objet dans la durée. C'est pourquoi le titre même du livre indique la ligne directrice des propos. Il s'agit d'un fil rouge montrant la nécessité de mobiliser, autour de ces enfants et de ces adolescents sourds et/ou mal entendant, une préoccupation particulière à leur écoute. Cette dernière passe à la fois par la mise en place d'un cadre interne de pensée différent chez chacun des acteurs concernés et par des dispositifs institutionnels mieux adaptés pour entendre véritablement les enfants déficients auditifs là où ils parlent véritablement en tant que Sujets du lien. Dans cette perspective, la première partie du livre présente un historique de la surdité en France suivi d'un état des lieux de la situation actuelle. La deuxième partie, une propose une psychodynamique du jeune sourd envisagée d'abord sous l'angle de la pensée lacanienne puis sous celui de la clinique du "Moi Peau" de D Anzieu. La troisième partie présente ce qui relève de la clinique familiale. La quatrième partie consacre une place indispensable à la langue des signes française. La cinquième partie pose la question de la groupalité institutionnelle et celle des dispositifs d'écoute en appui sur une approche théorico clinique suivie de deux exemples.
10/2022
Français
Mes fiches mémo Français CM2. Bilan école primaire, Edition 2022
? 90 fiches illustrées pour tout retenir en un clin d'oeil : une approche visuelle efficace. ? La totalité du programme de français : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire. ? Des leçons synthétiques et très visuelles. ? Des exercices ciblés pour vérifier si l'enfant a compris. ? Conçu et recommandé par les enseignants.
02/2022
Cerveau et psychologie
Les fonctions exécutives de l'enfant. Approches théoriques et cliniques
Les fonctions exécutives forment un ensemble fondamental de la psychologie. Elles permettent de faire varier le traitement et le comportement de l'information à chaque instant en fonction des objectifs actuels d'une manière adaptative, plutôt que de rester rigide et inflexible. Les fonctions exécutives sont nécessaires pour effectuer des activités telles que la planification, l'organisation, l'élaboration de stratégies, pour être attentif et se rappeler les détails, et pour gérer le temps et l'espace. En fait, elles sont sollicitées en permanence. Cet ouvrage décrit les fonctions exécutives et s'attachent pour chacune aux troubles associés ainsi qu'à l'étiologie des troubles, ainsi qu'à la remédiation psychologique et neuropsychologique chez l'enfant et l'adulte.
10/2021
Critique littéraire
Grammaire du français
Elle recense les outils dont dispose la langue et décrit leur fonctionnement.
Un plan méthodique pour chaque rubrique, une analyse des formes, une réflexion qui s'appuie sur de très nombreux exemples empruntés aussi bien au français courant qu'à la langue littéraire permettent au lecteur de parfaire ses connaissances grammaticales.
Des précisions historiques sont mentionnées lorsqu'il s'agit de justifier telle ou telle variation dans le jeu des accords ou des constructions. Ainsi, la grammaire apparaît, non comme un ensemble fermé, normatif, mais comme une description ouverte des formes et des emplois propres à la langue contemporaine.
Cet ouvrage de consultation aisée, permet de trouver rapidement la réponse précise aux questions qui se présentent couramment dans la pratique écrite et orale du français d'aujourd'hui.
La Grammaire du français s'adresse non seulement aux professionnels (étudiants, professeurs, journalistes, traducteurs, etc.), mais aussi à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre la langue et en maîtriser l'usage.
06/1997
Histoire de la psychologie
L'attachement : approche théorique et évaluation. 5e édition
Chaque âge de la vie présente ses spécificités : le fonctionnement psychique n'y échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection Les âges de la vie dirigée par Daniel Marcelli propose une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psychopathologiques propres aux différents âges de la vie. L'ouvrage : Cet ouvrage offre un panorama complet sur la théorie de l'attachement, concept majeur dans la recherche en psychologie. Cette théorie propose une compréhension de la genèse du lien fondamental qu'un bébé développe à l'égard de ceux qui l'élèvent. Le moteur essentiel de cette construction est la satisfaction de son besoin inné de proximité et de sécurité avec les figures censées le protéger. Cette 5e édition, augmentée et actualisée, propose aux professionnels de santé une mise à jour complète de l'ensemble des connaissances par des auteurs référents. Elle introduit en outre des thématiques nouvelles liées aux découvertes récentes : caregiving et attachement ; caregiving et génétique ; modèle dynamique de maturation ; mentalisation et attachement ; attachement et sujet âgé : aspects normatifs... Le public : Cet ouvrage s'adresse aux psychiatres, pédopsychiatres, pédiatres, psychologues, psychothérapeutes, psychanalystes, étudiants et professionnels de la petite enfance. Un second volume abordant les aspects complémentaires, L'attachement : clinique et thérapeutique, permet d'enrichir sa connaissance de la théorie de l'attachement.
09/2021
Notions
Critique de l'idéalisme philosophique. Approche théorique et politique
Dans ce nouveau livre, Yvon Quiniou passe au crible du matérialisme l'idéalisme philosophique qui a dominé notre histoire intellectuelle, de l'Antiquité à nos jours, en choisissant comme cibles ses représentants les plus connus et les plus influents, soustraits habituellement à la critique universitaire ou académique. Il le fait avec rigueur, intransigeance et passion, mais aussi d'une manière nuancée quand il s'agit des meilleurs. Il montre son enracinement général dans le faible développement des sciences et des techniques, et sa persistance anachronique aujourd'hui. Mais il le fait avec sévérité aussi, en accusant l'influence que la religion a eue sur l'idéalisme et le rôle néfaste qu'il a pu jouer dans l'histoire, en se mettant souvent au service des pouvoirs en place et de leur idéologie, comme en s'opposant au progrès humain. Il en appelle donc, pour finir, à un réveil de la philosophie, de type matérialiste, accordé aux sciences et motivé par l'idéal d'une humanité émancipée dont Marx nous a fourni l'idée. C'est dire que cette réflexion théorique, qui s'en prend aux poncifs philosophiques dominants, fussent-ils élaborés ou sophistiqués, est aussi politique et le revendique !
04/2021
Grammaire
Ma grammaire pour apprendre le français
Une grammaire complète et toute en couleurs pour apprendre facilement le français, avec des explications simples qui s'adaptent à tous les niveaux, des schémas, des illustrations et des exemples commentés.
03/2021
Grammaire
Approche cognitive de la grammaire anglaise
Cet ouvrage s'appuie sur la théorie de la Grammaire Applicative et Cognitive de Jean-Pierre Desclés et la Cognématique de Didier Bottineau, et tente de mettre en évidence le lien entre l'activité de langage et les autres activités cognitives humaines. Il s'attache à montrer que certaines opérations métalinguistiques de l'anglais sont des réinvestissements abstraits de catégories cognitives à l'oeuvre dans les activités de perception et d'action de l'homme dans son environnement. Table des matières : Les auxiliaires / Les temps et les modalités / Les déterminants verbaux et nominaux / Can, May, Must / Les énoncés complexes et les propositions indépendantes / Prépositions adverbes et particules en portant une attention particulière aux fondements théoriques et à l'analyse de nombreux exemples.
11/2021
Critique littéraire
La grammaire du français
L'originalité de cette grammaire est sans doute de pouvoir se lire en continu, "comme un roman" , parce qu'elle est construite sur le mode du discours et non sur la juxtaposition de règles et de paradigmes. Cette exploration raisonnée des catégories de la langue et des articulations de la syntaxe donne un fil conducteur au lecteur dans le dédale des "exceptions" et autres règles d'accord. Tout en faisant le point sur les connaissances actuelles, l'auteur propose à l'occasion des perspectives nouvelles. Il s'appuie sur l'analyse de très nombreux exemples, tirés de la littérature mais aussi de la presse publiée dans l'ensemble de la francophonie.
01/1997
Grammaire
Ma première grammaire. Pour apprendre le français
Ouvrage de Grammaire en français langue étrangère (FLE) dans la collection Ma première destiné aux enfants et aux jeunes adolescents, niveau A1/A2. Ma première Grammaire est une grammaire illustrée pour les premières années d'apprentissagre du français destinée aux enfants et aux jeunes adolescents. Elle permet aux élèves d'acquérir les connaissances nécessaires pour le DELF. Les plus de Ma première Grammaire : Leçons complètes avec des explications et de nombreux exemples, réparties en 44 chapitres Plus de 450 exercicesAAAA variés, sur 2 niveaux (débutant, avancé) Enregistrement audio des documents déclencheurs, des exercices de phonétique, du lexique 5 tests d'évaluation Lexique Matériel : Livre Audio et livret de corrigés avec transcriptions sur l'espace digital
03/2021
Finances publiques
Finances publiques. Approche théorique et pratique, Edition 2023
L'ouvrage est un précieux document sur le cadre institutionnel et les opérations budgétaires au Sénégal. Les auteurs exposent avec une grande clarté des questions analytiques (place de la politique budgétaire dans la gestion macroéconomique), le cycle budgétaire et le contrôle de l'exécution du budget, le rôle du Trésor public qui est le banquier de l'Etat, le financement du déficit budgétaire. Il s'adresse à un large public (étudiants de premier et deuxième cycles, candidats aux concours de la fonction publique, fonctionnaires des régies financières et des corps de contrôle, économistes financiers) et apporte une contribution majeure à la compréhension du circuit de la dépense publique et de son financement au Sénégal.
04/2024
Critique littéraire
GRAMMAIRE DE L'INTONATION. L'exemple du français
De l'oral à l'écrit, il y a un monde. La différence est si grande que la description du français oral ressemble plus souvent à celle d'une langue exotique qu'à la grammaire du français écrit telle que nous la connaissons.
Cet ouvrage est le fruit d'une recherche pluridisciplinaire associant traitement informatique de la prosodie, analyse morphosyntaxique et lexicale, et énonciation. La spécificité de la démarche s'organise autour de deux points.
Un point théorique : la prise en compte du rôle crucial de l'intonation, lequel est ici mesuré et explicité. D'où le titre Grammaire de l'intonation.
Un point de méthode : l'analyse est fondée sur des textes oraux relativement longs recueillis dans des situations de parole différentes : discussions à bâtons rompus, interviews, dialogues argumentatifs, récits, interactions de service, consultations d'expert, exposés didactiques, etc.
De manière générale, entre l'effet de l'intonation et celui des indices morphosymaxiques et lexicaux, il n'y a pas superposition, mais au contraire complémentarité.
Du point de vue structurel, l'agencement des segments de l'oral n'est ni une dislocation du schéma " Sujet Verbe Complément ", ni une simple association de type " Thème Rhème ". Ce sont essentiellement les indices intonatifs qui assurent la démarcation de l'unité fondamentale de l'oral le " paragraphe " et la cohésion interne de ses constituants majeurs le " préambule ", le " rhème " et le " postrhème ".
Quant à l'intonation, pour en saisir les effets, il convient de l'analyser selon ses différents indices. Chacun dispose en effet d'une valeur iconique.
Les variations vers le haut ou vers le bas - de la mélodie (FO) - indiquent la façon dont celui qui parle, en tant qu'énonciateur, se représente la pensée de celui auquel il s'adresse. L'intensité marque la manière dont, en tant que locuteur, il entend gérer son tour de parole. la spécificité de l'échange spontané oral réside, en effet, dans un double jeu d'anticipations : anticipation, d'une part, des attentes et des objections que l'énonciateur prête à celui auquel il s'adresse (coénonciation). Anticipation de la revendication du droit de chacun à la parole d'autre part (co-locution). La durée relative d'une syllabe indique la représentation que celui qui parle se fait de l'état de la formulation des idées qu'il s'apprête à exposer sitôt qu'il aura dit ce qu'il est en train de dire. La pause-silence enfin permet, sur la base d'une attention supposée partagée, d'homogénéiser ce qui précède et de valoriser ce qui va suivre.
Mais un indice n'arrive jamais seul, et c'est essentiellement le couplage des indices qui permet de stabiliser les différentes fonctions de l'intonation dans une langue donnée, en l'occurrence ici le français oral spontané.
12/1998
Histoire de la psychologie
Soigner par l'hypnose. Approches théoriques et cliniques
Bénéficiant des acquis des neurosciences de la psychiatrie et des recherches en communication l'efficacité de l'hypnose est reconnue pour la prise en charge de différents troubles notamment le traitement des douleurs rebelles de l'angoisse des phobies des troubles du sommeil etc. Nombre de praticiens psychiatres psychologues mais aussi médecins généralistes pédiatres et anesthésistes recourent à cette pratique. Devenu ouvrage de référence sur cette pratique Soigner par l'hypnose présente les fondements ainsi que l'intérêt thérapeutique de l'hypnose ; la première partie de l'ouvrage expose les principes théoriques de la pratique de l'hypnothérapie (histoire et épistémologie techniques atouts et limites) ; la deuxième partie plus pratique est une ' boîte à outils ' thérapeutique (inductions suggestions stratégies) illustrée par de nombreux exemples ; enfin dans la troisième partie les champs de signification de l'hypnose sont élargis à la psychothérapie la psychiatrie la physiologie de l'attention et de la mémoire. Cette 7e édition a été mise à jour et augmentée de deux nouveaux chapitres qui vont de l'épistémologie à la pratique de l'hypnose thérapeutique et l'art de soigner par l'hypnose en milieu hospitalier. L'ouvrage est accompagné de compléments audio et vidéo disponibles en ligne qui présentent des conférences des séances de formations ainsi que des cas cliniques avec différents patients
01/2023
Critique littéraire
La dimension corporelle de la parole. Les marques posturo-mimo-gestuelles de la parole, leurs aspects métonymiques et métaphoriques, et leur rôle au cours d'un récit
Danielle Bouvet, orthophoniste, docteur en linguistique (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris), travaille à l'éducation bilingue des enfants sourds depuis les années soixante-dix. Elle est actuellement chercheur au CNRS, Groupe de Recherches sur les Interactions Communicatives, Université Lumière Lyon 2, et étudie la dimension gestuelle de la parole, que celle-ci soit produite dans la modalité auditive ou visuelle. Auteur de nombreux articles dans les domaines de l'acquisition du langage, du bilinguisme et de la description linguistique de la langue des signes française, elle a aussi publié plusieurs ouvrages : La parole de l'enfant : Pour une éducation bilingue de l'enfant sourd, Presses Universitaires de France, Coll. Le fil rouge, 1982, 2e éd. 1989, Approche polyphonique d'un récit produit en langue des signes française, Presses Universitaires de Lyon, 1996, et Le corps et la métaphore dans les langues gestuelles : A la recherche des modes de production des signes, L'Harmattan, Coll. Sémantiques, 1997.
01/2000
BD jeunesse
Garfield, poids lourd Tome 1
2, 5 fois plus de rires ! Garfield est de retour dans un recueil au visuel aussi éclatant que son égo ! Gageons que cette compilation sera à la hauteur de l'insatiable appétit de Garfield pour la nourriture et le plaisir !
01/2021
langue des signes
LSF, grammaire pratique. Comprendre, enseigner, apprendre
Notre grammaire pratique de la LSF invite à des rencontres entre Sourds et entendants. Elle est conçue comme un outil pour communiquer, pour comprendre sa langue dans ses subtilités si l'on est sourd et pour découvrir ou approfondir la langue de l'Autre si l'on est entendant. Chacun peut se projeter dans les dimensions linguistiques d'une communication visuelle et corporelle. Les 7 chapitres, richement illustrés, ne demandent pas de connaissances préalables particulières et peuvent être lus indépendamment. Ils abordent chacun deux thématiques. La première est linguistique : comment appréhender les mécanismes iconiques et spatiaux de la LSF. La seconde est pédagogique : comment appliquer ces dynamiques linguistiques dans la LSF en usage. Sourds ou entendants, il s'agit d'oeuvrer ensemble pour la diversité des langues et des cultures, que l'on soit enseignant ou formateur, apprenant de LSF, parent d'enfant sourd, professionnel de la surdité, étudiant de linguistique ou de didactique, ou plus généralement curieux ou passionné de LSF.
08/2023
Science-fiction
Un lourd fardeau Tome 1 : L'héritage
Imaginez-vous, un instant, que tout ce que vous avez toujours connu n'était qu'une illusion. Les gens que vous côtoyez régulièrement, ainsi que votre vie, ne sont en fait que le reflet de ce qu'est véritablement votre réalité. C'est ce qu'a vécu Haley, la protagoniste de ce roman, en découvrant le terrible secret qui accable sa famille depuis plus de mille ans. Un secret qu'elle découvrira d'une façon atroce. Elle se verra, malgré elle, plongée dans un voyage éprouvant autant émotionnellement que physiquement. Agée de dix-huit ans, voilà qu'elle renaît dans un univers magique, bouleversant et dangereux. Sa survie dépendra de ses choix ainsi que de sa force de caractère. Acceptera-t-elle ce secret, mais surtout, qu'en ferat-elle ? Ouvrez ces pages et suivez-la dans un voyage cahoteux, à la fois drôle et déchirant. Ecrivaine, rêveuse à temps plein, photographe à temps perdu et "geekette" de naissance, Stéphanie Dugas est une artiste passionnée des mondes imaginaires. Agée de vingt-huit ans et originaire de Paquetville, Stéphanie écrit des histoires depuis l'âge de six ans. En 2012, elle obtient un baccalauréat en spécialisation en études littéraires, puis une maîtrise dans le même domaine. Elle publie les deux premiers tomes de sa saga Un lourd fardeau en 2015 et 2016, et cela à compte d'auteure. En 2016, elle publie également, de façon intime, solitaire et à titre de coauteure, A la recherche du bonheur, les deux tomes d'un roman semi-biographique initialement écrit par sa grand-mère Dugas, réalisant le rêve de vie de cette dame atteinte de la maladie d'Alzheimer. En 2018, ayant déjà vendu plus de mille exemplaires de ses romans, elle décide de rééditer son premier tome sous la bannière des Editions de la Francophonie.
12/2018
Sciences de la terre et de la
Astronomie théorique et pratique. Tome 1
Astronomie théorique et pratique. Tome 1 / ; par A. Delambre,... Date de l'édition originale : 1814 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
10/2020
Pédagogie
L'approche du nombre par le jeune enfant
A l'attention du lecteur : Ce livre a été imprimé pour vous, à l'unité. Son contenu est fidèle à l'oeuvre originale. Seule sa forme peut parfois en différer par certains décalages d'aspect mineurs et par sa couverture adaptée à la présente édition. Les Presses universitaires de France, en associant technologie numérique et pérennité de la pensée, sont heureuses de faire revivre cet ouvrage extrait de leur fonds éditorial des titres en voie d'épuisement, dans son format d'origine et sur papier, afin de satisfaire votre demande dans les meilleures conditions de confort de lecture.
03/1989
Critique littéraire
Cours de grammaire française
Synthèse des connaissances linguistiques présentées dans un ordre progressif, des unités minimales au texte. Exercices d'application et corrigés élaborés dans cette même perspective. Fiches récapitulatives faciles à mémoriser à la fin de l'ouvrage. Variété des façons de présenter les connaissances, de manière à la fois théorique et pratique (exposés suivis, applications et éventuels approfondissements dans les exercices, résumés permettant d'aller à l'essentiel dans les fiches.
09/2015
Grammaire
Cours de grammaire française
Un ouvrage qui offre : - une présentation des méthodes et des notions fondamentales de la grammaire ; - une progression du plus simple au plus complexe : des principales parties du discours, verbe, nom, adjectif, à l'exposé de leurs combinaisons dans le cadre de la phrase (la subordination) et du texte (l'ordre des mots ; de la phrase au texte) ; - une série d'applications, d'exercices et de corrigés en fin de chapitre qui illustrent les exposés ; - 30 fiches synthétiques qui permettent de mémoriser l'essentiel et constituent un bagage pour les révisions aux examens.
02/2023
BD tout public
Laurent Clerc. Un pionnier sourd français, Edition bilingue français-anglais
A la fin du 18e et au 19e siècle. Laurent Clerc est devenu sourd à l'âge d'un an. Il n'est entré à l'Institut des Sourds-Muets qu'à 11 ans. A 20 ans, il devient répétiteur, puis enseignant... Lors d'une conférence à Londres, il rencontre un Américain. le révérend Thomas H. Gallaudet. Ce dernier est à la recherche d'une méthode d'enseignement pour les sourds en vue de fonder une école à Hartford, Etats-Unis. Gallaudet demande Clerc de te suivre...
07/2018
Critique littéraire
L'orthographe française. Traité théorique et pratique
Conçu dès l'origine comme un cours à l'usage des maîtres de tous ordres de l'enseignement, cet ouvrage est resté profondément novateur dans sa démarche. L'orthographe est importante mais elle demeure une des faces de la langue : elle ne peut en être séparée. Il s'agit de changer les mentalités en modifiant la conception élitiste, maximaliste et dogmatique associée à la maîtrise de l'orthographe. Après une introduction théorique générale, la première partie de ce cours traite des phonogrammes, c'est-à-dire de la partie prononcée de notre orthographe avec l'association systématique du phonème, de l'archigraphème et des graphèmes correspondants. La seconde partie traite des principaux morphogrammes, des logogrammes et des lettres en marge du système. Chaque chapitre est suivi d'applications et de modèles d'exercices.
05/2016
Grammaire
L'essentiel de la grammaire française
L'essentiel de la grammaire française que nous présentons ici est destinée à remplir deux objectifs, à plus ou moins long terme : D'une part, elle s'adresse aux élèves et étudiants, afin de les accompagner durant toutes leurs "années lycée" et les premières années d'enseignement supérieur (Licence 1re et 2e année, classes préparatoires littéraires, etc.). D'autre part, et plus largement, elle s'adresse à toutes celles et tous ceux qui souhaitent trouver une présentation simple et synthétique des principales notions de morphologie et de syntaxe de la langue française. Chacune des 61 leçons qui constituent cette Grammaire se présente de la même façon : un court extrait ou texte issu des oeuvres classiques de la littérature française ; une leçon portant sur une notion, suivie d'exercices. Les corrigés se trouvent à la fin du volume, ce qui permet à la fois un usage en classe, et un travail autonome. Nous espérons offrir ainsi au plus large public et aux amoureux de la langue française un outil de travail clair, concis, pratique, et qui redonne à la grammaire une place centrale dans l'étude de la littérature.
06/2021
Littérature française
L'enfant. Tome 1
Texte intégral en 2 tomes. Le volume comprend 5 gravures de Renouard. Edition préparée et préfacée par François Marotin.
09/2015
Psychologie, psychanalyse
Les enfants dans la guerre et les violences civiles. Approches cliniques et théoriques
Nombre de situations dans l'actualité internationale mènent à un renouveau d'intérêt pour la question du traumatisme. Effroi lié à des états de guerre, à des attentats ; transmission de génération en génération d'un indicible ; tout ce qui tend à dénier en l'homme l'humain, tout ce qui vise à détruire dans le sujet l'estime de soi et la confiance en l'autre, cette douleur interroge au plus profond celui qui en est le témoin, et rend plus pressente l'urgence de penser. De telles blessures psychiques, souvent irréversibles, sont parfois déconcertantes au regard d'une clinique traditionnelle. En février 1995, la MIRE, conjointement avec le CEDEP et la FPH, prenait l'initiative d'un colloque international ; des interlocuteurs venus d'Algérie ou de Bosnie, du Rwanda ou d'Amérique Latine, devaient apporter des témoignages bouleversants ; ils apportaient aussi leur expérience de cliniciens devant faire face, sur le terrain, à des situations extrêmes. A la suite de cette rencontre, il a paru aux organisateurs nécessaire d'apporter sur cette question une contribution théorique. C'est cette contribution que nous présentons ici. Elle s'organise autour de trois axes : le temps, l'identité, la narrativité. Le rapport au temps est l'expérience cruciale, quand la mémoire est impossible, et ne survit que sous forme de traces ou dans le paradoxe d'un événement transmis sans avoir jamais été vécu. Par ailleurs, de telles blessures ne sont pas de l'ordre de la douleur, qui est bien différent. C'est l'identité même du sujet qui est ici l'enjeu. Quels sont les effets spécifiques de ces différents modes narratifs, le mythe, la fiction littéraire, l'écrit spéculatif, le récit ? De quelle façon le récit réintègre-t-il le sujet dans la temporalité et en même temps reconstruit-il une identité ? Tels sont les points développés dans cet ouvrage.
09/1997
Psychologie, psychanalyse
APPROCHE GENETIQUE ET PSYCHANALYTIQUE DE L'ENFANT. Tome 1, choix et interprétation des épreuves
Le psychologue clinicien, surtout le débutant, a raison de se sentir extrêmement démuni malgré - ou en raison de - sa formation. Il en sait en effet déjà assez pour mesurer ce qu'il ignore, mais il n'a que trop souvent reçu ce "savoir" sur un mode morcelé et théorique. Par le fait même qu'il est autre, mystérieux dans son propre cheminement, l'enfant le dépasse, même si ce psychologue cherche refuge dans une apparente domination à travers des moyens divers.
L'enfant est en plein développement.
La compréhension de l'enfant passe donc par celle de sa genèse. Mais là réside la difficulté majeure, puisqu'on ne peut guère parler d'une seule genèse : l'enfant est un ensemble constitué de bien des facettes dont chacune a sa genèse propre et qui sont toutes plus ou moins dépendantes les unes des autres.
Nous tenterons, en recherchant les genèses fondamentales, de les présenter sous une forme non normative. Il s'agit de concourir à la rigueur de l'examen psychologique ou clinique grâce à ces références, tout en lui conservant une souplesse indispensable. Rigueur ne signifie pas rigidité. Chacune des facettes de l'enfant a ses propres références génétiques et le profil constitué par l'hétérogénéité fréquente de leurs parcours offre une image de l'enfant dans son dynamisme actuel. Image que nous essaierons de montrer plus vraie dans sa stabilité même, que la définition statique par une étiquette diagnostique.
Le choix que le psychologue fera d'un test devrait donc dépendre, non seulement de ce qu'il en attend et de la perspective où il désire comprendre l'enfant, mais parallèlement du degré et de la dominance des qualités distinguant chaque test dans le champ des possibles. Choisir de ne pas utiliser de test, car c'est encore un choix, ne devrait se faire qu'en connaissance de ces pôles. La première partie de cet ouvrage tentera de renforcer les principales connaissances relatives à la portée et aux limites des tests d'enfants afin d'aider au choix ou au non-choix d'un test.
10/1998
