Apprendre à comprendre dès l'école maternelle. Réflexions, pratiques, outils
Extraits
Pédagogie
L'enseignement des langues vivantes étrangères à l'école. Impacts sur le développement de la langue maternelle
L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des textes officiels. Au-delà des bénéfices externes à long terme, compétence langagière comme clé d'insertion professionnelle et sociale, et comme clé d'échanges interculturels avec les locuteurs d'autres pays, certains bénéfices internes, définis comme des enrichissements ou des développements cognitifs du sujet sont attendus de l'apprentissage des langues étrangères ; ainsi en est-il de l'accès à d'autres univers culturels, ou, pour ce qui nous intéresse ici, du renforcement de la compétence en langue première. Cependant, il n'est pas aisé d'articuler l'acquisition de la langue vivante étrangère avec le développement de la langue première dans le cours des programmes scolaires, comme en témoignent les interrogations que se posent les enseignants et les parents. L'ouvrage rassemble des contributions de chercheurs et d'enseignants spécialistes du domaine, qui débattent des enjeux didactiques de cette articulation et apportent des réponses. Par des analyses documentées, les auteurs montrent en particulier que le développement langagier en langue maternelle est loin d'être menacé par l'apprentissage d'une langue étrangère.
06/2010
Psychologie de l'enfant
Dis-moi comment apprendre. Comprendre et accompagner l'apprentissage de l'enfant
Quels sont les mécanismes en jeu dans l'apprentissage ? Comment un enfant mémorise-t-il ses leçons ? Comment comprend-t-il les énoncés de ses devoirs ? Comment perçoit-il les consignes ? Alors qu'apprendre à apprendre est un processus naturel pour certains, acquérir des connaissances est un parcours semé d'embuches pour d'autres. Leurs représentations mentales diffèrent de celles de l'adulte et cela peut conduire à des échecs scolaires, une perte d'estime de soi, voire un refus d'apprendre. S'appuyant sur de récentes études en métacognition, Catherine Vanham se penche sur ces problématiques. En exposant les concepts de "gestion mentale", elle permet à tout accompagnant d'accéder à la "planète tête" de l'enfant apprenant ainsi qu'à celle de l'enseignant. Grâce à des mises en situation concrètes, elle offre un guide pratique, accessible à tous, qui propose des idées d'accompagnement adaptées à chaque intelligence et à chaque difficulté.
09/2021
Enseignement primaire
Phono Grande section maternelle et début du CP. Développer les compétences phonologiques
Les nouveaux programmes de l'école maternelle insistent sur le rôle prépondérant des compétences phonologiques dans l'apprentissage ultérieur de la lecture. Les enseignants doivent donc apprendre aux élèves, dès la grande section, à jouer avec les aspects sonores de la langue. Dans ce but, PHONO propose : - une planification de 21 semaines de travail à raison de 2 ou 3 séances hebdomadaires menées en collectif ; - un ensemble de séquences pour apprendre à discriminer, segmenter, dénombrer, fusionner, comparer, transformer les unités linguistiques (mots, syllabes, rimes, attaques ou phonèmes) ; - un déroulement stable pour aider les élèves à comprendre ce qu'on attend d'eux ; - des tâches ajustées aux compétences enfantines et aux pratiques habituelles des enseignant(e)s ; - des phases régulières de réflexion sur les procédures apprises. S'utilise avec l'IMAGIER qui est composé de 240 cartes à découper (et vendu séparément).
05/2007
Gestion
Le Guide Pratique du Contract Management - Méthodes, outils, procédures et meilleures pratiques du C
Ce document définit les activités à mettre en oeuvre, les rôles attribués aux différents acteurs impliqués, les limites de responsabilités de chacun, compile également des méthodes, outils, et procédures et recense enfin les meilleures pratiques approuvées du Contract Management.
01/2018
Pédagogie
Montessori, Freinet, Steiner... une école différente pour mon enfant ? Le guide de référence des pédagogies alternatives
Au moment de l'entrée à la maternelle, à l'école élémentaire ou au collège, de plus en plus de parents choisissent une école dite "alternative": une école qui respecte le rythme de chaque enfant, fait la part belle à ses initiatives et cultive son désir d'apprendre. Sans cesse réédité depuis plus de 10 ans, cet ouvrage est devenu un classique. Il propose : une présentation des différentes pédagogies et de leurs points forts, une immersion dans les classes, des outils pour choisir librement la pédagogie la plus adaptée à votre enfant. En fin d'ouvrage, un annuaire complet des écoles, dans toute la France.
09/2017
Physique, chimie
Pratique de l'oscilloscope en 30 fiches-outils
Aujourd’hui les oscilloscopes numériques sont des appareils de mesure très répandus que ce soit en laboratoire ou sur le terrain du fait de leur encombrement réduit. Cet ouvrage présente les différents savoir-faire nécessaires pour se servir efficacement d’un oscilloscope numérique quel que soit le modèle utilisé. Construit en 30 fiches-outils, le contenu de cet ouvrage est accessible à tout utilisateur possédant quelques notions de base en génie électrique. Le mode d’emploi de l’oscilloscope numérique est détaillé, ainsi que la description des principales mesures et visualisations qu’il est possible de réaliser. De nombreux exemples, puisés dans des domaines d’application variés, permettent au lecteur de mettre en pratique ses connaissances.
10/2015
Développement durable-Ecologie
Pratique de l'éco-conception en 53 outils
En 15 ans, l'éco-conception a su se placer au coeur des
pratiques professionnelles d'une multitude d'entreprises. Cet
ouvrage vise à répondre aux questions opérationnelles des
actuels ou futurs éco-concepteurs, mais également des
responsables R&D, produits, achats, marketing et des
designers : Quels outils doit-on utiliser pour mener à bien sa
démarche d'éco-conception? Quels en sont les objectifs ?
Quels seront les impacts sur chaque étape du cycle de vie du
produit ? Découvrez les 53 outils et méthodes indispensables
pour aborder tous les aspects de l'éco-conception. Traité de
façon synthétique et pratique, chaque outil est décrit sur deux
ou quatre pages par un schéma, un résumé, les objectifs
spécifiques, le contexte d'utilisation, les étapes de mise en
oeuvre, les avantages et les précautions à prendre, complétés
de conseils méthodologiques. Certains outils sont illustrés par
des cas d'entreprise.
05/2012
Pédagogie
Agir dans le monde, 2 à 6 ans (PS, MS, GS). Des activités motrices à l'école maternelle
Partir des attitudes spontanées des enfants pour les diversifier et arriver à des comportements moteurs spécifiques, telles sont les ambitions de cet ouvrage. Agir dans le monde Maternelle s'articule autour des principaux verbes d'action abordés à la maternelle ; ils sont regroupés dans les 4 champs d'apprentissage. Chaque verbe d'action propose une entrée dans l'activité à trois niveaux différents en fonction des possibilités motrices des enfants liées à leur âge et à leur vécu antérieur. Les consignes sont formulées à l'impératif en termes de tâches à réaliser : touche, cherche, remplis, lance, saute, pose... Elles sont courtes, précises et adaptées à l'activité pratiquée. Les illustrations particulièrement suggestives permettent à l'enseignant de visualiser d'emblée très clairement les situations d'activités à mettre en oeuvre.
04/2014
Maternelle et primaire
Résister à la déshumanisation de l'école. Adresse aux professeurs des écoles
Pratiques managériales, autoritarisme, répression, l'école de la République est attaquée dans ses fondements. Plus de dix ans après l'émergence d'un spectaculaire mouvement de désobéissance pédagogique chez les professeurs des écoles, Alain Refalo reprend la plume pour alerter ses collègues sur la déshumanisation de l'école. Et légitimer à nouveau la résistance pédagogique. Un livre de combat pour imaginer et construire une école qui fait enfin confiance à ses enseignants.
10/2023
Pédagogie
Enseigner en maternelle. Pour une école de la bienveillance
Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l'enfant en un élève. Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (parents, ATSEM...), des lieux (classe, coins, salle de motricité) et de leurs aménagements les plus pertinents. Enfin, il donne les clés et des exemples de programmations, de séquences, de séances et de mises en oeuvre pratiques pour enseigner en maternelle. L'ouvrage est découpé plusieurs temps : Organiser le temps (dossier 1), Lieux et acteurs de l'école (dossier 2), Programmer des séquences et construire des séances (dossier 3), Aider l'enfant à devenir élève (dossier 4), Mettre en oeuvre (dossiers 5 à 9 : qui reprennent les cinq grands domaines d'apprentissage de la maternelle). Plus de 35 outils indispensables pour aider à exercer en maternelle : - Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. - Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs. - Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.
06/2019
Animaux sauvages
A l'école des animaux. Fonder une famille, apprendre à séduire, vivre en paix : comment font-ils ?
Quoi manger ? Qui aimer ? Comment vivre ? Tout cela nous l'avons appris de ceux qui nous ont précédés. Et si c'était la même chose chez les animaux ? Pour répondre à cette question, Carl Safina s'est rendu dans la mer des Caraïbes afin d'observer les clans de cachalots et comprendre leur langage ; dans la forêt tropicale du Pérou, refuge de perroquets pour lesquels la beauté est primordiale ; ainsi qu'en Ouganda où les chimpanzés ont un sens aigu de la communauté à laquelle ils appartiennent... pour le meilleur comme pour le pire. En tant qu'individus, ces animaux ne se définissent pas uniquement par leurs gènes mais aussi par la culture dont ils ont hérité de milliers de leurs semblables, tout un ensemble de savoirs passant d'une génération à l'autre comme un feu qui jamais ne s'éteint. Entre anecdotes incroyables et descriptions sublimes de la nature, Carl Safina nous amène à l'école de la vie, au-delà de la frontière entre animaux et humains.
04/2021
Pédagogie
L'école autrement. Mon tour du monde des pédagogies alternatives
Un magnifique voyage pédagogique ; une invitation à une réflexion profonde et originale sur l'école et les pratiques de classe. Le récit personnel d'un tour du monde original et passionnant à la découverte de 21 établissements (de l'élémentaire au lycée), en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Emirats arabes unis. Emile Le Menn cherche à comprendre comment fonctionnent, en pratique, ces écoles inspirées par la pensée des grands pédagogues ou philosophes de l'éducation (Montessori, Neill, Freinet, Krishnamurti, Greenberg, Dewey, Arrowsmith, Atwell, Stern...). Ni éloge béat, ni présentation encyclopédique, son récit est une réflexion personnelle sur le sens de l'école. Il nous fait découvrir d'autres façons d'enseigner pour questionner les pédagogies traditionnelles, nous interpeller et, pourquoi pas, contribuer à changer l'école... 20 idées inspirantes servent de fil conducteur au récit pour promouvoir une école formant des individus épanouis et passionnés, capables d'apprendre de manière autonome : une école respectant le rythme de chacun ; une école ouverte sur le monde ; une école du vivre-ensemble et de la coopération ; une école du bien-être... . Le plus : Un auteur qui tient également un blog : https : //tourdumondedespedagogies. com/ et qui fait de nombreuses conférences et animations en lien avec ses expériences.
05/2021
Maternelle parascolaire
Mes activités effaçables petite section
La collection " Bravo les maternelles ! " s'agrandit avec le Mes activités effaçables PS, qui propose une approche ludique et pédagogique des premiers apprentissages de l'école maternelle. Accompagné par Bambou le panda, votre enfant renforce sa maîtrise des graphismes, se familiarise avec le tracé des formes simples, reconnait les couleurs et apprend les chiffres de 1 à 5 grâce à des activités variées, adaptées à la petite section (à partir de 3 ans).
Apprendre, écrire, effacer, recommencer. Un apprentissage efficace et progressif facilité par ce cahier à spirale aux pages robustes et entièrement effaçables. Votre enfant progresse tout en s'amusant grâce aux activités de maternelle adaptées à son niveau. Ce cahier coloré et pratique est fourni avec un feutre effaçable. Une approche ludique et pédagogique des premiers apprentissages de l'enfant.
Apprendre, écrire, effacer, recommencer. Un apprentissage efficace et progressif facilité par ce cahier à spirale aux pages robustes et entièrement effaçables. Votre enfant progresse tout en s'amusant grâce aux activités de maternelle adaptées à son niveau. Ce cahier coloré et pratique est fourni avec un feutre effaçable. Une approche ludique et pédagogique des premiers apprentissages de l'enfant.
01/2021
Pédagogie
Se détendre pour mieux apprendre. Accompagnement de l'élève à l'école, à la maison
L'acte d'apprendre nécessite une disponibilité intérieure, une gestion du rapport à ses émotions, une gestion du rapport aux autres et à son environnement. Dans le cadre du parcours scolaire, des situations nécessitent d'autant plus d'exercer cette capacité à se concentrer, à mobiliser son énergie pour réussir (examens, concours...). Cet ouvrage propose aux enseignants des outils pour faire repérer aux élèves leur mode de fonctionnement, pour leur permettre de mieux se concentrer, mieux faire face aux tensions émotionnelles. Les exercices proposés dans cet ouvrage pédagogique sont accessibles aux parents intéressés par la relaxation et désireux d'aider leurs enfants à apprendre avec plus de concentration, dans le calme et la sérénité.
03/2007
Pédagogie
Se détendre pour mieux apprendre. Accompagnement de l'élève à l'école, à la maison
L'acte d'apprendre nécessite une disponibilité intérieure, une gestion du rapport à ses émotions, une gestion du rapport aux autres et à son environnement. Dans le cadre du parcours scolaire, des situations nécessitent d'autant plus d'exercer cette capacité à se concentrer, à mobiliser son énergie pour réussir (examens, concours...). Cet ouvrage propose aux enseignants des outils pour faire repérer aux élèves leur mode de fonctionnement, pour leur permettre de mieux se concentrer, mieux faire face aux tensions émotionnelles. Les exercices proposés dans cet ouvrage pédagogique sont accessibles aux parents intéressés par la relaxation et désireux d'aider leurs enfants à apprendre avec plus de concentration, dans le calme et la sérénité.
03/2022
Droit
Guide pratique des relais assistants maternelles. Création, fonctionnement, réseaux
Les relais assistants maternels (RAM) sont des acteurs essentiels mais souvent méconnus de la politique petite enfance. Ces dispositifs peinent encore parfois à faire reconnaître leur spécificité et leur valeur ajoutée. Pourtant, leur richesse et leur diversité ne sont plus à prouver et les nombreux encouragements en leur faveur (lois, plans, etc.) démontrent tout l'intérêt des RAM dans une politique d'accueil du jeune enfant de qualité sur le territoire national. Destinés à la fois aux assistants maternels, aux parents et aux enfants, les relais assistants maternels sont effectivement au coeur de la dynamique de territoire et contribuent à améliorer la qualité de l'accueil individuel. Lieu de rencontre, d'animation, les relais informent et soutiennent les parents et accompagnent les assistants maternels dans l'exercice de leur profession. Ce Dossier d'experts, destiné aux élus et aux professionnels de la petite enfance, met en lumière ce qu'est un relais assistants maternels et ce qu'il apporte sur un territoire. C'est un guide pratique qui soutiendra efficacement l'étape de création et permettra aux animateurs d'exercer au mieux leurs missions au quotidien.
08/2019
Economie
Comprendre et pratiquer la bourse
Cet ouvrage se structure en cinq grandes parties. Il définit la bourse des valeurs, décrit son organisation ainsi que son fonctionnement et présente les produits financiers qui y sont négociés notamment les actions, les obligations, les OPCVM et les produits dérivés. En outre, à travers les chapitres qui le composent, il expose les techniques d'évaluation de société ou d'emprunt obligatoire dans le cadre d'une introduction en bourse, ainsi que les outils d'analyse boursière des titres déjà côtés, décrit le mécanisme de dénouement des transactions et présente un répertoire des bourses des valeurs d'Afrique et des principales bourses hors - Afrique. Afin de faciliter la compréhension du lecteur, chaque section des différents chapitres s'achève sur des exemples pratiques ou des exercices corrigés.
03/2017
Spiritisme
Comprendre et pratiquer la médiumnité
Après la parution de sa trilogie intitulée "Merci" , David Fontaine reprend la plume pour nous entretenir de la médiumnité. C'est là un sujet qui lui tient à coeur et qu'il connaît puisqu'il la pratique en professionnel depuis maintenant plusieurs années. Dans ce livre, il nous raconte comment ce don s'est développé et nous présente les informations reçues de ses Guides. Le recoupement de son savoir personnel avec les enseignements transmis par d'autres médiums permet, non seulement de démystifier ce sujet mystérieux, mais aussi de mieux comprendre le mécanisme qui permet à la médiumnité de se développer. Chasser les idées fausses et les amalgames est l'un des buts de ce livre qui est surtout un guide pratique à l'usage de celui qui veut développer ses propres facultés psi. On découvre, à travers des schémas et des exemples précis, comment les perceptions subtiles parviennent au médium et comment il les transmet. La compréhension de ce processus fait de ce livre un outil qui répond à une attente de plus en plus forte du public.
06/2022
Pédagogie
11 stratégies pour apprendre à comprendre des textes narratifs. Matériel photocopiable Cycle 3 - SEGPA
Une démarche d'enseignement explicite qui part des difficultés des élèves et s'appuie sur les dernières recherches. Un ouvrage clé en main pour enseigner la compréhension en lecture au cycle 3 grâce à une mise en oeuvre guidée pour l'enseignant.
06/2016
Pédagogie
A l'école des intelligences multiples
Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent, ou pourraient fonctionner. Elle est facile à comprendre - car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant - et facile à intégrer progressivement dans un enseignement. N'étant pas une théorie de l'éducation ni un modèle fixé qu'il faudrait suivre, les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque école, à chaque classe et à chaque situation d'apprentissage, selon les besoins, mais également à la formation d'adultes et au développement personnel. Outre un arrière-plan théorique permettant de mieux comprendre la démarche de la théorie de Howard Gardner, cet ouvrage, résolument pratique, propose de nombreuses activités facilement adaptables. Les illustrations de Jilème viennent enrichir le propos, et tendent à rendre cohérents la forme et le fond de l'ouvrage.
04/2014
Littérature française
Anaissoune à l'école des blancs
A la lecture de ce récit une phrase que connaissent tous les écoliers francophones me vient à l'esprit, Rodrigue, dans le Cid de Corneille, clamait : Aux âmes bien nées, la valeur n'attend pas le nombre des années. Anaïssoune avec ses 7 ans est certes une âme bien née ! Benjamin d'une grande fratrie, orphelin déjà de père et de mère, il a grandi au sein d'une famille qui l'entoure d'un amour infini. Il va être arraché aux siens pour intégrer l'Ecole nomade de Gourma Rharous et son départ est un véritable drame. Il parvient à braver les obstacles, à concilier son sens de la révolte et son désir de fuite pour retrouver sa famille avec les principes d'honneur inculqués par son éducation traditionnelle peule. Malgré sa méfiance pour tout ce qui vient de l'Ouest et grâce à son courage et à sa finesse d'esprit, il va réussir à résoudre cette équation aux données contradictoires : comment rester soi même, fidèle aux siens, à ses principes d'honneur et devenir un " petit esclave des blancs " fier et libre. Anaïsssoune voudrait revenir chez lui et vivre auprès des siens dans ce Gourma qu'il aime tant mais son intelligence et ses réussites scolaires le prédisposent à poursuivre toujours plus loin sur le chemin de la connaissance. Au cours de ces années vécues dans " la prison dorée " de Bengao, il va aussi forger sa personnalité au contact des enfants peuls et touaregs et tisser avec eux des liens d'estime et d'amitié indestructibles. Au moment où le Mali cherche à résoudre le difficile problème de la réconciliation nationale, ce récit nous apporte une brise d'espoir, l'espoir que les hommes d'honneur et de valeur de ce Nord, aujourd'hui meurtri, sauront rétablir la trame du tissu social et les liens solides de fraternité et d'amitié qui liaient les familles des ethnies peule, sonraïe, arabe et touarègue du nord du Mali. Puisse le temps de la Baraka revenir dans notre pays !
06/2018
Relations parents, enfants, en
A l'école des mauvaises réputations
A l'adolescence, l'intégration de l'élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. A cet âge de la vie conformiste, dire qu'un ou une élève "a une réputation" signifie qu'il ou elle a une "mauvaise" réputation, qui en fait potentiellement la cible de harcèlement. Ce livre analyse les circonstances d'émergence du harcèlement en milieu scolaire et en ligne, une situation dans laquelle les élèves subissent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre. Cette étude porte sur la manière dont les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à des risques. Elle repose sur une enquête qualitative dans quatre collèges franciliens de 2016 à 2018, menée à la fois en présentiel (ethnographie, entretiens) et en ligne (sur Snapchat et Instagram), et sur une enquête quantitative (questionnaire original et une base de données de l'Education nationale).
02/2023
Autres éditeurs (A à E)
Lila à l'école des doudous
"Bienvenue à l'école maternelle ! Coucou les doudous, je suis maîtresse Lila" . Pour préparer la rentrée de façon ludique et amusante, Maîtresse Lila nous fait découvrir une journée en classe avec les rituels, la récré, les copains, la cantine etc !
03/2023
Littérature française
Poilôpatte à l'école des glands
Ignorant la ponctualité, paresseux, gaffeur et un brin cynique, Poilôpatte est un ado rebelle qui s'exprime dans un langage négligeant les règles de syntaxe. Tour à tour naïf et lucide, il conte ses mésaventures à l'école et au dehors. Confronté à des situations d'une ironie mordante, il montre surtout l'exemple à ne pas suivre : un cancre !
08/2018
Pédagogie
Oser les pédagogies numériques à l'école. Enjeux et exemples pratiques
Le numérique séduit ou inquiète les enseignants et les formateurs. Formidable outil pour construire une authentique "société de la connaissance", pour certains, il risque, pour d'autres, de nous enfermer dans une "société du contrôle" aux mains de multinationales totalitaires. Ainsi, y voit-on, selon les cas, un moyen précieux pour stimuler les échanges et la créativité ou, au contraire, la promotion préoccupante de l'individualisme à travers des protocoles standardisés. Une chose est sûre : dans ce domaine, nous ne reviendrons pas en arrière. Et une chose est essentielle : il faut parler du numérique concrètement. Il faut travailler sur ses enjeux et ses usages pédagogiques à partir d'une bonne connaissance de ce qu'il offre comme possibilités et de ce qu'il comporte comme dangers. Il faut travailler sur "les pédagogies numériques" en articulant les finalités qu'elles permettent d'atteindre, les types d'apprentissage qui sont possibles avec elles et la connaissance des outils pertinents dont nous pouvons nous emparer. C'est ce que fait ici Denis Cristol. Il nous fournit une "clé" en matière de finalités : le numérique doit nous permettre d'aller vers les autres et de les accueillir en une relation de réciprocité. Il nous offre aussi un panorama extraordinairement large des "dispositifs numériques" et de leurs effets possibles. Il nous donne, enfin, une multitude d'informations pour travailler avec le numérique de manière lucide et pertinente.Cet ouvrage ne nous dicte pas nos comportements d'éducateur. Il nous permet d'y réfléchir. De manière approfondie et informée. Pour une utilisation pédagogique du numérique qui soit, tout à la fois, efficace et citoyenne. Philippe Meirieu.
01/2019
Gestion
Guide pratique des réseaux sociaux. Twitter, Facebook... des outils pour communiquer
Les réseaux sociaux, dont Facebook et Twitter sont les sites web les plus visités au monde ! Leur utilisation va bien au delà de la seule sphère privée : tout professionnel doit les connaître, savoir les utiliser dans le cadre de son activité et tirer profit de toutes les opportunités qu’ils offrent. Que vous soyez chef d’entreprise, salarié, responsable com, chercheur d’emploi, membre d’une association, artisan, artiste vous devez savoir quel site utiliser en priorité, animer votre réseau 24h/24, lancer une campagne ou un événement et anticiper l’avenir ! Cette deuxième édition est enrichie d’exemples, de nouveaux réseaux (Google +...), et présente toujours l’utilisation qui peut être faite de ces réseaux dans le cadre de votre activité.
08/2012
Pédagogie
Comprendre les pratiques et pédagogies différentes
Cet ouvrage analyse de manière précise, et en se gardant de toute polémique, ce qu'on appelle "des pédagogies différentes". Il s'appuie sur des recherches menées depuis nombre d'années sur des établissements mettant en oeuvre des "innovations", ou certaines de ces pédagogies (Freinet, de projet, etc.), dans des milieux sociaux défavorisés. Il expose en quoi les effets de certaines modifications dans les pratiques peuvent être importants aussi bien sur le climat scolaire et le bien-être des élèves et des enseignants que dans la lutte contre l'échec scolaire. Dans un premier temps l'auteur étudie les principes qui guident l'action et la multiplicité des pratiques possibles. La question de l'évaluation permet de mieux cerner les divergences entre la pédagogie traditionnelle et les pédagogies différentes. L'étude de la coopération, lorsqu'elle fonctionne en tant que système impliquant tous les acteurs scolaires, permet de voir en quoi les pédagogies différentes constituent des laboratoires et des sources de renouvellement des pratiques d'enseignement. Les méthodes d'analyse des pédagogies différentes sont ensuite discutées et, sur cette base, l'auteur propose, pour tous les acteurs et notamment les enseignants, un référentiel possible pour appréhender les fonctionnements instaurés ainsi que les effets produits. La dernière partie discute certaines des critiques portées à l'encontre des pédagogies différentes, par exemple, les confusions qui existeraient entre activités et apprentissages et les malentendus qu'elles engendreraient. L'ouvrage se conclut sur la transférabilité de ces démarches et met en lumière les obstacles auxquels elle se trouve confrontée, y compris ceux générés par les discours des militants pédagogiques eux-mêmes. Comprendre les pratiques et pédagogies différentes est un instrument d'approfondissement théorique, un outil de formation et une ressource pour analyser les pratiques.
03/2021
Esotérisme
Le tarot chinois. Apprendre et pratiquer
C'est une épidémie !!! Tout le monde a le nez plongé dans le roman du populaire Marc Norenêt : les élèves, leurs parents et même le directeur de l'école.
Sauf Max. (Pas surprenant : il déteste lire !)
Ce qui est génial : il devient alors le roi de la cour d'école. Il peut jouer au soccer en paix, pendant les récréations.
Ce qui n'est PAS génial : il n'a plus personne avec qui jouer. Ils lisent TOUS !!!
Ils sont comme ensorcelés par ce mystérieux livre. et Max est bien décidé à découvrir pourquoi.
10/2020
Pédagogie
Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir Volume 2
Comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l'école et tenir compte de leurs particularités ? Le volume 1 propose des repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), donne des préconisations générales (cadre de travail, évaluation, motivation, démarche d'enseignement, usage du numérique), approfondit la question de la gestion des comportements et aide à développer le sentiment d'appartenance à l'école. Le volume 2 aborde les apprentissages disciplinaires et le travail coopératif entre les divers acteurs impliqués. Trois types de documents pratiques sont proposés : - des fiches "ressource" rassemblant des connaissances sur lesquelles s'appuyer ; - des fiches "action" servant de points d'appui concrets ; - des fiches "outil" proposant des documents téléchargeables sur reseau-canope pour évaluer et analyser les situations d'une part, élaborer et organiser des activités d'autre part ; ces outils sont au format "traitement de texte" afin que les enseignants et leurs équipes puissent les modifier selon leurs besoins et le contexte dans lequel ils exercent. Ces livres s'adressent aux enseignants des cycles 2 et 3 ainsi qu'aux personnes participant à la prise en charge, dans le cadre scolaire, des élèves présentant un TSA. Les enseignants exerçant en classe ordinaire ou spécialisés pourront approfondir ces questions en consultant l'ouvrage de référence "Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme" édité par Réseau Canopé.
01/2019
Enseignement primaire
Apprendre à décoder, lire, comprendre et écrire CP Etincelles. Guide de l'enseignant
Le conte traditionnel lu par l'enseignant en début d'année pour travailler la compréhension à l'oral ; Des activités orales de compréhension ; Des évaluations photocopiables.
08/2016
