Littérature française
08/2013
Littérature française
09/2017
Littérature française
04/2016
Policiers
01/1983
Généralités
Enfants de la République espagnole ou jeunes eurasiens envoyés en France pendant la guerre d’Indochine, beaucoup expérimentent une coupure familiale brutale et surtout définitive. D’autres sont la cible privilégiée de violences paroxystiques et des pouvoirs génocidaires, et, lorsqu’ils en échappent, sont forcés à rejeter leur identité. Pour eux tous, bien souvent, la guerre se poursuit après la guerre, et ces enfants, d’abord enjeu des affrontements, deviennent ensuite celui des négociations d’après-guerre.
Ce livre collectif propose de penser ces expériences traumatiques de l’enfant, depuis le temps de la séparation, provisoire ou définitive, puis de leur prise en charge, jusqu’aux traces laissées par les événements, à travers les souvenirs et récits.
Il montre aussi que « sans famille » ne signifie pas nécessairement « sans personne », et interroge le rôle des fratries, des parents de substitution, des services sociaux ou des groupes de pairs, qui, à des degrés divers, peuvent prétendre faire famille. Enfin, s’appuyant sur des témoignages directs, il permet de mieux comprendre comment l’enfant subit et vit sur le temps long ces expériences traumatiques.
02/2023
Littérature française
04/2008
Contes et nouvelles
02/2024
Littérature française
08/2013
Sociologie
07/2019
Sociologie
03/2019
Sociologie
04/1997
Littérature française
09/2017
sociologie du genre
06/2023
Policiers
05/2014
Lecture 9-12 ans
11/2020
Pédagogie
11/1988
Littérature française
08/2017
Aide-soignat (AS) et auxiliair
05/2022
Littérature française
08/2017
Littérature française
09/2013
Théâtre
05/2014
Littérature française (poches)
03/2014
Livres 3 ans et +
10/2022
Sciences historiques
03/2016
Sciences politiques
03/2010
Essais
04/2022
Littérature française
02/2009
Littérature française
06/2018
Littérature étrangère
04/2017
Littérature française
05/2016