Deux ministres pédagogues. M. Guizot et M. Ferry. Lettres adressées aux instituteurs
Extraits
Littérature française
Elle et eux
Ce roman de Daniel Honoré met en scène l'homme réunionnais sans qualité du présent et déboussolé, dans un univers qu'il ne reconnait plus et qui ne le reconnait pas. Son monde ilien s'inscrit sur une ligne de fracture, qui rend le passé impossible et l'avenir invivable. Le récit n'échappe pas au rêve du paradis perdu, ni à la nostalgie du temps du passé où le monde était en ordre compréhensible, où existaient des relations humaines et fortes dans le cadre d'une communauté où chacun était à sa place et où le savoir était transmis par des grands-mères gardiennes de la tradition. Le Réunionnais ne trouve plus de travail dans l'île et est obligé de s'expatrier en métropole, dans un monde qu'il ne connait pas et qui ne connait pas lemonde laissé au pays. Marco - la'-bas, on l'a toujours appelé "Coco" a quitté son île pour aller chercher du travail à Chanteloup où il a la chance d'être hébergé par sa soeur installée avec sa famille depuis cinq ans. Marco ne s'intègre que péniblement dans cette vie nouvelle où manquent les amis et surtout la femme qu'il aime et qu'il veut retrouver. Mais il a appris que cette aimée Marceline s'est mariée et avec ... André, le meilleur ami, le "frère"...
10/2018
Théâtre - Pièces
Eux et lui
"Joël Fauré lance des personnages étranges dans des situations effroyablement compliquées mais en fait tout à fait simples. Sa phrase est d'une grande pureté. " L'Avant-Scène Théâtre, 1998 Avec "Eux et Lui" , j'ai souhaité stigmatiser le pouvoir, mais surtout la bêtise, du groupe face à l'homme seul. Le groupe, d'abord par jeu, va chahuter un homme seul jusqu'à, progressivement, décréter pour lui la peine capitale, la mise à mort... Avec "Agence" , j'ai voulu traiter le thème de la frustration et de ses nombreux méfaits. Mais aussi du temps qui passe, inexorablement. Trois personnages, bien qu'à priori en désaccord total, sont extrêmement proches. Ils se reprochent leurs différences mais ils sont en fait, sans vouloir l'admettre, sur le même pied d'égalité : sevrés trop tôt d'un bien qui leur était vital, ils s'évertuent à clamer leurs semblables douleurs, semblables souffrances et solitudes. Ils finiront pas trouver un terrain d'entente et se répareront mutuellement.
04/2021
Pédagogie
Les pédagogies critiques
"La pédagogie critique ne doit pas être confondue avec la "pédagogie alternative". Il ne s'agit pas, pour les éducateurs et éducatrices progressistes, de pratiquer des pédagogies seulement "alternatives", mais bien de viser la transformation sociale globale. D'autant que, dans une large mesure, les pratiques des pédagogies alternatives s'adressent essentiellement à des enfants issus de milieux socialement privilégiés". En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies "nouvelles" ou "alternatives" dont les pratiques purement techniques sont à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde, elles sont clairement distinguées des méthodes pédagogiques libérales qui réduisent l'éducation à un parcours de performance et de réussite purement personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l'opposition simpliste entre "tradition" et "modernité" qui laisse un boulevard à l'école néolibérale. Le propos de cet ouvrage est donc de redonner toute sa place à un courant pédagogique ancien mais très vivant, et de lui rendre toute sa force de critique radicale et d'émancipation sociale, notamment pour les classes populaires. C'était la démarche des grands fondateurs Célestin Freinet et Paolo Freire ; c'est aussi celle que perpétuent et renouvellent beaucoup de pédagogues d'aujourd'hui. Cet ouvrage collectif fait le panorama le plus complet possible des pédagogies critiques. Il remet à la première place l'essentiel : les pédagogies critiques participent d'un projet politique de remise en cause de l'ordre néo-libéral et des dominations de toutes sortes (sexistes, racistes ou de classe). Il revient aux origines et à la théorie des grands fondateurs et présente les pratiques actuelles qui s'en inspirent. Il brosse le tableau le plus large possible, à l'échelle internationale, de tous les lieux d'éducation (l'école et l'université, mais aussi l'éducation populaire). Il interroge la manière dont les pédagogies critiques peuvent contester de manière constructive l'école réduite au maintien de l'ordre républicain et s'opposer efficacement à la captation néolibérale de l'enjeu pédagogique.
01/2019
Pédagogie
Les pédagogies actives
La partie 1 pose quelques balises pour définir le champ des pédagogies actives et de l'Education nouvelle. Quels en sont les mots-clés, les traits caractéristiques, les limites ?? Le contour de ce champ a-t-il évolué depuis la fin du 19e siècle ?? Nous montrerons ensuite comment l'Education nouvelle plonge ses racines dans l'émergence de la psychologie scientifique et dans l'oeuvre de quelques-uns de ses protagonistes. Nous nous poserons la question, toujours actuelle, des liens entre psychologie scientifique et pédagogie. La partie 2 privilégie la perspective socio-historique. Elle permet de donner une forme concrète à l'émergence des pédagogies actives. Elle s'attache d'abord à présenter quelques expériences pionnières et les intuitions de leurs fondateurs. Ensuite, elle met en lumière cinq modèles de pédagogie active. Pour chacun de ces modèles, le lecteur fera plus ample connaissance avec son promoteur, ses propositions, ses réalisations, ses relais. Ce sera aussi l'occasion de souligner, à propos des modèles retenus, leur cohérence et leur opérationnalité qui éclairent le fait qu'ils sont une source d'inspiration et servent toujours de référence aux éducateurs d'aujourd'hui. La partie 3 est résolument centrée sur le présent. Elle propose une grille d'analyse des applications actuelles des pédagogies actives, en détaillant leurs divers ingrédients et les liens incontournables entre ceux-ci. La partie 4 et la conclusion portent le regard vers l'avenir des pédagogies actives. Regard pessimiste, d'un côté, lorsqu'il est question des tensions et des contradictions qui les traversent et des obstacles qui empêchent leur diffusion plus large. Regard optimiste, de l'autre, lorsqu'il est question de la multiplication des initiatives locales, à l'échelle du présent, et des traces durables laissées par le courant de l'Education nouvelle sur le système scolaire, à l'échelle de l'histoire. Notre objectif est d'apporter aux lecteurs (enseignants, parents, étudiants, responsables scolaires, responsables associatifs, etc.) une information claire, précise et consistante. Notre pari est que le parcours proposé est unmoyen d'enrichir la culture professionnelle partagée par les éducateurs et par là, de soutenir leur action sur le terrain.
11/2022
Pédagogie
Les pédagogies institutionnelles
Un courant de pratiques psychiatriques, psychothérapeutiques, pédagogiques s'élabore en France, entre 1960 et 1980, pour essaimer ensuite en Amérique du Sud. Très liées aux mouvements sociaux et aux diverses crises marquant cette fin de siècle, les perspectives de l'analyse institutionnelle et la démarche de l'intervention socianalytique souhaitent enrichir l'alternative permettant au jeu de l'instituant de revisiter l'institué.
01/1994
BD tout public
Les Tikitis Tome 2 : L'aventure de l'inventif
Voici déjà les seconds volumes des séries de Lucha Libre, les bandes dessinées favorites des petits et des moins petits. Lucha Libre, c'est 83% de héros positifs et sympathiques et 22% d'ignobles salopards qui frappent sur tout ce qui bouge.
03/2009
Pédagogie
PROFESSION INSTITUTEURS. Mémoire politique et action syndicale
L'égalité, la laïcité, l'Etat républicain - peu de groupes professionnels semblent aussi liés que les instituteurs à ces thèmes fondateurs de la mémoire nationale. Mais ce groupe fut également une figure de l'ordre, et demeure aujourd'hui encore en position ambiguë, pris entre les contraintes de sa position institutionnelle et les valeurs au nom desquelles il exerce sa fonction, entre sa propension au repli corporatif et son inclination à l'universalisme. Pour comprendre comment l'identité de cette profession s'est constituée et comment elle tend actuellement à se reconstruire, Bertrand Geay analyse successivement les caractéristiques biographiques des maîtres et les principes enfouis au sein de l'institution primaire ; il examine les définitions de l'instituteur que tendent à imposer les autres groupes sociaux ainsi que la façon dont les maîtres eux-mêmes contribuent à la construction de leur identité. Le syndicalisme apparaît à la fois comme l'expression des visions du monde propres à cet univers professionnel et comme une action structurante dont les effets ne sont totalement visibles qu'à l'échelle historique. Au moment où de nouvelles valeurs, issues du monde économique, tendent à inspirer les " cadres " de l'institution scolaire, et où le groupe se recompose - en particulier avec le recrutement de " professeurs des écoles " -, ce livre permet de porter un regard profondément renouvelé sur une profession placée, depuis ses origines, au centre des contradictions qui traversent notre société.
08/1999
Science-fiction
Les deux jeunes filles lettrées
" En traduisant le roman des Deux jeunes filles lettrées, je me suis proposé un double but, savoir : de faire connaître, pour la première fois en Europe, un ouvrage qui offre une peinture fidèle, animée et souvent piquante, des goûts et des habitudes littéraires des chinois, et de donner, aux étudiants qui voudront lire l'ouvrage dans la langue originale, l'intelligence du style moderne le plus relevé, le plus brillant et aussi le plus difficile, et qu'il leur serait impossible de comprendre complètement, à l'aide des dictionnaires et des ouvrages philologiques publiés jusqu'à ce jour".
03/2023
Littérature française
Deux lettres. Je t'aime et Dans la dignité
Quand dans un couple, l'un des partenaires est sous protection judiciaire, les ennuis commencent. Un remboursement de la part des impôts est pris en compte par la curatelle de Christelle comme lui appartenant, et l'organisme prétend en disposer à sa guise. Le grain de sable grippe la machine, les recours sont compliqués, les tensions montent dans le couple et provoquent une crise de confiance au point d'évoquer la séparation. Dans ce texte écrit essentiellement sous la forme épistolaire, le narrateur traverse toutes sortes d'émotions et en fait part, sans filtre, selon ses interlocuteurs : de la colère à la détresse, en passant par le doute et la déception, mais aussi l'amour pour sa compagne.
09/2020
Critique littéraire
Lettres des deux amants. Attribuées à Héloïse et Abélard
Un manuscrit du XVe siècle, provenant de l'abbaye de Clairvaux, renferme de longs extraits de lettres et de poèmes échangés par deux amants anonymes. Exceptionnelle par son ampleur et sa richesse, cette correspondance privée médiévale est presque unique en son genre. Les silhouettes des deux amants qui s'écrivent ainsi la rendent plus captivante encore. L'homme est un maître célèbre, soucieux de sa réputation, la femme est son élève qui cherche à mener avec lui un dialogue philosophique et littéraire. Tous deux habitent une ville de France, au début du XIIe siècle. Au fil de leurs messages, on voit se nouer une liaison qui traverse plusieurs brouilles et réconciliations et s'achève dans le malentendu et la séparation. Faut-il identifier ces personnages à Héloïse et Abélard ? Peut-on éviter de le faire ? Historiens et philologues sont divisés sur la question. Aux yeux de Sylvain Piron, dans une étude qui reprend l'ensemble des données disponibles, cette attribution offre la meilleure solution au mystère des deux amants. L'histoire du couple le plus célèbre du Moyen Age n'était connue que par des lettres échangées par Abélard et Héloïse quinze ans après leur séparation. Les Lettres des deux amants, au terme de la démonstration, permettent de saisir sur le vif les débuts d'un amour devenu légendaire. Présentées, traduites en français et suivies du texte latin établi par Ewald Könsgen, ces lettres apportent une contribution aussi bouleversante qu'inattendue au patrimoine mondial de la littérature amoureuse.
02/2005
Littérature française
Pédagogiquement Autre
Cet ouvrage sur l'apprentissage est une initiation aux pédagogies alternatives, une invitation à découvrir l'éducation autrement. A travers ce livre, vous apprendrez à connaitre les grands pédagogues (Decroly, Montessori, Freire...), les mouvements éducatifs (éducation populaire, nouvelle, spécialisée...), et diverses pédagogies (pédagogies de projet, libertaire, institutionnelle...). Vous aurez alors un aperçu des pédagogies alternatives existant en France, en Europe et dans le reste du monde, ainsi qu'une présentation des avantages et des inconvénients liés à ces démarches éducatives autres.
02/2019
Critique littéraire
Boîte aux lettres
Dernière étape de l'exploration de l'épistolaire dans le monde lusophone, les articles réunis dans cette " Boîte aux Lettres " interrogent échanges authentiques, lettres-chroniques, témoignages, confessions ou documents. Pour le Portugal, les études portent sur l'évolution de la correspondance privée, du XVe au XVIIIe siècle, où la marque du hiéronymite Frei Heitor Pinto s'impose ; sur la lettre-document, journal de voyage informatif et didactique, envoyée d'Éthiopie en 1603 par le Père jésuite Pêro Pais ; sur les missives de la marquise d'Alorna révélatrices de son apprentissage intellectuel au siècle des Lumières ; sur les échanges entre les poètes Fernando Pessoa et Sâ-Carneiro éclairant une hétéronymie naissante ; les lettres poèmes ou exercices spirituels que Sophia de Mello Breyner Andresen adresse à des amis morts ; la communication dans le roman épistolaire d'Almeida Faria. Pour le Brésil, les travaux concernent les " lettres-causeries " de la presse du XIVe siècle, l'épistolaire didactique du roman de Julia Lopes de Almeida, la missive en tant qu'objet scénique dans la dramaturgie de Coelho Neto, les échanges entre Monteiro Lobato et une jeune inconnue, révélateurs dune écriture littéraire ou entre Mario de Andrade et Luis da Câmara Cascudo, révélateurs de la construction de la brésilianité ; enfin la correspondance " confession " entre Samuel Rawet et Renard Perez. On se rend compte que l'épistolaire, moyen de communication privilégié, est d'une richesse inépuisable.
12/2004
Littérature française
Lettres aux animaux
Les animaux sont des êtres adorables. Malheureusement, ils ne sont pas toujours aimés et respectés à leur juste valeur. Ce livre est une lettre d'amour aux animaux et un hommage à tous ceux qui les aiment et les défendent. Une lettre d'amour à des êtres qui ne demandent que de l'amour, mais qui reçoivent malheureusement encore trop de haine.
04/2020
Arbres
Lettres aux arbres
C'est une correspondance à nulle autre pareille, réunissant vingt-huit lettres qu'Yves Yger, marcheur, conteur et féru de botanique, a écrites aux arbres de sa vie. Vingt-huit lettres qui, de l'aubépine au tilleul, sont autant de rencontres avec une essence singulière. Emu par la défaite du buis face à la dévorante pyrale, agacé par le châtaignier qui refuse de lui livrer son coeur, reconnaissant envers le charme pour ses galantes alcôves, l'épistolier naturaliste dépeint toute la variété des relations qui nous unissent aux arbres. Magnifiquement illustrées par le crayon de Florence Gendre, formée au dessin botanique dans les galeries du Muséum national d'histoire naturelle, ces lettres sont une ode à la nature.
11/2021
Correspondance
Lettres aux forêts
[... ]il y a comme une résistance à la disparition, un frémissement du vide, une vibration de l'air qui circule entre les feuillages et les troncs. C'est cette vibration du sous-bois de l'histoire, mémoire vivante de la forêt, que je veux confier au tableau. - Raymond Galle [... ]nous entrons dans les forêts comme nous entrons dans un rêve, de plain-pied, détaché de soi en y éprouvant dans une sorte de contemplation éveillée l'existence dans son étrangeté même... - Ludovic Iacovo Merci ! Merci de favoriser les ententes invisibles. De faire place aux vieux, bizarres, tordus, malades voire aux morts. Leurs blessures sont richesse. Bien plus que pour des êtres bien droits et linéaires où ils ne trouvent pas toujours où s'accrocher, ces aspérités de l'existence hébergent des trésors de vie. - Christiane Capus
02/2023
Littérature française
L'intrépide instituteur
Ses études terminées, le jeune Ali part enseigner au Rif, village perdu au nord du Maroc. Là où il n'y a rien ; ni eau potable, ni électricité, ni routes praticables. Ces conditions de travail difficiles lui feront connaître un réel calvaire. Militaire engagé, il se retrouvera également en plein milieu de la tristement célèbre révolte du Rif, bravant des dangers toujours plus grands au péril de sa vie. C'est pourtant dans ce climat de peur et de détresse qu'Ali, héros en devenir, rencontrera son véritable amour...
09/2019
Littérature française
L'instituteur impertinent
" La cour de récréation, c'est aussi la place du village, cernée par les tilleuls et les marronniers, encombrée parfois par des véhicules en stationnement et des chiens qui batifolent. Pas de clôture ! Les voitures circulent de chaque côté, les parents viennent embrasser leurs enfants... " Directeur de l'école à deux classes et secrétaire de mairie pendant presque 30 ans à Wambaix, l'un des plus petits villages du Cambrésis, José Herbert a vécu ses deux métiers avec passion. Il nous livre ici ses souvenirs sur un ton drôle et tendre, toujours impertinent. Comment faire classe à quatre tranches d'âge en même temps ? Comment concilier travail d'école et travail de mairie ? Séquences pédagogiques, portraits et situations pittoresques, joies et peines des enfants à l'école, anecdotes savoureuses s'enchaînent et plongent le lecteur dans une saine nostalgie.
02/2019
Pédagogie
Nouveaux pédagogues. Tome 1, Pédagogues de la modernité XVIIIe-XIXe-XXe siècles
Des pédagogues à découvrir. Des pédagogues à considérer. Des pédagogues pour nous changer. Des pédagogues pour dialoguer. Des pédagogues de la modernité. C'est-à-dire des pédagogues qui, après ceux de l'Antiquité, du Moyen Age, de la Renaissance, vont reprendre le flambeau des idées pédagogiques et des changements éducatifs à une époque, les XIXe et XXe siècles, où l'éducation s'impose comme la condition indispensable de la conduite de la société et de l'épanouissement de la civilisation. Ils ont exercé une influence indéniable en éducation sur leur temps et ils sont capables de nous interpeller aujourd'hui. Qui sont ces pédagogues ? Quels ont été leurs apports dans le domaine de la pédagogie ? Comment s'inscrivent-ils dans leur siècle ? Qu'ont-ils encore à nous dire ? C'est ce que s'attachent à nous exposer les auteurs de cet ouvrage, spécialistes internationaux des questions de pédagogie et d'éducation. Chaque pédagogue est présenté en le resituant dans son époque et en synthétisant sa pensée. Pour chacun, ensuite, des extraits de ses textes majeurs sont publiés, avec, en écho, les questions principales qu'ils posent et qui donnent au lecteur la possibilité de prolonger la réflexion.
01/2007
XVIIe siècle
Bons princes et ministres haïssables au XVIIe siècle
Des princes en fuite qui se déguisent en valets comme dans les comédies. Des ministres en disgrâce qui savent mourir bravement comme dans les tragédies. Un recueil d'anecdotes méconnues et savoureuses. Des récits de cape et d'épée. Quand l'histoire ressemble aux romans. Le prince de Condé poursuivi par les cavaliers de Mazarin ou le roi Charles II d'Angleterre, traqué par les régiments de Cromwell, se sont retrouvés contraints, pour sauver leur tête, de jouer le rôle de domestiques, comme dans les comédies. Des ministres impopulaires, traînés en justice voire condamnés à mort, ont accepté de se sacrifier dans l'intérêt de leur souverain, égalant les héros de tragédies. Des exploits heureux ou malheureux qui ont été repris dans les romans et sur les planches des théâtres : après tout, la réalité inspire souvent les oeuvres de fiction. Mais plus étrangement, il arrive que les intrigues imaginées par les écrivains passent dans la réalité, comme si les grands personnages venaient à reproduire consciemment les comportements que leur assignent les littérateurs de leur temps. Les récits que rassemble cet ouvrage sont plus éloquents que des exposés méthodiques sur les institutions et les événements. Loin d'exposer les gloires ou les malheurs d'un roman national, ils exhument des anecdotes peu connues ou ignorées. Tous sont empruntés aux chroniques particulières de la France, de l'Espagne, des îles britanniques ou des principautés italiennes des XVIe et XVIIe siècles. En dépit de leur dispersion, ils révèlent les similitudes de styles qui se retrouvaient dans les diverses souverainetés de l'Europe baroque et des Temps modernes. Un tel recueil d'anecdotes comparées est une autre manière d'écrire l'histoire et de la rendre compréhensible.
05/2023
Vichy
Vichy face aux instituteurs. Réformer les politiques scolaires en contexte autoritaire
Sous Vichy, une réforme de l´institution scolaire en rupture avec celle de la IIIe République est affichée comme prioritaire par les gouvernants du nouveau régime et des décisions sont prises en ce sens : les fondements de la citoyenneté républicaine et les acquis démocratiques de l´entre-deux-guerres sont contestés. Comment et à quelles conditions le Gouvernement de Vichy a-t-il réformé le secteur de l´éducation alors que le corps enseignant sur lequel repose la politique éducative sous la IIIe République lui est majoritairement hostile ? C´est la question à laquelle cette thèse propose de répondre, dans la continuité des travaux qui critiquent la mise à distance de la dimension politique de l´action publique et qui interrogent les tournants de l´action publique notamment dans des contextes autoritaire et d´alternance politique. Pour ce faire, la thèse retrace le déploiement des politiques scolaires sous Vichy, en prêtant attention aux configurations historiques et administratives particulières dans lesquelles elles s´inscrivent. En nous appuyant principalement sur l´analyse de revues, de mémoires et d´archives, nous montrons d´une part que les changements impulsés par Vichy sont préparés sous la Troisième République et trouvent leur fondement dans des alliances nouées entre de futurs dirigeants du régime et une branche conservatrice et minoritaire du groupe enseignant ; nous montrons d´autre part que même si le nouveau régime se donne pour priorité le renouvellement du corps enseignant, les pratiques professionnelles et les habitus des instituteurs sur le terrain entravent largement le volontarisme des dirigeants de l'Etat français.
04/2021
Actualité et médias
Deux ou trois choses que je sais d'eux
1993-1997 : en quatre ans, la France aura connu deux présidents, une cohabitation et deux alternances successives. Mais aussi bon nombre de surprises, la première étant la victoire de Jacques Chirac en 1995, la deuxième le retour de la gauche au pouvoir après une dissolution-kamikaze de l'Assemblée nationale.
De cette période mouvementée, Anne Sinclair a été un témoin privilégié. Elle en a rencontré et interrogé tous les acteurs : Balladur, Juppé, Jospin, Delors, Chirac... De tous, elle brosse un portrait où l'esprit critique n'exclut pas le respect, où les préférences qu'elle ne cache pas ne nuisent en rien à la compréhension et à l'estime. Tant elle n'oublie jamais que ces hommes, souvent plus compliqués ou plus fragiles qu'on ne le croit, incarnent la démocratie et la font vivre chaque jour.
Au-delà des coulisses, des anecdotes, des confidences, une question : les électeurs français sont-ils capricieux, déboussolés, versatiles ? Pas sûr. A travers les retournements et les coups de théâtre, ils n'ont cessé d'adresser à leurs dirigeants la même demande : efficacité économique, justice sociale, moralisation de la vie politique, clarification de l'enjeu européen.
09/1998
Pédagogie
Comprendre les pratiques et pédagogies différentes
Cet ouvrage analyse de manière précise, et en se gardant de toute polémique, ce qu'on appelle "des pédagogies différentes". Il s'appuie sur des recherches menées depuis nombre d'années sur des établissements mettant en oeuvre des "innovations", ou certaines de ces pédagogies (Freinet, de projet, etc.), dans des milieux sociaux défavorisés. Il expose en quoi les effets de certaines modifications dans les pratiques peuvent être importants aussi bien sur le climat scolaire et le bien-être des élèves et des enseignants que dans la lutte contre l'échec scolaire. Dans un premier temps l'auteur étudie les principes qui guident l'action et la multiplicité des pratiques possibles. La question de l'évaluation permet de mieux cerner les divergences entre la pédagogie traditionnelle et les pédagogies différentes. L'étude de la coopération, lorsqu'elle fonctionne en tant que système impliquant tous les acteurs scolaires, permet de voir en quoi les pédagogies différentes constituent des laboratoires et des sources de renouvellement des pratiques d'enseignement. Les méthodes d'analyse des pédagogies différentes sont ensuite discutées et, sur cette base, l'auteur propose, pour tous les acteurs et notamment les enseignants, un référentiel possible pour appréhender les fonctionnements instaurés ainsi que les effets produits. La dernière partie discute certaines des critiques portées à l'encontre des pédagogies différentes, par exemple, les confusions qui existeraient entre activités et apprentissages et les malentendus qu'elles engendreraient. L'ouvrage se conclut sur la transférabilité de ces démarches et met en lumière les obstacles auxquels elle se trouve confrontée, y compris ceux générés par les discours des militants pédagogiques eux-mêmes. Comprendre les pratiques et pédagogies différentes est un instrument d'approfondissement théorique, un outil de formation et une ressource pour analyser les pratiques.
03/2021
BD tout public
Brezza, les sirènes du Gogoswing. les sirènes du Gogoswing
Brezza chante "Summertime" dans un club de jazz. Les paroles lui font penser à ses parents et à sa vie ; Elle pleure. En rentrant chez elle au bras de Michel, ils croisent 2 filles qui parlent d'un crime affreux. Une jeune fille vient d'être assassinée...
10/2018
Pédagogie
Les pédagogues du patrimoine arabe
Un retour au patrimoine arabe rassemble dans cet ouvrage des philosophes connus par leurs idées à l'époque de l'Empire arabe. Al-Fârâbî, Al-Qâbisî, Miskawayh, Ibn Sînâ, Al-Mâwardi, Ibn Hazm, Al-Ghazâlî, Ibn Tufayl, Ibn Khaldûn, présentés et étudiés ici sont largement connus par leur pensée philosophique, éthique, morale, religieuse et sociologique. La partie de leurs oeuvres consacrée à l'éducation est partiellement méconnue mais n'en est pas moins importante que les autres parties. Ils ont exercé une influence indéniable en éducation, et chacun d'eux est présenté sous un angle éducatif particulier qui révèle les traits saillants de ses idées pédagogiques. Quoique leurs idées semblent relatives à une époque révolue et appartenant à un contexte particulier, elles demeurent actuelles par leur originalité, leur variété et leur pertinence pédagogique. Particulièrement, cet ouvrage livre une matière riche illustrée d'une manière scientifique par une relecture des textes intégraux et une présentation d'extraits, montrant avec authenticité les principes pédagogiques des figures les plus significatives de la pédagogie arabe, retenues dans cet ouvrage.
03/2021
Vie de famille
100 jeux pour stimuler son enfant avec les pédagogies alternatives
De 3 à 6 ans, l'enfant évolue à l'école maternelle où il fait ses premiers pas dans le monde de l'apprentissage formel. Il y découvre la socialisation, la coopération, les premières notions. Un nouveau monde s'ouvre à lui, avec ses règles, ses conventions, son organisation. Pour accompagner votre enfant dans ses découvertes, vous pouvez vous appuyer à la maison sur les pédagogies alternatives. Montessori, Steiner, Reggio, Freinet, Decroly, les écoles démocratiques, les Forest Schools... Toutes ont pour vocation de transmettre des valeurs et des connaissances à l'enfant en fonction de son rythme. Cet ouvrage propose 100 activités ludiques, évolutives et sans matériel qui s'articulent autour de 7 grandes notions propres aux pédagogies alternatives : la créativité, l'autonomie, la coopération, l'éveil sensoriel, la nature, les apprentissages concrets, la connaissance de soi. - Des activités guidées en pas à pas, illustrées des dessins clairs et didactiques. - Des acquisitions favorisées pour chaque activité afin de s'orienter selon le contexte, les envies et les besoins du moment. - Des éclairages sur la source de chaque activité avec des astuces pour les faire évoluer. Une boîte à outils complète pour appliquer le meilleur des pédagogies alternatives à la maison et favoriser l'épanouissement de votre enfant à la Maternelle.
09/2021
Roman d'amour, roman sentiment
Un ferry pour manly
" Mon homme était bien en chemin. Seulement, il avait eu besoin de trois bonnes années pour arriver jusqu'à moi. C'était tout juste la preuve que c'est si loin, l'Australie ! ". Dans cette nouvelle fiction, l'auteur nous entraîne aux antipodes avec le personnage d'Edgar qui pourrait être son double assumé. De Paris à Sydney en passant par Singapour, Edgar finira par rencontrer Linda, la femme de sa vie. Il l'avait connue, soixante ans auparavant, à Dakar ; elle n'avait que six ans et lui sept. Le temps passé ne fait rien à l'affaire : le véritable amour ne meurt jamais.
02/2022
Histoire de France
Merci à Jules Ferry
Si vous avez aimé la tendresse de Pagnol et la cocasserie de Marcel Aymé vous ne pourrez pas ne pas aimer l’attachant livre de Guy Biraud. C’est le plaisir de s’enfoncer voluptueusement dans les joies de l’enfance et de partager quelques heures de bonheur avec le lecteur. Vous y retrouverez les sortilèges d’un village des années 30, les enchantements d’un petit garçon qui grandit à l’affût des mystères du bocage vendéen peuplé de légende et de bêtes sauvages, la vie d’une bourgade avec ses artisans, l’école de Jules Ferry, l’église toute puissante, l’arrivée du modernisme. Village alors plus près du moyen âge que d’Internet. Les filtres d’amour des sorcières avec les secrets du grand et petit Albert où se mêlent la bave du crapaud aux sèves de la salamandre. Les premiers baisers volés, la découverte du premier sein roulant sous ses doigts. Vous le retrouverez à Paris avec l’arrivée des congés payés et sous l’occupant allemand. Son enfance est morte avec la guerre mais un monde nouveau s’éveille
07/2012
Sciences humaines importation
Vingt Premiers ministres
L'ouvrage, sans équivalent dans l'historiographie française, se présente sous la forme de vingt portraits et couvre la période 1959-2014. La vie et la carrière de chacun des hôtes de Matignon sont retracées avec précision et de la façon la plus complète possible. Son action comme chef du gouvernement, la composition de ses équipes, ses rapports avec le Président de la République et son bilan, sont naturellement privilégiés. Toutefois, l'après Matignon n'est pas négligé. Vingt biographies donc mais qui, si elles sont présentées dans l'ordre chronologique, peuvent se lire en creux comme une histoire originale de la Cinquième République. Un livre qui peut éclairer l'histoire et donner des clés pour mieux comprendre l'actualité politique.
11/2014
Histoire de France
Jules Ferry. La liberté et la tradition
Il fut l'homme le plus haï de la vie politique française. Mais son oeuvre, comme législateur et comme penseur de la République, continue à tisser nos vies. Son idée de la France procède d'un constat douloureux : l'impossibilité de la République, depuis la Révolution française, à s'enraciner dans un pays perpétuellement divisé et à vaincre l'épreuve de la durée. Il faut donner aux Français une vision pacifiée de leur passé pour leur dessiner un avenir commun. Tâche immense. Grâce à l'École et au suffrage local, la politique doit pouvoir irriguer le plus chétif des villages ; avec l'aventure coloniale, la République comme civilisation doit pouvoir rayonner sur le vaste monde. C'est ce qui s'appelle refaire la France. La singularité de Jules Ferry ? C'est d'incarner tout à la fois l'autorité
de l'État et l'autonomie de l'individu, l'accomplissement de la promesse républicaine et la critique du maximalisme républicain. Il veut faire vivre conjointement la nation comme héritage et la nation comme volonté - la tradition et la liberté.
04/2014
Centre
Berry insolite et secret
Loin des foules et des clichés habituels, le Berry garde encore des trésors bien cachés qu'il ne révèle qu'à ses habitants et aux voyageurs qui savent sortir des sentiers battus. Le seul édifice religieux en France à être dédié uniquement aux enfants, le point exact du centre de la France, une mairie dans un château, un pèlerinage pour guérir les enfants difficiles, la seule grange pyramidale que l'on peut visiter en France, le bunker secret de Marcel Dassault, les traces d'un laboratoire alchimique, un théâtre installé dans un ancien couvent... Un guide indispensable pour ceux qui pensent bien connaître le Berry ou pour ceux qui souhaitent découvrir un autre visage de la région.
05/2021
