Comprendre, expliquer, est-ce excuser ? Plaidoyer pour les sciences humaines et sociales
Extraits
Sociologie du travail
Emotions, travail et sciences sociales
En quoi la prise en compte des émotions permet-elle de mieux analyser les dynamiques au travail ? La pluralité des chapitres vise à répondre théoriquement et concrètement à la question en montrant que les émotions dialoguent avec le sens du travail et son organisation, impulsent ou réduisent les potentiels d'action. Les lecteurs auront accès à une traduction inédite d'un très beau texte de la grande sociologue américaine Arlie Russell Hochschild. La manière dont le discute Christophe Dejours met en saillie les différences de préoccupations et de concepts entre sociologie et psychanalyse. En outre, plusieurs chercheurs et praticiens disent comment la prise en compte des émotions s'articule avec les corpus de leur discipline. Sociologues, anthropologue, historienne, cliniciens nous livrent la manière dont ils et elles s'appuient sur l'existence des émotions dans le travail pour fonder leurs repères, leur approche et leur contribution à l'analyse des mondes sociaux et particulièrement du travail. Ainsi, la visibilité des émotions ou son invisibilité peuvent constituer un indicateur très pertinent pour l'historienne, nous explique Arlette Farge. Les émotions jouent comme révélateur des conditions de travail et participent activement des spécificités professionnelles. L'expression des émotions est sociale et genrée (Angelo Soares). Elles peuvent être prises dans des rapports de domination et instrumentalisées par autrui pour conduire à des comportements particuliers, ainsi qu'en témoigne Patricia Paperman. Elles supposent toujours une activité de travail spécifique pour les assumer, les mettre à distance, les exprimer ou les taire selon les contextes et les situations. Cela peut conduire, lorsque l'organisation du travail est pathogène, à une désaffection, risquée pour le sujet (Thomas Périlleux). On pense couramment à la dimension individuelle de ce travail sur les émotions mais l'ouvrage montre qu'il fait l'objet d'une appropriation collective (Julien Bernard) et parfois institutionnalisée comme dans les hôpitaux (Michel Castra), ce qui permet de penser qu'une prise en charge organisationnelle des émotions est possible. A quand sa généralisation ?
01/2022
Sociologie
Normativité et critique en sciences sociales
Dans l'interface entre la philosophie et les sciences humaines s'est développée progressivement pendant le XXe siècle une sorte de conviction selon laquelle toute critique digne de ce nom était nécessairement "normative" . Cette conviction a-t-elle encore une raison d'être aujourd'hui ? D'ailleurs, que signifie être normatif ? Que signifie être critique ? Y a-t-il une forme privilégiée de critique ou un lieu privilégié pour faire la critique ? Les réponses à ces questions qui se renvoient souvent l'une à l'autre peuvent parfois conduire à des "positions dogmatiques" difficilement compatibles avec l'esprit du travail scientifique. Cet ouvrage vise donc à contribuer à l'élucidation de ces deux grands thèmes qui posent des défis conceptuels et épistémologiques tant aux étudiants qu'aux chercheurs chevronnés. Nous espérons que les études présentées dans cet ouvrage pourront aider le lecteur ou la lectrice à repenser ces questions et à s'engager dans un travail conjoint de renouvellement théorique en sciences sociales.
06/2022
Critique littéraire
Contes et Fables. Comprendre, expliquer simplement, prolonger
Relire contes et fables qui nous ont bercés et continuent de bercer les enfants, en expliciter la morale, le jeu relationnel entre protagonistes : tel est l'objectif premier de cet ouvrage qui présente en termes très clairs les conséquences potentielles des scénarios proposés par chaque conte ou fable sur la structure familiale d'aujourd'hui, sur la détermination des croyances et actions de l'enfant, sa construction psychique et sa future personnalité d'adulte. Comment contes et fables traditionnels influencent-ils la vision du monde de l'enfant, ses choix et son positionnement face aux événements qu'il va rencontrer dans sa vie d'adulte ? Ce livre permet d'appréhender simplement et de comprendre ce patrimoine séculaire et l'héritage de notre histoire familiale.
12/2019
Astronomie - Initiation
La lune. La comprendre et l'expliquer
Riche d'illustrations et d'un langage accessible, ce livre propose une initiation à l'astronomie à travers le prisme de la Lune. Il donne plusieurs clés de compréhension, anecdotes culturelles et historiques, ainsi que des jalons de physique et des analyses d'images pour percer les mystères du mythique satellite.
04/2024
Mathématiques
Les maths au CAPES de sciences économiques et sociales. Capes / Agrégation sciences économiques et sociales, 2e édition revue et augmentée
Vous allez passer le Capes de sciences économiques et sociales ? Les mathématiques sont une discipline connexe aux sciences économiques et sociales. Au Capes, elles font l'objet d'une épreuve spécifique à l'admission, mais elles sont également indispensables pour réussir les autres épreuves. Les futurs professeurs doivent en effet maîtriser les savoir-faire de base qu'ils auront à mettre en oeuvre dans le cadre de leur enseignement. Ils doivent pouvoir donner du sens et prendre du recul sur les schémas et les graphiques qui illustrent leur cours, énoncer les modèles et décrire clairement leurs propriétés, ainsi que les méthodes mathématiques et statistiques utilisées. Cet ouvrage vous propose : - Toutes les connaissances du programme, illustrées par de nombreux graphiques et exemples. - Toutes les méthodes nécessaires à la résolution des exercices. - Des exercices simples d'application pour mieux s'approprier les notions. - Des exercices extraits des annales du Capes et de l'Agrégation pour s'entraîner dans les conditions du concours. - Des corrigés détaillés pour tous les exercices. Cette seconde édition revue et augmentée est également une aide solide à la préparation de l'agrégation interne et constitue une base pour les candidats à l'agrégation externe.
08/2019
Philosophie
Les Mots et les choses. Une archéologie des sciences humaines
Les sciences humaines d'aujourd'hui sont plus que du domaine du savoir : déjà des pratiques, déjà des institutions. Michel Foucault analyse leur apparition, leurs liens réciproques et la philosophie qui les supporte. C'est tout récemment que l'«homme» a fait son apparition dans notre savoir. Erreur de croire qu'il était objet de curiosité depuis des millénaires : il est né d'une mutation de notre culture. Cette mutation, Michel Foucault l'étudie, à partir du XVIIe siècle, dans les trois domaines où le langage classique - qui s'identifiait au Discours - avait le privilège de pouvoir représenter l'ordre des choses : grammaire générale, analyse des richesses, histoire naturelle. Au début du XIXe siècle, une philologie se constitue, une biologie également, une économie politique. Les choses y obéissent aux lois de leur propre devenir et non plus à celles de la représentation. Le règne du Discours s'achève et, à la place qu'il laisse vide, l'«homme» apparaît - un homme qui parle, vit, travaille, et devient ainsi objet d'un savoir possible.Il ne s'agit pas là d'une «histoire» des sciences humaines, mais d'une archéologie de ce qui nous est contemporain. Et d'une conscience critique : car le jour, prochain peut-être, où ces conditions changeront derechef, l'«homme» disparaîtra, libérant la possibilité d'une pensée nouvelle.
09/2008
SES (Sciences économiques et s
Spécialité sciences économiques et sociales 1re. 2e édition
Un cours approfondi et précis. En + - le vocabulaire à connaître - les concepts à maîtriser - les points essentiels à retenir - de nombreux exemples - les conseils du professeur Des exercices classés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du socle commun (ex. chercher, analyser, représenter, etc.). Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de réviser compétence par compétence. Les corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils d'un professeur de l'Education nationale.
07/2023
Sociologie
Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes. Dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la santé, 2e édition
La méthode est la pierre angulaire de la recherche appliquée en sciences humaines, sociales ou de la santé, car c'est elle qui balise le chemin qu'emprunte le chercheur pour réaliser ses travaux. Le présent ouvrage, en évitant le traditionnel clivage entre méthodes qualitatives et quantitatives, présente 30 devis ou analyses de recherche. Cette nouvelle édition se trouve enrichie de chapitres portant sur l'examen de la portée, la méta-review des écrits, l'analyse de puissance, l'analyse d'agrégats géographiques, les algorithmes d'apprentissage automatique ou statistique, la modélisation de type Rasch et les enquêtes en ligne. Tout au long du manuel, des ponts sont établis entre les méthodes de recherche qualitatives, quantitatives et mixtes afin de mettre en lumière leurs points communs et leurs articulations. Leurs applications concrètes permettront également au lecteur (étudiant, chercheur, professeur ou intervenant) de reproduire le cheminement méthodologique tracé par les auteurs.
01/2021
Sciences historiques
L'Histoire est une littérature contemporaine. Manifeste pour les sciences sociales
"L'histoire n'est pas fiction, la sociologie n'est pas roman, l'anthropologie n'est pas exotisme, et toutes trois obéissent à des exigences de méthode. À l'intérieur de ce cadre, rien n'empêche le chercheur d'écrire. La littérarité des sciences sociales ne renvoie pas à une technique, mais à un choix : le chercheur est placé devant une possibilité d'écriture. Concilier sciences sociales et créativité littéraire, c'est tenter d'écrire de manière plus libre, plus originale, plus juste, plus réflexive, non pour relâcher la scientificité de la recherche, mais au contraire pour la renforcer. Réciproquement, une possibilité de connaissance s'offre à l'écrivain : la littérature est douée d'une aptitude historique, sociologique, anthropologique. Les écrits du réel - reportages, enquêtes, récits de vie, témoignages - forment une littérature ouverte sur le monde, traversée par des raisonnements, désireuse non seulement de représenter le réel, mais de le comprendre. Ecrire pour dire du vrai. Comme l'histoire peut être une littérature contemporaine, la littérature a quelque chose d'une histoire contemporaine ; et l'on pourrait dire la même chose des autres sciences sociales. Il y a là des perspectives nouvelles pour le siècle qui s'ouvre."
09/2014
Philosophie
La morale. Ethique et sciences humaines
« Morale » s’emploie en général au singulier. Et ce n’est pas un hasard. Parler de morales au pluriel
devient vite problématique. S’il y en a plusieurs, laquelle choisir ? Questions cruciales qui se posent au
monde contemporain avec de plus en plus d’acuité.
Outre la multiplication des échanges, l’essor des sciences humaines n’est pas étranger à cette prise de
conscience. L’anthropologie et l’histoire, notamment, ont confronté l’homme des sociétés modernes
occidentales à d’autres systèmes de valeurs. Le bien et le mal peuvent dès lors apparaître comme des
constructions sociales propres à chaque groupe.
La diversité morale se niche également au coeur même de notre société et des nombreuses sensibilités
et appartenances qui la composent. D’où les conflits éthiques qui opposent régulièrement ses
différents membres, que ce soit à propos de santé et des progrès sciences biomédicales, de questions
familiales ou encore environnementales…
Cet ouvrage de synthèse rassemble les réflexions et débats qui, d’hier à aujourd’hui, fondent la
réflexion des spécialistes de toutes disciplines sur les questions de morale et d’éthique : d’où vient la
morale ? Est-elle naturelle ? L’homme a-t-il un sens moral ? Pourquoi a-t-on besoin de principes et de
règles ? Peut-on – et faut-il – moraliser l’économie, la politique, nos sociétés ? Comment la
philosophie, à travers les grands auteurs d’hier et ceux d’aujourd’hui, et, plus généralement, les
sciences humaines peuvent-elles nous éclairer sur les questions d’éthique ?
12/2012
Sciences humaines
Médecine, santé et sciences humaines. Manuel
Cet ouvrage pluridisciplinaire est destiné à accompagner l'enseignement des sciences humaines et sociales au sein des études médicales et des études en santé, de la formation initiale aux Masters et à la formation professionnelle continue. Il s'adresse aux étudiants et à tous ceux qui s'engagent dans les métiers du soin ou qui s'intéressent aux questions épistémologiques, éthiques et sociales impliquées par la médecine contemporaine. Il est principalement l'émanation du Collège des humanités médicales, fondé en 2008, qui réunit les enseignants chercheurs en charge de cet enseignement en France, avec le concours de spécialistes des thématiques abordées.
07/2021
Autres langues 5e
Pour comprendre Italien 5e-4e-3e LV2
Le cours et plus de 180 exercices progressifs pour maîtriser tout le programme ! Une fiche par notion présentée en double page : - l'essentiel du cours, clairement réexpliqué ; - des exercices progressifs, pour bien s'entraîner ; - des rappels de vocabulaire. A détacher au centre du cahier : - des conseils pour améliorer son apprentissage de l'italien ; - un mini-dictionnaire reprenant l'essentiel du vocabulaire du cahier ; - et tous les corrigés des exercices. En plus ! A télécharger gratuitement les fichiers audio MP3 des exemples donnés dans le cours.
07/2023
Psyhologie sociale
Les sciences humaines et les droits de l'homme
La problématique des droits de l'homme interpelle de plus en plus nettement les milieux scientifiques, et plus particulièrement les sciences exactes ou biomédicales. Curieusement, les sciences humaines ne sont que rarement mises sur la sellette, alors qu'elles ont précisément pour objet les conduites humaines. Dans cet ouvrage, un groupe de spécialistes belges des sciences humaines passe au crible de la critique éthique les principales disciplines concernées.
04/2022
Sciences historiques
Manuel d'histoire globale. Comprendre le "global turn" des sciences humaines
A l'heure de la mondialisation, la manière de faire de l'histoire évolue. Pour tenir compte des interconnexions croissantes entre les différentes parties du monde, l'histoire globale a émergé. Ce nouveau courant permet un décentrage du regard, une attention accrue portée aux aires extraoccidentales, et une approche englobante qui permet des comparaisons entre des régions et des époques distantes. Comment est apparue l'histoire globale ? Quelles sont ses caractéristiques, ses méthodes et ses apports ? Ce livre répond à ces questions en présentant un historique clair de l'histoire globale (montrant comment elle plonge ses racines dans l'histoire universelle et l'histoire comparée) et une présentation méthodique de ses différentes composantes (histoire transnationale, connectée, croisée...), en donnant des exemples précis et concrets et en présentant de manière synthétique les travaux de nombreux chercheurs de différents pays.
05/2014
Psychologie, psychanalyse
Comprendre les apprentissages. Sciences cognitives et éducation
Quelles activités dois-je proposer aux enfants de l'école maternelle ou élémentaire pour qu'ils apprennent le mieux possible à lire, écrire ou compter ? Quels raisonnements et stratégies mentales les jeunes mettent-ils en œuvre lorsqu'ils effectuent des exercices de mathématique ou de physique ? Comment puis-je définir mon travail, et notamment des activités aussi courantes qu'évaluer des élèves, les faire travailler en groupe, corriger des copies ? Telles sont souvent les questions que les futurs enseignants et les enseignants soucieux de leur formation continue peuvent se poser, et auxquelles essaie de répondre ce livre. Faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, montrer quels sont les processus qu'ils
mettent en œuvre, tel est le but de ce livre. Il comprend douze chapitres, coécrits par une trentaine de chercheurs en psychologie, neurosciences, sciences du langage, didactique et sciences de l'éducation, et organisés en trois parties : les apprentissages fondamentaux, réalisés principalement en école maternelle et élémentaire ; les apprentissages approfondis, réalisés principalement dans l'enseignement secondaire et universitaire ; et enfin les activités mises en ouvre par l'enseignant pour faciliter ces apprentissages. Cet ouvrage expose très clairement les résultats récents de recherches en sciences cognitives appliquées à l'éducation. Destiné aux étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation (2e et 3e cycles), ainsi qu'aux étudiants des IUFM, il intéressera également les enseignants, novices (professeurs stagiaires des IUFM) ou plus expérimentés, qui y trouveront un moyen de confronter leur pratique à ces résultats.
07/2004
Musique et danse
Ecoute... c'est pas pareil ! 28 comparaisons sonores pour comprendre et expliquer la musique
Comparer des timbres d'instruments, des formations musicales, des interprétations, des styles musicaux, ... autant d'occasions pour parfaire son écoute et apprendre le vocabulaire associé : Ecoute, c'est pas pareil ! est instructif et très amusant. Dans le livret, un lien vous conduit à un site dédié ou vous retrouverez les ressources numériques nécessaires pour exploiter cet outil.
06/2021
Développement durable-Ecologie
Réflexions sur le développement durable en Afrique. Sous l'angle des lettres et des sciences humaines et sociales
Les pays africains sont confrontés aux défis des Objectifs du développement durable (ODD). L'accès aux services sociaux de base et le partage équitable des ressources naturelles sont des enjeux majeurs qui soulèvent des réflexions dans le monde de la recherche en tant que partenaire au développement. Cet ouvrage collectif au caractère pluridisciplinaire et multidimensionnel aborde les questions de développement entre défis, enjeux et perspectives.
08/2020
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 361, août 2023 : Peut-on changer de vie ?
Quitter les tableaux Excel pour devenir coach ou prof de yoga, fuir la métropole pour se mettre au vert, déménager, se reconvertir, s'expatrier, forger un projet qui ait du sens pour soi ou pour le monde... : 7 Français sur 10 disent vouloir changer de vie. Ce phénomène n'est pas nouveau. Au fil des siècles, nombreux ont été les femmes et les hommes à tout quitter pour réaliser leurs rêves d'ailleurs. Mais il semble aujourd'hui relever de l'injonction collective, tant le changement personnel est valorisé par notre société qui célèbre la mobilité, l'ambition, la capacité à s'adapter et se "transformer". Qu'est-ce qui motive le besoin de changement ? S'agit-il d'un besoin fondamental, inscrit au coeur de la nature humaine, ou d'une incitation sociale ? Avons-nous vraiment les moyens d'infléchir le cours de notre vie ? Comment expliquer que certains y parviennent et d'autres pas ? Et se change-t-on vraiment soi-même en changeant de vie ? Et 4 couvertures inédites !
07/2023
Revues de psychologie
Sciences Humaines Hors-série spécial N° 26, mai-juin 2022 : Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu s'est éteint le 23 janvier 2002. Dans les semaines suivantes, Sciences Humaines lui rendait hommage avec un hors-série consacré à la fois à l'homme, à son oeuvre et à son héritage. Vingt ans après, ce hors-série méritait d'être actualisé, car les parutions s'enchaînent toujours : les cours de Pierre Bourdieu au Collège de France ; deux inédits en ce début d'année 2022 (Microcosme, aux éditions Raisons d'agir, et Retour sur la réflexivité aux éditions de l'EHESS) ! A partir des années 2015, il ne s'agit plus seulement de comprendre et d'expliquer la théorie de Bourdieu, mais aussi d'étudier son influence dans les sciences sociales en général et dans chaque discipline en particulier. Nous présentons ces travaux récents dans la seconde partie de ce numéro.
06/2022
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 360, juillet-août 2023 : Les pouvoirs de la musique
Depuis la nuit des temps, l'être humain a trouvé dans l'harmonie des sons une distraction, un refuge, une thérapie parfois. Voici donc un art proprement humain, qui n'a pas d'équivalent connu à ce jour dans le règne animal. Malgré tout, son utilité n'est pas évidente. Son pouvoir de représentation symbolique n'est pas comparable à celui des arts visuels ou du langage. Aujourd'hui, plus en plus de chercheurs - philosophes, historiens, neuroscientifiques y voient une nécessité biologique pour l'être humain : elle aurait probablement joué un rôle décisif pour la survie de l'espèce humaine. Aujourd'hui encore, elle contribuerait à améliorer notre cerveau, en reliant notre intelligence cognitive à notre intelligence affective.
06/2023
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 350, été 2022 : Le boom des thérapies corporelles
Hypnose, méditation, sophrologie, yoga... ces pratiques anciennes reviennent en force et sont en train d'éclipser peu à peu les traditionnelles thérapies verbales. Elles sont de plus en plus intégrées au sein de thérapies classiques. Leur point commun : l'idée d'une unité corps-esprit. En soignant le corps, on soignerait le mental, et inversement. Ces approches psychocorporelles ont notamment montré des effets bénéfiques sur le stress, les phobies, les dépressions, les traumatismes ou encore les douleurs chroniques. Elles sont aussi très prisées par les coachs en développement personnel. Facilement reproductibles après une période d'apprentissage, elles peuvent s'utiliser de manière autonome. Aujourd'hui, un véritable marché de pratiques corporelles se développe en France. Comment expliquer ce succès ? Qu'en disent les recherches sur la validité des différentes méthodes ? Quelles sont leurs limites ? Dans quels champs sont-elles utilisées ? Comment différencier les thérapeutes sérieux des charlatans ?
07/2022
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 71, mai-juin 2023 : Les grandes penseuses
Philosophes, psychologues, sociologues, historiennes, anthropologues, économistes ... Elles sont nombreuses à avoir étudié les sciences humaines, mais elles ont aussi été souvent ignorées ou oubliées. Des premières philosophes antiques aux penseuses contemporaines, les femmes ont apporté leur pierre à l'édifice. Ce dossier retrace leurs parcours et leurs contributions. Une histoire des idées au féminin qui éclaire sous un nouvel angle celle des sciences humaines à travers ces collaboratrices et ces critiques parfois de grands penseurs, ces outsiders aussi, initiatrices de nouveaux champs d'étude ...
06/2023
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 67, juin 2022 : L’éducation positive
En 10 ans, l'éducation positive s'est imposée dans l'espace public comme un nouveau standard de bonne parentalité, gage de relations intrafamiliales sereines et d'épanouissement pour l'enfant. Mais au-delà de ces promesses séduisantes, quel modèle éducatif ce courant promeut-il ? Sur quel héritage s'appuie-t-il ? Quels enjeux soulève-t-il ?
06/2022
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 351, septembre 2022 : L'Education
Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité... Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d'enseignant ? Quelle place pour le numérique à l'école ? Tour d'horizon des grands "chantiers" au programme de la rentrée.
09/2022
Revues de psychologie
Sciences Humaines Grand dossier N° 68, septembre 2022 : La consommation en questions
Notre modèle de consommation est à bout de souffle. Il est urgent de réfléchir à la façon dont nous allons être obligés de le refonder pour faire face aux contraintes environnementales et à la nécessité de répartir plus équitablement les ressources. La consommation n'a pas comme unique fonction de satisfaire nos besoins. Il faut également prendre en compte ses dimensions écologique et politique, dans la mesure où elle affecte la vie de la polis, la cité. Nous sommes tous conscients qu'il va nous falloir faire des choix radicaux pour changer notre mode de vie. C'est une condition non négociable pour construire des relations plus apaisées, plus harmonieuses et plus signifiantes avec les autres et avec nous-mêmes. Mais sommes-nous pour autant prêts à le faire ?
09/2022
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 359, juin 2023 : Qu’est-ce que l’amitié ?
En nous coupant brutalement de nos proches, la crise sanitaire nous a rappelé l'importance de l'amitié. Célébrée depuis l'Antiquité comme une vertu cardinale, la "passion douce" continue d'occuper une place centrale au côté de la famille dans nos sociétés occidentales contemporaines, marquées par le déclin des sociabilités traditionnelles. Avoir des amis est valorisé socialement et souvent présenté comme l'une des principales sources de bonheur. Depuis le milieu du 20e siècle, les sciences sociales ont fait de ce lien un objet d'études et montré, que ce qui est souvent présenté comme une relation privée entre des individus librement choisis, est régie par des mécanismes psychologiques et sociaux. Ces dernières années, des travaux scientifiques ont montré ses bienfaits contre la dépression, les maladies cardiovasculaires et même... la mort ! Alors qu'est-ce que l'amitié ? Pourquoi avons-nous (tant) besoin d'amis ? Comment les choisit-on si on les choisit vraiment ? L'amitié recouvre-t-elle le même sens et les mêmes fonctions dans toutes les catégories sociales et à tous les âges de la vie ? Comment cette notion a-t-elle évolué au fil de l'histoire et que signifie-t-elle aujourd'hui ? Peut-on, face à la déferlante numérique, vraiment parler d'amitié virtuelle ?
05/2023
Revues de psychologie
Sciences Humaines N° 366, mars 2024 : Vivre sans
Et si on supprimait l'école ? et si on abolissait l'argent ? et si on en finissait avec les frontières ? Des idées bien tentantes parfois face aux maux induits par ces institutions. Mais leurs mises en oeuvre sont plus complexes que de se passer de gluten... On s'intéressera ici aux tentations les plus radicales, celles des abolitionnistes pour qui il convient de déconstruire l'édifice afin d'éliminer les problèmes désastreux dont il est lui-même la cause. Leurs cibles peuvent être l'Etat, la police, la prison, l'école, le capitalisme, la monnaie, la famille, le genre, les énergies fossiles, le carnivorisme car, font-ils remarquer, ces institutions et ces pratiques n'ont pas toujours et partout existé. Il serait donc possible de vivre sans. Mais est-ce si facile ? Autres sujets dans cette publication : - Reportage : 4 pages sur la formation aux premiers soins en milieu psychiatrique - Enjeu : Les animaux sont-ils intelligents ? auteur Jean-François Dortier - Grand entretien du mois : Jean-Miguel Pire pour la sortie de L'otium du peuple aux Editions Sciences Humaines - Référence : André Siegfried et l'invention de la carte électorale - Le livre du mois : Didier Fassin Anne-Claire Defossez, L'Exil, toujours recommencé
02/2024
Philosophie
Philosophie. Auteurs et thèmes
Loin d’être un catalogue d’idées et de concepts, ce livre se propose de saisir la force et l’originalité de
la pensée de chaque philosophe, d’hier à aujourd’hui. On y rencontre aussi bien des bâtisseurs de
système, comme Leibniz, Kant ou Hegel, que des penseurs critiques, tels Nietzsche, Foucault ou
Derrida. Les idéalistes côtoient les empiristes, les épistémologues croisent les penseurs du politique ou
les philosophes de la sagesse…
Pour faire écho aux présentations de la pensée des philosophes, des articles thématiques évoquent les
grandes questions de la philosophie : la liberté, le bonheur, la morale, le pouvoir, la science… Ces
questions sont abordées à la lumière des interrogations contemporaines majeures.
Des textes et de nombreuses citations viennent étayer le propos et permettent de se « frotter » aux
genres et aux styles philosophiques : des dialogues platoniciens aux propositions composées à la
manière des géomètres de Spinoza, de l’écriture poétique de Nietzsche aux aphorismes de
Wittgenstein, ces textes sont autant de balises et de repères pour arrimer la réflexion mais aussi des
chemins de traverse pour penser aussi loin que possible.
Un petit dictionnaire bio-bibliographique vient clore l’ouvrage.
09/2012
Droit pénal
Je réclame justice ! Plaidoyer pour une justice humaine
Depuis une dizaine d'années, la justice pénale perd toute humanité. Les juges ont décidé que les victimes, comme les mis en cause, ne doivent plus avoir un accès direct au droit. Les avocats ne sont plus les bienvenus dans les palais de justice. L'architecture et l'organisation du nouveau tribunal judiciaire de Paris en sont la parfaite illustration. L'intelligence artificielle, outil prédictif et dangereux, mis à disposition de ces juges, vient parfaire cet implacable processus de mise en pièce de notre justice républicaine. Cet ouvrage est donc un cri d'alarme poussé à travers ce plaidoyer, afin d'alerter sur cette froide justice qui suit l'air du temps, brutal, individualiste et digital. A travers l'analyse de cas concrets, Pierre Lumbroso, parce qu'il veut croire encore en l'avenir d'une justice humaine, dénonce ces inquiétantes dérives pour que tous et toutes prennent conscience du danger politique qu'elles représentent pour notre démocratie.
03/2022
Développement durable-Ecologie
Le risque environnemental. Entre sciences physiques et sciences humaines
La façon dont les sociétés prennent en charge la question de l'environnement met en jeu des transactions entre les différents acteurs sociaux impliqués. Le défaut de consensus social sur ce qui est dangereux ou non, sur le niveau de dangerosité ou sur ce qu'il convient de faire en situation d'incertitude et, en définitive, sur le degré d'acceptation du risque, constituent des défis sociétaux majeurs. La notion de "risque" englobe aussi bien les grandes menaces planétaires (destruction de la couche d'ozone, effet de serre, etc.) que les comportements individuels qui ponctuent notre quotidien (tabagisme, conduite automobile, etc.). Les risques écologiques ou technologiques révèlent le fossé qui sépare les experts des profanes et suscitent de nouvelles exigences démocratiques, tandis que les risques individuels modifient notre façon de concevoir nos rapports avec autrui. Nous proposons une lecture interdisciplinaire du risque environnemental sous trois aspects : sa mesure, sa perception et sa gestion. Cet ouvrage initie des regards croisés entre scientifiques, gestionnaires et acteurs publics autour du sol, de l'air et de l'eau. C'est dans une démarche de science accessible au citoyen que cet ouvrage souhaite s'inscrire.
09/2019
