Apprendre autrement avec la pédagogie positive. A la maison et à l'école, (re)donnez à vos enfants le goût d'apprendre
Extraits
Essais
L'adulte. Donner une maison à l'enfant
Ce livre rend compte de la recherche effectuée par l'auteur sur les grands concepts de base de la pensée psychanalytique. Il s'agit d'abord de l'identification projective, concept qui n'est pas toujours bien compris à la fois dans les diverses branches de son utilisation, positive et négative, et dans la complexité de son mécanisme. Ainsi est reprise l'étude du fonctionnement de l'attention, du travail du comédien et ses rapports avec celui du psychanalyste dans sa dimension interprétative. L'auteur poursuit son hypothèse d'une utilisation positive du démantèlement, vu jusqu'à présent comme une défense essentiellement autistique. Enfin elle reprend la progression de sa théorisation de l'organisation du moi en deux grands secteurs : le moi-réalité et le moi-narcissique. A quoi la complexification de la théorie pourrait-elle nous servir sinon à prouver sa pertinence et à nous conduire, souvent malgré nous, vers les zones les plus énigmatiques de notre vie psychique ?
12/2021
Littérature française
Apprendre à compter et calculer
Dans apprendre à compter et calculer, les 3S, cousines du Lot de Kevin le parisien, racontent les merveilleuses vacances qu'elles ont passées avec leur PP (Pierre Pignan), le même que celui d'aprãdraliréaékrir. Ces triplées de huit ans vont en apprendre davantage avec lui en mathématiques, l'espace d'un été divertissant, qu'en trois ans d'école élémentaire au cours desquels on a voulu à tout prix leur enseigner.
03/2014
Pédagogie
Pratique de la concentration et de la relaxation. Pour mieux apprendre à l'école, avec 1 CD-ROM
Comment recentrer les enfants, parfois agités ou déconcentrés, sur les apprentissages et améliorer leur concentration pour créer un climat de classe positif et favorable à la mise en oeuvre des activités scolaires ? Les auteurs proposent ici une méthode structurée pour guider les enseignants dans la pratique d'exercices de relaxation et de visualisation. Ces exercices développent des postures qui peuvent être utilisées de façon ludique et constituent un répertoire de base à partir duquel chacun pourra faire des gammes en fonction de sa compréhension des besoins des élèves. La ritualisation de ces activités peut permettre à l'enseignant, une fois acquis les fondamentaux des postures, de ramener le calme rapidement en proposant un court exercice au moment où l'agitation se fait par trop sentir. Cet apprentissage peut se développer tout au long de l'école primaire et s'enrichir de nouveaux objectifs. Les exercices proposés peuvent s'adapter à toutes les situations scolaires.
03/2016
Développement personnel
Le temps d'apprendre à vivre
L'histoire des hommes est truffée de défis, d'épreuves, d'innovations, bref de bouleversements, petits et grands, auxquels nous tentons de faire face comme on le peut, au moment où ils surviennent. Qu'il s'agisse de nouvelles technologies, de découvertes scientifiques, de conquêtes, de modes ou même de conflits, ces étapes sur la ligne du temps marque une adaptation, un passage de l'ancien vers du nouveau, du connu vers du moins connu. Autant d'occasions "d'apprendre à vivre" ! Comment y arriver ? Tout simplement, en sachant que les idées que nous avons en tête causent les émotions que nous "vivons" ! A partir de ce simple constat, Lucien Auger nous démontre comment tout peut changer dans notre existence. Il suffit d'apprendre à vivre chacun des événements de notre vie, autant les moments heureux que difficiles : premier amour, premier travail, première publication, première rupture amoureuse, le deuil, la perte d'un enfant, etc. Le tout, en gardant à l'esprit que l'événement n'est qu'une occasion de penser, donc d'éprouver des émotions. Que nos idées causent nos émotions. Et que rien ni personne n'est mieux placé que nous-mêmes pour changer nos idées, et par le fait même, NOS émotions ! Pour bien des gens, modifier ses idées pour transformer ses émotions semble simpliste. Attention : le concept certes est simple, mais sa mise en pratique, elle, exige des efforts, du travail et de la discipline. Car il est résilient le chemin de nos vieux schèmes de pensées et, tout comme le confort d'une vielle paire de pantoufles, il sera toujours prêt à nous accueillir. C'est pourquoi Lucien Auger nous propose ce livre à titre de compagnon de route.
10/2015
Littérature française
Le Temps d'apprendre à vivre
Quand Alexandre, jeune rugbyman brillant mais fragile et introverti, rencontre Gabriella, il est immédiatement séduit par sa beauté et sa détermination. Distante, elle est la maîtresse du président du club, mais aussi une artiste passionnée. Comment pourrait-elle jamais s'intéresser à lui alors que tout les sépare ? C'est sur le terrain de l'enfance et de ses blessures qu'ils trouveront les mots. Alexandre parviendra-t-il à détourner Gabriella de ses démons ? Chemin faisant, saura-t-il devenir l'homme qu'il n'envisageait plus d'être ? Ce roman d'apprentissage, qui jette un regard original sur l'identité et la construction de soi, est aussi une formidable histoire d'amour.
09/2011
Actualité politique France
Le temps d'apprendre à vivre
Dans ce petit essai d'intervention, le député-reporter, François Ruffin parcourt l'histoire de France et nous invite à reconquérir notre temps, à en redevenir les maîtres. A l'heure où la question des retraites anime le débat politique, c'est un véritable contre- projet de société qu'il développe et propose à tout un chacun.
Littérature française
Le temps d'apprendre à vivre
Le temps d'apprendre à vivre est un roman d'amour et d'exil. Avec trois femmes qui se parlent sans s'écouter, trois voix qui chantent, trois générations qui débattent et se querellent sur la féminité et l'identité. Des combats qui se heurtent à leurs époques et à de multiples contradictions et secrets. Des amours entravées par le qu'en dira-t-on et la bienséance. Célébration de la féminité, ce livre fort, touchant, intense, est aussi un hymne à la vie, à la liberté. Et une occasion de se demander pourquoi les êtres humains se révèlent et se réveillent à eux-mêmes une fois qu'il est trop tard.
01/2019
Indépendants
La maison des enfants. Maria Montessori observer pour apprendre
Le combat d'une femme pour un apprentissage libre
10/2022
Spiritisme
L'apologie de la mort. Apprendre à mourir, dépasser ses peurs pour mieux apprendre à vivre
L'expérience de mort symbolique pour évoluer vers un nouveau paradigme. Connaître et comprendre la mort, non pas comme une finalité ou une fatalité, mais comme un processus évolutif qui nous permet d'apprendre à vivre pleinement, d'avancer et de grandir chaque jour un peu plus. Accepter la mort dans notre vie est une manière de transcender notre peur de vivre, d'avancer vers cet inconnu qui ne s'est pas encore construit. La mort est une transformation, un passage vers quelque chose de nouveau, exactement comme les changements dans nos vies sont des transformations qui s'opèrent lorsqu'une partie de nous meurt pour laisser la place à quelque chose de plus proche de qui nous voulons vraiment être. La mort est un processus de vie, et l'exclure de nos réalités personnelles ou sociétales reviendrait à ne laisser la place qu'à la peur d'une finalité, la peur d'une extinction, la peur de vivre pour ne pas risquer de mourir, sans pourtant craindre de mourir sans jamais avoir vécu. Né d'une expérience personnelle, " L'apologie de la mort ", c'est une réflexion qui permet d'avancer vers un changement de paradigme.
11/2021
Pédagogie
Apprendre avec les pédagogies coopératives. Démarches et outils pour l'école, 8e édition actualisée
Oui, la pédagogie coopérative, issue de "l'éducation nouvelle" et des "méthodes actives", a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maitre y assume son autorité. Non, elle n'a rien à voir avec le spontanéisme libertaire... Oui, elle s'attache à construire des outils précis et des démarches rigoureuses. Non, elle ne s'enferme pas dans un jargon technocratique... La pédagogie coopérative est totalement en phase avec les connaissances dont nous disposons aujourd'hui sur les apprentissages, le développement de la personne et le fonctionnement des groupes. C'est aussi un projet porteur des valeurs de solidarité et de liberté. Il faut souligner qu'il s'agit bien, ici, de travailler, en même temps, au quotidien et dans le moindre geste, à articuler transmission et émancipation. Sylvain Connac propose un véritable manuel de pédagogie pour l'école primaire et va aussi plus loin : les apports théoriques et les exemples concrets s'y nourrissent réciproquement, un ensemble complet d'outils y est présenté couvrant aussi bien les objectifs d'apprentissage que l'organisation de la classe, la construction de l'autonomie que l'accès à la pensée réflexive. Des références historiques, des expériences de classes et d'école, des tableaux synthétiques, un lexique complet des principales notions complètent ce livre. Philippe Meirieu.
01/2022
Couture, tricot
Apprendre à coudre des vêtements pour enfant
Aurélie, créatrice des patrons Rose des Vents, vous accompagne dans vos premiers pas en couture. Après vous avoir montré le matériel et les techniques de base, elle vous explique étape par étape comment réaliser 10 modèles pour fille et garçon, du 3 au 10 ans. Jupe, tablier, robe, gilet ou pantalon : lancez-vous sans crainte dans la couture de ces modèles simples aux détails originaux et soignés. Amusez-vous à les personnaliser grâce au choix de vos tissus et aux variantes proposées ! Spécialement conçu pour débuter, ce livre propose : 18 leçons pour s'initier aux bases de la couture : choisir et couper le tissu, coudre un ourlet, réaliser des fronces... 10 modèles de difficulté croissante , expliqués en pas à pas et en photos, pour progresser facilement. 2 feuilles de patrons à taille réelle, marges de couture comprises
06/2022
Philosophie
Apprendre à philosopher avec les oeuvres littéraires
Les grandes oeuvres littéraires offrent une porte d'entrée passionnante pour toutes les problématiques principales de la philosophie. Quand il s'agit des classiques, les textes littéraires ne doivent pas être considérés comme de simples supports, prétextes finalement vite oubliés avant de passer aux débats d'idées. Plus souvent qu'on ne l'imagine, une oeuvre littéraire a posé un concept, voire défini une problématique, bien avant qu'un philosophe ne s'en empare et ne les travaille sur un plan logique. En suivant le fil directeur du programme de philosophie des classes de terminale, ce manuel offre aux étudiants et aux enseignants de littérature, de philosophie, mais aussi d'histoire, une véritable initiation au fondement de la culture générale, socle commun de la formation du citoyen par l'école, où l'on apprendra, par exemple, en quoi Don Quichotte annonce Descartes, ou comment comprendre Rousseau avec Robinson Crusoé.
06/2016
Pédagogie
Apprendre à comprendre. Donner du sens aux apprentissages avec les ateliers réflexifs
Et si, en classe comme ailleurs, "comprendre" n'allait pas de soi ? Et si ce n'était ni une attitude spontanée, ni une attitude automatique ? Et si les injonctions, aussi bienveillantes soient-elles, n'étaient guère efficaces dans ce domaine ? Bernard Gouze, en praticien-chercheur attentif et obstiné, s'est attaché à ces questions. Il a découvert que des élèves, traditionnellement considérés comme travailleurs, pouvaient se satisfaire de comportements d'imitation qui permettaient une réussite immédiate mais compromettaient leur développement intellectuel à long terme. Il a constaté aussi que d'autres élèves comprenaient trop vite et se satisfaisaient d'approximations... tandis que d'autres, encore, s'enferraient dans une attitude de refus, proclamant qu'ils ne comprennent pas et ne comprendront jamais. L'auteur a donc mis en place des "ateliers réflexifs" dont il nous livre ici la genèse, le mode d'emploi et l'évaluation. En mobilisant des approches diverses, il montre que l'accompagnement de la compréhension peut s'avérer particulièrement efficace, et cela dans toutes les disciplines. En aidant l'élève à mettre à jour "ce qui se passe dans sa tête", l'enseignant peut l'amener à effectuer les opérations mentales nécessaires à une compréhension authentique i associer, comparer, opposer, relier, analyser et faire des synthèses, dépasser ses représentations spontanées et surmonter ses préjugés. Au-delà de techniques particulièrement précieuses, c'est de la construction d'un nouveau rapport au savoir, exigeant, et d'un rapport au monde, curieux et attentif, précis et rigoureux, qu'il s'agit. Autant dire que tous les enseignants et toutes les enseignantes trouveront dans cet ouvrage les moyens d'agir concrètement, au quotidien, pour une meilleure réussite de toutes et tous.
05/2022
Développement personnel
Le chemin le moins fréquenté. Apprendre à vivre avec la vie
" La vie est difficile. " C'est par cette affirmation que Scott Peck, psychiatre mondialement connu et respecté, commence son livre. Si nous souffrons autant, le problème n'est pas lié à la difficulté de la vie mais au fait que nous croyons qu'elle devrait être facile. Cette attitude, en partie due à notre éducation et aux idées fausses que la société transmet, entraîne dépression, maladies, échecs et névroses. Scott Peck nous invite à ne plus fuir ce qui fait mal en utilisant des subterfuges ou des excuses. A travers les récits de ses patients et des exemples issus de sa propre vie, il nous enseigne ce que personne ne nous a jamais appris : des leçons fondamentales pour grandir, aimer, s'engager et être plus fort. Le chemin le moins fréquenté vous permettra de faire des pas de géants dans votre vie en vous offrant des clés d'évolution psychologique et spirituelle.
12/2006
Géographie
Notre monde. La géographie que l'on devrait apprendre à l'école
Un livre pour transmettre la passion de la Géographie... Dans la continuité des grands manuels qui ont permis à des générations d'élèves de découvrir avec émerveillement la France, l'Europe et le Monde ; Une approche équilibrée explorant les liens entre géographie physique et géographie humaine ; Une iconographie exceptionnelle de plus de 700 cartes, photos et documents, véritable invitation au voyage ... comme on devrait l'apprendre à l'école ! Une progression explicite et cohérente comblant tous les "oublis" des programmes actuels de collège en cycle 4 (5e-4e-3e) ; De nombreuses études de cas, avec des ouvertures sur les enjeux environnementaux contemporains ; Des pages ludiques et des quiz pour découvrir des territoires méconnus ou des faits marquants.
11/2019
Notions
Apprendre à faire l'amour
Au cours d'une vie, nous faisons l'amour des milliers de fois. Et si nous prenions le temps de réfléchir à nos gestes et à nos habitudes, pour donner à ces moments davantage d'intensité? Voilà la proposition d'Alexandre Lacroix, qui explore ici la sexualité d'aujourd'hui, telle qu'elle se pratique à notre époque où la pornographie est massivement diffusée et où le plaisir se consomme comme le reste. L'auteur procède par courts chapitres, portant chacun sur une facette ou un moment de la relation sexuelle : préliminaires, rythme, changements de position, conversations, domination, orgasme... Alexandre Lacroix n'élude aucun sujet, mais les traite tous en philosophe, prenant soin d'éclairer ce qui nous détermine et nous entrave pour nous mettre sur la voie d'un acte amoureux authentiquement accompli.
04/2022
Notions
Apprendre à faire l'amour
Au cours d'une vie, nous faisons l'amour des milliers de fois. Et si nous prenions le temps de réfléchir à nos gestes et à nos habitudes, pour donner à l'acte sexuel une intensité nouvelle ? Voilà la proposition d'Alexandre Lacroix, qui explore la sexualité d'aujourd'hui, telle qu'elle se pratique à notre époque où la pornographie est massivement diffusée et où le plaisir se consomme comme le reste. L'auteur procède par courts chapitres, portant chacun sur une facette ou un moment de la relation sexuelle : préliminaires, rythme, changements de position, conversations, domination, orgasme... Alexandre Lacroix n'élude aucun sujet, mais les traite tous en philosophe, prenant soin d'éclairer ce qui nous détermine et nous entrave pour nous mettre sur la voie d'un acte amoureux authentiquement accompli.
Développement personnel
Comment s'ouvrir à l'amour véritable. Apprendre à aimer, apprendre à s'aimer
Pour Sharon Salzberg, grande figure du bouddhisme occidental, la réponse est simple : l'amour est là, en nous, au quotidien, sans restriction. A nous de franchir les barrières qui nous empêchent, tels le perfectionnisme et l'autocritique permanente. En s'appuyant sur des exercices de méditation, des anecdotes concrètes et des souvenirs personnels, mais aussi sur les dernières recherches en sciences cognitives, Sharon Salzberg déconstruit tous les mécanismes mentaux qui nous limitent et nous brident, avant de nous rappeler à l'essentiel : pratiquer la bonté, la compassion, être juste, nous réjouir pour les autres et savoir pardonner pour, enfin, apprendre à aimer et à s'aimer. Un ouvrage lumineux pour laisser entrer l'amour dans sa vie...
04/2018
Littérature anglo-saxonne
Apprendre à se noyer
Qu'avait vu le garc?on ? Son père, tendant la main. La gorge sans fin de la bête. Quoi d'autre ? Peut-être était-ce allé si vite qu'il n'avait rien vu. Rien compris. De grâce. Quelque part dans la jungle somptueuse et inquiétante d'un pays d'Amérique du Sud, un père emmène son fils pêcher, l'autorisant pour la première fois à s'aventurer au milieu d'un fleuve dont les eaux se révèlent aussi dangereuses que généreuses. Ce rite d'initiation va bientôt tourner au cauchemar lorsque le jeune garçon disparaît subitement. A la recherche de son enfant, l'homme débarque sur un rivage hostile, peuplé de tribus, de chamans et de sorcières. Apprendre à se noyer est un conte initiatique et horrifique, saisissant par sa cruauté autant que par sa poésie et sa délicatesse. Jeremy Robert Johnson nous entraîne dans un voyage apocalyptique et intime qui, par-delà le macabre, offre une fable de toute beauté sur l'amour, la disparition, et la possibilité toujours présente, pour nous autres les vivants, de défier la mort pour lui arracher ce dont elle nous a privés.
08/2021
Accompagnement des malades
Apprendre à mourir. 0
Pourquoi s'intéresser à la mort ? Faudrait-il la justifier ? .. L'essentiel de notre vie, la mort est largement ignorée. Sa simple évocation est insupportable à la plupart des personnes. En chacun de nous sont inscrites l'idée de l'éternité et l'illusion de notre invulnérabilité, voir de notre toute-puissance. On veut l'ignorer si bien que l'on peut se passionner pour des activités supposées sérieuses : la profession, la politique, la musique, le jardinage, le sport... Que ne s'invente-t-on pas pour éviter de penser au trépas ? On l'ignore si bien qu'on peut se chamailler pour " 3 sous " entre amis, se disputer en couple pour un simple objet déplacé par mégarde ou entrer dans une vive rage pour quelques mots de trop à un carrefour... Il faut se trouver confronté à un cancer, à un accident brutal ou à une maladie dégénérative pour commencer à la regarder en face. On perd aussitôt son sentiment d'immortalité et sa toute-puissance pour ressentir terriblement sa finitude. Nous allons tous mourir un jour, c'est notre seule certitude ! Pourquoi ne pas prendre de la distance. Il est vain de craindre la mort, nous n'éprouvons aucune angoisse à l'idée de perdre conscience dans le sommeil ; nous acceptons l'assoupissement comme un état de liberté que nous anticipons avec plaisir. Telle ne peut-elle pas être la mort : un état de repos après une vie bien remplie, une retraite bien méritée après les tracas ou les souffrances de la vie. Il n'y a rien à craindre. Ne partirons-nous pas sans nous en apercevoir ? La mort n'est-ce pas plutôt notre dernière surprise ? Pas question de déprimer donc, la présence de la mort peut nous faire grandir... L'annonce d'un cancer ou de tout autre maladie dégénérative est un véritable choc : il y a clairement un avant et un après. Toutefois, pourquoi ne pas positiver dans l'adversité ? Ne pas consentir, c'est créer tellement de colère en soi, de raideur, d'amertume qu'on se pourrit la fin de sa vie. Pourquoi ne pas organiser ses derniers moments de vie en fonction des valeurs auxquelles on tient ? .. La mort est inéluctable : acceptons-la et une fois l'esprit plus clair sur elle, pourquoi ne pas apprécier chacun de ces derniers instants, chaque minute qu'il nous reste ? Pourquoi ne pas figer un peu le temps pour faire de chaque moment une fête de tous les possibles et nous conduire à la pleine conscience. Si nous vivons dans le déni, dans l'inquiétude avec un esprit encombré, tiraillé, il est probable que nos derniers instants se passeront dans la souffrance, sans lucidité, ni aucun sentiment de paix. Si nous avons pu mettre au clair ce que nous aurions voulu être, nous serons en capacité de vivre nos derniers instants de manière paisible, de mieux partager avec notre entourage, dans un état de conscience vigilante, jusqu'à notre ultime souffle.
03/2023
Relaxation
Apprendre à se reposer
Trop de personnes souffrent actuellement de burn-out, de fibromyalgie ou d'asthénie chronique. Ces maladies psychosomatiques ont en commun d'avoir pour origine la tension psychique qui au fil du temps devient chronique. Elles affectent des patients perfectionnistes, hyper-responsables, très exigeants envers eux-mêmes, sensibles à leurs réussites comme à leurs échecs, ayants une propension marquée à l'activisme et aux obsessions, autoritaires, qui ont tendance à se sentir coupables de ce qui ne va pas bien autour d'eux, aimants la compétition et volontaires. C'est à ces personnes qu'est consacré ce livre, car ce sont elles qui savent le moins bien se reposer.
11/2023
Développement personnel
Apprendre à dire non
Alors que chaque enfant traverse une phase, plus ou moins longue et souvent redoutée par les parents, d'acquisition du "non", aujourd'hui nombreux sont ceux qui, à l'âge adulte, perdent cette faculté. La possibilité d'exprimer un refus franc et direct devient alors un défi. Or, cette capacité à dire "non" relève des processus d'affirmation de soi et témoigne de notre niveau d'assurance dans nos rapports à l'autre. Ces freins à une libre expression du refus sont parfois lourds de conséquences et très souvent à la source de l'épuisement rencontré au niveau professionnel. Riche de conseils et d'informations, cet ouvrage se veut avant tout pratique, car il permet de mieux cibler l'origine, psychologique ou contextuelle, de ses propres difficultés à dire "non" et d'y apporter des solutions. Plus globalement, ce livre fait l'inventaire des différentes compétences nécessaires et suffisantes à une bonne utilisation du "non", tant au niveau personnel que professionnel. Il propose un véritable apprentissage à travers des outils, des mises en situation et des méthodes, qui permettent de (re)conquérir cette faculté, sans culpabiliser.
02/2018
Roman d'amour, roman sentiment
Apprendre à devenir adulte
Nick Stahlnecker a dix-huit ans et n'est pas prêt à grandir pour le moment. Il a un emploi d'été, un cas de panique existentielle et un crush sans espoir sur l'inaccessible Jai Hazenbrook. Mais comment savoir que votre collègue est inaccessible tant que vous ne lui avez pas demandé de le sucer dans des toilettes ? Ce n'est probablement pas ce que son père voulait lui dire quand il lui disait de se comporter en adulte. Jai, âgé de vingt-cinq ans, est de retour dans sa ville natale à Franklin, dans l'Ohio. Seulement le temps de gagner assez d'argent pour partir de cette ville infernale. Son objectif à long terme ? Pouvoir parcourir le reste monde. Pour cela, il est prêt à vivre dans le sous-sol de sa mère à court terme, et encore... Rencontrer Nick ne correspondait pas aux plans de Jai, mais, comme il l'apprendra bientôt, il n'est pas nécessaire de voyager à l'autre bout du monde pour vivre l'aventure d'une vie. Apprendre à devenir adulte n'est pas une romance d'été. C'est l'histoire d'une amitié d'été - avec des avantages. On y parle de pizza aux garnitures dégoûtantes, de Netflix et du froid, et d'exhibitionnisme (accidentel). C'est tout. Il n'y a pas de sentiments ici. Aucun. Taisez-vous. #Amitié #MM #humour #RomanceContemporaine #SummerLove
04/2023
Documentaires jeunesse
A quoi ça sert d'apprendre à écrire ?
Tu découvriras que l'écriture est apparue grâce aux Sumériens, un peuple qui habitait dans l'actuel Irak ; que la signification des hiéroglyphes a été perdue pendant des siècles ; que les premiers textes se lisaient de droite à gauche ; que les premiers livres ressemblaient davantage à des rouleaux de papier toilette ; ou encore que le fait de tracer des courbes pour écrire à la main demande plus d'attention et mobilise davantage le cerveau et la mémoire. Dans la partie activités, taille tes crayons et passe à l'action : apprends à rédiger des messages dans une écriture secrète ; réalise un dessin en pixel art ; apprends à écrire " bonjour " dans différentes langues ; joue les apprentis sorciers et fabrique de l'encre invisible.
08/2019
Pédagogie
Je-tu-nous-vous. Apprendre à construire la vie ensemble
Que faut-il entendre par ces mots plus que jamais d'actualité aujourd'hui : laïcité, multiculturalité, interculturalité, trans-culturalité, citoyen, personne, sujet, et quel projet de société viser pour former les hommes et citoyens de demain ? Prendre le temps du recul pour préciser le sens de ces termes, si présents dans le monde de l'éducation contemporain et au-delà, tel est le premier objectif de cet ouvrage. Dans un deuxième temps, il vise à mettre à la disposition d'un public plus large l'analyse de chercheurs et de professionnels spécialistes de ces questions. Que vous soyez chercheurs, professeurs, éducateurs, animateurs, parents ou étudiants, si vous aspirez à fonder, élargir ou renouveler votre action en faveur du vivre ensemble, vous apprécierez la pluridisciplinarité des contributions (philosophie et histoire de l'éducation, sociologie des religions, psychologie), comme la diversité des ancrages culturels et géographiques des contributeurs (Europe, Amérique du Nord et Afrique). Elargir les frontières pour porter le débat sur la construction d'un projet éducatif ouvert à la pluralité et néanmoins fédérateur en vue d'une société viable, tout en faisant place aux démarches éducatives à mettre en oeuvre : tels sont les enjeux de cet ouvrage, suite au colloque international "je-tu-nous aujourd'hui à l'Ecole : Sens, enjeux et démarches d'un projet en citoyenneté-laïcité ? ", du 10 juin 2016, à l'Université de Rouen, ESPE, organisé par le laboratoire CIVIIC.
07/2017
Pédagogie
L'instruction en famille. Apprendre autrement
L'école n'est pas obligatoire en France, c'est l'instruction qui l'est. L'instruction en famille (IEF) est de plus en plus connue et de nombreuses familles choisissent ce mode pédagogique pour leurs enfants... Ce livre expose le cadre législatif de l'IEF, passe en revue les motivations, pratiques et expériences variées, et comporte de très nombreux témoignages.
05/2022
Expression écrite
Apprendre à rédiger sans peine. De la correction à l'élégance
Devoirs écrits, copies d'examen et de concours, mémoires de recherche, rapports à rédiger à titre professionnel, courriers, courriels : la communication écrite est partout et sans cesse nécessaire. Mais, pour beaucoup de personnes, cet exercice indispensable est une source de difficultés, voire de souffrance. Quels mots employer ? Comment les orthographier ? Dans quel ordre les disposer ? Quels signes de ponctuation utiliser ? Comment exposer clairement informations et idées ? Comment les mettre pleinement en valeur ? Toutes ces questions et bien d'autres trouveront leurs réponses dans cet ouvrage, entièrement consacré à la correction et à l'efficacité de l'expression écrite. Orthographe, vocabulaire, syntaxe : à l'aide d'explications, d'exemples et d'exercices systématiques suivis de leurs corrigés, ce livre a été conçu pour aider, pas à pas, ceux qui veulent maîtriser leur écrit, avec confiance et en y trouvant même du plaisir. La première partie de cet ouvrage a pour but d'apprendre à éviter les incorrections. La deuxième vise à améliorer une expression correcte, mais encombrée de maladresses ou de lourdeurs. La troisième indique comment écrire avec élégance.
03/2021
Mathématiques 5e
Apprendre à raisonner Math 5e
Avec pour objectif d'apprendre à raisonner dès le plus jeune âge, cet ouvrage de mathématiques destiné à des élèves en classe de Cinquième est découpé en 15 chapitres constituant un ensemble cohérent et structuré. Il présente avec soin et précision des notions élémentaires et essentielles : - Les définitions sont clairement explicitées, illustrées et triturées afin de faciliter leur appropriation. - Les propositions et les théorèmes sont justifiés voire démontrés lorsque cela est possible. - Les liens entre les différents chapitres sont indiqués afin de saisir la cohérence de l'ensemble. - De nombreuses figures aident à la visualisation des notions et donc à la compréhension. - Des exercices entièrement corrigés entraînent le lecteur au raisonnement mathématique en lui apportant le plaisir de la réflexion.
02/2023
Mathématiques 4e
Maths 4e Apprendre à raisonner
Avec pour objectif d'apprendre à raisonner dès le plus jeune âge, cet ouvrage de mathématiques destiné à des élèves en classe de Quatrième est découpé en 14 chapitres constituant un ensemble cohérent et structuré. Il présente avec soin et précision des notions élémentaires et essentielles : - Les définitions sont clairement explicitées, illustrées et triturées afin de faciliter leur appropriation. - Les propositions et les théorèmes sont justifiés voire démontrés lorsque cela est possible. - Les liens entre les différents chapitres sont indiqués afin de saisir la cohérence de l'ensemble. - De nombreuses figures aident à la visualisation des notions et donc à la compréhension. - Des exercices entièrement corrigés entraînent le lecteur au raisonnement mathématique en lui apportant le plaisir de la réflexion.
05/2023
Pédagogie
Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique
Découvrir la pédagogie Montessori ? La mettre en place dans l'école publique ? Respecter le développement de l'enfant ? Utiliser un matériel adapté ? Présenter des activités de vie pratique ? Favoriser le développement sensoriel ? Développer des activités de langage ? Proposer des activités de mathématiques ? Découvrez 27 outils indispensables pour enseigner autrement avec Montessori à l'école publique. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre. Une collection de livres-outils. Des fiches visuelles pour une prise en main immédiate. Des exemples d'application en classe.
06/2018
