Problèmes d'analyse. Tome 3, Intégration
Extraits
Mathématiques
Problèmes CM2
La méthode la plus simple du monde pour résoudre des problèmes de mathématiques ! Comprendre un énoncé de problème ; Apprendre à dessiner un schéma en barres ; Résoudre un problème et vérifier son résultat. La collection " Tout simplement ". Des exercices sélectionnés par les meilleurs experts ; Une progression facile et sans stress ; Un diplôme à la fin du cahier pour récompenser les efforts ; Tous les corrigés disponibles sur notre site www.lalibrairiedesecoles.com
06/2022
Mathématiques
Problèmes CM1
La méthode la plus simple du monde pour résoudre des problèmes de mathématiques ! Comprendre un énoncé de problème ; Apprendre à dessiner un schéma en barres ; Résoudre un problème et vérifier son résultat. La collection " Tout simplement ". Des exercices sélectionnés par les meilleurs experts ; Une progression facile et sans stress ; Un diplôme à la fin du cahier pour récompenser les efforts ; Tous les corrigés disponibles sur notre site www.lalibrairiedesecoles.com
06/2022
Mathématiques
Analyse. Rappels de cours, Exercices et problèmes avec corrigés détaillés, Fiches de révision
Cet ouvrage se propose d'accompagner l'étudiant en Licence (Mathématiques, Sciences de la Matière) dans son assimilation des connaissances. Dans chaque chapitre, le lecteur trouvera :. Un rappel de cours concis. Des énoncés d'exercices et de problèmes. Ces énoncés, dont certains sont extraits de sujets d'examen, comportent des questions détaillées et progressives. Les solutions complètes de tous les énoncés. Chaque énoncé est intégralement corrigé. Des conseils méthodologiques mettent en valeur les étapes importantes du raisonnement. Fiche de révision Cette fiche permet de réviser rapidement les notions essentielles du chapitre en vue de l'examen ou du concours
02/2008
Histoire internationale
Union africaine et processus d'intégration
Depuis 1963, les États africains s'efforcent de trouver le meilleur modèle de coopération et d'intégration politique. Sous la houlette de la nouvelle organisation continentale, l'Union africaine (UA), créée en 2002 et regroupant les 53 États africains, le processus d'intégration est en bonne voie, mais continue de faire face à des revers considérables. Beaucoup en déduisent que l'UA est un rêve irréalisable, une utopie. Aujourd'hui, il est largement reconnu et répandu que l'UA peine - ou même a échoué - à réaliser ses principaux objectifs que sont l'unité, la paix, la sécurité, le développement et la réalisation des États-Unis d'Afrique. À quoi cela est-il dû ?
10/2011
Fantasy
B.E.V. : Programme d'intégration
Alisa Collet est l'un des meilleurs lieutenants de l'unité spécialisée dans les crimes commis par des vampires : le Bureau des Enquêtes Vampiriques. Accompagnée de son partenaire le lieutenant Maltais, elle résout les enquêtes avec brio mais lorsqu'un programme visant à intégrer les vampires est mis en place, le duo se transforme en quatuor avec l'arrivée de Connor O'Dea et Zane Fahey, deux vampires désormais consultants pour son équipe. Entre le spécisme non dissimulé du lieutenant Maltais à l'encontre des nouveaux membres de l'équipe, le sexisme dont Alisa est victime et la découverte de dix-huit cadavres aux abords d'une forêt, la jeune lieutenante n'est pas au bout de ses peines.
05/2022
Histoire internationale
Entre guerre froide et intégration européenne. Reconstruction et intégration (1945-1963)
De 1945 à 1963, les relations franco-allemandes vivent une mutation fondamentale. En 1945, l'Allemagne, vaincue, occupée, bientôt divisée, doit regagner la confiance internationale ; le 22 janvier 1963, de Gaulle et Adenauer signent le traité de l'Élysée. Ce traité d'amitié et de coopération rapproche deux pays voisins, longtemps désunis en raison des guerres et de la construction concomitante de l'autre comme "ennemi héréditaire". Comment le rapprochement et la "réconciliation" ont-ils été possibles en un laps de temps si bref ? Les auteurs analysent les interactions entre la guerre froide naissante, le processus de construction européenne et les relations bilatérales. Dans l'optique d'une histoire franco-allemande intégrée, l'étude prend en compte les relations de la France avec la RFA et la RDA, bien que celles-ci aient alors été profondément asymétriques. Par-delà l'histoire "relationnelle", dans ses aspects diplomatiques et militaires, économiques et socioculturels, l'ouvrage propose une lecture comparée des évolutions des sociétés. Car le rapprochement des cultures politiques, des économies et des modes de vie de ces deux voisins dans l'Europe de l'après-guerre a été aussi un puissant facteur de "réconciliation" bilatérale et d'intégration européenne.
04/2012
Mathématiques 2e et 3e cycles
Intégration. Intégrale de Lebesgue et introduction à l'analyse fonctionnelle. Cours et exercices corrigés, 2e édition
Cet ouvrage décrit la construction de l'intégrale de Lebesgue, en s'appuyant sur le point de vue de la théorie de la mesure. Il présente les techniques et les résultats fondamentaux issus de cette théorie, incluant l'analyse de Fourier. Une place importante est réservée à la discussion des espaces fonctionnels basés sur les propriétés d'intégrabilité, offrant ainsi l'occasion de se familiariser avec les notions de l'analyse fonctionnelle (théorie hilbertienne, dualité, différentes notions de convergence). Le propos est enrichi par de nombreux exemples, contre-exemples, problèmes et exercices. Ce livre s'adresse aux étudiants découvrant la théorie de l'intégration, mais aussi à des lecteurs plus avancés qui y trouveront matière à affermir ou compléter leurs connaissances. L'ouvrage peut en particulier servir dans le cadre d'une préparation aux concours d'enseignement, ou en référence pour un public scientifique se spécialisant sur l'analyse mathématique d'équations aux dérivées partielles.
08/2021
Histoire internationale
L'intégration régionale en Afrique centrale. (1916-1960) - Une analyse des jalons posés par la France
En analysant la politique de la France, qui consistait à créer une zone intégrée en Afrique centrale, l'auteur nous ramène aux sources du processus d'intégration en Afrique centrale, et se demande si cette politique peut être considérée comme une véritable politique d'intégration.
09/2012
Histoire internationale
De l'intégration régionale en Afrique centrale (1960-2010). Une analyse de cinquante années de pratique
L'intégration, quoi qu'on dise, est pensée en termes d'avancée, voire de progrès. Dans le cas de l'Afrique centrale, elle est, dans un premier temps, extérieurement déterminée puisqu'elle se fait sous la houlette des colonisateurs, de la mère patrie (la France). Il devient alors difficile de la saisir dans ces termes, puisque l'un des principes cardinaux de la colonisation est de diviser pour mieux régner. Chaque colonie de l'Afrique équatoriale, y compris le Cameroun, en dépit de son statut juridique au plan international, est, à l'instar des fils électriques, connectée aux autres. Elle ne semble plus circonscrite à elle-même : il y a là une espèce de soudure qui agrège le Cameroun, la Centrafrique, le Congo, le Gabon, et le Tchad dans une totalité : l'Afrique équatoriale française. Il est donc question de fonder historiquement, économiquement et politiquement une telle agrégation. C'est pourquoi la période postcoloniale qui remonte aux années 1960 augure d'une politique des Etats qui "intuitionne" la dissolution de certaines démarcations héritées de la colonisation. Question de solidarité un tant soit peu agissante. Est-ce parce que chaque Etat demeure entiché de protectionnisme ? Au bout du compte, l'intégration en Afrique centrale laisse à penser que, pour les dirigeants qui ont mis leurs peuples entre parenthèses, le mouvement est tout et la fin n'est rien. La question demeure alors : quel devenir pour l'intégration régionale en Afrique centrale, c'est-à-dire comment repenser celle-ci économiquement, politiquement et culturellement ?
05/2015
Physique, chimie
Problèmes corrigés de physique et chimie Tome 5 : [Problèmes... posés au concours de Polytechnique
Problèmes corrigés posés entre 1974 et 1981
07/1997
Psychologie, psychanalyse
Analyse ordinaire, analyse extraordinaire
""Le travail égrené dans l'épaisseur des séances, un quotidien de l'analyse, un ordinaire" : ces mots de Georges Perec auraient pu nous servir de programme lorsqu'en 1983 J. -B. Pontalis a ouvert la Nouvelle revue de psychanalyse au premier Cahier de "Varia" et qu'il m'a offert d'en prendre la responsabilité. Dans cette rubrique sans thème, dans ces feuilles que nous souhaitions extraites du "carnet de bord" réel ou rêvé du psychanalyste, nous voulions permettre une écriture moins "secondarisée" que celle qui est nécessaire aux études de fond, une écriture de l'idée qui vient malgré moi, voire malgré mon Moi. [... ]Quant au contenu, nous pensions à ce qui reste, dans un certain pêle-mêle, au fond des filets que jette l'analyste un peu partout et peut-être inconsidérément, ces "choses", ces productions de l'inconscient ramenées parce qu'elles n'ont pas la même forme que celle, préformée, réglementaire, de ses mailles, ou une trace de celles qui, plus chanceuses, ont fui. Et comme il y a plus d'analystes que de psychanalystes, nous avons sollicité également des auteurs liés à d'autres disciplines, dont l'objet est, comme le nôtre, sans repos. Le résultat fut différent de l'intention : en installant leur liberté dans le travail quotidien, ces quelque cinquante contributions (réordonnées dans ce premier recueil), dues à presque quarante auteurs, ont pris la pente, nolens volens, de l'extraordinaire". Michel Gribinski.
01/1994
Philosophie
Petits problèmes philosophiques
L'idée de ce recueil de pensées m'est venue au cours de mes discussions avec mes amis et collègues, qui m'ont suggéré de faire connaître un certain nombre de problèmes philosophiques au public au lieu de les garder inutilement dans mes tiroirs, car j'avais colligé des questions de vie, des difficultés philosophiques intellectuelles, des problèmes de morale, des témoignages factuels. J'ai donc cru bon de mettre au jour ces difficultés par écrit. Pour éviter le caractère souvent abscons du vocabulaire propre à la philosophie, j'ai choisi la forme d'expression qui se rapproche le plus de l'échange parlé : le dialogue. Et pour en montrer le caractère vérace et vécu, j'ai souvent fait référence à des événements et des pensées personnelles en traitant mon ego comme celui des autres. Les débats sont rassemblés en plusieurs chapitres dont j'ai choisi les titres : Existence, Pessimisme, etc. , et j'ai préféré des discussions courtes, pour permettre au lecteur de se faire un jugement personnel en quelques pages, et de se plonger ensuite dans un autre problème ou thème. Les questions traitées sont rédigées en commençant par la première prise de parole de l'un des deux interlocuteurs, et se présentent sous diverses formes : affirmative, négative, interrogative, hypothétique, comparative ? le thème de référence étant signalé juste avant la prise de parole elle-même, et séparé d'un espace pour entrer dans le vif de la conversation. Fortement enthousiasmé par les dialogues philosophiques de la tradition, j'ai souvent été inspiré par les plus passionnants d'entre eux, et aussi par leurs auteurs, soucieux que je suis de respecter le fait que la philosophie a toujours commencé et ensuite progressé grâce à des entretiens parlés ou écrits. Pour restituer l'esprit de la discussion philosophique, le souvenir de mes études où Platon régnait en maître sur mon esprit, j'ai voulu montrer que le dialogue est toujours plus captivant que le traité écrit sous forme de théorie compacte. Pour autant, je me suis efforcé de ne pas refaire du Platon ou du Berkeley et d'autres dialoguistes célèbres, et de penser dans mon époque, c'est-à-dire le XXe et le XXIe siècles où la parole vive revient dans le travail philosophique. La philosophie doit avancer parallèlement à sa pratique le long du temps vécu, sinon elle deviendrait vite une vieillerie. Deux personnages typiques incarnent la mise en paroles de ces dialogues : le philosophe et le disciple. J'ai fait précéder leurs répliques des abréviations " PHI. " pour le philosophe et " DIS. " pour le disciple, parce que plusieurs séries de dialogues se succèdent et qu'il faut savoir à chaque fois qui dit quoi. Les problèmes traités sont différents selon les thèmes au sein desquels je les aborde, thèmes que je signale avant le début de chaque petit débat.
11/2020
Primaire parascolaire
Problèmes CE2. Edition
Les cahiers de soutien les plus simples du monde ! La recherche montre qu'un élève pour réussir doit partir d'un modèle simple, progresser pas à pas et répéter. Des auteurs à la pointe de la recherche sont parvenus à élaborer la méthode la plus simple au monde : - Des modèles visuels qui montrent clairement comment faire - Des exercices systématiques et simples pour favoriser l'autonomie - Les meilleurs stratégies de résolution de problème
01/2022
Voile
50 problèmes & solutions
Il n'y a pas de problèmes, il n'y a que des solutions ! Ce grand succès des Hors-série du magazine de Voiles et voiliers, est consacré aux différents soucis qui peuvent survenir en croisière. Depuis les difficultés intervenant lors d'une manoeuvre jusqu'aux pannes de moteur, en passant par les avaries sur la coque, les voiles ou le gréement. Des ennuis les plus bénins ou les plus triviaux, comme les toilettes bouchées, l'écoute qui surpatte, ou la panne sèche, aux plus préoccupants tels la voie d'eau, le démâtage ou la rupture de gouvernail. De l'imprévisible comme la panne de guindeau à l'impondérable qui s'est déjà produit et se reproduira, comme un mouillage qui chasse. Certaines avaries complexes ou rédhibitoires requièrent l'intervention d'un professionnel, ont été écartées. Les 50 problèmes ici recensés sont de ceux qu'un équipage doit pouvoir résoudre avec les moyens du bord, un peu de savoir-faire, de sens marin et de méthode. Les solutions proposées ne sont pas théoriques, elles ont été validées par l'expérience de la rédaction de Voiles et Voiliers, par celles des lecteurs qui racontent leurs fortunes de mer dans la rubrique "Ca vous est arrivé" du magazine, et par les tests que nous avons réalisés sur l'eau, avec la collaboration des Glénans, qui a mis à notre disposition du matériel et plusieurs bateaux pour simuler des avaries ou valider des solutions. La contribution des Glénans ne s'est pas limitée à une aide logistique. Parce qu'ils forment en toutes saisons des milliers de stagiaires lors de navigations dont le programme va du cabotage à la traversée océanique, parce que leurs bateaux en voient de toutes les couleurs, les responsables du secteur croisière et les personnes en charge de la maintenance des trente croiseurs de Concarneau ont fournis une mine de renseignements, de conseils et de retours d'expériences. Les techniques et les méthodes proposées au fil des pages ne prétendent pas à l'exhaustivité, il existe parfois des alternatives ou des variantes, mais elles sont éprouvées. Elles vous seront utiles, dans votre pratique quotidienne de la voile, ou lorsque surviendra l'imprévu. Le pire n'est pas toujours sûr, et les croisières ne sont évidemment pas des litanies d'avaries ou d'ennuis. Mais la meilleure manière de naviguer serein est précisément d'anticiper et d'être prêt à réagir lorsque surviennent les pépins.
06/2023
Mathématiques
Problèmes résolus CM2
A l'intérieur de ces cahiers, vous retrouverez : toute la méthode expliquée pas à pas et illustrée et des problèmes pour s'entraîner. Résoudre des problèmes est la finalité de l'enseignement des mathématiques ; c'est aussi la meilleure méthode pour apprendre intelligemment et comprendre les notions. Cet ouvrage propose une progression fine des problèmes par difficulté et par notion : l'addition, la soustraction, la comparaison, les mesures... Les recherches en pédagogie montrent que les exercices résolus sont le moyen le plus efficace d'enseigner les savoir-faire complexes : l'élève apprend en situation grâce à un modèle, puis applique le modèle dans des exercices correspondants.
06/2022
Mathématiques
Problèmes résolus CM1
A l'intérieur de ces cahiers, vous retrouverez : toute la méthode expliquée pas à pas et illustrée et des problèmes pour s'entraîner. Résoudre des problèmes est la finalité de l'enseignement des mathématiques ; c'est aussi la meilleure méthode pour apprendre intelligemment et comprendre les notions. Cet ouvrage propose une progression fine des problèmes par difficulté et par notion : l'addition, la soustraction, la comparaison, les mesures... Les recherches en pédagogie montrent que les exercices résolus sont le moyen le plus efficace d'enseigner les savoir-faire complexes : l'élève apprend en situation grâce à un modèle, puis applique le modèle dans des exercices correspondants.
06/2022
Mathématiques
Problèmes résolus CE1
A l'intérieur de ces cahiers, vous retrouverez : toute la méthode expliquée pas à pas et illustrée et des problèmes pour s'entraîner. Résoudre des problèmes est la finalité de l'enseignement des mathématiques ; c'est aussi la meilleure méthode pour apprendre intelligemment et comprendre les notions. Cet ouvrage propose une progression fine des problèmes par difficulté et par notion : l'addition, la soustraction, la comparaison, les mesures... Les recherches en pédagogie montrent que les exercices résolus sont le moyen le plus efficace d'enseigner les savoir-faire complexes : l'élève apprend en situation grâce à un modèle, puis applique le modèle dans des exercices correspondants.
06/2022
Mathématiques 6e
Problèmes résolus 6e
Les recherches en pédagogie montrent que les exercices résolus sont le moyen le plus efficace d'enseigner les savoir-faire complexes : l'élève apprend en situation grâce à un modèle, puis applique le modèle dans des exercices correspondants. Résoudre des problèmes est la finalité de l'enseignement des mathématiques ; c'est aussi la meilleure méthode pour apprendre intelligemment et comprendre les notions. Cet ouvrage propose une progression fine des problèmes par difficulté et par notion : l'addition, la soustraction, la comparaison, les mesures... Sur la page de gauche, un problème résolu étape par étape avec tous les conseils nécessaires Sur la page de droite, cinq problèmes "miroirs" présentant les mêmes difficultés
08/2022
Mathématiques
Problèmes résolus CE2
Les recherches en pédagogie montrent que les exercices résolus sont le moyen le plus efficace d'enseigner les savoir-faire complexes : l'élève apprend en situation grâce à un modèle, puis applique le modèle dans des exercices correspondants. Résoudre des problèmes est la finalité de l'enseignement des mathématiques ; c'est aussi la meilleure méthode pour apprendre intelligemment et comprendre les notions. Cet ouvrage propose une progression fine des problèmes par difficulté et par notion : l'addition, la soustraction, la comparaison, les mesures... Sur la page de gauche, un problème résolu étape par étape avec tous les conseils nécessaires Sur la page de droite, cinq problèmes "miroirs" présentant les mêmes difficultés
08/2022
Littérature étrangère
Paradoxes et problèmes
Pourquoi ne meurt-on plus d'amour ? John Donne
12/2010
Primaire parascolaire
Cahier de problèmes
Le cahier contient : - Le rappel des notions clés de mathématiques - Un travail méthodique en 5 étapes pour résoudre des problèmes à tous les coups : identifier les informations utiles, schématiser le problème, trouver l'opération à effectuer, faire le calcul, rédiger une phrase réponse - Des problèmes nombreux et variés de mise en pratique, en lien avec la vie quotidienne des enfants - Une progression efficace sur l'ensemble du cahier : problèmes sur les quatre opérations, problèmes sur les mesures, problèmes à plusieurs étapes EN BONUS : Des conseils et des astuces pour résoudre toutes sortes de problèmes
01/2019
Mathématiques
Problèmes maths CE2
La collection qui fait pétiller les neurones et monter les notes de maths ! D'après les travaux du docteur Gareth Moore, l'auteur de best-sellers internationaux en entraînement cérébral et d'énigmes pour enfants et adultes, notamment Brain Games for Clever Kids® (plus de 500 k exemplaires vendus au Royaume-Uni, traduit en 29 langues). Plus de 150 problèmes de maths pour les super champions du CE1 ! Ce livre propose un entraînement systématique, rythmé et amusant pour faire des progrès rapides et épater la maîtresse ! Tous les corrigés sont disponibles en fin d'ouvrage.
04/2024
Mathématiques
Problèmes maths CE1
La collection qui fait pétiller les neurones et monter les notes de maths ! D'après les travaux du docteur Gareth Moore, l'auteur de best-sellers internationaux en entraînement cérébral et d'énigmes pour enfants et adultes, notamment Brain Games for Clever Kids® (plus de 500 k exemplaires vendus au Royaume-Uni, traduit en 29 langues). Plus de 150 problèmes de maths pour les super champions du CE1 ! Ce livre propose un entraînement systématique, rythmé et amusant pour faire des progrès rapides et épater la maîtresse ! Tous les corrigés sont disponibles en fin d'ouvrage.
04/2024
Critique littéraire
Problèmes. Tome 3, Sections XXVIII-XXXVIII, index, Edition bilingue français-grec ancien
Sous le titre de Problèmes figure dans le corpus aristotélicien un curieux recueil de questions et de réponses sur des sujets variés concernant la médecine, les sciences naturelles, la mathématique, l'acoustique, la musique, la psychologie. Cette oeuvre, considérée généralement comme apocryphe, renferme en réalité de nombreux passages authentiques. L'établissement du texte a été réalisé après examen de plusieurs manuscrits médiévaux qui avaient été négligés jusqu'ici. Cette édition des Problèmes comporte trois tomes.
01/1994
Sociologie
L'analyse stratégique. Sa genèse, ses applications et ses problèmes actuels, autour de Michel Crozier
L'analyse stratégique est bien au centre de la sociologie des organisations et donc de l'oeuvre de Michel Crozier. En juin 1990, une décade de Cerisy-la-Salle fut consacrée à ce thème. Retravaillées par leurs auteurs, les interventions et les discussions aboutissent à ce livre qui est la meilleure introduction à l'oeuvre et à la pratique de Michel Crozier et de ceux qui se réclament de lui. L'écroulement des idéologies, la conscience plus répandue de la complexité du pouvoir et des règles donnent sa juste place à la sociologie des systèmes d'action, comme instrument d'analyse efficace des différentes organisations (entreprises, collectivités locales, administrations, etc.).
12/1994
Droit international public
Le pouvoir de sanction de l'Union africaine. Analyse des mécanismes de coercition du système d'intégration régionale africain
La refondation institutionnelle de l'organisation continentale africaine au début des années 2000 s'est accompagnée, sur le plan normatif, de l'affirmation de dispositions sanctionnant le non-respect de son droit. Or, l'existence de telles normes dans le cadre africain était loin d'être acquise. Au début de la construction continentale en 1963 avec la création de l'Organisation de l'Unité africaine (OUA), la sanction n'avait pas été véritablement conceptualisée par les textes fondateurs, ni même envisagée. La raison principale de cette lacune était qu'aussitôt libérés du système colonial, les Etats africains n'étaient pas disposés à se voir dépossédés de leur toute nouvelle souveraineté si chèrement acquise avec les indépendances. La création d'une organisation continentale dotée de mécanismes contraignants paraissait alors délicate dans la sphère africaine eu égard à cet héritage historique sensible. En dépit de tels freins, l'Organisation a tenté, certes de manière laborieuse, de fonctionner et d'oeuvrer dans le sens de l'affirmation d'un pouvoir de sanction. Néanmoins, les insuffisances liées à l'absence de mécanismes appropriés ainsi que d'autres déficiences persistantes, notamment fonctionnelles, ont eu raison de ces efforts et ont contraint à la refondation institutionnelle de l'organisation continentale africaine.
03/2021
Pédagogie
En-quête d'Histoire. Situations-problèmes pour le cycle 3
Comment enseigner l'Histoire de façon vivante en cycle 3 ? Comment motiver les élèves et les mener 9 développer un esprit critique qui leur permette de distinguer l'Histoire de la fiction ? Comment les aider 9 construire un récit de l'Histoire des temps anciens en s'appuyant sur l'analyse pertinente de documents variés ? L'ouvrage répond à ces questions en reprenant les grands thèmes des programmes. 28 séances. structurées en 6 séquences, permettent d'aborder toutes les notions à étudier en CM1 et CM2, et beaucoup de celles à travailler en 6'. Pour chaque séance, les auteurs définissent les objectifs 9 atteindre, listent les prérequis indispensables chez les élèves, proposent des outils méthodologiques, donnent une sélection de documents à étudier. précisent les étapes 9 suivre, invitent à des prolongements et indiquent des pistes d'approfondissement. Pour chacune des séances, les élevas sont invités à résoudre une situation-problème en mettant en oeuvre une démarche impliquant formulation d'hypothèses, mise en débat et activités de recherche [seul, en binôme ou en groupe]. Une phase d'institutionnalisation, l'élaboration d'une trace écrite et une évaluation finale permettent de tirer le meilleur de ce qu'ils ont trouvé durant leurs recherches. Les auteurs donnent également toute leur place aux outils numériques, utiles pour mener 9 bien les recherches. conserver les informations recueillies et partager les connaissances construites. L'ouvrage s'adresse aux enseignants de cycle 3.
10/2019
Histoire internationale
L'intégration africaine en question
L'intégration africaine est apparue comme une volonté politique tendue vers la réalisation concrète de l'unité politique, économique et culturelle du rêve d'une Afrique nouvelle dont le panafricanisme avait balisé le chemin. Cinquante ans après les indépendances, on peut réaliser que les puissances extérieures ont sapé les bases du panafricanisme. La politique de l'aide publique au développement procède d'une volonté manifeste de diviser l'Afrique et constitue une habile distraction pour retarder la prise en main de leur destin par les Africains.
03/2011
Droit fiscal
Intégration fiscale. Edition 2022-2023
L'intégration fiscale est le mode d'imposition habituel, mais néanmoins complexe, de la plupart des groupes de sociétés, qu'ils soient de petite ou de grande taille. Le législateur est intervenu à de nombreuses reprises pour modifier le régime, notamment pour le rendre compatible avec le droit européen. Allant au-delà d'un simple commentaire de ces réformes, l'administration a récemment procédé à une large réécriture de sa doctrine et a pris un certain nombre de positions nouvelles, concernant notamment les conditions d'éligibilité au régime de groupe et certains cas de sortie ou de restructuration du groupe. Enfin, des décisions jurisprudentielles sont régulièrement venues étayer cet édifice. Toutes ces nouveautés sont présentées dans le Mémento Intégration fiscale. Fruit de la collaboration de praticiens et de la rédaction des Editions Francis Lefebvre, cet ouvrage permet au lecteur d'avoir constamment à sa disposition un exposé, exhaustif et clair, de toutes les règles de constitution et de fonctionnement des groupes : définition du périmètre, détermination et imposition du résultat d'ensemble, paiement de l'impôt, régularisations à opérer en cas de sortie ou de cessation du groupe, contrôle fiscal. Il accorde une large place aux opérations de restructuration du groupe et aux conventions d'intégration. Un guide très détaillé facilite l'établissement des déclarations du résultat individuel des sociétés membres et du résultat d'ensemble. Riche en exemples, schémas, modèles, ce Memento propose des solutions concrètes aux difficultés rencontrées par les praticiens.
12/2021
Droit fiscal
L'intégration fiscale 2022-23
Avec cet ouvrage pratique, bénéficiez d'un bilan exhaustif des avantages et inconvénients du système de l'intégration fiscale et maîtrisez toutes les difficultés de mise en oeuvre de ce régime L'ouvrage confronte l'actualité législative, doctrinale, constitutionnelle ou communautaire, aux nombreux cas concrets qui se présentent aux praticiens en prise quotidienne avec les préoccupations des groupes de toute taille. Une partie complète est consacrée aux liasses fiscales.
12/2022
