Coffret de lecture Je suis en CP. Pédagogie Montessori. 15 activités de le découverte des lettres à la lecture
Extraits
Français CP
Mes gammes de lecture CP
Une nouvelle collection de petits cahiers ludiques et pédagogiques pour s'entrainer à la fluence, dès le CP ! - Un petit format (17 x 22 cm), parfaitement adapté à l'âge des élèves. - Des cahiers compatibles avec toutes les méthodes de lecture, à utiliser à partir de la période 2 ou 3, selon le choix de l'enseignant. - Des compléments numériques sont proposés, notamment les audios de tous les tableaux de lecture. - Un lien école-maison renforcé : ces cahiers peuvent être utilisés en classe avec l'enseignant, ou à la maison, avec les parents (en lectures du soir). Le contenu des cahiers : - Des pages proposant un entrainement progressif (" les gammes ") : chaque page contient 5 tableaux de lecture (révision, syllabes, logatomes, mots, phrases). - Des pages pour aborder spécifiquement chaque composante de la fluence : précision, vitesse, expression. - Des doubles pages de jeux : à chaque fin de période, une double page de jeux permet de réviser les graphèmes vus pendant la période, en s'amusant. - Des doubles pages de perfectionnement : elles portent sur des points spécifiques à travailler. En CP : les liaisons, les lettres muettes. L'autrice : Gaëlle Pautonnier est professeure des écoles, spécialisée dans les adaptations pédagogiques auprès des élèves en difficulté d'apprentissage. Maitresse E depuis plus de 15 ans, elle a d'abord enseigné en classes spécialisées avant d'intervenir dans un RASED en secteur rural, notamment auprès d'élèves en classes multiniveaux.
02/2023
Pédagogie
A la découverte de la lecture. Premiers apprentissages : pratiques et théories
Il n'existe pas de consensus sur la meilleure méthode d'apprentissage de la lecture... Et si ce n'était pas une question de méthode ? La clé de la réussite en CP réside, pour l'auteur de cet ouvrage, dans ce que l'enfant a vécu entre 3 et 6 ans. Il est donc souhaitable de partir de l'enfant, de ses besoins, ses envies, ses savoir-faire et ceci dès le plus jeune âge. En matière d'apprentissage de la lecture, la question n'est pas : " Quelle est la meilleure méthode pour apprendre à lire au CP?" mais plutôt : "Comment donner à l'enfant dès son plus jeune âge les moyens de réussir au CP ? ". Françoise Boulanger ne propose pas une méthode mais une démarche d'accompagnement de l'enfant qui s'appuie sur les acquis récents de la psychologie cognitive, de la psycholinguistique et de la pédagogie. Ce livre est le fruit plus de trente ans d'expérience de terrain. Les enfants qui ont bénéficié de la démarche proposée, même en milieu très défavorisé, apprennent à lire et aiment lire, se trouvant ainsi mis à l'abri de l'échec scolaire. L'ouvrage fait également la synthèse des plus récentes études sur l'apprentissage de la lecture en éclairant les points de convergence et de divergence de la recherche avec les données empiriques.
07/2010
Maternelle parascolaire
Le grand cahier Montessori des tout-petits. Spécial préparation à la lecture
100 activités "spécial tout-petits" (dès 2 ans) pour préparer doucement mais sûrement l'apprentissage de la lecture. Les activités, simples et ludiques, permettent à l'enfant de progresser en discrimination visuelle et auditive et en dextérité, puis une découverte sensorielle des lettres et des sons lui est proposée pour préparer efficacement son entrée en lecture.
05/2020
Critique
Notes sur la lecture. Sur la lecture, suivi de Journées de Lecture
Ces deux textes peu connus de Marcel Proust sont deux véritables clés pour lire et comprendre A la recherche du temps perdu. "Sur la lecture" est dédié à son amie la Princesse de Caraman-Chimay (1860-1952), issue d'une famille d'aristocrates qui fascinait tant Proust, et figure qui inspira à l'écrivain le personnage de la duchesse de Guermantes dans A la recherche du temps perdu. Marcel Proust se souvient avec délectation, mais sans sensiblerie, de ses lectures d'enfant, en famille, le soir au coin du feu, et de ses héros imaginaires. il fut écrit pour servir de préface à la traduction d'un recueil de John Ruskin (Sésame et les lys, traduit par Proust) quand Proust, âgé de trente-cinq ans, est encore inconnu. Proust y met déjà en place ce qui deviendra plus tard la poétique proustienne d'où l'intérêt de se replonger sans cet écrit de jeunesse. "Journées de lecture" fut un texte longtemps oublié de Proust. Redécouvert récemment, il y est aussi question de la pratique de la lecture vue par Marcel Proust, c'est-à-dire avec son style déjà reconnaissable entre mille, fait de longues phrases au rythme envoûtant, de réflexions diverses et d'introspection.
01/2022
Religion
Suis-moi. Lecture dynamique des Evangiles
"Je suis catholique, mais comment peut-on vivre comme Jésus ? ", me demande-t-on souvent. Ma réponse est simple : " Regardez comment Jésus marche, parle, se tait, prie. Regardez aussi comment ses apôtres ont appris à le suivre. "Mais où le voir vivre sous nos yeux ? En lisant les Evangiles et en se laissant attirer, comme ses contemporains, par son empathie et son amitié. Dans ce livre, j'ai choisi des scènes de l'Evangile où Jésus se donne à voir et à entendre quand il fait des rencontres, quand il prêche, quand il guérit. J'invite le lecteur à faire avec moi une lecture vivante de ces textes. A entrer aujourd'hui dans la dynamique de la rencontre avec Jésus, la même qui entraîna jadis ses amis." Suis-moi ! " nous dit Jésus. Qu'attendons-nous pour faire route avec lui ? J. L. du S.
04/2019
Enseignement primaire
Méthode de lecture CP Cahier d'activités 2 A tire-d'aile
Pour chacune des étapes de l'apprentissage de la lecture, et pour compléter celui-ci, ce cahier propose des activités de : – compréhension– étude du code– grammaire, vocabulaire– entraînement à la lecture à haute voix– étude de la langue– production d'écrit,ainsi que des exercices de structuration et une courte évaluation à la fin de chaque semaine.Le site à consulter : www.atiredaile-hatier.com
06/2011
Enseignement primaire
Cahier d'activités 1 CP A tire-d'aile. Méthode de lecture
Ce cahier complète et approfondit le travail effectué dans le manuel (unités 1 à 16).Pour chacune des étapes de l'apprentissage de la lecture, il propose des activités de : – compréhension– étude du code– étude de la langue– production d'écrits,+ des exercices de structuration et une courte évaluation à la fin de chaque semaine.Le site à consulter : www.atiredaile-hatier.com
04/2011
Philosophie
Qu'est-ce que la douleur ? Lecture de René Leriche
Qu'est-ce que la douleur, et quelle place lui accorder dans la définition de la maladie ? C'est pour tenter de répondre à cette question que Canguilhem, dans Le Normal et le Pathologique, se tourne vers les écrits de René Leriche. Qui est Leriche, et dans quelle mesure ses conceptions de la douleur en font-elles un auteur intéressant à relire aujourd'hui ? René Leriche (1879-1955) est un chirurgien qui, contrairement aux opinions couramment répandues dans le corps médical de son temps, place la douleur au premier plan de son travail et de sa recherche. Loin de la considérer comme un simple symptôme gênant et bruyant, il l'institue comme véritable sujet d'étude. Comme médecin, il est guidé par l'en-jeu pratique de sa suppression, notamment après 1918 auprès des causalgiques de guerre. Mais sa recherche est conduite aussi bien sur le plan théorique, cherchant véritablement à comprendre le phénomène pour mieux le soigner, et à changer le regard des chirurgiens sur l'homme qui souffre. Cette conception originale, théorisée notamment lors de son enseignement au Collège de France à partir de 1936, offre au lecteur contemporain un intérêt particulier et de nombreux paradoxes : le paradoxe d'une oeuvre qui, tout en ayant reçu des institutions toutes les reconnaissances possibles, n'a pas réussi à s'imposer contre le modèle dominant ; l'intérêt d'une pensée originale qui propose à la médecine et à la chirurgie de renouveler leur approche de l'homme malade ; mais aussi les paradoxes de la vie d'un homme, en prise avec l'histoire.
02/2011
Littérature française (poches)
Sur la lecture. Suivi de Journées de lecture
Marcel Proust se souvient de ses lectures d'enfant - celles faites au coin du feu, lové dans un fauteuil, et que personne ne venait déranger. Celles, encore, faites la nuit, lorsqu'il lui était impossible de quitter ses héros. Selon Proust, la lecture doit toute la vie rester un acte magique, une source d'émotion. Véritable clé pour lire et comprendre À la recherche du temps perdu, ce texte, qui servit de préface à la traduction de Sésame et les lys de Ruskin, met déjà en place ce qui deviendra la poétique proustienne.
03/2013
Lecture, écriture
Kit et Siam. CP. Pochette d'activités. Méthode de lecture syllabique
Une méthode de lecture syllabique clé en mains et 100% déchiffrable pour travailler le code et la compréhension ! La pochette de l'élève : Un petit format pour se repérer aisément dans la page et réduire le poids du cartable. - 10 livrets d'activités variées en lien avec le manuel de lecture pour s'entraîner sur le code. - Un livret d'étude de la langue et de vocabulaire. - 1 livret de lecture-compréhension regroupant des textes variés issus de différents types d'écrits (lettre, conte, fable...)
03/2023
Poches Littérature internation
"Je suis simplement ce que je suis". Lettres à Harrison Blake
« Je me dis souvent : consacre-toi davantage à cette tâche si tu sais qu'elle est bonne. Ce n'est pas sans raison que tu es satisfait ou mécontent de toi. Ne possèdes-tu pas une faculté de penser des plus précieuses ? S'il y a une expérience que tu souhaites tenter, alors vas-y. Ne nourris pas de doutes s'ils ne te sont agréables. Rappelle-toi qu'il ne faut jamais manger sans avoir faim. [.] Ne t'attends pas à trouver les choses telles que tu crois qu'elles sont. Fais ce que personne d'autre que toi ne peut faire ; abstiens-toi de tout le reste. » H. D. T. Prônant une vie en harmonie avec la nature, à l'écart de la société, défenseur du droit à la liberté, opposant à l'esclavagisme, résistant non violent et chantre de la désobéissance civile, Henry David Thoreau fut un précurseur de bien des mouvements d'idées actuels. Tous les thèmes qui lui sont chers sont condensés dans ces lettres, qu'il adressa à son ami Harrison Blake entre 1848 et 1861, et qui constituent un véritable manifeste de sa pensée. A quoi sert une maison si l'on n'a pas une planète acceptable pour l'y installer ?
10/2013
Enseignement primaire
Méthode de lecture CP, Cycle des apprentissages fondamentaux 2e année, Abracadalire. Cahier d'activités 1
5 histoires de littérature jeunesse pour apprendre à dire, lire, écrire. Dire : parler pour comprendre l'illustration, parler pour comprendre le texte, parler pour anticiper. Lire : comprendre les textes, identifier les mots, écrire. Les albums proposés dans la même méthode viennent alors en prolongement.
07/2003
Que-sais-je ?
La pédagogie Montessori. 2e édition
En 1907, Maria Montessori, l'une des premières femmes médecins d'Italie, ouvre une école d'un nouveau genre au service d'une vision inédite de l'enfant, envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu'est l'enfant, les étapes de son développement, ses exigences, ses besoins. Ce projet d'une éducation nouvelle, qui s'inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose sur trois piliers : une posture particulière de l'éducateur, un environnement préparé et un matériel pédagogique spécifique. Mais bien plus qu'une méthode, la pédagogie Montessori est un état d'esprit, qui ne se limite pas à une tranche d'âge ni à l'école, et dont les principes sont maintenant confirmés par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement.
02/2021
Français
Gigantosaurus : Je démarre la lecture. CP
Ce grand cahier, aux couleurs de la série à succès Gigantosaurus propose des activités variées et très pédagogiques dans tous les domaines d'apprentissage de la maternelle : la lecture, la logique et les premiers outils mathématiques, l'écriture et la découverte du monde. Ce grand format, très confortable, permet une bonne prise en mains par les plus jeunes et des autocollants viennent agrémenter de nombreuses activités. Idéal pour accompagner l'année de Grande Section, et apprendre tout en s'amusant !
01/2023
Grande section
Je me prépare à la lecture de la Grande Section au CP
22 leçons pour commencer en douceur l'apprentissage de la lecture et réussir sa rentrée au CP ! Spécialement conçu par des enseignants pour préparer les enfants à la lecture, ce cahier propose : - Des activités de phonologie pour bien identifier les sons - Des activités ludiques de reconnaissance des lettres - Des exercices d'écriture "en attaché" - La lecture de lettres, de syllabes et de mots selon la méthode syllabique - Enfin, des petits textes à lire à deux, puis tout(e) seul(e) ! - Des pages JEUX permettent à l'enfant de réviser la lecture de façon ludique - De nombreux autocollants complètent les activités. En plus ! Une histoire inédite des aventures de Sami et Julie à détacher. Sami et Julie : n°1 des méthodes de lecture, 100 % syllabique !
05/2020
Littérature étrangère
Introduction à la lecture des odes de Pindare
Introduction à la lecture des odes de Pindare . Par M. J. -L. Bridel Date de l'édition originale : 1785 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
06/2020
Enseignement primaire
Méthode de lecture Guide pédagogique CP. Unités 17 à 28
Ce guide propose : - la présentation de la démarche et des fiches types pour la conduite des activités des unités 17 à 27 correspondant aux trois albums (à partir de février). Sur le site www. atiredaile-hatier. com vous pourrez également télécharger gratuitement ce guide ainsi que des ressources pédagogiques.
12/2009
Petits classiques parascolaire
Le plaisir de la lecture
Tout commence dans une librairie, une médiathèque, la bibliothèque du salon familial. Ça se poursuit dans un fauteuil, un lit, un bus, dans un arbre ou sur une plage. Tout s'éloigne autour de nous, tout sauf ces mots, cette histoire, cette intrigue: que va-t-il se passer ? Ça peut se terminer dans l'effroi, l'émotion ou l'enthousiasme, mais jamais dans l'indifférence. Car un livre, c'est un peu comme un bonbon : un papier qu'on déplie pour trouver une surprise, une douceur à choisir dans une boîte sans fond, un chocolat à collectionner pour fondre de plaisir... Plongez la main, vous verrez bien ! L'accompagnement pédagogique s'ouvre sur une petite histoire de la naissance du livre, de l'écriture et de la lecture. Il guide les élèves vers la découverte du plaisir de lire à travers trois groupements thématiques - d'Ovide à Daniel Pennac-qui abordent des questions complémentaires: les effets de la lecture sur le lecteur, les techniques narratives liant auteur et lecteur, le rôle du lecteur comme personnage de roman. Les Bilans présentent l'idée de la lecture-liberté : lire pour s'évader, lire pour s'exprimer, et la question de l'accès à la lecture, parfois un privilège dans les régimes dictatoriaux. Anthologie (41 textes) recommandés à partir de la classe de troisième.
10/2006
Poches Littérature internation
Le vice de la lecture
"C'est un petit bijou d'intolérance" (Michel Guérin, Le Monde) " Peu de vices sont plus difficiles à éradiquer que ceux qui sont généralement considérés comme des vertus. Le premier d'entre eux est celui de la lecture. " Dans ce texte paru en 1903 dans une revue littéraire américaine, la romancière Edith Wharton (1862-1937) dénonce l'obligation sociale de la lecture, nuisible à la littérature et fatale à l'écrivain.
04/2009
Sciences historiques
La Découverte de l’histoire de l’art par la lecture
Ce livre souhaite combler une soif de connaissance par la lecture, pour plusieurs raisons. La confrontation à l'oeuvre reste évidemment essentielle, mais entravée par des contraintes personnelles qui limitent les possibilités de se rendre aux expositions et de voyager. Aussi, après avoir pris soin d'analyser ses perceptions d'une découverte culturelle, il reste utile de les compléter de connaissances permettant d'éclairer, compléter, voire de rectifier l'impression générale demeurée à l'esprit. Par conséquent, l'histoire de l'art en général, les mouvements picturaux, les biographies d'artistes, les albums d'expositions et les romans s'intéressant à la matière, offrent autant d'opportunités de découvertes et d'approfondissements.
05/2019
Lecture 6-9 ans
Mon année de lecture au CP
Un recueil qui propose 12 histoires adaptées aux 4 niveaux d'apprentissages de lecture au CP. Au fil des histoires, l'enfant découvre tous les personnages d'une classe de CP. Un petit dossier sur les étapes de l'apprentissage de la lecture et un mini-dico complètent l'ensemble.
08/2018
Français
Mes jeux de lecture CP-CE1
Un cahier de jeux de lecture pour s'entrainer à lire tout en s'amusant. Fin de CP, CE1. En complément de la Méthode de lecture Pas à Pas. Plus de 40 jeux pour mieux reconnaître les lettres, lire des syllabes et des mots. Avec une histoire inédite de Téo et Nina.
06/2022
Ecriture, lecture
Mes jeux de lecture GS-CP
Un cahier de jeux de lecture pour s'entrainer à lire tout en s'amusant. Fin de GS, milieu de CP. En complément de la Méthode de lecture Pas à Pas. Plus de 40 jeux pour mieux reconnaître les lettres, lire des syllabes et des mots. Avec une histoire inédite de Téo et Nina.
06/2022
Ecriture, lecture
Mes coloriages de lecture. GS-CP
Un cahier de coloriages codés pour s'entrainer à lire tout en s'amusant en GS-CP. Plus de 30 coloriages pour reconnaitre les lettres et des sons, lire des syllabes et des mots.
02/2023
Enseignement primaire
La différence, Parcours de lecture de 4 oeuvres littéraires CP/CE1. Cahier d'activités
Le livre de l'élève CP/CE1 25 comporte 4 œuvres complètes richement illustrées. Ces histoires sont accompagnées de notes de vocabulaire en marge du texte, afin de faciliter la compréhension par l'enfant sans gêner sa lecture. Le cahier d'activités CP/CE1 propose, à partir des œuvres du recueil Le bibliobus CP/CE1 25 , des parcours de lecture permettant de lire et comprendre, lire et dire, lire et écrire, lire et débattre. Des activités de lecture d'images, de textes en réseaux, ainsi que de courtes évaluations ludiques complètent ces parcours. Pour l'enseignant : Des compléments pédagogiques sont téléchargeables sur le site : www.hachette-education.com
05/2008
Enseignement primaire
Méthode de lecture syllabique CP Pilotis. Fichier de lecture-compréhension, Edition 2019
Le fichier de lecture permet une exploitation approfondie de chacun des 5 albums : - Une étude spécifique des 2 premiers albums (liaison GS/ CP) - Une étude détaillée des albums suivants en 5 épisodes avec : - Des exercices systématiques de compréhension de l'histoire (Qui ? Où ? Quand ? Quoi ? ) - Des exercices d'enrichissement du vocabulaire - Des exercices de production d'écrit A la fin de cette étude, il propose des pages pour construire une lecture en réseau autour de l'album : - une double-page sur un autre type de textes (bande dessinée, poésie...) - une double-page sur un auteur, un thème, un personnage... .
07/2019
Enseignement primaire
A moi de lire ! CP. Lecture compréhension écriture
Un cahier d'exercices qui permet aux élèves de consolider le travail de compréhension mené dans le manuel. Des activités sur la compréhension explicite et implicite des textes. Des exercices d'enrichissement du vocabulaire en lien avec les textes du manuel. Des activités de production d'écrit dès le début de Cannée de CP. Des bilans ludiques pour évaluer la compréhension des textes.
02/2019
Loisirs et jeux
Le coffret écriture-lecture Montessori des graphèmes rugueux de Balthazar. Contient : 25 graphèmes rugueux, 50 cartes images, 50 cartes mots et un livret d'activités
Partez à la découverte des graphèmes rugueux avec Balthazar. Vous trouverez dans ce coffret 25 graphèmes rugueux Montessori à toucher, ch, ou, on, au, eau, oi, ph, gn, ai, ei, et, in, un, ein, ain, an, en, ien, eu, oeu, oin, er, eil, euil, ail, 50 cartes images pour associer graphèmes et sons, 50 cartes mots correspondant aux graphèmes et aux cartes images, et un livret d’activités Montessori illustré dans lequel Balthazar vous guide pas à pas pour accompagner l’enfant. Il fera ces activités avec plaisir durant sa période de l’écriture et de la lecture, entre 3 et 6 ans. Ce coffret intègre le matériel sensoriel conçu par Maria Montessori : les graphèmes rugueux. Une fois que l’enfant connaît le son des lettres de l’alphabet, il peut aborder les associations de lettres. En les suivant du bout des doigts tout en les prononçant, il perçoit sensoriellement leur tracé et leur son, qu’il mémorise avec plaisir. Il acquiert ainsi les outils nécessaires pour accéder à l’écriture et à la lecture. Le choix des lettres cursives est délibéré : tracer ces lettres entraîne la main et assouplit le poignet de l’enfant, le préparant ainsi à écrire. En les suivant du bout des doigts, l’enfant utilise ses capacités sensorielles pour percevoir et mémoriser avec plaisir le tracé et le son de chaque lettre, qui restent ainsi gravés dans la mémoire, le choix des lettres cursives est délibéré : tracer ces lettres entraîne la main et assouplit le poignet de l’enfant, le préparant ainsi à écrire.
06/2016
Français CP
Manuel de lecture Kit et Siam CP. Méthode de lecture graphémique, Edition 2024
Nouvelle édition 2024 100% déchiffrable et sans mot-outil. L'édition 2023 est toujours disponible. Kit et Siam est une nouvelle méthode de lecture syllabique clés en main, 100% déchiffrable et adaptée à tous pour travailler le code et la compréhension. Le manuel de l'élève propose : - Une entrée graphémique avec un apprentissage accéléré des graphèmes simples en début d'année pour automatiser le décodage : lecture de graphèmes, le décodage des syllabes, de mots, puis la lecture de phrases et de textes. - Deux personnages, Kit et Siam, pour créer un lien affectif avec les élèves et procurer le plaisir de lire des textes drôles et émouvants tout en réinvestissant des mots découverts dans la leçon. - Une méthode pour tous, avec la prise en compte de la différenciation haute et basse dans tous les domaines. - Des pages spécifiques pour travailler le vocabulaire et l'étude de la langue.
06/2024
Couple, famille
La pédagogie Montessori à la maison
Autonomie, confiance en soir, créativité, concentration... Toutes les clés pour développer les potentiels de votre enfant ! Autonomie, confiance en soi, concentration, créativité... Voici quelques-uns des nombreux potentiels que la pédagogie Montessori permet de développer chez l'enfant. Souhaitant rendre accessible au plus grand nombre cette pédagogie, les auteurs proposent 200 activités pour les enfants de 0 à 12 ans s'articulant autour de : - l'éveil à la nature (faire germer une graine, observer les abeilles, etc.) ; - l'éveil à la culture et au monde (s'initier à l'archéologie, créer un dessin animé, etc.) ; - l'éveil du corps et des cinq sens (sentir en aveugle, tester la gravité, etc.) ; - l'éveil à la vie pratique (découvrir les aimants, casser une noix, etc.). Une mine d'or pour les parents qui souhaitent mettre en oeuvre facilement cette pédagogie au quotidien afin de développer l'épanouissement et les savoirs de leur(s) enfant(s) ! Céline Santini est passionnée par les pédagogies alternatives et les questions autour de l'éveil de l'enfant. Elle partage ses expériences sur son blog jourapresjour. fr consacré au développement personnel et aux méthodes de bien-être. Vendula Kachel est fondatrice d'une école Montessori avec la participation de l'association Montessori Tours. Elle promeut une éducation bienveillante et respectueuse au sein du Centre de Formation Montessori et sur son blog montessori37- nido. blogspot. fr
02/2020
