Midam enfants concours
Extraits
Essais
Soutenir le je(u) des différences à l'école. Rôle et place du psychologue
"Cet ouvrage, en reprenant d'une façon à la fois claire et lucide tous les éléments rassemblés autour des difficultés d'apprentissage de l'enfant, permettra au lecteur, non seulement d'en comprendre les agencements complexes et les enjeux, mais également d'en tirer des idées pour l'amélioration de son exercice professionnel. Je ne peux qu'en conseiller la lecture aux enseignants, aux parents, mais également à tous ceux qui, de près ou de loin, s'intéressent à l'avenir de nos enfants". Extrait de la préface Le psychologue de l'Education nationale, responsable de son cadre de travail, ouvre un espace, un temps aux enfants, aux parents et aux enseignants dans lequel chacun est invité à se positionner en tant que sujet confronté aux difficultés inhérentes aux apprentissages, et plus largement à celles de la vie. Son rôle spécifique s'inscrirait alors entre l'institution scolaire, les parents et les différents professionnels gravitant autour d'un enfant, pour lequel une aide est sollicitée, et le positionne ainsi comme une précieuse charnière tant au sein de son institution qu'avec les intervenants extérieurs. Sa place serait dans un premier temps, de soutenir la fonction paternelle en se proposant comme tiers-séparateur, garantissant un espace et un temps de reprise subjective. A lui d'être créatif avec ses collègues de travail pour mettre en place des dispositifs propices à ce travail. Cet ouvrage apporte des éclairages théoriques et des illustrations pour réaliser ce travail dans le souci constant du développement de l'enfant.
10/2021
Psychologie, psychanalyse
L'impasse muraille. Bientôt trente-cinq ans de maladie rare, d'autisme et de polyhandicap au quotidien
"Autisme, mal intérieur qui ronge, qui ronge l'esprit, phénomène générateur d'angoisses insupportables. Mais l'autisme ronge aussi l'entourage. Comme un acide attaque une plaque de tôle, tous ceux qui vivent à son contact ne sont plus que dentelles d'humains". Pour beaucoup d'enfants de la génération des années soixante dix, on ne nait pas autiste, on le devient. On le devient parce qu'il faut se battre, se battre contre l'obscurantisme de médecins, de psychiatres, de psychologues arcboutés sur leurs certitudes.
Pour ces enfants autistes des "seventies" on peut vraiment parler d'une génération sacrifiée. Au delà d'un quotidien difficile avec un enfant pas comme les autres, la vie se complique de ces éternelles batailles dont le champ est lui-même déterminé par une administration incohérente. L'impasse muraille est le récit du combat incessant mené par une famille pour faire reconnaître l'autisme de leur enfant tout en traitant un polyhandicap allant de la surdité totale à la maladie rare tardivement découverte.
Impasse muraille, référence à Marcel Aymé, mais ici les murailles ne sont pas traversées, on ne passe pas, on rebondit... Et on recommence encore et encore. Le récit lui même se prolonge naturellement par une réflexion sur les rapports avec l'administration, la justice, le regard des "autres" pour conclure par une douloureuse réflexion sur la fin de vie des "vieux autistes" comme de ces vieux parents qui ont gardé leur enfant à la maison faute de solution institutionnelle.
Pour ces enfants autistes des "seventies" on peut vraiment parler d'une génération sacrifiée. Au delà d'un quotidien difficile avec un enfant pas comme les autres, la vie se complique de ces éternelles batailles dont le champ est lui-même déterminé par une administration incohérente. L'impasse muraille est le récit du combat incessant mené par une famille pour faire reconnaître l'autisme de leur enfant tout en traitant un polyhandicap allant de la surdité totale à la maladie rare tardivement découverte.
Impasse muraille, référence à Marcel Aymé, mais ici les murailles ne sont pas traversées, on ne passe pas, on rebondit... Et on recommence encore et encore. Le récit lui même se prolonge naturellement par une réflexion sur les rapports avec l'administration, la justice, le regard des "autres" pour conclure par une douloureuse réflexion sur la fin de vie des "vieux autistes" comme de ces vieux parents qui ont gardé leur enfant à la maison faute de solution institutionnelle.
10/2014
Esotérisme
Réincarné. Les preuves scientifiques de la réincarnation d'un pilote de la seconde guerre mondiale
C'est l'histoire incroyabele de James Leininger un petit garçon sans problème qui vers l'âge de 2 ans a commencé à faire des cauchemars terribles et a crié des expressions étranges comme, "l'Avion en feu ! Petit homme ne peut pas sortir !". Et puis s'ensuivirent des détails précis racontés de façon cohérente, sur un pilote de la seconde guerre mondiale - James Huston - sa vie et son histoire. Les informations divulguées étaient d'une telle précision qu'il était devenu impossible de les rejeter. Les parents : Bruce et Andrea Leininger ont fait examiner leur enfant par Carol Bowman, une autorité compétente sur le sujet des enfants qui se souviennent des "vies passées" Andrea a recherché les familles des membres de l'équipage du pilote et a retrouvé la soeur de James Huston : Ann. Cette dernière, curieuse des propos de James Leininger mais ne pouvant se déplacer, a envoyé un lot de photographies de son frère pris pendant la guerre. Et sur une des photographies, il y avait James Huston debout devant un Corsair. Les deux James se ressemblent étrangement. Elle a également adressé un portrait de James enfant réalisé par leur mère. L'enfant a aussitôt demandé où était l'autre dessin ? L'autre dessin : le portrait d'Ann était conservé dans le grenier depuis soixante ans. Sa mère avait fait deux dessins lorsqu'ils étaient enfants. Comment James Leininger pouvait-il savoir ? Ann était abasourdi. Seul son frère mort connaissait l'existence de ce dessin.
10/2014
Loisirs et jeux
Le chien
Un bloc avec de grands dessins aux contours pailletés pour apprendre à colorier sans dépasser ! Pour chaque image : plusieurs formes et plusieurs couleurs.
06/2019
Alchimie
Alchimie, ésotérisme et nazisme
L'intérêt d'Hitler pour l'ésotérisme et l'alchimie fut longtemps caché. Ce livre en dévoile la réalité et les contours. Fascinant !
06/2023
Couple, famille
Les premières années de bébé. Son bien-être et ses compétences jour après jour
Geneviève Appell. Elle a souhaité transmettre aux parents d'aujourd'hui tout ce que les nombreux enfants qu'elle a rencontrés lui ont appris. A 94 ans, elle reste toujours un adulte émerveillé par la manière dont chaque enfant développe ses capacités pour peu qu'il soit accompagné par des adultes attentifs dans un environnement à la fois riche et sécurisant. Elle décrit minutieusement un soin donné au bébé, qui n'a rien d'exotique, qui reste proche de nos manières d'être et de faire habituelles mais qui s'en différencie par des détails parfois minimes mais porteurs d'effets importants car ils changent le positionnement de l'adulte à l'égard de l'enfant, même nouveau-né. Un soin, réfléchi et empathique, qui laisse libre cours à la compétence de l'enfant, toujours en évolution et qui va s'élargissant et s'intensifiant. Un soin qui le comprend, lui, le bébé, et qui respecte le besoin qu'il a d'exercer cette compétence.
09/2019
Droit des personnes
La convention internationale des droits de l'enfant 30 ans après son adoption par l'Assemblée générale des nations unies. Réalités d'hier et défis d'aujourd'hui, actes de colloque
Pour souligner le 30e anniversaire de la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE), le Groupe de recherche interdisciplinaire en droits de l'enfant (GRIDE) de l'université de Moncton a organisé son premier colloque international du 26 au 28 novembre 2019, en collaboration avec le Bureau du défenseur des enfants et des jeunes du Nouveau-Brunswick. Ce colloque a permis de dresser un état des lieux éclairant, d'une part pour savoir si les objectifs énoncés dans la CIDE sont atteints avec l'application de la Convention en droit interne et, d'autre part, pour évaluer les défis et les enjeux actuels de la mise en oeuvre des droits de l'enfant dans une approche interdisciplinaire et interprofessionnelle. Les actes du colloque regroupent dans le présent ouvrage cinq textes qui tentent de répondre à ces questions. Les contributions sélectionnées apportent un éclairage inédit sur les développements récents liés à l'application de la CIDE dans un contexte canadien, néo-brunswickois et international.
02/2022
Essais
Les contes de Perrault sur le divan
Bruno Bettelheim avait privilégié dans sa Psychanalyse des contes de fées les récits des frères Grimm au détriment de ceux de Perrault. Ne se centrant que sur l'enfant-héros, il envisageait alors ces fictions comme l'illustration exclusive de fantasmes infantiles. Tenus pour secondaires, les nombreux adultes de ces récits représentent pourtant le contexte qui entoure l'enfant. Ils sont tour à tour parents, tuteurs ou prédateurs. Dans les masures ou les châteaux, les enfants des contes sont confrontés à la maltraitance, au cannibalisme ou à l'inceste. Ils échappent souvent de peu au passage à l'acte de ceux qu'ils croisent sur leur route ou côtoient dans leur famille. Interroger les comportements et les pensées de ces adultes apporte alors de nouvelles clés dans la compréhension du développement de l'enfant-héros. Loin de se résumer à d'inoffensives histoires, ces "contes de fées" dévoilent ainsi leur vraie nature...
06/2021
Couple, famille
Petit guide à l'usage des parents qui trouvent (à juste titre) que leur enfant est doué
Ce livre traite des enfants intuitifs. Il se situe dans la droite ligne du Petit guide à l’usage des personnes intelligentes qui ne se trouvent pas très douées. Il s’adresse aux parents qui en ont assez de s’entendre dire que leur enfant « peut mieux faire », ou n’est pas assez concentré, ou ne tient pas en place, ou ne sait pas travailler, et qui veulent comprendre pourquoi celui-ci ne réussit pas toujours, bien qu’il soit doué.Béatrice Millêtre explique comment cet enfant, qui utilise principalement son « cerveau droit », peut, grâce à ses parents, apprendre à tirer parti de sa différence et trouver sa place à l’école, avec ses camarades, et dans sa propre famille. Cet enfant-là raisonne globalement et non pas de manière séquentielle ; il traite en parallèle une multitude d’informations ; et cette manière de faire est particulièrement adaptée au monde d’aujourd’hui, un monde d’images, où règne la simultanéité.
03/2011
Sociologie
Des maternités "impansables". Accompagnement des parentalités blessées
Certaines maternités sont impensables car dérangeantes, violentes, inquiétantes, blessantes. Ce sont ces mères qui choisissent de se séparer de leur enfant à la naissance, celles qui le maltraitent, ces femmes malades (séropositives, malades mentales, toxicomanes ou substituées) qui choisissent de devenir mère, ces femmes et ces hommes prêts à être parents mais qui n'arrivent pas à avoir d'enfant. Ces maternités sont aussi " impansables " parce qu'elles sont inscrites à tout jamais dans l'histoire de ces femmes, ces hommes et ces enfants. Accompagner ces maternités, c'est permettre à ces mères, ces parents d'être reconnus et de rester acteurs de leur vie. C'est aussi accueillir l'enfant en mettant des mots sur ce qu'il vit, en lui restituant son histoire. En témoignant de ces parcours de vie, Sylvie Babin s'interroge ici sur la place que la société laisse à ces maternités et parentalités particulières : être mère et père jusqu'à l'abandon, être parents maltraitants, malades, blessés.
10/2001
Psychologie, psychanalyse
Clinique du WISC-IV : 5 études de cas. Approche psychanalytique
Cet ouvrage propose 5 études de cas d'enfants qui illustrent une démarche originale de la pratique du bilan psychologique avec l'enfant, dans une perspective psychanalytique. Ces études de cas témoignent d'une approche clinique centrée sur le sujet. Les psychologues n'ont pas à être assujettis à une technique : les données issues des tests n'ont pas de valeur en soi. Elles n'ont de sens et d'intérêt que parce qu'elles sont interprétées et analysées par les psychologues. L'utilisation des tests présente un réel intérêt quand elle est mise au service de l'enfant, de ses parents et du psychologue. Les différentes étapes de la démarche sont décrites : la demande initiale, l'entretien avec les parents, la demande de l'enfant, les données issues du Wisc-IV au niveau des aptitudes évaluées et des apports cliniques, les données issues des méthodes projectives (Rorschach, TAT, CAT) et les comptes rendus oraux et écrits.
10/2015
Psychologie, psychanalyse
Etre psychologue de l'Education nationale. Missions et pratique, 2e édition
Le psychologue de l'Education nationale est bien celui ou celle qui va prendre en compte, à l'école, la dimension subjective de l'enfant, considéré non pas seulement comme un élève, mais aussi et surtout comme une personne dans sa dynamique globale. Ses différentes missions relèvent de l'évaluation des capacités cognitives de l'enfant et de celles de ses modes de fonctionnement sur le plan de sa vie psychique. Elles concernent aussi la mise à disposition aux enfants en souffrance, à leurs familles et leurs enseignants, d'un espace de consultation psychologique, d'un cadre d'écoute. L'originalité de cette psychologie de l'enfant et du jeune adolescent est de s'exercer au plus près de leur premier grand lieu de vie sociale qu'est l'école. Cet ouvrage prend en compte le décret du 1er février 2017 créant un nouveau corps de psychologues de l'Education nationale, leurs nouvelles missions ainsi que leur recrutement et leur formation.
01/2018
Sociologie
La mère n'est pas tout ! Reconfiguration des rôles et perspectives de cosocialisation
L'omniprésence de la mère dans les soins au bébé et l'éducation du jeune enfant demeure pour beaucoup un dogme inattaquable. Pourtant, depuis cinquante ans, la situation des familles, les rôles parentaux, la place des professionnels se sont profondément modifiés. L'auteur retrace cette évolution et montre tout ce qui a changé tant du côté des savoirs sur les places familiales, le développement de l'enfant et l'éducation, que du côté des pratiques des acteurs, et de l'attitude des institutions. Il analyse les effets de cette nouvelle configuration des relations au bébé, caractéristique de notre société hypermoderne, et notamment les résistances, parfois violentes, qui se manifestent à son égard : rôle de la mère, rôle du père, nouvelles familles (notamment homoparentales), résidence alternée, prévention des troubles de l'enfant et/ou de la parentalité... N'est-il pas temps de développer une coéducation renouvelée, ou plus encore une cosocialisation, des jeunes enfants dans une perspective citoyenne et démocratique ?
04/2019
Couple, famille
Mon bébé fait (enfin) ses nuits... et moi aussi !
Comment préparer l'enfant au sommeil ? L'enfant doit-il dormir avec ses parents ? Que faire si le bébé se réveille la nuit et pleure ? S'occuperde son bébé la nuit et être performant le lendemain au travail ? Le sommeil est devenu un problème de santé publique et compte parmi les premières préoccupations des parents. Même pendant la grossesse, il n'est pas rare d'entendre les futurs parents (lire qu'ils espèrent que leur bébé dormira bien. En constatant les résultats (les recherches sur les troubles du sommeil chez l'enfant, on peut comprendre leur crainte. De nombreux enfants présentent (les difficultés d'endormissement et se réveillent agités ou en pleurs la nuit. Ce livre a pour mission (l'accompagner les parents au moment du coucher et pendant la nuit, de les aider à mieux comprendre le comportement de leur bébé pendant le sommeil et de leur donner les outils nécessaires pour que toute la famille dorme bien.
03/2015
Essais
Pratique du bilan avec le Wisc-V. Approche psychanalytique en 4 études de cas
Cet ouvrage propose des études de cas détaillés d'enfants et d'adolescents, qui illustrent la démarche clinique du bilan psychologique avec le WISC-V. Issues de la pratique clinique de l'auteure, elles témoignent d'une approche clinique centrée sur le sujet, dans une perspective psychanalytique. Ces études de cas mettent en évidence l'approche clinique qui, à l'inverse des tentatives réductrices, prend en considération l'ensemble des données cliniques pour approcher l'enfant dans sa globalité : demande initiale ; entretien avec les parents ; demande de l'enfant ; données issues du WISC-V, tant du point de vue des aptitudes évaluées que des apports cliniques ; données issues des méthodes projectives (Rorschach, TAT, CAT) ; les comptes rendus oraux et écrits. Le psychologue appréciera la "formule" études de cas détaillés (toutes les étapes de la démarche), la complémentarité avec les méthodes projectives (qui renforce la compréhension du fonctionnement de la personnalité de l'enfant), et comptes rendus tant oraux qu'écrits.
10/2022
Education de l'enfant
La confiance en soi, ça se construit ! Des clés pour comprendre votre enfant. Des conseils pratiques. Des cartes d'activités ciblées
Votre enfant dit qu'il est nul ? Il se dévalorise en se comparant souvent aux autres ? Il a tendance à se mettre en retrait ? Il demande sans arrêt des marques de reconnaissance ? Grâce à ce livre, à travers des explications claires et des exemples concrets, vous apprendrez à : Faire prendre conscience a votre enfant de toutes ses qualités, en l'aidant à parler de lui positivement, à s'aimer, à favoriser son autonomie, à visualiser ses succès... ; Accompagner votre enfant dans l'épanouissement de ses relations aux autres, en explorant ses réseaux de soutien, en sachant s'affirmer et se faire respecter... ; établir un climat serein pour évacuer tout stress, tout sentiment d'insécurité. Ce guide est accompagné de cartes d'activités qui proposent 20 exercices ciblés destinés aux enfants. Ils vous permettront de mettre en pratique les conseils éducatifs exposés dans cet ouvrage et de disposer de clés précieuses pour désamorcer les situations de crise.
05/2021
Couple, famille
Dyslexie et dysorthographie
Pour les parents dont l'enfant éprouve de la difficulté à lire ou à écrire ! Comment savoir si mon enfant est dyslexique ou dysorthographique ? Quelles seront les conséquences de ces troubles d'apprentissage sur ses résultats scolaires et sur son avenir ? Comment puis-je l'aider à s'améliorer ? Ces questions, fréquemment soulevées, trouveront réponse dans ce petit guide qui vous permettra de : faire la différence entre une difficulté en lecture ou en écriture et un trouble d'apprentissage spécifique de la lecture ou de l'écriture ; détecter des manifestations d'une possible dyslexie ou dysorthographie ; comprendre ces troubles d'apprentissage afin de mieux soutenir l'enfant ; adapter votre vie ou celle d'un proche à la suite d'un diagnostic. Ponctué d'exercices, d'activités et de tableaux pratiques à consulter en un coup d'oeil, ce livre est rempli de judicieux conseils ayant fait leurs preuves. Il sera une aide précieuse pour les parents... et les enfants !
09/2019
Hypnose médicale
Le petit guide de l'hypnose pour les enfants et les ados. Avec 49 histoires à lire ou à écouter et un QR code avec des séances audio
Les enfants et les adolescents peuvent rencontrer des difficultés dans la vie qui font obstacle à leur épanouissement et ont des répercussions sur leur santé mentale : stress, timidité, phobie, hyperactivité, cauchemars, addictions, harcèlement... Pour aider votre enfant à les surmonter et à aller mieux, Camille Griselin présente dans ce guide illustré 49 séances d'hypnose, fondées sur la lecture ou l'écoute d'histoires. Ces séances, classées de manière thématique, comportent chacune un conte thérapeutique, accompagné d'un exercice ludique et d'un mantra positif. A travers cette méthode simple et douce, l'enfant, seul ou avec l'aide d'un adulte, va pouvoir agir sur ses peurs et ses croyances. Il trouvera des outils pour identifier ses besoins, exprimer ses émotions et retrouver confiance en lui. Grâce à ce livre, l'enfant ou l'adolescent pourra s'adapter aux différentes situations qui se présenteront à lui, et avancer avec assurance et optimisme
03/2024
Education de l'enfant
50 clés pour aider un enfant qui manque de confiance en lui. Comprendre ce qui bloque la confiance en soi ; Favoriser les émotions positives ; Permettre à l'enfant d'être autonome
Chaque parent aimerait avoir le pouvoir d'insuffler la confiance en soi à son enfant, et s'inquiète lorsque celui-ci semble en manquer. La confiance en soi est déterminante pour un enfant, avant tout bien sûr pour se sentir bien à l'école, parmi ses pairs et ses enseignants, ainsi que face aux apprentissages. Comment apprendre en classe, progresser, si l'on n'est pas certain d'en être capable, si l'on rencontre des difficultés ? Le manque de confiance en soi induit un cercle vicieux qui impacte tout le processus d'apprentissage scolaire. La confiance en soi est encore déterminante lorsqu'il s'agit de trouver sa place dans un groupe, dès la petite enfance, en allant vers les autres et en étant en mesure de se faire des amis. Elle est vitale enfin, lorsqu'il s'agit d'être capable de se défendre des attaques de ses pairs, de résister à la pression exercée par certains ou le groupe en général. Dans cet ouvrage, à travers 50 clés (des Eclairages pour comprendre, des Conseils pour changer de point de vue et des Activités pour mettre en oeuvre la réflexion), les auteurs expliquent les mécanismes de la confiance en soi et toutes les bonnes pratiques à mettre en place au quotidien.
10/2022
Couple, famille
Des parents ! A quoi ça sert ?
Les parents, en difficulté ou non, sont actuellement l'objet de toutes les attentions et de tous Les projets. Les pratiques sociales (soignantes, éducatives, de médiation, etc.) qui visent à aider les parents se multiplient. Simultanément, les professionnels ne manquent pas de s'interroger sur les représentations, les présupposés, les théories implicites qui les animent et qui peuvent influencer, sinon guider leurs actions. Car la remise en question des modèles anciens permet d'envisager tous les changements possibles dans les manières de vivre en famille, et d'être père ou mère pour un enfant. Pour autant, si toute (r) évolution libère la créativité, elle invite à une (ré) appropriation de ce qui, tout compte fait, au-delà des dogmes et des idéologies, ne change pas. Alors des parents, à quoi ça sert ? Pourquoi des adultes deviennent-ils parents ? En quoi et comment les enfants ont-ils besoin de parents ? En quoi et comment la responsabilité parentale engage-t-elle un homme et/ou une femme à regard d'un enfant ? La parentalité suppose-t-elle la conjugalité ? Les auteurs de cet ouvrage analysent les processus en jeu dans ta fonction parentale et tentent de construire quelques points de repères utiles pour penser les relations parents/enfants et, le cas échéant, en accompagner les changements.
09/2001
Psychologie de l'adolescent
Ecrans et apprentissages. Enjeux, avantages, risques
Le temps passé sur les écrans par les enfants préoccupe : ce livre fait le point sur les intérêts et les limites de leur utilisation, en toute objectivité. La question des écrans et de leur utilisation par les enfants et les adolescents est aujourd'hui au coeur des préoccupations - souvent anxieuses - partagées tant par les parents que par les enseignants, les professionnels de l'enfance, dont les psychologues. Parmi ces préoccupations, celle relative au poids des écrans sur les apprentissages et le comportement social des élèves est récurrente. Elle ouvre pourtant à des points de vue très contrastés, entre idéalisation des possibilités offertes par le virtuel et condamnation sans procès, y compris chez les scientifiques et les professionnels. Cet ouvrage s'attache à faire le point sur la question controversée des enjeux : entre intérêts et avantages, limites et risques, liés à la pratique des écrans, en classe et à la maison, individuellement et en groupe. Le bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent confronté à ces problématiques constitue un observatoire irremplaçable pour déplacer le curseur des comportements visibles vers les différentes nuances de la vie psychique de l'enfant et de l'adolescent dans le socius d'aujourd'hui.
02/2022
Couple, famille
Journal d'une adoption en Colombie. Aller simple Cali-Paris
Trois cent quatre-vingt-douze enfants colombiens ont été adoptés par des Français en 2001. Le 8 septembre 2001, l'avion qui emmena Guylaine et Jean à Cali les guida bien plus loin que la Colombie. Au bout du voyage, Jesus Antonio, douze ans et demi, les attendait.
Abandonné par sa mère à l'âge de quatre ans, puis par sa grand-mère malade alors qu'il en avait huit, son père biologique assassiné et celui de l'état civil également décédé, il espérait d'improbables parents à Mi Casa, une institution religieuse secourant les enfants en détresse. Heureux hasard de la vie, il était celui que le couple attendait. Coup d'oeil, coup de foudre, coup au coeur.
Ce témoignage de l'accueil d'un enfant déjà grand est résolument optimiste. Au-delà des préjugés reste le bonheur évident d'une adoption qui s'est déroulée le plus simplement du monde. Pourquoi un enfant de douze ans ne ressentirait-il pas le même besoin de parents qu'un tout-petit ? De Cali à Bogota en passant par Carthagène, la Colombie a offert, le temps de finaliser les démarches administratives, un cadre inespéré à la découverte d'une nouvelle famille.
Un témoignage fort. Un guide simple pour une adoption réussie.
06/2003
Littérature française
L'hypothèse du père
L'hypothèse du père est un voyage dans la mémoire, la traversée d'un long épisode de combat, plus de trente ans au total, pour obtenir la garde successive de deux fratries après une séparation. Philippe Veysset a mené un combat judiciaire, se heurtant à des pratiques désuètes derrière lesquelles s'abritaient des enjeux et des structures de pouvoir incompatibles avec l'esprit de notre démocratie, peut-être même avec la survie d'une société. Ce combat personnel ne peut être dissocié d'un autre, citoyen, en faveur du principe républicain de l'égalité parentale et du droit de l'enfant à ses deux parents, droit censément garanti par la Convention internationale des droits de l'enfant, ratifiée par la France, il y a trente ans elle aussi, mais sans cesse violée par l'Etat signataire. L'auteur a notamment participé au mouvement des grues, qu'il a en partie initié, à partir de 2013. Il a mené plusieurs grèves de la faim, organisé des manifestations publiques. En 2014, il cofonde le Collectif La Grue jaune, dont il devient le président. C'est un chant d'espoir et d'amour pour cinq enfants et pour tous les enfants confrontés à ce type de situation de plus en plus fréquente.
11/2021
Autres collections (6 à 9 ans)
Jouons du violon ! Milieu CP
Petit Malin décide de montrer à ses amis comment jouer du violon. Hélas, rien ne se passe comme prévu et Mamie doit venir au secours des enfants. Il faut bien s'accorder pour réussir un joli concert ! " Apprendre à lire avec les Alphas " est une collection de premières lectures à destination des enfants qui commencent à lire dès le CP. - Les textes sont écrits en gros caractères pour faciliter la lecture et la compréhension, et des codes couleurs attirent l'attention de l'enfant sur les difficultés orthographiques : lettres muettes, correspondances complexes (différentes manières d'orthographier un même phonème (ex : / o / = au, eau), changement de prononciation des lettres...). - Pour faire réfléchir l'enfant, l'illustration en page de droite peut être cachée par un rabat de couverture afin qu'il lise le texte à gauche et vérifie ensuite avec l'image s'il a bien compris ce qu'il a lu ; des questions de compréhension et des activités sont également présentes. - La collection propose des ouvrages ayant trois niveaux de lecture (début CP – sons simples, milieu CP – sons complexes, fin CP – sons plus complexes) indiqués par des étoiles (de 1 à 3). Chaque niveau est également représenté par une couleur (violet pour le niveau 1, orange pour le niveau 2, vert pour le niveau 3).
06/2022
Loisirs et jeux
Les animaux de la ferme
Un format pochette surprise pour découvrir un livre et 32 cartes couleurs en recto verso. Format refermable de la pochette pour conserver le jeu de 32 cartes. Un jeu de paires pour les premiers apprentissages : animaux de la ferme, animaux sauvages, les véhicules et les fruits et légumes. Un effet à collectionner grâce à l'aspect ludique de la pochette Sujet - Une collection de 4 pochettes avec des jeux de cartes à collectionner 4 pochettes créées par la talentueuse illustratrice Marie-Hélène Grégoire pour le plaisir des premiers apprentissages. Dans la pochette, l'enfant découvre un livre de 8 pages pour apprendre des choses rigolotes et instructives sur chaque thématique. L'enfant apprend à reconstituer des images avec les 32 cartes, et il joue à faire des paires. Les 32 cartes couleurs recto-verso sont destinés à apprendre aux enfants les noms, les formes et les spécificités des animaux de la ferme, des animaux sauvages, des véhicules et des fruits et légumes de manière ludique. Une pochette riche d'un jeu et de la lecture pour passer un moment de complicité avec ses enfants ! 4 titres : Les animaux de la ferme Les animaux sauvages Les véhicules Les fruits et les légumes A partir de 2 ans
08/2020
Loisirs et jeux
Les animaux sauvages
Un format pochette surprise pour découvrir un livre et 32 cartes couleurs en recto verso Effet " Wouah " de la pochette qui brille. Format refermable de la pochette pour conserver le jeu de 32 cartes. Pour fille et garçons. Un jeu de paires pour les premiers apprentissages. A collectionner grâce à l'aspect ludique de la pochette Sujet - Une collection de 4 pochettes avec des jeux de cartes à collectionner 4 pochettes créées par la talentueuse illustratrice Marie-Hélène Grégoire pour le plaisir des premiers apprentissages. Dans la pochette, l'enfant découvre un livre de 8 pages pour apprendre des choses rigolotes et instructives sur chaque thématique. L'enfant apprend à reconstituer des images avec les 32 cartes, et il joue à faire des paires. Les 32 cartes couleurs recto-verso sont destinés à apprendre aux enfants les noms, les formes et les spécificités des animaux de la ferme, des animaux sauvages, des véhicules et des fruits et légumes de manière ludique. Une pochette riche d'un jeu et de la lecture pour passer un moment de complicité avec ses enfants ! 4 titres : Les animaux de la ferme Les animaux sauvages Les véhicules Les fruits et les légumes A partir de 2 ans
07/2020
Loisirs et jeux
Les véhicules
Un format pochette surprise pour découvrir un livre et 32 cartes couleurs en recto verso Effet " Wouah " de la pochette qui brille. Format refermable de la pochette pour conserver le jeu de 32 cartes. Pour fille et garçons. Un jeu de paires pour les premiers apprentissages. A collectionner grâce à l'aspect ludique de la pochette Sujet - Une collection de 4 pochettes avec des jeux de cartes à collectionner 4 pochettes créées par la talentueuse illustratrice Marie-Hélène Grégoire pour le plaisir des premiers apprentissages. Dans la pochette, l'enfant découvre un livre de 8 pages pour apprendre des choses rigolotes et instructives sur chaque thématique. L'enfant apprend à reconstituer des images avec les 32 cartes, et il joue à faire des paires. Les 32 cartes couleurs recto-verso sont destinés à apprendre aux enfants les noms, les formes et les spécificités des animaux de la ferme, des animaux sauvages, des véhicules et des fruits et légumes de manière ludique. Une pochette riche d'un jeu et de la lecture pour passer un moment de complicité avec ses enfants ! 4 titres : Les animaux de la ferme Les animaux sauvages Les véhicules Les fruits et les légumes A partir de 2 ans
07/2020
Religion
Anne de Guigné. La sainteté de l'enfance
Anne, enfant du ciel, viens nous instruire, sois pour nous maîtresse de sainteté ! Prends par la main tous les enfants de notre terre pour les conduire à Celui qui les appelle et dont l'amour attend... Prends aussi par la main les adultes pour qu'aux sentiers de conversion où la miséricorde du Père les convie, ils sachent retrouver la robe d'innocence. Et prends encore par la main tous les vieillards qui gravissent les dernières montées de leur pèlerinage terrestre, pour que chacun d'entre eux reconnaisse au plus profond de lui-même cet enfant qu'il fut, il y a tant d'années, et qu'il n'a jamais cessé d'être au secret de son cœur. Oui, qu'Anne nous entraîne tous, quel que soit le nombre de nos années ! Qu'elle nous entraîne pour que soit hâtée cette renaissance de la famille, que guette notre terre comme un nouveau printemps ! Qu'elle nous entraîne afin que la sainteté de l'enfance manifeste l'éternelle jeunesse de l'Eglise ! Qu'elle nous entraîne dans cette ronde de louange où tous les enfants du ciel ne cessent de chanter le Cantique de l'éternelle enfance au Dieu du temps et de l'éternité ! La sainteté de l'enfance sauvera le monde !
01/2004
Coloriage, gommettes et autoco
Je colorie et je m'amuse avec les Alphas. Après l'école
Je colorie et je m'amuse avec les Alphas après l'école est un cahier d'activités et de coloriages dès 4 ans pour les enfants, afin de prolonger le plaisir d'apprendre tout en s'amusant avec ses amis les Alphas. Ce cahier de 48 pages propose aux enfants de réaliser des activités variées en compagnie des Alphas mêlant jeux, coloriages et dessins pour s'entraîner à travers un support ludique. Il contient de nouvelles illustrations réalisées par Thomas Tessier ainsi qu'une nouvelle mise en page par rapport à la version précédente du cahier. Facilement transportable, il peut être un compagnon pour l'enfant à la maison ou lors de déplacements afin de colorier et de s'amuser avec les Alphas grâce à diverses activités qui nécessitent un crayon à papier et des crayons de couleur : des coloriages magiques en suivant un code couleur, des activités de graphisme avec des tracés ou des points à relier pour faire apparaître les Alphas, des " cherche et trouve ", des éléments à dessiner... La réalisation de ces activités contribue au développement de la psychomotricité de l'enfant, de son sens de l'observation et de sa mémoire, prérequis indispensables à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.
Sommeil de l'enfant
Le grand guide du sommeil de mon bébé
Adoptez la stratégie de sommeil qui convient à votre enfant Certains ne s'endorment que dans les bras ou pleurent chaque soir ; d'autres se réveillent toutes les heures, perdent leur tétine ou réclament à manger en pleine nuit ; d'autres encore font des cauchemars, se lèvent aux aurores ou refusent la sieste... Nous ne sommes pas égaux devant le sommeil de nos enfants ! Or un sommeil de qualité est indispensable au bon développement des petits et à la santé de tous. Dans ce guide référence, Caroline Ferriol, la Fée Dodo spécialiste du sommeil des bébés et des enfants, explore toutes les stratégies de sommeil - dépendantes et autonomes - pour vous permettre de comprendre comment dorment les petits. Vous pourrez alors choisir la meilleure approche qui convienne à votre situation. N'attendez plus que les problèmes finissent par "passer" tout seuls, mais tracez avec votre enfant votre propre chemin vers un sommeil apaisé. Avec : - Les 5 piliers d'un bon sommeil et les 7 facteurs de perturbation - Des conseils pour construire un environnement propice à l'endormissement - Les rituels du coucher à adapter en fonction de l'âge - Des solutions pour chaque difficulté rencontrée Avec des QR codes pour aller plus loin et partager l'expérience de nombreuses familles.
01/2023
