Editions de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales
Extraits
Droit
L'encadrement juridique de l'éducation au Congo-Kinshasa (1885-1986). De l'initiative des missionnaires à la prise en charge par l'Etat
Si l'instruction scolaire semble un acquis de la plupart des sociétés contemporaines, elle n'en demeure pas moins le fruit d'une très lente évolution comme ce fut le cas dans l'actuelle République démocratique du Congo pendant un siècle. Lors de la période coloniale - de la création de l'état du Congo en 1885 par la conférence de Berlin jusqu'à l'indépendance obtenue en 1960 - la fonction de l'enseignement a été confiée par le pouvoir essentiellement aux missions catholiques belges avec la vision utilitariste de former des auxiliaires de l'administration et des ouvriers aux fins d'exploitation de la colonie. Sur le plan juridique, cet objectif apparaît de façon sous-jacente dans le concordat de 1906, la réglementation des études de 1924 et la réforme scolaire de 1948. Malgré l'élan réformateur impulsé par le parti socio-libéral belge après la Seconde Guerre mondiale, l'école coloniale a peiné à promouvoir une élite locale avec comme conséquence le chaos sanglant des cinq premières années de l'indépendance, à attribuer en grande partie à l'impréparation des Congolais à assumer de hautes responsabilités politiques. Le modèle social hérité du passé colonial étant considéré comme aliénant, le Président Mobutu a étatisé les écoles en décembre 1974 en opposition à la hiérarchie catholique, déclenchant ainsi une grave crise qui fut apaisée par la signature d'un accord en 1977 permettant la rétrocession des réseaux scolaires à leurs anciens administrateurs. Puis, une loi portant régime général applicable à l'enseignement national a été promulguée le 22 septembre 1986, marquée par le souci d'une austérité budgétaire nécessitée par la politique économique désastreuse de zaïrianisation du Maréchal-Président.
02/2018
Paramédical
Réussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle. Méthodologie, lecture critique d'articles, mémoire de fin d'études
La réforme des études de kinésithérapie a placé la méthodologie au coeur de la pédagogie. Les évolutions réglementaires des vingt dernières années ont fait évoluer les rééducateurs vers "l'evidence-based of physiotherapy" partout dans le monde. Cette évolution universitaire en masso-kinésithérapie / physiothérapie en STAPS etc. impose de repenser les modes d'apprentissage où la recherche façonne les pratiques. Ainsi les processus de raisonnement scientifique deviennent la pierre angulaire de la pratique clinique. La réalisation du mémoire orienté "recherche" et le cheminement intellectuel qui en découle sont le point d'orgue de cette nouvelle pédagogie. La pédagogie par la recherche doit permettre à tous les étudiants de se familiariser avec les outils méthodologiques du meilleur niveau de preuve actualisé cela en particulier par la recherche bibliographique afin d'acquérir une meilleure compréhension de la démarche scientifique. Cet ouvrage premier dans le domaine répond à ces objectifs en offrant aux étudiants toutes les clés pour acquérir une bonne base méthodologique. Ils pourront entre autres bénéficier de savoir-faire pour : acquérir et perfectionner la lecture critique d'articles en physiothérapie - construire un essai contrôlé randomisé - rédiger leurs mémoire de fin d'études revue de littérature articles en anglais lettre d'intention appel à projet CPP etc. ; - enregistrer un projet de recherche accepté sur ClinicalTrials - obtenir des financements d'études pour une activité professionnelle publique et/ou libérale. Le lecteur y trouvera aussi une réelle initiation à la démarche de recherche sur des axes fondamentaux/cliniques incontournables (contrôle moteur thérapie manuelle anatomie pelvi-périnéologie physio-échographie fonctionnelle sciences humaines neurophysiologie respiratoire imagerie motrice métrologie...) ainsi que des conseils pour l'aider à développer un questionnement éthique. L'étudiant obtiendra des réponses pratiques relevant de domaines délicats tels que : comment argumenter son raisonnement optimiser sa recherche bibliographique réussir sa revue de littérature améliorer son analyse statistique maîtriser son oral de soutenance perfectionner son "English touch" ou encore parcourir la database clinique ?
10/2019
Scolaire lycée général et tech
Humanités, littérature et philosophie 1re. Livre de l'élève, Edition 2019
Un manuel accessible pour construire une culture humaniste tout en exerçant la réflexion sur l'homme et le monde. Pour chaque objet d'étude, une entrée dans la réflexion à partir de questions permettant de croiser mais aussi de différencier les approches littéraire et philosophique ; Pour chaque question, des textes classiques à découvrir, des focus qui donnent toutes les clés pour les études littéraires et philosophiques, mais aussi pour les sciences humaines et politiques ; Des passerelles " Et aujourd'hui ? " pour nouer un dialogue entre le présent et le passé ; Des " Ateliers humanités " pour stimuler et encourager la production de l'élève à l'oral comme à l'écrit ; Des pages Méthode pour se préparer à l'épreuve du Bac ; Des Repères historiques et culturels pour mieux s'orienter dans les textes et dans l'histoire des idées.
05/2019
Sociologie
Démocratie et éducation. Suivi de Expérience et Éducation
Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey (1859-1952)) sur l'éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Education (1916) et Expérience et Education (1938). Ces textes rendent compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose : comment centrer l'éducation sur "les propres activités sociales de l'enfant" plutôt que sur les savoirs ? Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école ? Comment rétablir la continuité de l'école et de la société ?
04/2018
Histoire de France
Sur les pas de Lanfranc, du Bec à Caen. Recueil d'études en hommage à Véronique Gazeau, Textes en français et anglais
Après une enfance à Pont-Audemer (non loin de l'abbaye du Bec où Lanfranc dispensait ses enseignements) et des études à Paris, Véronique Gazeau a soutenu en 1987 une thèse de doctorat effectuée à l'université de Caen sous la direction de Lucien Musset. Après quelques années passées à l'université du Maine, elle a obtenu en 1990 une mutation pour Caen où elle a ensuite accompli toute sa carrière. Secrétaire (1995-2004) puis présidente (2010-2016) de la Société des historiens médiévistes de l'Enseignement supérieur public, présidente des Annales de Normandie (depuis 2016), Véronique Gazeau a pris sa retraite en 2017. C'est à cette occasion que 56 auteurs, collègues, amis et anciens élèves, de treize universités françaises, huit universités britanniques et deux universités américaines, ont voulu lui offrir ce recueil de 52 études. Les contributions portent sur trois thématiques chères à Véronique Gazeau : les élites ecclésiastiques (moines et abbés, établissements religieux, évêques, doyens de chrétienté, écoles, universités, saints et dévotions) ; les mondes "normands" (espace anglo-normand, Scandinavie, Italie, et Orient) ; les sources écrites médiévales (documents de la pratique, sceaux, écriture de l'histoire).
09/2018
Autres troubles du comportemen
Radicalités contemporaines et crimes de haine
Cet ouvrage de psychopathologie clinique et criminologie psychanalytique ? ouvert aux apports d'autres disciplines (psychiatrie, sociologie, histoire, sciences politiques) ? étudie différentes formes de radicalités contemporaines, tant dans leurs conditions d'émergence et de diffusion (sociale et politique) que dans leurs soubassements subjectifs. Ses auteurs examinent ainsi la montée en puissance des fanatismes (religieux, politiques), du conspirationnisme, des ségrégations, du communautarisme, du racisme et de l'antisémitisme. Ils analysent aussi la logique des crimes de haine qui peuvent en dériver (crimes idéologiques et attentats-suicides, violences conjugales et féminicides, passages à l'acte justiciers, etc.). Ils s'attachent enfin à préciser les motifs pour lesquels le lien social contemporain est un terreau fertile à l'essor de la radicalité, à la mort et à la haine, au crime et au sacrifice. Cet ouvrage pose des questions cliniques, sociales et politiques qui possèdent une vive actualité dans les milieux sanitaire, socio-éducatif, judiciaire et pénitentiaire et plus largement dans le champ social.
06/2023
Histoire et Philosophiesophie
Repenser la relation homme-animal. Généalogie et perspectives
Cet ouvrage, centré sur la question structurellement interdisciplinaire de la rencontre entre les animaux humains et non humains, cherche à créer des passerelles entre les différents courants des études animales. Des chercheurs issus des sciences de l'homme et des sciences de la nature questionnent les grandes étapes historiques, politiques et philosophiques qui ont marqué les relations que nous entretenons avec les animaux non humains depuis le Moyen Age. Le volume s'attache à mettre au jour les moments de rupture ainsi que le rôle de certains précurseurs de la révolution animale. Il interroge également la notion d'anthropomorphisme, centrale pour repenser la relation homme-animal. II se termine par une ouverture sur le domaine artistique, à travers la bande-dessinée, la poésie et la sculpture. Cet ouvrage fait suite à un premier volume intitulé Les études animales sont-elles bonnes à penser ? Repenser les sciences, reconfigurer les disciplines paru dans la même collection.
03/2020
Famille
Plus pur que le diamant. Un amour pur, un mariage enviable
Immanquablement, Plus pur que le diamant fera naître chez les jeunes lecteurs croyants un ardent désir de pureté, de retenue et d'authenticité dans leurs relations avec les personnes du sexe opposé, en vue d'un mariage heureux et durable. Dans cet opuscule paru en français en 1961, Madame de Ferrières livre de nombreuses clefs pour rester pur, se préserver de déboires sentimentaux et parvenir au bonheur conjugal.
02/2022
Réussite personnelle
A l'école du doute. Apprendre à penser juste en découvrant pourquoi on pense faux
Lorsqu'elles relèvent de fake news ou de théories alternatives, les " informations " que les jeunes recueillent sur Internet déforment leur vision du monde et remettent en question ce que l'école cherche à leur enseigner. Plus que jamais, la formation à l'esprit critique est donc une mission fondamentale de l'école. Le premier chapitre montre en quoi le monde numérique incite souvent à penser de manière approximative et à " gober " les fausses informations qui y circulent. Au deuxième chapitre, on tente de comprendre pourquoi notre cerveau peut se montrer faillible face à la désinformation numérique. Le troisième chapitre explore une piste nouvelle de formation à l'esprit critique : comprendre pourquoi on pense faux nous rend plus vigilants face aux tentatives de désinformation. Des piste concrètes de cette pédagogie sont ensuite proposées et illustrées.
05/2023
Pédagogie
A l'école de leurs émotions. Aider les élèves à mieux les connaître et les vivre
De plus en plus nombreux et convaincants sont les travaux scientifiques qui soulignent l'importance des émotions dans les processus d'apprentissage, et plus généralement, leur rôle dans le bien-être des adultes et des enfants : accompagner les enfants dans la compréhension et la maîtrise de leurs émotions constitue donc un enjeu éducatif majeur. Rares sont cependant les enseignants ayant pu bénéficier d'une formation sur cet aspect pourtant essentiel de leur mission. Cet ouvrage a pour ambition de leur permettre de guider avec bienveillance leurs élèves dans la découverte et la connaissance de leurs émotions. Présentant une synthèse accessible des données scientifiques les plus récentes sur les émotions, d'un point de vue historique, sociologique et neurobiologique, il clarifie le sens de notions comme les compétences et l'intelligence socio-émotionnelles, dans une perspective développementale et explique précisément comment, en s'appuyant sur les émotions, des élèves mais aussi des enseignants, on peut créer un environnement serein et favorable aux apprentissages. Destiné aux professionnels de l'éducation, il sera aussi utile aux parents et à tous ceux qui veulent mieux connaître cette dimension fondamentale de ce que nous sommes.
10/2020
Pédagogie
Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses questions : quels sont les usages qui en sont faits en classe ? Quelles modifications des pratiques pédagogiques induisent-elles ? Sur un autre plan, comment l'action pédagogique mobilisant ces instruments est-elle accompagnée ? C'est à ce double enjeu que tente de répondre cet ouvrage. En mobilisant différents cadres théoriques, il propose un ensemble de recherches récentes sur ces questions vives. L'influence des tablettes sur les pratiques d'écriture en classe ainsi que la question très actuelle de l'apprentissage de l'informatique à l'école primaire sont abordées. L'évolution des modes et pratiques de supervision pédagogique en France et dans différents pays d'Afrique subsaharienne est également développée. Cet ouvrage présente l'originalité de s'inscrire dans un contexte francophone, il met en avant la contribution des recherches en éducation aux débats sur le numérique à l'école.
01/2019
L'école et la crèche
Aimée et Mehdi... au fil de la vie Tome 5 : Moi, j'aime pas l'école
Aimée n'a pas envie d'aller à l'école. Là-bas, il faut écouter le maître, lever le doigt avant de parler, obéir à des tas de règles ! Et puis le soir, il y a les devoirs... C'est comme une punition, l'école ! Non, Aimée, elle ce qu'elle voudrait, c'est rester tranquillement à la maison, à jouer, à rêver... Accompagnée de son grand ami, Mehdi, Aimée va peu à peu découvrir que l'école, ça peut être comme une île au trésor !
03/2021
Santé, diététique, beauté
Guérir et mieux soigner. Un médecin à l'école de sa maladie, chronique d'un cancer
Être médecin, travaille dans un grand service hospitalier, diagnostique: régulièrement des cancers ordonner et surveiller de traitements chaque joui plus efficaces, guérir ou améliorer le sort de ses patients : tout cela ne met pas le soignant à l'abri d'une maladie qui frappe 350 000 Français par an. Sa connaissance scientifique, ses relations professionnelles et ses amitiés viennent-elles au secours du médecin lorsqu'il est frappé dans sa propre chair ? Sait-il mieux ce qui se passera pour lui de l'autre côté de la perfusion, dispose-t-il de ressources morales et intellectuelles particulières ? S'il recouvre la santé, le doit-il à ses confrères et au système de soins français, à lui-même ou bien encore à la chance, voire à la Providence ? Ou un peu à tout cela ?. Autant de questions troublantes qui agitent le corps médical, mais aussi l'homme de la rue. Atteint lui-même d'un cancer, le professeur Hammel raconte ici au jour le jour les affres par lesquelles, comme tout un chacun, il est passé. Malade, il mesure les bienfaits de l'hôpital public qui l'a guéri, médecin, il tire de cette expérience des enseignements qui l'aideront à mieux soigner. En expert du système de soins dont il vient de bénéficier, il cherche à éclairer les Français sur les dangers qui menacent son excellence et sa pérennité
03/2008
Pédagogie
Et vos enfants ne sauront pas lire... ni compter ! La faillite obstinée de l'école française
" Pendant vingt ans, l'Éducation nationale m'a empêché de faire mon métier. À ma sortie de l'école normale, en 1977, j'étais un jeune instituteur progressiste et militant, convaincu de la supériorité de la méthode de lecture dite "naturelle". J'ai tout cru. J'ai tout fait, des groupes, des activités d'éveil, de la grammaire fonctionnelle, de la lecture naturelle, des mathématiques modernes, de l'animation, de l'auto-apprentissage, de l'histoire des objets, du décloisonnement, de la créativité, des études dirigées... Pourtant, les élèves des maîtres plus anciens, qui osaient continuer à faire des dictées ou à apprendre la lecture par syllabage systématique, obtenaient de meilleurs résultats. Les miens, dorlotés par les méthodes modernes, ont subi un handicap scolaire dont j'ai honte aujourd'hui. Honte? Pas tant que ça... Car, comme bon nombre d'entre nous, j'ai corrigé le tir. J'écris ce livre pour alarmer les parents, pour qu'ils sauvent leurs enfants, pour qu'ils fassent le travail de l'école à la maison. La pédagogie moderne ne sert plus qu'à justifier l'abandon des ambitions que nous avions pour nos enfants. Nous avons devant nous une véritable catastrophe culturelle. "
04/2004
Sociologie
Voix perdues
Quelle place la voix prend-elle dans la construction du lien social ? La laryngectomie totale est l'ablation du larynx et des cordes vocales. Cette opération, vécue comme une mutilation, porte doublement atteinte à l'individualité : les laryngectomisés sont privés de leur voix et doivent composer avec N un trou N à la base du cou venant perturber la géométrie du visage. Ne reconnaissant plus leur corps, ils doivent apprendre à respirer et à parler avec une voix artificielle. Or, la voix artificielle interroge les modalités de la reconnaissance et de la construction identitaire. Ce livre, qui propose une réflexion socio-anthropologique inédite sur la perte de la voix, s'appuie sur l'expérience vécue des laryngectomisés. A contre-courant des études médicales principalement basées sur des données chiffrées, cette approche Intéressera tout particulièrement les professionnels du monde médical et paramédical ayant un lien avec les laryngectomisés (chirurgiens ORL, orthophonistes, infirmiers) et une sensibilité pour les sciences sociales.
02/2019
Dictionnaires médicaux
Le grand dictionnaire des malaises et des maladies. Pour la guérison de l'Ame et des Emotions, Edition 2024
Mon corps me parle. Le malaise ou la maladie sont un message que mon corps m'envoie afin que je prenne conscience de ce que je vis dans le moment présent. Ils expriment le stress en moi, mon anxiété accumulée, ma fragilité émotionnelle et mes inconforts issus des nombreuses adaptations dans ma vie. Je dois écouter et comprendre leurs messages pour libérer mes émotions passées et présentes. Cet ouvrage de référence met en lumière les pensées, les sentiments et les émotions à l'origine de plus de 1000 malaises et maladies. Il me permet de comprendre de quelle manière je dois modifier mes comportements grâce à l'exploration, la compréhension et la réussite dans ma démarche de guérison sur les plans physique, psychologique et émotionnel. Il existe 5 étapes pour parvenir à la guérison : la connaissance, l'ouverture, le lâcher prise, l'acceptation, l'action. En utilisant la technique d'acceptation et d'intégration - lecture monosyllabique libératrice d'émotions refoulées - offerte dans les premières pages de ce dictionnaire, je serai guidé vers un changement positif d'attitudes, de comportements et de pensées. Cette méthode me permet de désactiver la source du conflit à l'origine de mon mal-être, amorçant ainsi le processus de guérison émotionnelle. Le contenu de cette édition est enrichi de 30 % par rapport à la deuxième édition parue en 2007 et 100 maladies additionnelles y sont répertoriées. Le Grand Dictionnaire des malaises et des maladies représente la compilation de soixante-dix années de recherches à partir de la pratique privée et des ateliers des auteurs Jacques Martel et Lucie Bernier. Ce livre est, depuis 1998, le manuel de référence le plus complet pour les intervenants et les personnes intéressées par le domaine de la santé, le mieux-être et l'ouverture de la pleine conscience. Là où le mental freine, le coeur s'ouvre pour intégrer la compréhension du corps, de l'âme et de l'esprit... centre d'énergie du coeur. Un outil exceptionnel complémentaire aux approches médicale, alternative, thérapeutique et sociale.
03/2024
Droit constitutionnel
De la construction et de l'exploitation des chemins de fer en France
De la construction et de l'exploitation des chemins de fer en France / par P. Deniel,... Date de l'édition originale : 1845 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2021
Psychologie, psychanalyse
La perception des personnes. Psychologie des premières rencontres
Dans la vie quotidienne, il arrive souvent que l'on rencontre des personnes pour la première fois, que l'on se forge une impression et parfois même que l'on émette un jugement à leur sujet. Une première rencontre, c'est-à-dire la première fois où deux personnes inconnues sont en présence l'une de l'autre, est le moment privilégié d'élaboration des premières impressions. Les premières rencontres sont abordées en psychologie sociale dans le cadre des recherches sur les interactions interindividuelles et sociales portant soit sur la perception sociale, et plus généralement sur le jugement social, soit sur la communication et le langage. Perception et langage sont en effet les deux principales fonctions impliquées dans l'étude des premières rencontres. C'est donc en prenant en compte ces deux fonctions que cet ouvrage aborde les premières rencontres. Il suit une progression qui va des premières rencontres fortuites, ordinaires, impliquant une simple coprésence, jusqu'aux premières rencontres fortuites porteuses d'enjeu, qui mobilisent l'activité perceptive et les interactions langagières en face à face.
01/2017
Sciences de la terre et de la
Etudes stratigraphiques du campanien et du maastrichtien de l'Europe occidentale. Côte basque, Charentes (France), Limbourg (Pays-Bas)
L'étude conjointe magnétostratigraphique, isotopique et micropaléontologique des séries campano-maastrichtiennes du domaine aturien (coupe de Bidart, Pyrénées-Atlantiques, France) et des stratotypes du Campanien (Charentes, France) et du Maastrichtien (Limbourg belge et hollandais) permet de préciser la position de la limite Campanien / Maastrichtien dans les différents domaines. Ces résultats remettent en valeur la distinction Campanien / Dordonien qui correspond à la limite Campanien / Maastrichtien définie dans le Limbourg. L'obtention à Aubeterre d'un âge radiométrique (72,1 ± 0,6 Ma) sur une glauconie située 3,4 m sous la limite, renforce cette thèse. Un pôle géomagnétique virtuel (radiochronologiquement daté) est proposé (latitude 78°N, longitude 155°E) ce qui correspond à une paléolatitude du site d'Aubeterre de 34,6°N au Crétacé supérieur. Enfin les données isotopiques (oxygène) permettent de reconstituer la paléoclimatologie de la facade ouest-européenne, mettant en évidence des refroidissements au Campanien supérieur et au Maastrichtien supérieur. Ils sont accompagnés de modifications du gradient thermique latitudinal. Le Maastrichtien supérieur apparaît ainsi comme une période de températures basses aux hautes latitudes. Ce fait est à intégrer dans les "scenarii" de la crise Crétacé-Tertiaire.
04/1994
Sociologie
L'innovation et l'économie sociale au coeur du modèle québécois. Entretiens avec Benoît Lévesque
L'innovation sociale et l'économie sociale et solidaire sont au coeur de l'analyse que fait Benoît Lévesque du modèle québécois, qui suscite aujourd'hui l'intérêt partout dans le monde. Conçu sous la forme d'entretiens, ce livre permet d'explorer, avec le chercheur, le contexte de sa production scientifique et sa signification pour la société québécoise. Il en résulte un genre hybride, où les éléments biographiques se conjuguent à un témoignage personnel et intellectuel, offrant au lecteur un voyage à travers une vie, l'histoire d'une pensée et son influence. Le sociologue fournit des pistes de réflexion pour penser l'avenir du Québec, qu'il voit d'ailleurs comme une société engagée.
02/2022
Actualité politique France
Sommes-nous prêts au combat de haute intensité ? Que reste-t-il des dividendes de la paix ?
L'éventualité de la résurgence d'un conflit majeur, ou de phases critiques lors d'un conflit de moindre ampleur, n'est plus une hypothèse d'école. Le contexte stratégique est aujourd'hui marqué par la montée des tensions inter-étatiques, de nouvelles démarches d'empire et la désinhibition dans l'emploi de la force armée. Ainsi, les orages s'accumulent à nouveau à l'horizon et la menace grandit sans réelle prise de conscience par les populations occidentales. Il convient donc d'être lucide, de changer d'approche, et de tirer de ces évolutions toutes les conséquences quant à notre modèle d'armée, nos capacités militaires, nos aptitudes opérationnelles... Aujourd'hui, la question est simple : l'armée française est-elle prête au retour des conflits de haute intensité ? Fort de l'expérience militaire et géopolitique de ses membres, Horace donne ici son point de vue et plaide pour une adaptation rapide de nos armées aux guerres qui viennent.
10/2021
Revues de droit
Annales de l'Institut de criminologie et de sciences pénales Roger Merle N° 2 / 2021 : Regards fragmentés sur l'oeuvre du professeur Roger Merle
"Annales" : substantif féminin pluriel désignant un "recueil qui relate les événements année par année, dans leur ordre chronologique et sans commentaire" ; par analogie, "périodique à caractère scientifique publié dès le XIXe siècle à partir des recueils d'observation annuels ; périodique à caractère littéraire, scientifique ou religieux publiant ou relatant pour un domaine les travaux remarquables de l'année" (CNRTL). Quoi de plus adapté qu'un tel rendez-vous annuel et solennel pour publier, c'est-à-dire "faire connaître" , "annoncer officiellement" (CNRTL) l'activité foisonnante des pénalistes toulousains, jeunes comme plus anciens ? Tel est l'objet des Annales de l'Institut de criminologie et de sciences pénales Roger Merle, qui se distribuent en trois parties : la composition d'un dossier original axé sur le droit pénal toulousain ; la retranscription des actes des colloques organisés par l'Institut Roger Merle ; la divulgation des autres travaux de ce même Institut.
06/2021
Analyse financière
L'analyse financière de l'entreprise. 6e édition
L'importance de l'entreprise dans les économies contemporaines explique l'intérêt que portent à sa "santé" financière ses divers partenaires économiques et sociaux (prêteurs, actionnaires-investisseurs, salariés, clients, fournisseurs, Etat...). Comment décrypter et interpréter les performances économiques et financières de l'entreprise ? Comment apprécier le risque de perte lié aux fluctuations de l'activité, à la structure des charges d'exploitation et à l'importance de l'endettement ? Comment juger de l'équilibre financier et anticiper les difficultés susceptibles de déboucher sur une défaillance ? Comment la digitalisation peut-elle impacter la profession de l'analyste financier ? Comment ce dernier intègre-t-il dans ses travaux les nouvelles dimensions de gouvernance des entreprises ainsi que les modèles d'affaires émergents ? Cet ouvrage s'emploie à répondre à ces questions, et à bien d'autres.
03/2021
Pédagogie
Pratique de la concentration et de la relaxation. Pour mieux apprendre à l'école, avec 1 CD-ROM
Comment recentrer les enfants, parfois agités ou déconcentrés, sur les apprentissages et améliorer leur concentration pour créer un climat de classe positif et favorable à la mise en oeuvre des activités scolaires ? Les auteurs proposent ici une méthode structurée pour guider les enseignants dans la pratique d'exercices de relaxation et de visualisation. Ces exercices développent des postures qui peuvent être utilisées de façon ludique et constituent un répertoire de base à partir duquel chacun pourra faire des gammes en fonction de sa compréhension des besoins des élèves. La ritualisation de ces activités peut permettre à l'enseignant, une fois acquis les fondamentaux des postures, de ramener le calme rapidement en proposant un court exercice au moment où l'agitation se fait par trop sentir. Cet apprentissage peut se développer tout au long de l'école primaire et s'enrichir de nouveaux objectifs. Les exercices proposés peuvent s'adapter à toutes les situations scolaires.
03/2016
Beaux arts
Tableaux anciens des écoles française, flamande et hollandaise de la collection de M. le baron de C.
Collection de M. le baron de C : tableaux anciens des écoles française, flamande et hollandaise ; collection de feu M. M : tableaux modernes et anciens, vitraux anciens, bronzes / [expert] A. Bloche Date de l'édition originale : 1895 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
01/2021
Beaux arts
Catalogue de tableaux anciens des écoles flamande et hollandaise. de la galerie de feu M. Auguste Stevens
Catalogue de tableaux anciens des écoles flamande et hollandaise composant la galerie de feu M. Auguste Stevens,... / [expert] Etienne Le Roy Date de l'édition originale : 1867 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
11/2020
Histoire de l'art
Catalogue de tableaux des trois ecoles et par de grands maitres, dessins, estampes - du cabinet de m
Catalogue d'une précieuse collection de tableaux des trois écoles, et par de grands maîtres, dessins, estampes... qui composaient le cabinet de M. Augustin Miron... dont la vente se fera... le... 17... 18... 19 mars... Date de l'édition originale : 1823 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
12/2021
Littérature française
Odyssée de Rita au pays de l'amour
"Car elle était du monde où les plus belles choses. ". . Cet emprunt à François de Malherbe trouve dans l'odyssée de Rita toute sa pertinence. Une beauté divine, placée dès la naissance sous la protection des dieux du Panthéon, lui garantit-elle l'absolue félicité ? Connaîtra-t-elle le grand amour ? Beauté, hélas, ne rime pas avec bonheur. Son destin, à travers les vicissitudes de la vie, la conduit à rencontrer l'amour sous divers aspects ; l'amour platonique, l'amour passion, l'amour déçu, l'amour contraint, l'amour conjugal, l'amour filial et l'amour de Dieu. Tous en tombaient amoureux, mais elle, était-elle capable d'aimer ? Natif de la région de La Louvière située dans le Hainaut, je suis ingénieur industriel diplômé des Hautes Etudes de l'Université du Travail de Charleroi. Une formation en Science Politique aux Facultés Universitaires Catholique de Mons et une formation musicale viennent compléter mon bagage scientifique. Nanti de cette formation musicale, j'ai eu le privilège de diriger des ensembles vocaux de haut niveau : Excellence, Honneur et Elite.
11/2022
Ecologie
Comment la nature fait science. Entretiens, souvenirs et intuitions
Par-delà les sciences de la nature, nous avons besoin d'une science naturelle : le testament philosophique d'un des plus grands naturalistes du 20e siècle
11/2022
Ethnologie
Anthropologie de l'éducation
On ne peut pas penser l'éducation et la formation sans poser la question des valeurs et du sens que l'on donne à l'existence, c'est-à-dire sans les inscrire dans un contexte anthropologique. C'est pourquoi, depuis quelques années, le champ de l'anthropologie pédagogique se développe de façon importante à partir de trois thématiques : historicité et pluralité, ancrage culturel et interculturalité, pluri- et transdisciplinarité. De leur rencontre naît l'anthropologie pédagogique historique, qui s'inspire à la fois de l'anthropologie philosophique développée en Allemagne depuis le début du siècle, de l'ethnologie anglo-saxonne et de l'histoire des mentalités telle que la conçoit l'école des Annales. L'ensemble s'applique alors à trois domaines d'études : perfectibilité et résistance à la perfection, mimesis sociale et éducation interculturelle.
11/1999
