formation edition
Extraits
Histoire internationale
Une jeunesse en Italie. Les années de formation de Jean Gabriel Eynard
Jean Gabriel Eynard avant le philhellène ! Fondé sur des sources largement inédites - correspondances familiales et officielles, rapports administratifs et documents d'archives -, l'ouvrage retrace les années de formation d'Eynard, de sa naissance à Lyon en 1775 à son mariage et son établissement à Genève en 1810, en passant par les activités multiples qu'il a développées à Gênes, à Livourne, à Florence auprès de la reine d'Etrurie Marie Louise, puis à Lucques et Piombino au service de la princesse Elisa, soeur de Napoléon, et de son époux Félix Baciocchi, faisant preuve de brillants talents d'administrateur, de financier et d'entrepreneur dans les domaines les plus variés : ferme des tabacs, mines d'alun, forges de Piombino et carrières de Carrare.
01/2020
Paramédical
Tout le DEAES en fiches mémos. Domaines de formation 1 à 5
Des fiches mémos avec l'essentiel des connaissances du socle commun (4 domaines de formation) et de la spécialisation Accompagnement de la vie en structure collective Nouveauté : ajout d'un cahier "règles et précautions d'hygiène" en situation de crise sanitaire. Toutes les définitions incontournables pour maîtriser les savoirs Des synthèses sur le rôle du professionnel pour comprendre son champ d'action dans chaque domaine. Un ouvrage à jour des dernières réglementations.
01/2022
Professions médico-sociales
Infirmière en pratique avancée. Guide de préparation et d'entrée en formation
Ce guide aborde tous les éléments nécessaires pour réussir son entrée et sa formation dans une université préparant au diplôme d'IPA. Compte tenu de la complexité et de l'exigence de ce nouveau cursus universitaire, l'auteur propose un outil d'aide détaillé (composé de 5 parties et de 13 chapitres) pour soutenir et accompagner le futur candidat puis étudiant, tout au long de sa formation, dans sa progression pour obtenir le diplôme d'Etat d'IPA.
02/2022
Histoire internationale
Le salaire de la destruction. Formation et ruine de l'économie nazie
L'Allemagne d'avant-guerre était-elle une puissance économique réelle ou imaginaire ? L'image de réussite et d'efficacité véhiculée par l'entrée en guerre et le Blitzkrieg a-t-elle faussé les analyses ? La peur quasi panique que les Etats-Unis éclipsent le Vieux Continent a-t-elle induit la stratégie militaire de Hitler ? Autant de questions que cette histoire économique du IIIe Reich rend intelligible, complétant les lectures politiques et militaires habituelles de cette période. " L'histoire économique éclaire d'un jour nouveau à la fois les motifs de l'agression hitlérienne et les raisons de son échec - de son échec inéluctable ", peut-on lire dans la préface. Ce constat exhaustif balaie les idées reçues, offre des conclusions inédites et propose une approche globale assurément nouvelle.
02/2016
Gestion des ressources humaine
Le e-learning. Ce qu'il faut savoir sur la formation distancielle
Les nouvelles technologies impactent tous les moyens de communication et de travail. Le monde de la formation est donc en première ligne pour mettre à profit les avantages qu'elles apportent au service du développement des compétences tout au long de la vie professionnelle. Le e-learning est un mode d'acquisition de savoirs qui se banalise au point que l'on ne sait plus vraiment à quoi cela correspond, si cela est vraiment utile, quand et comment le choisir et surtout comment en mesurer les résultats. Le présent ouvrage va tenter de proposer quelques clés qui devraient permettre au lecteur de mieux comprendre ce qui se cache derrière les différents termes utilisés et de se poser ainsi les bonnes questions avant d'effectuer le choix de la méthode la plus appropriée à ses besoins. Vous trouverez des réponses à vos questions comme : Qu'est-ce qu'un support en formation ? Comment la pédagogie se traduit-elle du présentiel au distanciel ? Qu'est-ce que le distanciel ? Qu'est-ce qu'une classe virtuelle ? Qu'est-ce que le "blended learning" ? Qu'est-ce qu'un tutoriel ? Qu'est-ce qu'un MOOC ? Qu'est-ce qu'un webinar ? Quels sont les ratios temps entre le présentiel et le distanciel ? Comment utiliser (ou pas) la visioconférence en formation ? Comment calculer la rentabilité du e-learning pour mon entreprise ? Quelles évolutions pour le formateur avec le e-learning ? Et bien d'autres réponses que vous découvrirez au cours des 100 réponses proposées.A mettre entre les mains des RH, des formateurs, des enseignants car le e-learning est maintenant l'affaire de tous dans le monde de l'entreprise et de l'éducation.
06/2021
Sociologie
Vers une approche écologique de l’agir humain en éducation et formation
Cet ouvrage, fruit d'un travail conduit depuis plusieurs années par un collectif d'enseignants-chercheurs en Sciences de l'éducation et de la formation, propose une première formalisation d'un chantier visant à délimiter les contours d'une approche écologique de l'agir humain en éducation et formation. En s'appuyant sur une variété d'enquêtes conduites sur et en partenariat avec différents milieux professionnels (santé, architecture, enseignement scolaire, formation professionnelle, etc.), l'ambition consiste à proposer un cadre d'analyse pluri-référencé permettant d'analyser les interrelations entre les sujets et leurs environnements ainsi que leurs transformations dans le cadre d'écosystèmes variés considérés comme des totalités complexes. Il s'agit ce faisant de proposer des conceptualisations plus intégrées de l'analyse de l'activité et des environnements de formation et/ou de travail finalisés par le développement humain.
05/2023
Communication
Formation Communiquer sur les réseaux sociaux pour promouvoir son entreprise. Tome 1
La formation s'adresse aux créateurs, repreneurs ou chefs d'entreprise souhaitant gérer eux-même leur présence sur les réseaux sociaux et promouvoir leur activité. Dans cette formation en 2 parties vous apprendrez à : Maitriser les bases de la communication digitale Internet et les réseaux sociaux Communiquer sur les principaux réseaux sociaux Communiquer sur les autres réseau sociaux Développer son audience Maitriser les outils Faire de la publicité et obtenir des leads
02/2023
Formation
Devenir sujet de sa formation. Histoires de vie et processus de subjectivation
Suite à la tenue d'un colloque international, intitulé : "Place de la personne dans les accompagnements institués. Se former et accompagner par les histoires de vie" , organisé en juin 2021 à Pau, ce livre entend témoigner des débats qui s'y sont déroulés. Cette manifestation scientifique avait en effet pour ambition de rassembler des professionnels et des chercheurs afin d'échanger sur les usages et effets des pratiques d'histoire de vie en formation dans les différents secteurs de la formation des adultes. Elle voulait aussi s'interroger sur la pluralité des formes d'accompagnements institués, s'inscrivant dans le champ de la recherche biographique. L'objet de ce livre témoigne ainsi du croisement des points de vue entre praticiens, experts et chercheurs, dans les domaines de l'accompagnement social et de la formation par les récits de vie, en explorant la nature et la visée des processus de subjectivation mis en uvre.
05/2023
Autres langues
Didactique du francais en milieux créolophones. Outils pédagogiques et formation des maîtres
Cet ouvrage présente le bilan d'une action menée sur deux années (2007-2008) par la Direction de l'Education et de la formation de l'organisation internationale de la Francophonie, dans le cadre de son projet " Améliorer la prise en compte de la diversité linguistique dans les systèmes éducatifs ". le monde créole comprend une dizaine de territoires où sont en usage des créoles français et où la langue française tient une place éminente, soit comme langue seconde soit comme langue officielle et médium éducatif. Il s'agissait donc, d'abord, de poser les principes théoriques et les fondements scientifiques de l'adaptation de la didactique du français à des contextes où un créole français est la première langue des enfants end début de scolarisation. On regarde trop souvent la parenté des systèmes français et créoles comme un obstacle, alors qu'elle devrait être, bien au contraire, un tremplin. Ces points réglés d'une façon qu'on peut espérer définitive, on s'est attaché à donner d'abord des éléments pour la mise en place d'une formation spécifique des maîtres, ensuite des principes et des méthodes pour l'élaboration, dans chacun des ensembles nationaux, des outils pédagogiques adaptés, enfin, et ce point n'est pas le moindre au plan politique et idéologique, des éléments de clarification des rapports réels entre les créoles et le français qui font que cette dernière langue est un élément constitutif majeur de l'identité culturelle et linguistique créole.
10/2008
Généalogie
Histoire des noms de famille francais - de leur formation a leur disparition
Cet ouvrage posthume, laissé pratiquement achevé par l'auteur, raconte deux mille ans de constitution du patrimoine onomastique français. Elément constitutif primordial de l'identité individuelle, le nom de personne fait aussi partie de l'histoire et de la géographie de la nation. Notre système onomastique est issu de la lente imbrication de trois systèmes historiques distincts : gaulois, gallo-romain et germain. Le nom de baptême unique en vigueur durant le haut Moyen Age sera remplacé à partir du XIe siècle par le système de nom double. En 1539, l'ordonnance de Villers-Cotterêts affermit ce système de double nom, ancêtre de nos "prénom et nom de famille" . Les noms vont continuer de s'enrichir jusqu'à la loi du 11 germinal an XI qui fi gera les règles, entraînant mécaniquement, par le jeu statistique, la disparition progressive des noms les plus rares. Depuis lors, le patrimoine onomastique semble condamné à s'étioler. Outre une analyse précise et imagée de l'histoire et de la richesse de notre patrimoine onomastique, cet ouvrage est un appel à sa sauvegarde.
12/2021
Pédagogie
Une expérience de formation aux Antilles. L'aventure du CEDIF (1965-2000)
Au tournant des années 1960, le monde connaît de grands changements dont le moindre n'est pas celui de la décolonisation. Après l'Asie, les peuples d'Afrique accèdent à l'indépendance. Plus largement, les femmes et les hommes aspirent à prendre davantage en main leur destin. Les sociétés antillaises sont particulièrement parties prenantes de ce mouvement. A côté d'une prise de parole plus libre, se fait sentir le besoin de débats, d'informations et de formation. C'est dans ce contexte, qu'à l'initiative de personnalités martiniquaises (enseignants, médecins, travailleurs sociaux et médico-sociaux) est créé le Centre d'études, de documentation, d'information familiale et de formation, bien connu sous le nom de CEDIF. Face à des questions nouvelles comme celle de la limitation des naissances, les couples et les familles ont besoin de formation. L'article 2 des statuts du CEDIF décrit l'un de ses objectifs comme celui "d'aider les familles de la Martinique à résoudre les problèmes psychologiques et sociaux susceptibles de nuire soit à l'harmonie du foyer, soit à l'éducation des enfants". A partir de 1965, le CEDIF travaillera dans trois directions : la formation à la connaissance de soi et à la relation aux autres ; la conscientisation et la responsabilisation qui entraînent une nouvelle conception de la relation d'aide ; les questions autour de l'éducation à la vie et à la sexualité ; les techniques de dynamique de groupe et de conduite de réunions. Il interviendra au sein d'institutions, comme l'Education nationale, les associations sociales et médicales, et même l'Eglise catholique. De nombreuses personnes formées par le CEDIF poursuivent aujourd'hui les mêmes objectifs, en dépit de la disparition de l'association CEDIF en 2000. A travers les documents qui relatent les activités du CEDIF, le lecteur pourra retrouver, avec cet ouvrage, l'esprit et la méthode d'un organisme qui a marqué la Martinique et la Guadeloupe et dont les lignes de force sont toujours d'actualité.
10/2014
Histoire internationale
Révolution et guerre. Formation d'une élite dirigeante dans l'Argentine créole
La révolution de 1810 et les guerres qui s'ensuivirent provoquèrent, de Buenos Aires au Haut Pérou comme dans le reste de l'Amérique ibérique, une commotion qui modifia profondément l'équilibre socio-économique de l'empire colonial espagnol, y compris dans ce coin perdu du monde atlantique qu'était jusque-là le Rio de La Plata. La militarisation de la vie sociale, la ruralisation et la relative démocratisation des rapports de pouvoir seront les conséquences directes de ces temps nouveaux. Suivant les vicissitudes d'une élite politique engendrée, détruite et reconstituée par les conflits, Tulio Halperin Donghi fait une peinture tout en nuances de l'impact de ces bouleversements sur une société, une économie, un territoire. Il rend compte de la difficile construction étatique qui conduira à la naissance de l'Argentine et de l'Uruguay et à leur insertion dans le marché économique mondial. Ce livre devenu un classique de l'historiographie latino-américaine contemporaine est enfin disponible en français.
10/2014
Sociologie
Le Déclin du social. Formation et crise des politiques de la vieillesse
La crise qui frappe les politiques de la vieillesse ne serait-elle pas principalement une crise du sens de la vieillesse, du modèle culturel de l'organisation des âges.
12/1986
Religion
Le Coran, une histoire plurielle. Essai sur la formation du texte coranique
L'authenticité d'un canon est une question essentielle pour toutes les religions où un écrit tient une place centrale. Mais alors que, pour d'autres confessions, la vérité du message s'accommode de variations dans la formulation, telle n'est pas la position du dogme musulman, qui considère que le texte canonique du Coran, qu'il soit récité par les fidèles ou consigné sur les exemplaires d'abord manuscrits et par la suite imprimés, reflète très scrupuleusement la parole divine conservée sur un original céleste. A rebours de cette conviction, qui s'est peu à peu affirmée dans les premiers siècles de l'islam avant de s'imposer complètement, des données empruntées à la tradition musulmane permettent, par recoupement avec les indications tirées de l'examen des plus anciens manuscrits coraniques, de constater que la pluralité a caractérisé la genèse du Coran et sa transmission initiale, tant écrite qu'orale. En analysant différentes strates de la version qui s'est imposée, mais aussi les fragments de recensions qui ont progressivement été écartées, François Déroche montre que le Coran est resté longtemps ouvert à une pluralité de " lectures " et révèle un rapport originel de la communauté des fidèles à son égard très différent du littéralisme absolu vers lequel l'orthodoxie musulmane a évolué. Cette histoire riche et complexe fait également apparaître un Mu?ammad plus soucieux du sens du message qu'il annonçait que de sa lettre.
02/2019
Sociologie
Ethique et paradoxes de l'accompagnement en santé, travail social et formation
L'examen des dimensions éthiques de l'accompagnement dans les secteurs de la santé, de l'insertion professionnelle, de la formation d'adultes, est aujourd'hui plus que jamais nécessaire : réalités des contextes d'exercice, modalités d'implication, maintien de l'agentivité, régulation des niveaux d'implication, temporalités des effets vécus, réciprocité biographique... L'enjeu est de comprendre ce qui, malgré la diffusion des dispositifs et la prolifération des discours sur l'accompagnement, participe du maintien d'un agir juste, l'échelle individuelle, interindividuelle et collective. Issu du colloque "Ethique de l'Accompagnement et Agir Coopératif", organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose à un ensemble de praticiens de l'accompagnement, issus de champs professionnels et d'espaces géographiques divers, de mettre en perspective les critères qui, dans le quotidien de l'exercice professionnel, sous-tendent une éthique de l'accompagnement. Chaque contributeur donne à voir la réalité la plus concrète des dispositifs conçus et mis en oeuvre, avant d'en analyser les sources, les conditions, les effets. Les textes rassemblés dans cet ouvrage permettent ainsi, en partant de la réalité du terrain, d'interroger les dispositifs et pratiques d'accompagnement dans les domaines de la santé, du travail social, de la formation d'adultes.
01/2019
Pédagogie
Cités universitaires d'Afrique. La jeunesse à l'épreuve de la formation
Quelle place pour l'école, l'éducation et la formation des jeunes en Afrique face à l'état pitoyable des conditions d'études et la précarité des moyens de formation en milieu rural et universitaire ? Cet ouvrage est un cri du coeur. Une invitation à nos dirigeants en Afrique qui aspirent à l'émergence à investir plus de moyens dans la formation et l'éducation d'une jeunesse en attente du minimum. De la réalité de l'enfance, au statut de jeune adulte, que de péripéties que seule la persévérance dans le travail permettra à l'apprenant de réaliser son rêve. Aux jeunes, un encouragement et aux enseignants, une reconnaissance.
11/2015
Droit
Réinventer la formation avec le numérique. Guide pratique de mise en place
Le potentiel du numérique appliqué à la formation professionnelle est considérable. Alors que nombre de territoires sont isolés, que les temps de transports sont parfois considérables pour rejoindre un centre de formation, que la mise à disposition de ressources de qualité est aléatoire, le numérique rend accessible où et quand on le souhaite des bases de données, des informations, mais aussi des dispositifs complets d'apprentissage. Tous les professionnels en charge du développement des savoir-faire sur les territoires (DG, DGA, DRH, responsable de formation, promoteur des usages numériques, conseillers en organisation) disposeront désormais d'un guide complet les aidant, soit à piloter la conception de formation en ligne, soit à acquérir les dispositifs adaptés à leur situation. La dimension pratique du guide permet de faire les bons choix et de se poser les bonnes questions à chaque étape du projet, notamment par le moyen de schémas clairs et de fiches pratiques. Cet ouvrage est rédigé en respect de la réalité territoriale, de son besoin de servir l'intérêt général, en gardant une attention constante sur les deniers publics. Notamment, une attention particulière est portée sur l'accompagnement des différents acteurs et leur acceptation de nouvelles pratiques Il comprend également des témoignages de praticiens et de responsables de formation. Il s'agit donc d'un ouvrage unique qui vous aidera à faire un pas de plus vers une collectivité apprenante.
09/2019
Formation
Histoires de vie et récits en formation. Pratiques sociales et démarches personnelles
L'ambition de cet ouvrage vise à clarifier les nuances entre l'histoire de vie et les différentes formes possibles de récits. Cette clarification n'a pas seulement une finalité théorique. Elle doit permettre aux formateurs, aux personnes, de mieux comprendre les enjeux et les ressorts de démarches encore mal connues. Si les dimensions épistémologiques des termes nous renseignent sur les nuances, les objets et les recherches associés, elles cachent aussi la diversité des finalités axologiques, et éthiques des démarches interpellant l'existence. Dans cet ouvrage nous présentons les usages contemporains des récits de vie en formation en situant leurs ancrages théoriques. Ceci en déployant les aspects méthodologiques afin de caractériser les effets de compréhension qu'ils génèrent à la fois chez les chercheurs, les formateurs et chez les sujets qui s'impliquent. Par l'exposition de pratiques réfléchies provenant des champs de l'éducation, de la formation et de l'intervention sociale, l'ouvrage propose de caractériser et de mettre au jour les dispositifs de formation et de recherche-action qui mobilisent les récits de vie dans une visée compréhensive et émancipatoire. L'accent est donc porté sur les pratiques, les démarches ou les dispositifs facilitant les effets de compréhension, d'apprentissage et de formation qui résultent de l'expression et de la réception des formes du récit : ceci dans le domaine de la formation et de l'orientation, au sein des collectifs de travail, auprès des apprenants, dans les domaines de la formation d'adultes et de l'alternance.
03/2021
Techniques instrumentales
Imagine you play the drums. Formation rythmique pour batterie et caisse claire
Jouer à la blanche, qu'est ce que cela veut dire ? Quelle est la différence entre une syncope et un contretemps ? Qu'est-ce qu'une mesure 12/8 ? Toutes les réponses à ces questions sont dans cette méthode qui développe l'ensemble des notions de solfège rythmique spécialement adapté aux batteur(se)s mais qui intéressera aussi tous les musiciens. De la théorie oui, mais aussi des exemples, des exercices de déchiffrage et de nombreuses feuilles de lecture à la caisse claire. Cette méthode fait suite à "Imagine you play drums, Apprendre et progresser à la batterie"
05/2021
Pédagogie
Innovation et stratégie au coeur de la recherche dans la formation enseignante
Vous êtes novice ou spécialiste en innovation et stratégie ou vous êtes curieux de découvrir ce que sera le monde de la formation en 2050 ? Découvrez comment le management de l'innovation peut nourrir et construire la stratégie d'une institution de formation publique. Le monde change et l'éducation se transforme également Si nous souhaitons former les futurs enseignants à préparer leurs élèves à la complexité sociétale, la formation se doit aussi d'innover et de s'appuyer stratégiquement sur de nouvelles formes de management et de leadership. En s'appuyant sur le design thinking, cet ouvrage étudie comment construire une stratégie institutionnelle sur l'intelligence collective. Une prospective de la formation de demain a été également imaginée. Penser ensemble la formation et l'école de demain est une opportunité de construire un futur qui se fonde sur la valeur de l'humanisme.
05/2021
Formation
Formation. Dynamiser un stage, impliquer les participants, gérer au mieux le temps
Des livres qui vous rendent immédiatement opérationnel. Que vous soyez formateur débutant ou expérimenté, un livre outil qui vous accompagne de la construction d'une intervention à son évaluation. 66 fiches pour vous permettre de trouver votre point d'équilibre, entre transmission et animation : une approche dynamique de la formation à travers l'expérience, les sens, la coopération, le numérique et le jeu. Les difficultés les plus fréquentes : transmettre ou animer ? Les solutions : 66 outils et exemples inspirants ; Les conseils des meilleurs pros.
03/2021
Notariat
Conseil francophone du notariat 2020-2022 - Deux ans de formation - Morceaux choisis
Pénétrez au coeur de la pratique juridique notariale. La diversité et la multiplication législatives représentent des enjeux cruciaux pour les juristes et plus particulièrement pour les notaires. Cet ouvrage, qui comprend des thématiques variées, vous emmène au coeur de la pratique juridique notariale.
02/2023
Formation
Jean-Claude Gillet et l'utopie de l'animation. Action, formation, recherche
Jean-Claude Gilet (1941-2020), Professeur des universités à l'IUT Bordeaux Montaigne, a écrit et co-écrit de nombreux ouvrages sur l'animation socioculturelle professionnelle. Au cours de sa carrière d'enseignant-chercheur, il a mené plusieurs recherches, formé des animateurs et animatrices, assuré des responsabilités pédagogiques et scientifiques, participé à de nombreux colloques et initié le Réseau international de l'animation en 2003. Il a proposé de façon originale une modélisation de l'animation qui a eu une large réception au sein du monde de l'animation. Jean-Claude Gillet s'inscrit dans une lignée d'auteurs qui ont participé à la construction et à la mise en débat de l'animation. Il a également eu de nombreux engagements associatifs et institutionnels qui ont enrichi sa pensée. Ce livre est un mélange de textes d'étude et de témoignages écrits par des praticiens de l'animation, des formateurs et des enseignants-chercheurs qui ont connu Jean-Claude Gilet, à divers titres d'enseignant, de collègue, d'ami. Cela permet de mieux le connaître et d'entrevoir la diversité des centres d'intérêt associés à l'animation, que ces auteurs partagent avec lui. Certains articles expriment les qualités pédagogiques et humaines de Jean-Claude Gillet, et d'autres présentent des recherches actuelles au sujet de l'animation et des enjeux auxquels elle se trouve confrontée.
01/2022
Régionalisme
LES NOUVEAUX PAYSANS. Origine et formation de la Confédération Paysanne en Savoie
Des paysans qui agissent pour :
Un syndicalisme démocratique et pluraliste,
Une société de justice et de partage,
Une agriculture saine et durable.
12/1999
Histoire de la psychologie
Déplacer l'accent de la réalité. Une formation de soi éco-systémique
Ce livre, destiné aux chercheurs comme aux praticiens réflexifs des métiers de l'accompagnement, s'attache à explorer ces moments d'étrangeté où la vie ordinaire apparait comme un rêve, alors même que surgit quelque chose d'inespéré, encore informe, mais porteur de résonances à l'échelle de l'existence entière de cette personne-là, forcément singulière. A ce sujet, on a pu notamment parler d'inspiration, d'altération du sentiment de réalité, d'incursion dans un état modifié de conscience. Autant d'expériences parfois oubliées aussitôt que vécues, mais qui s'avèrent cruciales en termes de formation de soi tout au long de la vie. Ces expériences sont réinterrogées ici du point de vue des "tours de main" dont les personnes disposent, en particulier la capacité de "déplacer l'accent de réalité" , pour entrer ou pour sortir de ces étrangetés. Ainsi que la capacité de s'appuyer sur des "tribus" , d'une culture ou d'une autre, qui reconnaissent une valeur cruciale à ces moments. Entre histoires de vie, psychanalyse et phénoménologie, l'approche écosystémique retenue insiste sur la prise en compte, dans la mise en culture de ces moments d'étrangeté, des environnements naturels, matériels et symboliques, mais aussi des multiples environnements intérieurs de chacun-e.
12/2023
Sociologie du travail
Frontières et territoires professionnels : la formation des artistes de cirque en Europe
L'ouvrage décrypte les dynamiques professionnelles à l'oeuvre dans un secteur d'activité peu connu : la formation des artistes de cirque en école professionnelle. L'enquête européenne menée auprès de 19 écoles professionnelles de cirque, dans 10 pays différents, montre un territoire occupé aujourd'hui par un groupe professionnel bien identifié. Reconnus par les auditoires professionnels, publics et politiques comme les spécialistes les plus à même de former les artistes de cirque, rassemblés en fédération au niveau international, les "professeurs en arts du cirque", à travers les actions de leur organisation collective, revendiquent des savoirs, des compétences et des pratiques spécifiques, portées par un corps professionnel de plus en plus homogène. Issue d'une recherche avec et pour les professionnels, cet ouvrage rend compte d'un " travail aux frontières ". Aux frontières de l'art : le cirque contemporain et ses instances de formation se revendiquent résolument hybrides. Aux frontières disciplinaires : l'approche conceptuelle adoptée est délibérément interdisciplinaire. Aux frontières professionnelles : la recherche, implique non seulement des chercheurs de disciplines différentes, mais également des experts et des professionnels. Et parce que nous pensons avoir beaucoup appris de cette expérience de recherche collaborative "aux frontières", il nous est apparu important d'en partager la fabrication. Cet ouvrage s'adresse autant aux professionnels du monde du cirque contemporain qu'aux chercheurs qui s'intéressent aux démarches interdisciplinaires et au travail aux frontières.
04/2023
Procédure civile
La procédure civile en France et en Suisse. Formation, mutations et influences
Cet ouvrage s'applique à effectuer une analyse comparée franco-suisse des évolutions historiques et des problématiques contemporaines en procédure civile. Il rassemble des contributions historiques qui reviennent sur le processus de systématisation du droit civil (et plus spécifiquement de la procédure) en France et en Suisse, entre les XVIe et XXe siècles. Il s'intéresse ensuite aux dernières réformes de la procédure civile. Une attention particulière est portée aux travaux préparatoires, à la réception, par les droits français et suisse, de dispositifs techniques externes et à l'introduction d'innovations. Il aborde nombre d'aspects techniques, dont certains ancrés dans la tradition procédurale française ne se retrouvent pas dans la procédure civile suisse, et réciproquement. Les différentes contributions mettent en évidence qu'il existe de nombreux points communs mais également des différences importantes mais montrent surtout que deux aspects irriguent de la même manière les réflexions françaises et suisses, la question des sources et celle des principes. Ces derniers sont partagés de même que les difficultés contemporaines comme celles liées à l'accès au juge, au formalisme, au contradictoire, à l'usage du numérique ou des modes amiables de règlement des différends. Par ces aspects comparatistes, à la fois théoriques et pratiques l'ouvrage s'adresse à la communauté scientifique mais également aux étudiants et professionnels du droit notamment avocat et magistrat aussi bien en France qu'en Suisse.
04/2024
Pédagogie
Formation : la nouvelle donne. Tout ce qui change avec la loi "Avenir"
Les avancées apportées par la loi du 5 septembre 2018 sont loin d'être anodines. On parlait déjà de changement de paradigme en 2014 lors de la grande réforme de la formation. Aujourd'hui, l'intitulé de la loi suffit à faire apparaître l'ampleur de la transformation : "Loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel" ou "Loi Avenir". L'individu n'est plus seulement acteur de sa formation, mais acteur de son devenir professionnel et des compétences qui y sont associées. L'ouvrage aborde la nouvelle loi en deux temps. Tout d'abord, une analyse du contenu de la loi, les conséquences, les avancées et les interrogations. Après un décryptage juridique, sont présentés les points de vue des différents acteurs directement impactés (France compétences, OPCO, URSAFF, partenaires sociaux, prestataires de formation, entreprises, associations, SIRH...) afin de permettre au lecteur de comprendre les stratégies qui vont être mises en place. Dans un second temps, les auteurs s'interrogent sur la place de l'innovation dans ce nouveau contexte. L'ouvrage conclut en exposant la vision des experts et des startups du Lab RH sur l'avenir de la formation professionnelle.
08/2019
Sociologie
Idées reçues sur les "petits" diplômes. Les coulisses de la formation professionnelle
Conséquence de la massification scolaire, plus de 2 millions de diplômes sont attribués chaque année en France. En dehors du baccalauréat bien connu de tous, le monde des diplômes compte une centaine de CAP différents, autant de bac pro spécialisés, un soixantaine de brevets professionnels, etc. On mesure alors la complexité et la richesse de cet univers. C'est l'objectif de cet ouvrage que d'explorer ces " petits " diplômes et d'interroger la hiérarchie des savoirs que la hiérarchie des diplômes entretient. Ce livre questionne aussi la valeur symbolique, au-delà de la valeur marchande, que tout diplôme, même " petit " recèle. Car un diplôme n'est pas qu'une catégorie statistique, il s'inscrit dans les trajectoires de vie de celles et ceux qui y accèdent, dans les politiques publiques, etc. Ainsi, les " petits " diplômes posent-ils de " grandes " questions ! Ouvrage réalisé en partenariat avec le Gresco (Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines), laboratoire des universités de Poitiers et Limoges.
05/2023
Travail social
L'experience de la parole. conversation formatrice au c ur d'une prat ique de terrain. Conversation formatrice au cœur d'une pratique de terrain
Les formations tertiaires en travail social sont dites en alternance puisqu'un tiers du bachelor se travaille sur les terrains professionnels. Que se joue-t-il au sein de ces formations pratiques ? Quel lien pédagogique peut s'établir entre l'étudiant·e et la·le praticien·ne formateur·trice qui l'accompagne ? Comment l'apprentissage se fait-il au contact des publics eux-mêmes accompagnés ? François Keller, praticien formateur, intervient depuis près de trente ans dans une institution vaudoise mettant en place des dispositifs d'insertion socio-professionnelle. A travers un dialogue régulier avec un étudiant d'une Haute école de travail social qu'il a accompagné, il donne à lire un processus de formation pratique en acte. Là, autant l'échange narratif que la conversation, l'analyse de la pratique et l'édition tiennent une place centrale. Ces entretiens pédagogiques sont ponctués d'encarts analytiques écrits par Stéphane Michaud, maitre d'enseignement à la HETS Genève, formateur pour le certificat d'études avancées des praticiens·nes formateurs·trices et responsable de la collection Pratique. s. Au fur et à mesure des chapitres, constituant comme le scénario de sa formation pratique, l'étudiant ira à la rencontre d'une réalité nouvelle et prendra acte des interventions, des recherches et des réflexions qui s'y produisent. Aussi, dans une logique identificatoire et transférentielle, cette conversation soulève la question de la façon dont chacun·e expose sa propre activité professionnelle à la narration et à la lecture pour en tirer des enseignements.
11/2021
