Severine Adans

Rappelez Tokio Hotel, nul besoin d'annuler leur concert pour les bacheliers : dans une étude rendue publique par l'IREDU, intitulée La loterie des notes au bac, un réexamen de l'arbitraire de la notation des élèves, le bachot prend une violente volée de plomb.

 Passant au peigne fin l'examen, Bruno Suchaut estime que « la note ne [rend] compte qu’imparfaitement des performances », donnant ainsi raison à des milliers d'élèves de Terminal. Mais ici, c'est particulièrement le côté aléatoire du système qui est mis en avant, pointé du doigt et mis à l'index.

 « Il est évident, qu’au fil des décennies, le bac a perdu de son intérêt en terme de sélectivité et même si les différentes séries du bac ne se valent pas toutes pour la poursuite d’études ultérieures, sa dévalorisation est néanmoins évidente. » La nécessité d'une nouvelle étude sur le sujet devient donc urgente.

Des notations hétéroclites

Pour l'étude, 66 professeurs de Sciences éco ont participé, piochés dans deux académies. Et les divergences sont catastrophiques (voire le tableau) au sein d'une même copie.

On arguera sans peine que deux professeurs peuvent ne pas disposer de la même sensibilité, ni des mêmes conditions de correction, mais le bât blesse justement sur ce point. Et l'on admet dans l'étude que « les enseignants n'ont pas la même constance dans leur évaluation en terme d'indulgence ou de sévérité », mais surtout que d'autres correcteurs auraient encore multiplié les disparités.

Que faire ?

De là, des propositions alternatives, comme les QCM, plus justes, ou la disparition nette du bac. « Ces aléas persistants interrogent forcément sur leurs conséquences sur la carrière des élèves et sur l’obtention des diplômes », conclut l'étude, entièrement consultable à cette adresse.

Et pleinement consciente de ce qu'elle propose, l'étude termine en disant : « Faire le deuil de la notation, renvoie aussi à changer plus globalement la vision de la finalité de l’acte d’enseignement. Un changement en la matière obligerait à revoir totalement les mécanismes de sélection, d’orientation et de certification des élèves, mais aussi, au quotidien, le regard que porte l’enseignant sur l’élève. »

: L'élève a écopé de trois jours de renvoi. On lui a également retiré 10 points sur son permis de conduite, procédure en vigueur dans l'établissement, pour une insulte. Toujours en arrêt maladie, le professeur sera, lui, reçu par le recteur de l'académie de Lille la semaine prochaine.

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C'est effectivement « parti tout seul », reconnaît le professeur qui restera célèbre dans les annales du rectorat pour avoir giflé un élève. Pour autant, les suites de cette affaire lui paraissent « disproportionnées par rapport aux faits », a-t-il confié à l'AFP.

Un « 'connard » vaut-il une gifle ?

Son collègue, Jacques Naert, averti après l'incident ajoute son témoignage au dossier : « Il est venu me chercher, j'ai vu un élève qui pleurait sur le côté, et il m'a dit avoir donné une gifle. Il était bien marqué tout de même. »

Le sérieux et la conscience du professeur sont d'ailleurs soulignés par ses collègues. On lui reproche néanmoins de ne pas avoir signalé cette histoire alors que l'élève, accompagné d'un camarade, s'est rendu à l'infirmerie, ce qui a mis le feu aux poudres dans la hiérarchie de l'établissement. Il fera l'objet d'un suivi psychologique, apprend-on « notamment en raison de la pression médiatique ».

Durant sa garde à vue, un test d'alcoolémie a montré qu'il avait 0,3 gramme par litre de sang, et le professeur a confessé un « très léger » problème avec l'alcool. Ce matin-là, il n'avait cependant bu qu'un jus d'orange, assure-t-il.

Si dans l'entourage du collège, des parents relativisent malgré tout l'événement, certains trouvent tout de même cela choquant. Reste que la sévérité des autorités fait l'unanimité et étonne grandement, que l'on impute au père gendarme de l'élève. Il avait été interpellé pour violence aggravée sur mineur.

Au rectorat, justement, de nombreux messages de soutien se rejoignent et le collège Casse-Royale à Valenciennes a décrété une heure de solidarité.

Xavier Darcos n'a pas manqué d'intervenir, réclamant au rectorat une sanction pour l'élève aussi. Sur RTL, il a déclaré que « dans l'immense majorité des cas (...) ce sont souvent les professeurs qui sont les victimes, et je ne voudrais pas qu'un fait divers, aussi scandaleux soit-il, fasse oublier la réalité quotidienne ». « Un élève de 6e n'insulte pas publiquement son professeur. »