vocabulaire langue française

L'étude réalisée par l'Ifop pour Sud Ouest montre combien les Français sont opposés à une réforme de l'orthographe : 56 % sont contre une "réforme de simplification de l'orthographe", avec 29 % de farouches adversaires à cette idée et 27 % plutôt contre.

On s'en doute, les plus de 65 ans montrent plus de réticences à cette simplification, à 61 %, alors que les 15/24 ans ans sont plus mitigés, avec 51 % de contre. Chez les premiers seuls 38 % seraient favorables, contre 48 % pour les seconds. La région bordelaise serait d'ailleurs la plus conservatrice, avant même la région parisienne, avec 61 % d'opposants à une telle idée.

Les 1004 personnes interrogées par téléphone les 17 et 18 septembre illustrent également les propos du Luc Chatel, de l'Éduc' nat', qui avait réagi voilà quelque temps aux propos de François de Closets.

Un fossé malsain entre les générations

Interrogé par le journal, suite à son livre Zéro faute. L'Orthographe, une passion française, M. de Closets effectue le constat suivant : « On ne touche pas à tout ce qui ressort de la langue : le vocabulaire, la grammaire, l'art d'assembler les mots pour exprimer la pensée. Cela est sacré. En revanche, on peut faire preuve de plus de souplesse pour tout ce qui concerne l'écriture des mots : les accents, la ponctuation, les traits d'union, etc. »

Et d'affirmer qu'aujourd'hui, deux écritures émergent : l'une publique, l'autre privée. « Depuis vingt ans, avec les nouvelles technologies, l'écrit est très largement utilisé non plus pour sa valeur conservatoire, mais pour sa valeur conversationnelle. On discute par écrit. Logiquement, on banalise l'écrit au niveau de l'oral. Cette situation est irréversible. » Voir d'ailleurs les possibilités du cas SMS...

Ainsi la présence de plus en plus importante des correcteurs orthographiques doit être prise en compte : « Avoir une attitude raisonnable, c'est dire que l'on ne peut pas continuer à apprendre l'orthographe comme si tout cela n'existait pas. »

Le fossé des générations devient alors malsain, estime-t-il, entre les moins de 35 ans, qui réagissent moins violemment à une faute que les plus de 60 pour qui, horribile auditu, « toute erreur » a quelque chose d'épouvantable. « Si on laisse les jeunes en tête à tête avec les correcteurs d'orthographe sans qu'un professeur leur enseigne la façon de les utiliser, leur niveau va continuer à baisser. Et au lieu d'être un outil, le correcteur deviendra une prothèse pour les ignorants qu'il aura fabriqués. »

Acadomia, leader dans le soutien scolaire à domicile, et la Fnac s’associent pour proposer des coffrets permettant aux familles de mieux répondre aux besoins de leurs enfants. Ce n’est là qu’un premier pas dans la construction d’un partenariat de première importance entre les deux groupes.

Ainsi, la Fnac de Rouen va bien plus loin en accueillant entre ses murs un espace Acadomia où des conseillers pédagogiques répondront aux attentes des parents. Les six coffrets uniques sont présentés comme une « innovation pédagogique » par les deux partenaires. Ils proposeront la correction du cahier de vacances, de l’aide méthodologique, des révisions pour les examens… Chaque coffret a une durée de validité d’un an. En voici le détail :

Analyser et corriger les cahiers de vacances des enfants ! Les résultats permettront de connaitre les points forts et les axes d’amélioration pour aborder une nouvelle année scolaire sereinement.
Le coffret contient une enveloppe pré-timbrée format A4 permettant d’y insérer le cahier de vacances rempli, pour en faire la correction et le bilan personnalisé
Niveau : primaire, collège
Matières : multi-matières pour les primaires ; uniquement les cahiers de vacances mono-matière (français, maths ou anglais) pour les collégiens
Prix : 12€

Mieux apprendre :
Construit en deux temps forts, ce coffret propose d’identifier les difficultés en effectuant une évaluation précise du niveau de l’enfant dans une matière et de repérer la mémoire la plus développée grâce à un test élaboré par un psychothérapeute spécialisé.
Niveau : collège, lycée
Matières : toutes les matières des évaluations
Modalités : en ligne
Prix : 1 évaluation + 1 test mémoire = 40€

Prof p@rticulier :
Parce que les élèves ont souvent besoin d’une réponse rapide et précise, Acadomia propose de joindre à tout moment un enseignant sur le site AcadomiaOnLine.fr.
Niveau : élève de la sixième à la terminale
Matières : français, anglais, maths, physique-chimie
Modalités : en ligne
Prix : 2h05 de communication à 70€

Bien préparer...son Bac :
Acadomia accompagne les futurs bacheliers dans leurs révisions en les aidants à perfectionner leurs méthodes de travail durant un stage collectif de 6h.
Niveau : lycéen
Matière : méthodologie
Modalités : en agence
Prix : 99€

L’Anglais Easy :
Parce que l’anglais est la langue internationale, Acadomia aidera le collégien ou lycéen durant un stage de 10h à développer son aisance orale, enrichir son vocabulaire et consolider ses bases linguistiques.
Niveau : collégiens, lycéens
Matière : anglais
Modalités : en agence pendant les vacances scolaires
Prix : 190€

Entraînement TOEIC® / TOEFL® :
Pour que les étudiants obtiennent ces précieuses certifications internationales, Acadomia a initié un entrainement intensif de 13 à 15h à ces tests d’anglais nécessaires et reconnus. Pièges à éviter, réflexes à corriger ... toutes les clés seront données pour être le plus performant le jour de l’épreuve.
Niveau : études supérieures
Matière : anglais
Modalités : en agence
Prix : 290€

Une fois n'est pas coutume, nous nous éloignons de la chose imprimée au sens strict pour découvrir un outil particulièrement intéressant, de prime abord. En effet, Dragon Naturally Speaking est un logiciel qui devrait offrir aux étudiants, aux auteurs ou à toute personne qui pratique beaucoup le traitement de texte, une solution alternative au clavier. Le principe est simple : on dicte son texte et Dragon se charge de le retranscrire.

Selon les estimations de la firme Nuance qui le produit, sur un document de 3 pages, ou 900 mots, on parvient à passer de 22 minutes de temps de frappe au clavier, à 6 minutes de dictée. Nous nous sommes donc procuré un exemplaire pour nous faire une idée réelle de son efficacité.

La version pour laquelle nous avons opté coûte 199 €, une forte somme tout de même, et s'intitule Preferred. Il s'agit de la dernière version, estampillée 10, et qui s'avère être le milieu de gamme du produit. Dans la boîte, on trouvera donc un micro filaire, ainsi que le logiciel et le mode d'emploi. Le micro est un modèle standard qui n'a rien d'exceptionnel, mais d'autres versions existent avec un micro bluetooth ou encore avec un dictaphone. Ajoutons que certaines sont même spécialisées pour certaines professions ; dans notre cas, la version Preferred semble suffisante.

Quelques informations pratiques

Certaines recommandations matérielles sont cependant à respecter pour s'assurer de son bon fonctionnement, comme un processeur à 1 GHz ou 1 Go de RAM si l'on est sous Vista (contre 512 pour XP) et 2 Go d'espace sur son disque dur. Si vous remplissez ces critères, c'est du tout bon. Cependant, il s'agit là d'un minimum vital pour faire tourner l'application. Si vous disposez de plus, votre machine n'en tournera que mieux.

Ajoutons enfin que cette version propose la dictée en anglais aussi bien qu'en français, et nous allons pouvoir commencer notre aventure. Dans un premier temps, le logiciel s'assure de la bonne qualité de votre machine et de vos entrées 'son', indispensables à une bonne pratique. Ensuite, une phase assez courte d'utilisation permettra à l'ordinateur de se familiariser avec votre voix, tout en vous donnant l'occasion de comprendre comment cette relation entre Dragon et vous va se nouer.

Dans un deuxième temps, le logiciel analysera tous les fichiers textes, emails et autres présents sur votre ordinateur, pour se familiariser avec votre vocabulaire. Enfin, dernier temps, un didacticiel vous détaillera tous les paramètres de l'utilisation.

Le souffle de feu de la langue du dragon

À compter de maintenant, tout le reste de notre test sera entièrement rédigé grâce au logiciel Dragon NaturallySpeaking 10. De fait, cette première phrase elle-même a été entièrement dictée. Celle-ci aussi. Comme celle-là. Deux années de lancement de quoi. Première erreur : nous souhaitions dire : « c'est amusant cela marche plutôt bien », et l'ordinateur a écrit : « deux années de lancement de quoi ». Les erreurs que vous pourrez trouver ont ainsi été volontairement laissées pour vous donner un aperçu plus juste.

L'épreuve de français avait lancé les hostilités pour les quelques 800.000 élèves qui présentaient cette année l'épreuve.

Une après-midi, à la récréation de quatre heures, le grand

Michu me prit à part, dans un coin de la cour. Il avait un air

grave qui me frappa d'une certaine crainte ; car le grand Michu
était un gaillard, aux poings énormes, que, pour rien au monde, je
n'aurais voulu avoir pour ennemi.
- Écoute, me dit-il de sa voix grasse de paysan à peine
dégrossi (1) écoute, veux-tu en être ?
Je répondis carrément : "Oui !" flatté d'être de quelque
chose avec le grand Michu. Alors, il m'expliqua qu'il s'agissait
d'un complot. Les confidences qu'il me fit, me causèrent une
sensation délicieuse, que je n'ai jamais peut-être éprouvée
depuis. Enfin, j'entrais dans les folles aventures de la vie, j'allais
avoir un secret à garder, une bataille à livrer. Et, certes, l'effroi
inavoué que je ressentais à l'idée de me compromettre de la sorte
comptait pour une bonne moitié dans les joies cuisantes de mon
nouveau rôle de complice.
Aussi, pendant que le grand Michu parlait, étais-je en
admiration devant lui. Il m'initia d'un ton un peu rude, comme
un conscrit (2) dans l'énergie duquel on a une médiocre confiance.
Cependant, le frémissement d'aise, l'air d'extase enthousiaste
que je devais avoir en l'écoutant finirent par lui donner une
meilleure opinion de moi.
Comme la cloche sonnait le second coup, en allant tous
deux prendre nos rangs pour rentrer à l'étude :
- C'est entendu, n'est-ce pas ? me dit-il à voix basse. Tu es
des nôtres... Tu n'auras pas peur, au moins ; tu ne trahiras pas ?
- Oh ! non, tu verras... C'est juré.
Il me regarda de ses yeux gris, bien en face, avec une vraie
dignité d'homme mûr, et me dit encore :
- Autrement, tu sais, je ne te battrai pas, mais je dirai
partout que tu es un traître, et personne ne te parlera plus.
Je me souviens encore du singulier effet que me produisit
cette menace. Elle me donna un courage énorme. "Bast ! me
disais-je, ils peuvent bien me donner deux mille vers (3) ; du diable
si je trahis Michu !" J'attendis avec une impatience fébrile
l'heure du dîner. La révolte devait éclater au réfectoire.

Emile Zola, "Le grand Michu" (1874)

Nouvelle extraite des Nouveaux contes à Ninon
Bibliothèque de la Pléiade, Gallimard

[1] Encore rude et rustre.

[2] Soldat débutant.

[3] Punition consistant à copier deux mille vers.

PARTIE I (1h30)

QUESTIONS (15 points)
Toutes vos réponses devront être rédigées.

I - Une scène décisive (5 points)

1. Relevez précisément dans le début du texte les éléments qui indiquent où et quand se déroule la scène. (1 point)
2. Lignes 32-33 : "Je me souviens... menace."
a) Identifiez le temps de chacun des verbes (0,5 point)
b) Donnez-en la valeur. (1 point)
c) A quelles époques de la vie du narrateur renvoient-ils ? (1 point)

3. Lignes 18-19 : "Il m'initia... confiance."
a) Dans le contexte de la phrase, expliquez le sens du verbe "initier". (0,5 point)
b) Quelle figure de style est utilisée dans cette phrase ? (0,5 point)
c) Expliquez le rapport qu'elle établit entre les deux personnages. (0,5 point)

II - Le grand Michu et le narrateur (5,5 points)

1. Dans l'ensemble du texte, relevez quatre mots ou expressions qui permettent de dresser un
portrait physique de Michu. (1 point)
2. Lignes 2 à 5 : "Il avait un air grave... avoir pour ennemi."
Relevez les deux propositions subordonnées. Précisez leur classe grammaticale. (1,5 point)
3. D'après vos réponses aux questions 1 et 2, précisez le sentiment que Michu inspire au
narrateur. (0,5 point)
4. Quelle autre effet Michu produit-il sur le narrateur ?
Relevez, dans la suite du texte, deux mots ou expressions qui justifient votre réponse. (1,5 point)
5. Lignes 32-33 : "Je me souviens encore du singulier effet que me produisit cette menace. Elle me donna un courage énorme."
a) Donnez le sens de "singulier" dans le contexte de la phrase. (0,5 point)
b) En quoi cet adjectif est-il approprié pour évoquer la réaction du narrateur ? (0,5 point)

III - Un sujet bien mystérieux (4,5 points)

1. Ligne 7 : "Veux-tu en être ?"
a) Quelle est la classe grammaticale de "en" ? (0,5 point)
b) Que représente ce mot ? (0,5 point)

2. Dans l'ensemble du texte, citez quatre indices qui soulignent le caractère mystérieux du projet de Michu. (1 point)

3. Lignes 33 à 35 : "Bast ! me disais-je...Michu !"
a) Comment les paroles sont-elles rapportées ? (0,5 point)
b) Que révèlent-elles sur l'état d'esprit du narrateur ? (0,5 point)

4. D'après l'ensemble des questions et votre lecture du texte, dites en quoi cet épisode a été
déterminant dans la vie du narrateur. (1,5 point)

REECRITURE (4 points)
Lignes 17 à 22 : vous réécrirez ce paragraphe en mettant les verbes au présent de l'indicatif, et en remplaçant "le Grand Michu" par les "deux garçons".

DICTEE (6 points)

Ce jour-là, ils traînaient le long des chemins et leurs pas semblaient alourdis de toute la mélancolie du temps, de la saison et du paysage.

Quelques-uns cependant, les grands, étaient déjà dans la cour de l'école et discutaient avec
animation. Le père Simon, le maître, sa calotte en arrière et ses lunettes sur le front, dominant les yeux, était installé devant la porte qui donnait sur la rue. Il surveillait l'entrée, gourmandait les traînards, et, au fur et à mesure de leur arrivée, les petits garçons, soulevant leur casquette, passaient devant lui, traversaient le couloir et se répandaient dans la cour.

Louis PERGAUD, La guerre des boutons.

PARTIE II (1h30)

REDACTION (15 points)

La révolte a lieu. Le narrateur est puni. Il écrit à sa mère pour raconter les faits et justifier sa
participation au complot.
Rédigez cette lettre, qui comportera une partie narrative et développera les arguments avancés par le narrateur pour expliquer son adhésion au projet de Michu.

Critères de réussite :
- Respect des codes de la lettre.
- Respect de la situation d'énonciation.
- Cohérence par rapport au texte de départ.
- Utilisation des discours narratif et argumentatif (présence de plusieurs arguments).
- Correction de la langue :
- Respect de la construction des phrases
- Précision du vocabulaire
- Respect de l'orthographe

Comme chaque année, la sortie du nouveau dictionnaire de chez Robert est un événement largement relayé par les médias. Le tout étant de savoir quels sont les mots recalés et les mots reçus dans les pages du célèbre dictionnaire.

De nouveaux mots et de nouvelles personnalités font leur entrée dans le dictionnaire qui sort ce jeudi. Du côté des noms propres, l'édition 2009 accueille des personnages comme François Fillon, Gordon Brown, Dominique Strauss-Kahn, Guy Môquet, Rafael Nadal, Al Gore ou Dmitri Medvedev.

Pour ce qui est des noms communs, on retrouve des termes comme « blogosphère » (effet internet) et « haka » ou « bouclier de Brennus » (effet Mondial 2007 de rugby) qui passent haut la main l’examen d’entrée. Le sport n’est donc pas en reste avec l’arrivée d’ acrosport, glaciériste, paintball, mercato.

Un lexique dans l'air du temps :

Comme chaque année, Le Petit Robert de la langue française s'ouvre un peu plus aux nouvelles technologies, renforçant le « cyber » vocabulaire (aux côtés de blogosphère, on retrouve aussi identifiant, audiolivre, baladodiffusion). Il s'ouvre aussi à l'environnement (« bioéthanol », « diester »), thème très à la mode. La cuisine se laisse aussi goûter dans cette nouvelle édition, avec des mots hauts en saveur (bresaola, malossol, céteau, chichi…).

Chaque année un domaine en particulier est révisé ; en 2007 il s’agissait de la médecine et du droit européen. Pour ce nouveau millésime, l’astronomie nous emmène dans les étoiles : astérosismologie, héliosismologie, Jupiter chaud, transneptunien, disque d’accrétion, trou coronal…Finalement, c’est un instrument toujours engagé dans la grande course qui sépare toujours les usages des académismes.

Un ouvrage qui colle à l’actualité, mais pas trop non plus :

En tout, environ 300 mots nouveaux font cette année leur entrée. « Certains, pourtant très présents, n'ont pas été retenus parce qu'ils sont liés à une personne ou un événement particulier et ne sortent pas de ce cadre là », a souligné à l'AFP Marie-Hélène Drivaud, directrice éditoriale du Petit Robert : « Bravitude, par exemple, n'a pas de fonctionnement normal. Il est toujours cité en référence à la phrase de Ségolène Royal. On ne l'a pas retenu. » Pas plus que le fameux « bling bling » évoqué à propos de Nicolas Sarkozy...

Parmi les nouveautés du Robert des noms propres 2009, le Premier ministre François Fillon et son nouvel homologue britannique Gordon Brown font donc leur entrée. Tout comme Dominique Strauss-Kahn (pour cause de présidence du FMI), l'ancien vice-président américain Al Gore (« nobélisé » pour son combat pour l'environnement), le tout nouveau président russe Dmitri Medvedev, le tennisman espagnol Rafael Nadal (récent quadruple vainqueur de Roland-Garros) ou l'écrivain chilien Luis Sepulveda.

Le thème de la Résistance se voit porté en force par l'arrivée de Guy Môquet, jeune homme supplicié par les nazis en 1941, revenu à l'automne sur le devant de l'actualité, ou de l'ethnologue et résistante Germaine Tillion, disparue en avril à l'âge de 100 ans.

Le Petit Robert est un dictionnaire résolument moderne. C’est ainsi qu’il souhaite s’ouvrir au monde, à l’actualité. Il représente aujourd’hui plus de 60 000 mots et 300 000 sens réunis dans un dictionnaire en un seul volume.

Le Petit Robert de la langue française 2009 : Editions Le Robert (2387 pages, 59 euros). Pour feuilleter cette nouvelle édition, cliquez sur le lien suivant.

Le Robert encyclopédique des noms propres 2009 : Editions Le Robert (2489 pages, 59 euros). Pour feuilleter cette nouvelle édition, cliquez sur le lien suivant.

Le Figaro sort un article sur l’attrait de notre patrimoine littéraire qui intervient dans un temps où l’on se désespère toujours de la chute de l’aura culturelle de la France. Cette étude bouleverse nombre d’idées reçues et laisse voir tout l’intérêt que portent les étrangers à notre littérature.

Une anecdote parmi d’autres, il y quelques semaines, c’est grâce à l’écrivain Julian Barnes, au réalisateur Stephen Fry et d’autres artistes francophiles britanniques que la maison londonienne où séjournèrent Rimbaud et Verlaine sera tirée de l’oubli pour devenir un centre culturel. En parallèle, à Etretat, la villa de Maupassant ne trouve pas preneur alors qu’elle est en vente depuis un an.

C’est ainsi que de très nombreux étrangers, professionnels ou amateurs, consacrent une grande part de leur temps à l’étude de la littérature française. Les deux actuels spécialistes de Rimbaud et Verlaine sont britanniques (Steve Murphy, qui vit en France, et Michael Pakenham qui travaille sur la correspondance de Verlaine).
Ils suivent les traces de Robert Baldick, disparu en 1972, traducteur de Flaubert, Chateaubriand et des Goncourt. Sa biographie de Huysmans reste incontournable.

Aux Etats-Unis bien sûr…

Philip Kolb, de nationallté américaine, mort en 1992, a consacré cinquante années à la publication de la correspondance de Proust. A l’Université de l’Illinois, où il était professeur, s’est ouvert en 1993 un Centre de recherche Kolb-Proust qui donne accès à tous ses documents.

Ceux dont les idées ont influencé le monde : Montesquieu, Voltaire, Zola, par exemple, suscitent, évidemment, des vocations partout. Les chercheurs recréent des sortes de salons littéraires internationaux et virtuels, et se retrouvent de temps à autre pour un colloque.

Autre américain sur le devant de la scène, Frederick Brown, professeur à l’Université de New York. Sa biographie de Flaubert sortie l’an dernier a été très bien accueillie par les grands journaux, comme sa précédente sur Zola. Henri Mitterrand, spécialiste de Zola, président de la Société littéraire des amis d'Émile Zola est aussi professeur à l’Université de Columbia aux États Unis.

Les Américains ne publient que 3% d'oeuvres traduites mais ils ont de très nombreux centre de recherches et sites internet consacrés à l’étude de la littérature française. On trouve dans l’Université du Texas à Austin une très intéressante étude sur Racine, et la Georgetown University, à Washington, s'est livrée à un décorticage en règle des Précieuses ridicules de Molière.

Mais les autres pays ne sont pas en reste...

Si l’on prend Victor Hugo, chercheurs et professeurs du monde entier travaillent en même temps sur son œuvre : Shen Dali et Cheng Zenghou en Chine, Naoki Inagaki au Japon, Rachel Killick en Grande-Bretagne, Junia Barreto au Brésil, ou, plus près de nous, Franck Wilhelm, professeur de littérature à l'université de Luxembourg.

Ce dernier dit même : « Le patrimoine littéraire français est si riche que vous ne vous en rendez même plus compte ! Vous êtes trop gâtés ! » On peut difficilement lui donner tort. Il rappelle alors l’officier allemand du Silence de la mer de Vercors, incapable de sortir plus d’un nom pour chaque pays en terme de littérature alors que dans le cas de la France, c’est le choix qui devient difficile !

Même si l’on s’éloigne quelque peu des grands noms, l’intérêt est toujours là, fortement marqué. Lautréamont est ainsi fort goûté des Asiatiques. Jean-Jacques Lefrère, qui dirige la revue Histoires littéraires, s’étonne de ces passions : « Il y a des spécialistes en Italie, en Uruguay, où est né Lautréamont et où les petits-enfants de Français émigrés à la fin du XIXe siècle s'intéressent encore beaucoup à notre littérature... et surtout au Japon. »

Chez les Asiatiques...

Les Chants de Maldoror y ont déjà été traduits sept fois et une quinzaine de Japonais travaillent sur le sujet (en France, nous sommes à peine dix !). Lors d'un colloque à Tarbes sont venus des Japonais qui ne savaient pas un mot de français mais espéraient visiter la maison de l'écrivain.»

Les Japonais ne sont donc pas en reste, l’on retrouve toujours des étudiants nippons au département des manuscrits de la Bibliothèque nationale. Ce pays possède depuis longtemps une Société de langue et littérature française Kazuo Kiriu a passé vingt ans à numériser la Comédie humaine pour établir un dictionnaire du vocabulaire balzacien avant d'en faire don à la Maison de Balzac à Paris. Ou encore, Hisashi Mizuno est un nervalien reconnu,

Et pendant ce temps... en France...

Dans notre pays, les étudiants boudent de plus en plus les filières littéraires. La série L a perdu 28 % de son effectif en quinze ans. Il ne reste plus qu’à étudier toute la pertinence du proverbe : « Nul n’est prophète en son pays »… Espérons que les années à venir reverrons les Français s’intéresser en masse à leur patrimoine littéraire qui comporte une richesse incomparable.