Souvent associée au contrôle et à la sanction, l'évaluation scolaire est aussi un moyen de régulation des apprentissages, vecteur de progrès, de motivation et d'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage s'appuie sur des recherches issues de différents champs disciplinaires pour dépasser ce clivage et proposer, en EPS, des dispositifs permettant d'articuler les différentes modalités d'évaluation en tenant compte de la singularité de chaque élève. Pour faire le lien entre les savoirs et les pratiques : - une synthèse des connaissances scientifiques les plus actuelles ; - une analyse de situations concrètes décrivant des procédures et des outils utilisés sur le terrain.
Commenter ce livre