Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive

Le ministre de l'Education nationale vient d'ouvrir, mardi, la conférence nationale sur l'évaluation des élèves. Depuis son arrivée au ministère, Benoît Hamon semble avoir indiqué clairement que ce serait là le gros dossier qu'il tenterait de porter jusqu'au bout.

Après la réforme du collège et la remise à plat des programmes, de la maternelle au collège, le ministère de l’Education nationale s’est engagé dans la voie d’une révision de la façon d’évaluer les élèves. S’il avait été question au départ de faire disparaître la note chiffrée, le débat ne semble plus être d’actualité.

Le coup d'envoi de Lire en Short (17-31 juillet) se rapproche, et le président du Centre National du Livre, Vincent Monadé, était présent aux Rencontres nationales de la librairie, à Lille, pour présenter le grand événement estival aux libraires. L'occasion, également, de procéder à un brainstorming informel, afin de proposer de nouvelles perspectives pour cette fête destinée à célébrer la lecture, notamment auprès des publics éloignés.

L’association France urbaine demande dans un communiqué qu’une évaluation précise de la réforme des rythmes scolaires au primaire soit engagée. Cette association née de la fusion de l'Association des Maires de Grandes Villes de France et de l'Association des Communautés Urbaines de France, regroupe les élus des métropoles, des grandes communautés et des villes centres ou périphériques. Elle compte, au 31 décembre 2015, 99 membres de toutes tendances politiques confondues, représentant près de 30 millions d'habitants.

Ça n'a pas traîné : alors qu'il a été reconduit dans le gouvernement Fillon 3, Luc Chatel, ministre de l'Éducation nationale vient de prendre acte de l'appel à la suppression des notes dans les écoles primaires, vecteur de stigmatisation des élèves.

Une évaluation de la loi sur la prévention de la délinquance

Les résultats des évaluations de CE1 et CM2 ont été rendus publics hier par le ministre de l’Education nationale. On y découvre, pour le CM2 des chiffres légèrement en hausse en français, passant de 73 à 74,2 % d'élèves au niveau solide. C’est en mathématiques que l’élévation est la plus significative avec un passage de 66,3 à 69,5 %.

Les tests d'évaluation envisagée pour les écoles primaires ne conviennent pas du tout aux auteurs britanniques. Le projet, qui doit se concrétiser en septembre 2015, vise à instaurer une série d'examens, dès les premières semaines de classe. Il ne concernerait que les élèves de 4 ans, à travers toutes les écoles de l'Angleterre. Et provoque une fameuse levée de boucliers.

D'aucuns diraient que c'est à cause d'une atmosphère difficilement respirable, à l'approche du départ de la directrice générale, que l'établissement a dû provoquer une évacuation d'urgence. Mais en réalité, c'est à titre préventif, du fait de la mauvaise qualité de l'air, que les personnels de l'une des tours de bureau de la BnF ont quitté leur lieu de travail. Ce problème de ventilation intervient après plusieurs inondations qui ont touché l'établissement.

A la fin du mois de janvier 2014, la tour 1 de la Bibliothèque nationale de France avait été évacuée de manière préventive. En effet, de nombreux agents travaillant dans ces locaux se plaignaient de gorge sèche, sensation de manque d'air, yeux rouges, ou de toux (voir notre actualitté).

Évaluations CM2 : l'enseignant récalcitrant ne sera pas sanctionné

Des évaluations pour cerner l’efficacité du système scolaire :

Alors que les évaluations nationales 2012 ont démarré pour les élèves de CE1 et de CM2 et dureront jusqu'à vendredi, Vincent Peillon a précisé que les résultats ne seraient utilités qu'à des fins pédagogiques sans remonter au niveau national. Ces évaluations devraient sans doute disparaître en 2013.

Les évaluations nationales des élèves de CM2, organisées jusqu'alors en janvier, le seront en fin d'année scolaire à partir de 2012, vient de préciser l'AFP.

Après une grande et longue conférence nationale sur l’évaluation, le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) s’est penché vendredi 16 octobre 2015 sur les nouveaux textes qui entreront en application à la rentrée 2016. S’il s’était prononcé contre les futurs programmes, le CSE a été plus clément face à l’évaluation nouvelle formule.

Lancée en juin dernier par Benoît Hamon, la Conférence nationale sur l’évaluation des élèves a été pleinement reprise par la nouvelle ministre, Najat Vallaud-Belkacem. En témoigne d’ailleurs sa récente intervention devant le Conseil supérieur des programmes (voir notre article).

Comme annoncé par Najat Vallaud-Belkacem il y a seulement quelques jours (voir notre article), les membres du jury de la Conférence nationale sur l’évaluation des élèves viennent d’être nommés. A la tête de cette instance, on retrouve Etienne Klein physicien, directeur de recherche au Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives, et docteur en philosophie des sciences.

L'évacuation de près de 300 personnes dans la Tour-T1 de la BnF a suscité de vives interrogations : alors que l'alerte avait été donnée le 16 janvier, d'aucuns se demandent pourquoi la BnF a attendu plus de 15 jours pour pratiquer cette évacuation, d'autant plus que la source de la pollution « avait rapidement été identifiée le 30 janvier », souligne le syndicat FSU.

Les évaluations des élèves de CE1 et CM2, réalisées l'an passé, avaient quelque chose d'un peu trop simplet aux yeux des syndicats... Après entretien avec le ministre, Luc Chatel, il a été décidé que l'on reprendrait l'ensemble pour mieux coller à des résultats significatifs.

Dévaluation du dollar : le moment est idéal pour acheter des livres

La Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de dévoiler les résultats obtenus par les élèves concernant les compétences langagières et la littératie dans le cadre d’un nouveau cycle d’évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (Cedre).

« Échec et mat. » Passée la formule usuelle des amateurs de damiers, l'échec est une notion intéressante dans notre société. Selon le Larousse, l'échec est le « résultat négatif d'une tentative, d'une entreprise », bref, un manque de réussite. Pour Antonin Carselva, qui publie aux éditions de La Différence, L'échec, anatomie d'un tabou, cette notion reflète une réalité plus vaste «  au coeur de la société contemporaine ».

Alors que les élèves du primaire viennent de passer les épreuves des évaluations nationales, la campagne de saisie des résultats entamée par les enseignants se heurte à quelques petits problèmes informatiques.

Apparu tout récemment sur la scène médiatique, les déchiffreurs de l'éduction, collectif regroupant des statisticiens et des chercheurs, entend faire toute la lumières sur les chiffres concernant l'Education nationale. Une façon de tenter de mettre fin à toute manipulation de ce point de vue.

En attendant ceux du bac, voici les résultats des évaluations des CE1 et CE2

Dans son cortège de nouveautés, cette rentrée 2015 propose aux enseignants du primaire d’établir une évaluation des élèves à l’entrée au CE2. Pour mettre en place ce processus aussi bien en français qu’en mathématiques, Eduscol a mis en ligne la banqu’outils, un espace qui regroupe trois livrets et plus de quatre cents fiches.

Une étude menée chez les babouins par des chercheurs du laboratoire de psychologie cognitive (CNRS/Aix-Marseille Université), publiée dans Science, révèlent que les singes perçoivent « des combinaisons justes de lettres dans les mots et en détectent les anomalies ».

À sa descente du Mont Sinaï, Moïse était sous l'effet de puissants hallucinogènes lorsqu'il a présenté les Dix Commandements au peuple juif, estime Benny Shanon, professeur au Département de psychologie cognitive de l'Université hébraïque de Jérusalem.

Le Centre national du livre (CNL) souhaite élargir son soutien aux manifestations littéraires pour permettre à des festivals, jusqu’à lors non pris en compte par son dispositif d’aide, de pouvoir l’être. Cette décision de créer une aide « tremplin » pour les festivals est l’aboutissement d’un processus d’évaluation du dispositif de soutien aux manifestations littéraires lancé en 2021. Cette nouvelle aide, créée à titre expérimental, s’inscrit dans la volonté du CNL de renforcer l’animation littéraire et le goût de la lecture dans les territoires.

Deux récentes études du ministère de l'Éducation nationale, publiées mardi, révèlent qu’en fin de CM2 et en fin de troisième, 15% des élèves présentent des difficultés en sciences expérimentales (physique-chimie et sciences et vie de la terre, SVT). Ces résultats sont issus de deux évaluations, menées en juin 2007 auprès d'échantillons de 4.156 écoliers et de 9.173 collégiens, par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp) du ministère.