C.-A. Chardon

Riche d'une vie culturelle active, l'UNESCO a nommé la ville slovène capitale mondiale du livre pour 2010, lors d'une élection qui se déroulait à Paris mercredi dernier. Depuis 2001 que cette manifestation a lieu, cette capitale mouvante a pas mal voyagé et pour cette dixième édition, Ljubljana a été élue pour son enthousiasme, la qualité de sa programmation et l'implication des acteurs locaux, qui ont particulièrement convaincu le jury.

Chaque année, l'Union internationale des éditeurs (UIE), la Fédération internationale des libraires (IBF) et la Fédération internationale des associations de bibliothécaires et des bibliothèques (IFLA)désignent une ville comme capitale pour les 12 mois à compter de la Journée mondiale du droit d'auteur. Cette année, respectivement M. José M. Gomez, Françoise Dubrouille et Peter Lor représentaient chacune des institutions.

Le 23 avril prochain donc, la cérémonie sera lancée, et « la ville qu'on aime » [NdR : traduction littérale] deviendra la capitale.

Palmarès des précédentes éditions : Madrid, Espagne en 2001, Alexandrie, Égypte en 2002, New Delhi, Inde en 2003, Anvers, Belgique en 2004, Montréal, Canada en 2005, Turin, Italie en 2006, Bogota, Colombie en 2007, Amsterdam, Pays-Bas en 2008 et Beyrouth, Liban en 2009.

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Elle n'avait pas donné de nouvelles depuis le procès intenté contre l'auteur du Lexicon (en savoir plus sur l'affaire du Lexicon), voici qu'elle réapparaît dans une autre procédure judiciaire. Aujourd'hui même à la cour de Londres, le juge Sir Anthony Clarke a déclaré : « Si l'enfant de parents qui n'évoluent pas dans la sphère publique peut avec raison s'attendre à ne pas voir des photographies de lui dans les médias, alors l'enfant d'une personne célèbre devrait également » être en mesure d'en disposer.

Ainsi, l'appel pour la protection de l'image de son fils, que la haute cour de Londres avait rejeté l'an passé est aujourd'hui résolu. Ces images « dérobées, non autorisées », que l'agence Big Picture avait prises et qui avaient des répercussions « immédiates et matérielles sur leurs vies » ne seront donc pas publiées.

Par l'intermédiaire d'un communiqué, les conjoints s'expliquent : « Nous avons lancé ces poursuites en justice non pas parce que nous souhaitons que nos enfants bénéficient de privilèges particuliers, mais parce que nous voulons qu'ils grandissent, comme leurs amis, en étant sûrs de ne pas subir d'intrusion dans leur vie privée. »

« Nous comprenons et acceptons que le succès de Harry Potter soit accompagné d'un intérêt légitime dans une certaine mesure des médias et du public envers les activités professionnelles et les apparitions de Jo. [..] Cependant, nous nous efforçons de procurer une vie de famille normale à nos enfants, à l'écart du regard des médias », achèvent-ils.

Pour leur avocat, cet appel fera date, à compter du moment où il présente un « changement important » dans le droit à l'image, tiraillé entre la liberté de la presse et le respect de la vie privée.

La ministre l'avait déjà signalé en début d'année, et preuve d'une certaine cohérence, voilà qu'elle récidive. Selon elle, il était intéressant d'« aller vers l'évaluation des enseignements par les usagers, c'est-à-dire par les étudiants ». Donc que les élèves notent les professeurs.

Sauf qu'en ces temps troubles de site de notation, incarné par le grand Satan, Note2be, il valait mieux passer sous silence ces déclarations, et y revenir plus tard.

Le Figaro revient donc sur cette idée de notation, en précisant qu'en pratique, si certaines grandes écoles y ont recours en France, sa démocratisation dans le paysage universitaire n'est que sporadique, alors même que la réforme de 97, initiée par François Bayrou l'avait rendue obligatoire.

La ministre qui hier affirmait avoir compris les enseignants chercheurs et souhaitait accorder aux plus méritants des primes et augmentations salariales pourrait ainsi conditionner ces revalorisations, sous couvert des notes délivrées par les élèves. « C'est à l'université d'avoir un conseil d'administration stratège et de définir sa politique de primes », note-t-elle cependant.

On notera deux types de primes :

Des primes conditionnées par les résultats

En guise de notation, les professeurs remettront au CNU (Conseil national des universités) chaque quatre ans un bilan intégrant leurs notes. Une sorte de dossier scolaire pour professeur. Lequel CNU, selon une grille prédéfinie, mais dont on ignore tout, attribuera les primes. Banco ! Les récompenses dont parlait la ministre seraient ainsi effectives, sous couvert de résultats satisfaisants : mais quels seront les critères de notation et comment parviendra-t-on à gommer le principe de popularité voire la part d'affect des élèves... Mystère.

Les musées les plus courus en France sont notamment le Louvre, Versailles, Orsay, Pompidou ou encore le Quai Branly. Et parmi ces derniers, c’est de loin le Louvres qui devance tous les autres avec pas moins de 8.259.978 visiteurs en 2007.

Ces chiffres en font tout de même le musée le plus visité au monde devant le British Museum de Londres (5.418.265), la Tate Galerie londonienne (5.191.840), le Metropolitan de New York (4.338.932) ou encore le musée du Vatican (4.310.000). Le château de Versailles avec 3.411.000 visiteurs n’est pas très loin derrière, comme le musée d'Orsay (3.166.510) et le musée du Quai Branly à Paris (1.482.945).

Les expositions temporaires recueillent aussi un succès grandissant. Dans ce domaine, les manifestations françaises se font voler la vedette à cause d’une offre très importante. C'est ainsi celle intitulée « From Manet to Picasso » à Londres qui a recueilli le plus de visiteurs en 2007 (avec 1.110.045 entrées), devant « L'esprit de Leonard de Vinci » à Tokyo (770.000).

Au sein de la capitale, ce sont les expositions autour de Courbet au Grand Palais, Arcimboldo au Palais du Luxembourg, « De Cézanne à Picasso » à Orsay qui tiennent le haut du pavé. Devant le succès recueilli par certains musées, il faut parfois compter des heures de queue pour accéder enfin à la quintessence de l’art.

Quel public pour quel musée ?

Certains établissements ont même réussi à tenir le pari d’attirer un public nouveau. C’est ainsi le cas de la nouvelle Cité de l'immigration de la Porte Dorée qui a accueilli 50.000 visiteurs durant son premier mois d’ouverture. Le Musée du quai Branly est aussi très prisé des banlieusards peu habitués à fréquenter les musées plus « classiques ».

En 2007, la fréquentation globale des musées français a progressé de 8%, atteignant 24 millions de visiteurs en tout : ils n'étaient que 15 millions en 2002.

Qu’en est-il de la gratuité des musées ?

Les 14 lieux participant à l’opération (démarrée en janvier, elle s’est terminée le 30 juin) ont vu leur fréquentation augmenter de 56 %. Mais le public reste principalement constitué par les familiers des lieux. L’arrivée d’un public nouveau, peu enclin à sortir dans les musées, se fait toujours attendre.

Les chiffres parlent d’eux-mêmes : trois visiteurs sur quatre sont déjà des familiers des musées et le quatrième a déjà des pratiques culturelles. Les habitués ont ainsi pu revenir plus souvent afin de se balader plus tranquillement dans les allées.

L'opération profite plus aux petits musées qu’aux grands établissements :

Cependant, d’un musée à l’autre, les chiffres sont à analyser différemment. Le Musée de l'air et de l'espace du Bourget a enregistré une hausse de 33% de sa fréquentation, avec un doublement du nombre des visiteurs locaux.

Ce sont les petits établissements qui profitent le plus de l’opération. Les musées de moins de 50.000 visiteurs ont doublé leur chiffre de fréquentation. Les établissements plus importants qui enregistrent 100.000 entrées ont constaté une hausse de 45%. Et le musée Guimet, qui compte plus de 300000 visiteurs, n'a enregistré qu’une hausse de 14 %.

La gratuité totale a un coût annuel important : entre 150 et 200 millions d'euros. Le ministère de la Culture et de la Communication, face à ces chiffres, étudie davantage une gratuité ciblée qui permettrait d’atteindre les vrais objectifs d’une telle mesure : amener tous les Français à fréquenter les musées…

Bouquiner au boulot sera peut-être un peu plus évident, si l'on prend le temps de visiter le site ReadAtWork. Voilà. La page se lance et vous retrouvez un écran familier, connu, sujet à d'innombrables exaspérations et divers maux de tête...
Mais le bureau a quelque peu changé. Quelques dossiers sont présents, sans qu'ils soient trop différents des autres. De ceux que vous utilisez d'ordinaire. Étrange.
Cliquez donc sur l'un d'eux. Il s'ouvre, et vous découvrez un PowerPont. Si, si, PowerPont. Et sur quoi arrivez-vous ? Un texte d'Orson Wells ? Mais qui présente tous les aspects et la mise en page d'un document de travail classique ? Parfait.

Installez-vous confortablement, prenez un air renfrogné, et commencez votre lecture. Elle n'est pas belle la vie ?

La Feuille de nous l'avoir rappelé.

Des manifestations à Paris et en province ont réuni aujourd'hui des dizaines de milliers de personnes pour protester contre les suppressions de postes dans l'Éducation nationale et la fonction publique prévues en 2008-2009.

À l'issue de cette journée de grève suivie par 39,34 % des enseignants, selon le ministère, durant laquelle de nombreuses écoles ont dû fermer leurs portes, le chef de l'État a prononcé une allocution à 18 h 15 depuis le palais de l'Élysée.

Il a notamment annoncé le dépôt prochain, « avant l'été », d'un projet de loi visant à instituer un « droit à l'accueil » des enfants scolarisés, lors des mouvements de grève dans l'Éducation Nationale.

Ce projet visera de plus à imposer aux professeurs grévistes de se déclarer « 48 h à l'avance », et aux municipalités « d'organiser l'accueil des élèves », le surcoût dû à cette mesure devant être remboursé à ces dernières par l'État.

Devançant les critiques, Nicolas Sarkozy a tenu à souligner : « Je respecte le droit de grève. C'est une liberté fondamentale qui est garantie par la Constitution. J'ai bien l'intention de la respecter ». Mais « la grève pose des difficultés insurmontables à beaucoup de familles, en particulier aux familles les plus modestes. Elle pose des problèmes d'égalité », a-t-il poursuivi. « Mon devoir, c'est de les entendre aussi », a-t-il dit.