On se dit souvent que les élèves, face aux examens, ne se montrent pas assez sérieux, prenant les choses trop à la légère. Mais une étude américaine, parue dans la revue School Psychology Quarterly, montre qu'insister sur les conséquences importantes de l'échec à un examen fait baisser les résultats obtenus par les élèves à cette même épreuve, rapporte Vousnousils.