Pratiquer la psychologie clinique auprès des enfants et des adolescents
Extraits
Psychologie, psychanalyse
Pratiquer la psychologie clinique auprès des enfants et des adolescents
Pratiquer la psychologie clinique auprès des enfants et des adolescents.
Quelles sont les fonctions qu'occupe le psychologue clinicien au sein de l'institution ? Comment intervient-il auprès des patients et de leurs familles ? Dans quelle direction sa pratique professionnelle évolue-t-elle aujourd'hui ?
Ce livre, rédigé par un collectif d'enseignants universitaires et de psychologues praticiens, tente d'apporter des éléments de réponse à ces questions, à travers dix chapitres traitant de l'exercice du psychologue clinicien auprès des enfants et des adolescents à la maternité, en crèche et dans des structures d'accueil type Maison Verte, en PMI et à l'ASE, en CMP, dans les contextes du signalement, du handicap et de la psychologie scolaire, dans l'interculturel, en addictologie et en prévention du suicide. De nombreuses vignettes cliniques illustrent les différentes interventions du psychologue clinicien. Une présentation systématique des outils évaluatifs et des organigrammes permet de visualiser l'offre de soins par secteur. Un dossier pratique recense par spécialisation les organismes, colloques, associations, revues et sites internet. Destiné aux étudiants de psychologie et aux futurs praticiens cherchant des éléments concrets pour construire leur projet professionnel, ce livre intéressera également les psychologues en activité désireux d'enrichir leur réflexion sur leur pratique quotidienne
07/2007
Psychologie, psychanalyse
La pratique de la psychologie clinique
La psychologie clinique née il y a près d'un siècle, se réfère essentiellement à une pratique d'intervention et d'aide sous des formes diverses. Ses fondations théoriques sont sujettes à controverses si bien que l'identité de son exercice professionnel reste floue.
Qu'est-ce que la psychologie clinique? Quelles sont ses bases théoriques? Si la démarche clinique procède toujours d'une relation entre deux personnes, que recouvrent réellement ces termes de "personne" et de "relation"? Au-delà de la diversité des techniques et des méthodes utilisées dans la pratique clinique, le psychologue clinicien ne peut manquer de s'interroger sur ce qu'il met en jeu de lui-même dans sa relation au consultant. Ce sont alors les notions psychanalytiques de transfert et de contre-transfert qui doivent être mises en question. La psychologie clinique les emprunte à la psychanalyse, mais quel usage doit-elle en faire?
C'est à la lumière de ces questions fondamentales que sont envisagés ici la formation et la post-formation du psychologue clinicien, ses fonctions et statuts, sa déontologie et l'activité de recherche qui sous-tend et vivifie sa pratique.
Les auteurs de cet ouvrage, psychologues cliniciens - praticiens mais aussi enseignants et chercheurs -, se sont réunis pour tenter de répondre à ces questions et permettre de nourrir la réflexion de tous ceux qui sont engagés ou qui vont s'engager dans la pratique de la psychologie clinique.
06/1997
Revues de psychologie
Psychologie clinique et projective N° 30 : Problématiques adolescentes
Ce numéro est consacré à des problématiques psychiques adolescentes souvent atypiques ou encore méconnues. Du point de vue psychopathologique, l'adolescence des autistes et des enfants violents reste mal connue du fait de son intrication paradoxale entre fixations archaïques et/ou infantiles et nouveauté pubertaire réactivant la sensorialité dans un télescopage aux destins indécis. Du point de vue de la "clinique du normal" , différents processus, comme l'intégration réussie ou non des signifiants énigmatiques issus de l'environnement actuel ou passé, ou encore le travail de symbolisation et de pensée des événements pubertaires, demeurent peu investigués. L'utilisation des méthodes cliniques, dont les méthodes projectives, à des fins pratiques ou de recherche, permet souvent une expression, une actualisation qui, autrement, passerait inaperçue, en même temps qu'elle en apporte une compréhension affinée des différents niveaux intriqués de signification. En complément, d'autres articles portent sur les problématiques culturelles ou somatiques bordant le psychisme, et dont les épreuves projectives aident à saisir les articulations singulières.
04/2022
Psychologie, psychanalyse
Le développement de l'adolescent. L'adolescent à la recherche de son identité, 3e édition revue et augmentée
Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences...). Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances actuelles sur le développement de l'adolescent dans un cadre théorique pluridisciplinaire (psychologie cognitive, psychologie du développement, psychologie clinique et psychopathologique, neurosciences, psychologie sociale, sociologie). Il présente des travaux et résultats scientifiques orientés sur des incidences plus ou moins graves et plus ou moins visibles de la métamorphose pubertaire et de la culture adolescente sur la vie psychologique et sociale de l'adolescent. Ponctuant la théorie d'illustrations et d'exemples concrets (témoignages d'adolescents issus de forums, contenu de blogs, vignettes cinématographiques), cette nouvelle édition a été entièrement mise à jour afin de refléter tant les évolutions de la recherche que celles de la société. On y trouvera, entre autres, des ajouts importants sur les données neurodéveloppementales, le développement psychosexuel des adolescents, les comportements à risque ou portant atteinte au corps, le rôle des réseaux sociaux, des jeux vidéo, des outils numériques dans les pratiques culturelles adolescentes.
09/2019
Littérature française
L'ami des enfants et des adolescents
Le gantelet blanc / traduit de l'anglais [de Mayne-Reid] par E. DelauneyDate de l'édition originale : 1896Appartient à l'ensemble documentaire : Limous1Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF.HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces œuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande.Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables.Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique.Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces œuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site hachettebnf.fr
10/2017
Psychologie, psychanalyse
Psychologie clinique et psychopathologie. Cours, exemples cliniques, entraînement
Cet ouvrage propose un panorama global de la psychologie clinique et de la psychopathologie. Il est composé de trois grandes parties : - une première partie comprenant des définitions, l'historique de la discipline ainsi que des éléments plus contemporains concernant les spécificités du métier de psychologue clinicien ; - une deuxième partie dévolue aux principales compétences du psychologue clinicien que sont l'observation clinique, l'entretien clinique et l'étude de cas ; - une troisième partie qui présente les grands organisateurs de la réalité psychique, les différentes formes de psychopathologie ainsi que plusieurs principes qui orientent le travail psychothérapique et les processus de symbolisation. Illustré de nombreuses vignettes cliniques, cet ouvrage est un véritable outil de travail permettant de se familiariser avec les notions. Il sera ainsi un guide précieux tout au long de la licence de psychologie afin de préparer dans les meilleures conditions l'entrée en Master de psychologie clinique.
08/2018
Psychologie, psychanalyse
La violence des adolescents. Clinique et prévention, 2e édition
Le problème des violences à l'adolescence est devenu un véritable enjeu social abondamment relayé par les médias. D'où la nécessité d'un ouvrage dans lequel se retrouvent et se recoupent aussi bien la criminologie, la sociologie, la psychiatrie, la psychanalyse, la médecine générale et légale, disciplines au carrefour desquelles les auteurs exercent leurs compétences de praticiens et d'experts judiciaires.
Ce livre se place résolument sous un angle clinique. II a également comme objectif d'aborder les aspects préventifs à partir de situations de terrain. Composé de quatre parties il analyse : - l'essentiel des bases psychobiologiques et psychodynamiques nécessaires à la compréhension des comportements spécifiques à l'adolescence ; - les phénomènes d'affrontement avec le corps social, en particulier en milieu scolaire et familial ; - l'analyse de la délinquance, individuelle et/ou en bandes organisées, ainsi que les conduites addictives qui leur sont si fréquemment associées ; - les actes de violence commis par l'adolescent, sur autrui comme sur lui-même. La prévention et les approches thérapeutiques sont intégrées dans chacun des douze chapitres.
03/2006
Psychologie clinique
Manuel de la pratique clinique en psychologie et psychopathologie
Le Manuel de la pratique clinique en psychologie et psycho pathologie présente une réflexion sur les bases et les concepts fondamentaux qui définissent la pratique clinique en psychologie et psychopathologie dans toute sa diversité pour s'adapter aux différents objets et situations cliniques rencontrés dans la pratique en se fondant sur la théorie et la pratique psychanalytique et en la développant en fonction des différentes formes de pratique. L'ouvrage aborde successivement : la méthode associative et sa polymorphie le transfert et ses différentes configurations les fonctions du dispositif clinique et ses aménagements selon les capacités d'élaboration des sujets l'écoute des besoins psychiques impliqués dans le travail thérapeutique et le processus de symbolisation ainsi que les formes d'intervention du thérapeute. Un chapitre consacré à la recherche inhérente à l'activité clinique complète l'ouvrage. Cette nouvelle édition est entièrement revue et actualisée pour tenir compte des recherches en psychologie dans les différents champs d'application et de l'évolution des pratiques en clinique.
01/2023
Psychologie, psychanalyse
Le Rorschach en clinique de l'enfant et de l'adolescent. Approche psychanalytique, 2e édition
L'ouvrage propose, dans une perspective psychanalytique, une approche didactique de la pratique de l'épreuve de Rorschach auprès des enfants et des adolescents, dans la spécificité de l'engagement que cette pratique requiert, en mettant successivement l'accent sur : la place et les enjeux de la passation de l'épreuve dans le contexte de la consultation en psychologie clinique et en psychopathologie (en lien avec la pratique d'autres épreuves) ; les aspects méthodologiques qui président à la passation de l'épreuve et à la cotation des réponses ; le repérage et l'identification des problématiques qui concourent à l'interprétation de l'épreuve ; la mise en perspective des productions projectives en fonction de l'âge de l'enfant ou de l'adolescent ; la présentation et l'analyse de situations de consultation dans le champ de la clinique et de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. L'ensemble est largement illustré d'exemples de réponses et de protocoles d'enfants ou d'adolescents.
08/2015
Psychologie, psychanalyse
La régulation des émotions dans la famille. L'ICV auprès des parents, des enfants et des adolescents
Les neurosciences affectives permettent de comprendre comment la régulation des émotions de l'enfant se construit en se basant sur celle de son parent. On saisit ainsi comment la présence de traumatismes non résolus chez le parent désorganise les capacités d'attachement de l'enfant. Ce livre applique au champ de la psychothérapie les théories de l'attachement et les neurosciences affectives. Il expose les applications des neurosciences affectives en psychothérapie de la famille. Il associe attachement, développement cérébral co-régulation des émotions et système familial. L'intégration du cycle de vie (ICV) permet d'éclairer ces notions de façon pratique et clinique. De nombreux cas cliniques détaillés illustrent comment il est possible d'améliorer la symptomatologie des enfants et adolescents en traitant les proches.
10/2019
Esotérisme
Les perceptions intuitives des enfants et des adolescents
Les enfants ont une imagination débordante, ils ne distinguent pas le réel et l'imaginaire... Les adolescents sont friands de fantastique, ils ont besoin de prendre des risques... Autant de clichés qui ne suffisent pas à expliquer pourquoi tant de personnes vivent dans ces premières époques de leur vie, des expériences extraordinaires, témoignant avoir vu, entendu, senti, ressenti des choses que les autres ne perçoivent pas. Myriam Bendhif-Syllas associe ici essai, propositions concrètes, enquêtes mais également témoignages et récit de vie. Elle propose d'accueillir le ressenti des enfants et adolescents, de les accompagner dans l'amour et le respect, en s'appuyant sur des outils, des ressources, une documentation précise et exhaustive, pour les éclairer ainsi que leurs familles et les professionnels travaillant avec eux.
01/2021
Sociologie
Adolescentes et adolescents des villes et des champs. La dimension spatiale des inégalités éducatives
Cet ouvrage collectif, issu des résultats d'une recherche interdisciplinaire, contribue à l'identification des inégalités éducatives liées aux contextes et espaces de vie des adolescents âgés de 11 à 15 ans en France. Ces inégalités sont ici analysées selon plusieurs registres. Au plan politique, ces jeunes sont les bénéficiaires d'une politique publique universelle (statut de collégiens), qui se déploie aussi dans des contextes spatiaux différenciés, et de politiques ciblées (Programme de Réussite Educative) ou d'actions publiques contingentes. Au plan de leurs pratiques dans leurs espaces de vie, ils se différencient par leurs loisirs, dont les activités numériques, et leurs mobilités touristiques, activités de temps libres plus ou moins bien articulées à leur scolarité. Des méthodologies de recherche plurielles appliquées à ces différentes sphères d'activités révèlent le jeu d'interactions multifactorielles qui transforment ou permettent d'interpréter ces différences en termes d'inégalités. Le lieu de résidence (du centre-ville au rural assez isolé) et sa distance métrique au collège comme aux autres équipements, le milieu social des parents et leurs stratégies éducatives, le genre des adolescents, les effets des politiques publiques sont autant de facteurs d'inégalités. Ces dimensions physiques, sociales et géographiques des espaces de vie des adolescents posent la question des conceptions des dimensions spatiales d'une justice sociale spécifique à la classe d'âge concernée.
05/2021
Psychologie de l'adolescent
Le Rorschach en clinique de l'enfant et de l'adolescent. Approche psychanalytique, 2e édition
L'ouvrage propose, dans une perspective psychanalytique, une approche didactique de la pratique de l'épreuve de Rorschach auprès des enfants et des adolescents, dans la spécificité de l'engagement que cette pratique requiert, en mettant successivement l'accent sur : - la place et les enjeux de la passation de l'épreuve dans le contexte de la consultation en psychologie clinique et en psychopathologie (en lien avec la pratique d'autresépreuves) ; - les aspects méthodologiques qui président à la passation de l'épreuve et à la cotation des réponses ; - le repérage et l'identification des problématiques qui concourent à l'interprétation de l'épreuve ; - la mise en perspective des productions projectives en fonction de l'âge de l'enfant ou de l'adolescent ; - la présentation et l'analyse de situations de consultation dans le champ de la clinique et de la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. L'ensemble est largement illustré d'exemples de réponses et de protocoles d'enfants ou d'adolescents.
05/2022
Psychologie de l'adolescent
Libérer l'adolescence. Introduction à la psychologie des adolescents et des jeunes
L'auteur aborde de façon systématique les principaux problèmes des adolescents, non seulement ceux qui sont habituellement traités dans les manuels de psychologie, mais aussi les thèmes souvent oubliés : amitié, amour, travail et chômage, contraception, toxicomanie, loisirs, politique, etc. Il aborde de façon critique et historico-culturelle la psychologie des jeunes en considérant les théories et les recherches comme des représentations sociales qui expriment des projets diversifiés de l'homme et de la société et correspondent aux intérêts de groupes sociaux déterminés. L'auteur est attentif aux différences individuelles et à celles entre les groupes de jeunes : filles et garçons, étudiants, travailleurs, chômeurs, émigrés, handicapés, adolescents des différentes classes sociales. Le livre a aussi un but pratique : encourager à l'action pour résoudre les problèmes des jeunes "en libérant l'adolescence" et en construisant une société non plus au service de l'argent et du pouvoir, mais de l'homme et de l'amour.
04/2022
Essais
Psychologie clinique et psychopathologie
Gilles Trudel présente, dans ce livre, l'ensemble des connaissances et des concepts utilisés en psychopathologie. Il détaille et explique notamment l'histoire de la psychopathologie à travers les âges à travers le monde , les principales approches psychologiques et médicales utilisées en psychopathologie, les principaux traitements, les différences entre les différents professionnels de la santé mentale, les différentes étapes d'évaluation pour déterminer que des comportements sont des problèmes psychopathologiques, ainsi que la présentation des psychopathologies en trois étapes : une brève introduction, une définition basée sur le DSM-5 (2013) et le DSM-5-TR (2022) et une présentation des alternatives thérapeutiques psychologiques et médicales surtout celles basées sur les données probantes. Pour l'aider à comprendre et maîtriser la matière, l'étudiant y trouvera : de nombreuses illustrations un résumé à la fin de chaque partie des exercices de révision interactifs des cartes mentales des conseils de lecture Les plus en ligne : Pour les professeurs : powerpoints + banque de questions d'examen Pour les étudiants : QCM, cas cliniques, vidéos, cartes mentales...
04/2024
Pédagogie
Pratiques éducatives. Enfants et adolescents aux comportements difficiles
Des enfants et des adolescents aux comportements difficiles mettent à mal les dynamiques groupales, s'esquivent des prises en charges individuelles, épuisent les adultes, s'agrippent à l'agir et à la transgression dans des processus d'exclusion qui n'en finissent pas de se répéter. Auprès d'eux, des équipes éducatives s'interrogent sur le bien-fondé de leur action. En écho, les institutions qui les accueillent se trouvent déstabilisées et sont à la recherche de réponses pertinentes. Dans une sorte de laboratoire des pratiques, des professionnels, éducateurs, psychiatre, responsables institutionnels, formateurs ont mis en commun, pendant six années, leurs expériences et leurs recherches. Cet ouvrage restitue la formulation d'une pensée et d'une théorie de la pratique éducative, élaborée à plusieurs, qui se révèle essentielle dans le processus de maturation et d'humanisation de ces sujets en devenir et s'inscrit dans une dynamique réactualisée des fondements institutionnels. En effet, la nécessaire adaptation des institutions et de leur mode de fonctionnement aux problématiques de ces jeunes est un défi en termes de management pour les équipes de direction qui doivent conjointement gérer les procédures et protocoles, animer des temps d'élaboration clinique mais aussi ouvrir de nouveaux espaces de créativité et d'espoir.
10/2019
Travail social
Adolescents et délinquants. Une approche clinique de la justice des mineurs
La volonté d'ouvrir une perspective d'ordre clinique, sur le passage à l'acte criminel, constitue l'objectif de cet ouvrage. La pratique en matière judiciaire donne droit de cité à des domaines "reconnus" , et se coupe d'autres sources de connaissances sur le crime. Il en est ainsi de la parole des éducateurs. Ces derniers sont amenés à faire appel à des "spécialistes" qui sont présumés porteurs de réponses. Les tentatives de partages échouent entre les uns, ceux qui parlent du terrain et les autres, ceux qui sont désignés comme en capacité d'éclairer, par la théorie, les situations rapportées. La thèse soutenue consiste à montrer que l'éducateur est un "spécialiste" de la question de la transgression et doit faire sa place au sein même de l'administration de la justice.
03/2023
Psychologie de l'enfant
Psychologie des enfants très doués
Rendre plus belle la vie des enfants doués, tel est l'objectif de ce livre qui apporte un éclairage tout en finesse sur leur psychologie. Nourri d'une connaissance approfondie des spécificités de leur personnalité, le travail d'Arielle Adda répond aux nombreuses questions que les parents se posent quand ils découvrent que leur enfant est doué. Ses réactions parfois surprenantes, ses émotions excessives face à un événement d'apparence anodine, ses remarques d'une maturité impressionnante sont expliquées et dédramatisées. Son comportement, ses relations au sein de la famille et avec les autres enfants, sa scolarité, les tests de personnalité et leurs résultats... tous ces domaines sont traités et enrichis de conseils précis qui aideront à trouver la bonne attitude pour bien l'accompagner. Une aide précieuse pour se former une image cohérente de cet enfant doté de si belles qualités, pour comprendre les forces qui sont les siennes et les défis qu'il a à relever.
01/2023
Psychologie clinique
Psychologie des émotions. Concepts fondamentaux et implications cliniques
Un véritable référentiel à jour de la psychologie des émotions. Les émotions font partie de notre quotidien. De quoi dépendent-elles ? D'où proviennent-elles ? Comment reconnaître leur manifestation ? Comment les réguler ? Ce livre puise dans les dernières recherches en matière de cognition, de santé et de psychologie de la personnalité pour apporter des réponses à ces différentes questions. Les enjeux de la psychologie des émotions sont mis en évidence tout au long du livre : - l'expression des émotions, de la compréhension empathique et de la régulation des émotions ; - les compétences émotionnelles permettant de faire face au stress mais aussi à la maladie ; - les traits et contextes émotionnels suceptibles d'affecter notre perception du monde, des processus de décision, etc. - ou les liens entre émotions et mémoires. Très pédagogues, les auteurs ponctuent l'ensemble d'exemples et de nombreux cas concrets, issus de la pratique clinique comme de la vie quotidienne. Les plus en ligne : - banque d'examen et powerpoint à destination des professeurs - exercices interactifs et vidéos à destination des étudiants - des cartes mentales en ligne et ds l'ouvrage
10/2021
Psychologie du travail
Psychologie du travail digitalisé. Transformations et clinique des usages
Dans un contexte où les transformations digitales touchent tous les secteurs d'activité et toutes les composantes du travail, avec des incidences notables sur ses modalités d'exercice (par de nouvelles formes de travail) et sur la qualité de vie au travail, l'objectif de ce livre est triple : caractériser le contour et la nature de ces mutations techniques ; cerner leurs incidences sur les différentes dimensions du travail et le bien-être ; proposer des démarches pour accompagner au mieux ces transition numériques, au profit des salariés et des organisations.
03/2023
Psychologie, psychanalyse
Déchiffrer la déficience intellectuelle. La clinique du sujet auprès d'adolescents
Marin ou Paul donnent ici, dans leur inhibition déchirante, l'impression d'être condamnés à leur situation de handicap et à la dépendance à l'Autre : parental, médical, social... Chloé dans un diagnostic qui l'écrase, la révolte et ne fait pas la part belle à la dimension subjective, rêve pourtant d'un autre monde. Jade ou Lucia, dans l'expression de la honte à ne pas dire, invitent leurs parents à la parole qui délivre du secret. Que fait-on du mal-être et du vécu propre du sujet face à son histoire ? Comment peuvent opérer l'aide éducative et psychologique quand elles prennent en compte la dimension inconsciente chez l'adolescent, chez ses parents et dans l'instance de travail éducateur-psychologue ? L'inhibition ou autres manifestations de l'adolescent ne peuvent-elles pas être des leviers pour qu'advienne le sujet ?
01/2019
Couple, famille
Soutenir le développement affectif de l'enfant. Pratiques éducatives et thérapeutiques pour soutenir le développement global des enfants et des adolescents
Contrairement à ce qu'on craignait par le passé, le cerveau n'est pas figé à six ans. Beaucoup de choses se jouent certes les premières années de la vie et même dans la phase de gestation, mais le cerveau atteindrait sa pleine maturité vers l'âge de 45 ans. Toutefois, pour qu'il puisse se développer de manière optimale, les interventions éducatives et thérapeutiques se doivent d'aborder les quatre dimensions, physique, affective, sociale et cognitive, de l'être humain. Fruit d'une collaboration internationale avec des auteurs provenant de Belgique, de France et du Québec, cet ouvrage présente des interventions éducatives universelles et thérapeutiques visant le développement global de l'enfant et de l'adulte. Les pratiques psychomotrices et psychocorporelles s'y retrouvent ainsi en large part des sujets traités à travers les différents chapitres. Ces perspectives pédagogiques et cliniques pourront, dès lors, inspirer autant les parents et les éducateurs de tout âge que les enseignants, les professionnels psychosociaux, les psychothérapeutes et autres psychologues, ainsi que les médecins. Tous pourront y trouver des pistes d'intervention offrant une meilleure adéquation en regard du développement de l'enfant, de manière à partir de ses forces plutôt que de ses défi(cit)s !
03/2015
Psychologie, psychanalyse
ABC de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent
Comment parler à son enfant ? Comment l'aider à s'éveiller ? D'où proviennent ses angoisses ? Pourquoi s'oppose-t-il à ses parents ? Quels sont ses besoins affectifs en fonction de son âge ? Comment s'élabore et se développe son intelligence ? Quelle est la valeur psychologique et symbolique des jeux, des dessins, des contes ? Pourquoi l'adolescent est-il en crise ?
Ce livre très complet s'adresse aux parents, mais aussi à tous ceux qui sont en contact avec les enfants ou les adolescents, et qui remplissent à leur égard une fonction éducative. Il est destiné à tous les adultes qui désirent établir une communication saine avec l'enfant, qui souhaitent accomplir leur tâche le mieux possible, qui estiment nécessaire de connaître et de comprendre l'enfant ou l'adolescent pour mieux s'en occuper et qui s'efforcent de l'aider à devenir un adulte équilibré et heureux.
La psychologie de l'enfant et de l'adolescent constitue également un indiscutable apport à toute personne soucieuse de se comprendre, car tout adulte a d'abord été un enfant...
03/1999
Psychologie clinique
La psychologie clinique aujourd'hui
Fondée à la fin du siècle dernier par Freud, Janet, Kraepelin et Witmer, la psychologie clinique connut aux Etats-Unis une véritable renaissance après la Seconde Guerre mondiale. Un développement scientifique et professionnel, une extension des domaines d'application rapides et importants ont depuis lors conduit à l'établissement d'une discipline autonome. //Ce livre se propose de situer les domaines, problèmes et méthodes d'une discipline qui correspond à une dimension essentielle du monde actuel, et de présenter la psychologie clinique contemporaine, c'est-à-dire une psychologie clinique qui déborde les projets de chacun de ses fondateurs. Centré sur des faits et des problèmes, plutôt que sur des perspectives d'école, l'auteur conçoit la psychologie en vue de comprendre, de résoudre et de soulager les problèmes humains, comme une pratique fondée sur la science, mais qui en connaît les limites et ne néglige pas l'art. Wilfrid Huber a fait des études de psychologie aux Universités de Fribourg, Genève et Louvain. Il a reçu une formation psychanalytique à Paris (Société française de Psychanalyse) et il est membre fondateur de l'Ecole belge de Psychanalyse. Son intérêt pour la recherche en psychothérapie l'a conduit à devenir membre de la Society for Psychotherapy Research (SPR) de la Society for the Exploration of Psychotherapy Integration (SEPI) ainsi que de l'Association pour l'Etude, la Modification et la Thérapie du Comportement. Il fut également Professeur à l'Université catholique de Louvain et a enseigné régulièrement dans plusieurs universités étrangères.
04/2022
Psychologie, psychanalyse
Programme Super l'Ecureuil pour l'intervention auprès des enfants et des adolescents présentant des problèmes d'anxiété
Le programme Super l'Ecureuil s'adresse aux intervenants qui rencontrent des enfants et des adolescents présentant des problèmes d'anxiété. Il offre des outils concrets et des pratiques issues de la thérapie cognitivo-comportementale. Chaque module propose une stratégie d'intervention (entraînement à l'expression des émotions, relaxation, résolution de problèmes, restructuration cognitive, exposition, etc.). Des fiches visuelles et des feuilles d'exercices permettent aux jeunes de bien comprendre les stratégies proposées et de les mettre en application.
01/2019
Essais
Pratique du bilan avec le Wisc-V. Approche psychanalytique en 4 études de cas
Cet ouvrage propose des études de cas détaillés d'enfants et d'adolescents, qui illustrent la démarche clinique du bilan psychologique avec le WISC-V. Issues de la pratique clinique de l'auteure, elles témoignent d'une approche clinique centrée sur le sujet, dans une perspective psychanalytique. Ces études de cas mettent en évidence l'approche clinique qui, à l'inverse des tentatives réductrices, prend en considération l'ensemble des données cliniques pour approcher l'enfant dans sa globalité : demande initiale ; entretien avec les parents ; demande de l'enfant ; données issues du WISC-V, tant du point de vue des aptitudes évaluées que des apports cliniques ; données issues des méthodes projectives (Rorschach, TAT, CAT) ; les comptes rendus oraux et écrits. Le psychologue appréciera la "formule" études de cas détaillés (toutes les étapes de la démarche), la complémentarité avec les méthodes projectives (qui renforce la compréhension du fonctionnement de la personnalité de l'enfant), et comptes rendus tant oraux qu'écrits.
10/2022
Couple, famille
81 questions-réponses sur la sexualité des enfants & adolescents
Devant ces 81 questions-réponses sur la sexualité des enfants et adolescents qui paraissent évidentes et relever du bon sens, combien de parents de bonne volonté ne se sont-ils pas trouvés décontenancés ? ! Et combien d'enfants n'ont-ils pas été plongés dans une béante insatisfaction assimilant volontiers tac au tac improbable ou hésitation embarrassée à une dérobade, à l'opacité d'un tabou ou pire une dissimulation, autant dire une inaptitude avérée. Donc pour ne plus perdre la face et remplir au mieux cette digne fonction : rassasier et apaiser son enfant en répondant clairement, Catherine Hague et Christine Thouroude proposent ce petit traité élaboré avec sincérité et loyauté. Toutes deux professionnellement et (familialement) confrontées au quotidien à ces questionnements Catherine, infirmière scolaire, Christine, conférencière pédopsychiatre requièrent les compétences nécessaires pour nous donner ce coup de pouce. La vérité est juste bonne à dire et devient en plus agréable avec l'humour de ces auteurs dont le talent est d'allier gravité et légèreté, informations et sourires. Petit livre à la portée de tous, il doit être à la portée de toutes les mains.
06/2014
Psychologie, psychanalyse
L'entretien clinique. 2e édition
Ce livre expose les conditions générales de l'entretien clinique et ses différents types d'application. On n'aborde pas l'entretien de la même manière avec un enfant, un adolescent, un adulte ou une personne âgée. De même, ce sont les circonstances objectives et institutionnelles qui déterminent les modalités et les formes de l'échange entre le clinicien et le patient, le consultant ou la personne en situation de crise. Les réflexions théoriques et pratiques sont appuyées sur une analyse détaillée d'entretiens concrets tirés des diverses pratiques de la psychologie clinique. La 2e édition s'augmente de trois chapitres sur l'entretien auprès d'adolescents violents, sur le cadre clinique et l'entretien en service de réanimation.
08/2016
Psychologie, psychanalyse
La destructivité chez l'enfant et l'adolescent. Clinique et accompagnement, 2e édition
Enfants et adolescents sont capables de transgresser les lois humaines qui garantissent la vie de la communauté ainsi que les règles de leurs groupes. Le résultat de ces actes intentionnels peut aller jusqu'à la mort physique ou spirituelle d'autrui. L'auteur décrit en détail la nature des transgressions et des destructions, et leur rapport avec les pulsions agressives et sexuelles. Il analyse les réactions qu'elles provoquent chez les adultes, et nous propose un objectif pour y faire face : stimuler le désir d'une vraie convivialité, qui permette à chaque jeune de développer dans un projet de vie personnel tout ce qui ne nie pas autrui. II explique pourquoi et comment l'accompagnement d'un jeune auteur de transgressions préoccupantes se répartit sur 3 axes : sanctionner ses actes et l'intentionnalité de ceux-ci ; manifester de la sollicitude pour la personne de ce jeune, afin d'amplifier ses ressources positives et de remédier à sa pathologie ; manifester la même sollicitude avec les mêmes visées pour ses systèmes de vie. Enfin, l'ouvrage montre comment les transgressions s'ordonnent autour de pôles de fonctionnement de la personnalité. Pour chaque pôle l'auteur propose : une réflexion sur les mécanismes de sa mise en place ; une description clinique ; les spécificités de l'accompagnement de chaque personnalité. L'ouvrage s'adresse en priorité aux professionnels concernés par la prise en charge de jeunes très difficiles en se situant au carrefour de considérations psychologiques, pédagogiques, juridiques et sociales.
05/2007
Orthophonie
Pratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA
Ce livre pratique fournit une synthèse des données clés sur les TSA et indique la démarche orthophonique avec les enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique. Il distingue les patients présentant une absence ou un faible niveau de langage, et les patients entrés dans le langage. Pour chacun de ces groupes de patients, l'auteur décrit : la sémiologie, le bilan, ainsi que la structuration et la mise en oeuvre des axes thérapeutiques, et des vignettes cliniques. Ce livre fait également le point sur les outils thérapeutiques existants, leurs avantages et inconvénients, ainsi que leurs recommandations. Il donne accès à des compléments originaux, en particulier un outil de bilan à télécharger et imprimer selon vos besoins : en particulier, la trame d'observation clinique de la pragmatique de la communication vous sera d'une aide précieuse pour la réalisation de votre bilan.
06/2021
