Echanger les savoirs à l'école maternelle. La réciprocité dans les apprentissages
Extraits
Pédagogie
Echanger les savoirs à l'école maternelle. La réciprocité dans les apprentissages
La force de la réciprocité pour apprendre a déjà été illustrée dans des classes élémentaires, au collège, au lycée, en université... Sur différents territoires de la vie citoyenne : villes et quartiers, cantons et villages, en France et ailleurs... Dans le champ de la formation professionnelle, par exemple entre enseignants, celui de la formation en entreprise, dans la formation réciproque et solidaire entre collectifs... A la suite de Fatima Kadri, s'inscrivant dans l'histoire de l'Association générale des enseignants des écoles et classes maternelles et clans celle du Mouvement français des réseaux d'échanges réciproques de savoirs, les auteurs de cet ouvrage donnent à voir les différentes étapes de ce processus de réciprocité, sa cohérence au regard du rôle de l'école maternelle dans notre système éducatif et notre société et ses effets positifs en termes d'apprentissages. Les enfants apprennent des connaissances et des savoir-faire mais aussi la coopération et la solidarité, la responsabilité et le plaisir d'apprendre avec et grâce aux autres. La démonstration est éclatante : ne jamais sous-estimer les "petites personnes" de l'école maternelle : elles peuvent apprendre à explorer leurs savoirs et leurs manques, à aider les autres à réussir, à réfléchir sur les apprentissages...
08/2019
Echec et réussite
L'entrée dans les apprentissages scolaires et ses inégalités. Lecture sociologique de la construction des savoirs à l'école maternelle
Depuis la rentrée 2019, l'âge de l'instruction obligatoire est passé de 6 à 3 ans afin de favoriser la réussite scolaire de tous les enfants et de lutter contre les inégalités d'apprentissage. Pourtant, depuis les années 1990, les 3-6 ans fréquentent déjà l'école maternelle sans que cela ne réduise les inégalités pointées régulièrement par différents travaux de recherche. Dès lors, on peut s'interroger sur la manière dont l'école maternelle fait entrer les enfants qui lui sont confiés dans les savoirs : quels savoirs sont visés ? Comment les enseignants les présentent-ils aux élèves ? Comment les élèves s'en saisissent-ils ? En quoi ce qui se joue dans les pratiques pédagogiques permet-il à l'ensemble des enfants d'accéder aux apprentissages visés ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage propose d'apporter des éléments de réponse à partir des résultats d'une enquête de terrain par observation dans six classes de grande section situées dans des milieux sociaux variés et en se centrant plus particulièrement sur les apprentissages relatifs à l'écrit. S'inscrivant dans une sociologie du curriculum, croisant sociologie de l'éducation et sociologie de la connaissance, le propos saisit les savoirs scolaires dans leur double dimension, à la fois sociale et cognitive, et souligne comment ces deux dimensions se tissent mutuellement. Si l'analyse met en évidence la construction d'inégalités d'apprentissage à l'école maternelle, elle montre également que des opérations de révision de ces inégalités sont également discernables dans les classes, même si elles interviennent de manière plus ponctuelle.
06/2023
Pédagogie
Echanger les savoirs
Odette anime un groupe d'alphabétisation. Rachel participe à ce groupe et enseigne l'espagnol à Yves qui donne des cours de mécanique à Jacques et à Agnès. Agnès, elle, organise une aide aux devoirs à laquelle participe Omar qui lui-même apprend...
Chacun est à la fois " celui qui sait " et " celui qui ne sait pas ". Les auteurs ont expérimenté cette idée, d'abord autour d'eux, puis très vite l'idée a séduit. Ils animent maintenant un mouvement où plusieurs dizaines de milliers de personnes échangent toutes sortes de savoirs.
L'histoire, l'aventure de cette idée sont présentées et analysées ici. Les savoirs, parfois barrières entre les hommes, peuvent devenir de formidables multiplicateurs du lien social si, au lieu de les retenir, on les échange.
09/1997
Maternelle et primaire
Construire les traces des apprentissages maternelle
Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d'un outil : le classeur des savoirs. Cet ouvrage aide à relier et à structurer les nombreux apprentissages tout au long de la maternelle. Il se compose de deux parties : questionner et analyser la fonction des traces des apprentissages ; construire avec les élèves un recueil de traces des apprentissages : le classeur des savoirs. Ressources numériques (en téléchargement) : des exemples de fiches classés par domaines (langage, activités physiques, activités artistiques, mathématiques, explorer le monde, vivre ensemble) ainsi que des gabarits de fiches à utiliser.
03/2023
Graphisme
Graphisme Petite section 3-4 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Le cahier qui accompagne l'enfant à la découverte du graphisme et de l'écriture en petite section ! Les premiers apprentissages pour maîtriser les gestes d'écriture à travers des activités ludiques et variées, en adéquation avec les objectifs de la maternelle : - S'approprier l'espace graphique - Maîtrise du geste par la reproduction de motifs graphiques - Entraînement aux tracés de traits, de lignes, de spirales, de boucles... + De nombreux autocollants !
01/2023
Nombres
Maths Moyenne section 4-5 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
A la découverte des mathématiques en moyenne section ! De nombreuses activités ludiques pour s'initier aux premiers apprentissages en mathématiques selon les programmes de maternelle : - Découverte des chiffres et dénombrement - Tri et classement - Comparaison de quantités - Observation et reproduction de séries - Reconnaissance de formes géométriques - Repérage dans l'espace. + Des autocollants !
01/2023
Mathématiques
Maths Grande section 5-6 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Premiers pas vers les mathématiques en grande section ! Des activités ludiques et variées, conformes aux objectifs de la maternelle, pour s'initier aux mathématiques en grande section : - Découverte des chiffres et dénombrement - Tri et classement - Comparaison de quantités - Observation et reproduction de séries - Reconnaissance des formes et des couleurs - Repérage dans l'espace. + Des autocollants en lien avec les activités !
01/2023
Nombres
Maths Petite section 3-4 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Le cahier qui accompagne l'enfant à la découverte des mathématiques en petite section ! Les premiers apprentissages des mathématiques à travers des activités ludiques et variées, en adéquation avec les objectifs de la maternelle - Découverte des chiffres - Classement et grandeurs - Reconnaissance des formes - Repérage dans l'espace + De nombreux autocollants !
01/2023
Pédagogie
Les stratégies d'apprentissage. Comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs
Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap : rappelons que la loi de février 2005 fait désormais obligation à tous les établissements de scolariser les enfants en situation de handicap. Ce livre a été conçu pour répondre aux besoins des professeurs du primaire et du secondaire, titulaires ou en formation initiale à l'IUFM, ainsi que des étudiants (sciences de l'éducation, psychologie, orthophonie...). Il fera aussi référence pour tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement/apprentissage.
10/2006
Eveil
Graphisme Toute petite section 2-3 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Premiers pas vers la découverte de l'écriture en toute petite section ! Le cahier qui accompagne l'enfant dans sa toute petite section de maternelle pour aborder les premières notions de graphisme et d'écriture en s'amusant : - S'approprier l'espace graphique - Maîtrise du geste par la reproduction de motifs graphiques - Entraînement aux tracés de lignes, de boucles, de ponts... + Des autocollants pour s'entraîner à la manipulation
01/2023
Graphisme
Graphisme-Écriture Grande section 5-6 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Initiation à l'écriture et tout premiers pas vers la lecture en grande section ! De nombreuses activités, ludiques et conformes au programme de maternelle, pour s'entraîner à l'écriture et entrer dans la lecture en douceur : - Maîtrise du geste dans un espace délimité - Acquisition des différents tracés - Entraînement à l'écriture de lettres et de mots - Reconnaissance des lettres et des sons pour aborder la lecture + Des autocollants en lien avec les activités
01/2023
Graphisme
Graphisme-Écriture Moyenne section 4-5 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
A la découverte de l'écriture et de la lecture en moyenne section Des activités ludiques et variées, en lien avec les objectifs de la maternelle, pour s'entraîner au graphisme et à l'écriture : - Maîtrise du geste dans un espace délimité - Acquisition des différents tracés - Entraînement à l'écriture de lettres et de mots - Reconnaissance des lettres, pour aborder la lecture. + Des autocollants !
01/2023
Eveil
Maths Toute petite section 2-3 ans - A la maternelle. Les premiers apprentissages de la maternelle
Premiers pas vers la découverte des mathématiques en toute petite section Le cahier qui accompagne l'enfant dans sa toute petite section de maternelle pour aborder les premières notions de mathématiques en s'amusant : - Découverte des chiffres - Classement et grandeurs - Reconnaissance des formes - Repérage dans l'espace + Des autocollants pour s'entraîner à la manipulation
01/2023
Pédagogie
L'éducation maternelle dans l'école
Publié pour la première fois en 1886, L'éducation maternelle dans l'école est l'ouvrage majeur de Pauline Kergomard. L'auteur y a réuni, classé et complété un grand nombre d'articles écrits pour l'Ami de l'enfance, la revue pédagogique qu'elle dirigea pendant quinze ans, de 1881 à 1896. C'est l'œuvre d'une pédagogue qui souhaitait faire partager sa foi profonde dans la puissance de l'éducation par le jeu libre des enfants de deux à six ans, puisque pour elle, " le jeu c'est le travail des enfants ; c'est son métier, c'est sa vie ". Une éducation - physique, morale et intellectuelle- qui aurait comme seule et grandiose ambition d'apprendre à l'enfant à observer, à écouter, à parler. Ce livre n'est pas une méthode mais un vrai traité pour l'organisation pédagogique, didactique, et aussi matérielle de l'école maternelle. Son actualité est incontestable au regard même de la persistance de l'école maternelle et de ses problèmes récurrents que sont le refus du gardiennage et de la primarisation.
02/2009
Pédagogie
Apprentissages progressifs de l'écrit à la maternelle
La démarche PROG d'enseignement vise la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Il s'agit de progressivité des apprentissages langagiers que le maître induit, encourage, accompagne, grâce à des dispositifs particulièrement adaptés aux jeunes enfants. Cet ouvrage et son fichier photocopiable complémentaire s'adressent aux enseignants d'école maternelle désireux de pratiquer une différenciation pédagogique et de travailler en équipe de cycle, ainsi qu'aux formateurs qui ont besoin de s'appuyer sur des pratiques théorisées spécifiques à l'école maternelle.
04/2014
Pédagogie
L'école et les savoirs scolaires
L'école est plus que jamais au coeur des débats de société. Les réformes conduites dans de nombreux systèmes éducatifs, les analyses des organismes internationaux, montrent l'acuité du débat sur la démocratisation scolaire. Tous les systèmes éducatifs sont confrontés à des situations "d'échec" et de "décrochage" d'une partie des élèves ainsi qu'à des phénomènes de "ségrégation" . Dans ce contexte, les politiques publiques se centrent surtout sur les réformes de structure et sur la socialisation des élèves. La question des savoirs enseignés, de la pédagogie, et de l'accès des élèves à la maîtrise des connaissances est relativement peu traitée. Or, il existe de bonnes raisons de penser que c'est en se centrant sur les savoirs scolaires que l'on pourra construire des réponses à la crise de l'éducation. Cette problématique n'a rien de nouveau. Dès les années 1970, en Grande-Bretagne, la Nouvelle sociologie de l'éducation s'intéresse aux savoirs scolaires et à la démocratisation de l'accès aux connaissances. L'objectif de cet ouvrage est de livrer, à tout lecteur intéressé par la question des savoirs scolaires, des clés de lecture de la sociologie du curriculum, depuis sa genèse, jusqu'aux travaux les plus récents.
10/2022
Loisirs et jeux
L'école maternelle
L'entrée à l'école maternelle, un moment-clé de la vie des enfants... et des parents. Le temps du coloriage, l'enfant découvre comment se déroule une journée à l'école maternelle. Un support ludique à colorier pour découvrir l'école maternelle. Des illustrations efficaces, un texte simple pour apprendre à reconnaître et à nommer les éléments de l'école. Un cahier de coloriages de 32 pages à 4, 90 seulement avec 8 pages en relief pour colorier sans dépasser !
07/2019
Loisirs et jeux
L'école maternelle
Un "Doc à coller" pour entrer à l'école en toute confiance. Où l'on découvre une classe et ce que l'on y fait. On a moins peur de ce qu'on connaît ! Un petit documentaire ludique et interactif qui permet de découvrir l'école, tout en collant et en s'amusant... Un concept simple et efficace : apprendre en positionnant des autocollants sur de grandes images.
06/2019
Documentaires jeunesse
L'école maternelle
La collection documentaire "Mes années pourquoi" développe pour les petits des premières encyclopédies complètes, accessibles et modernes. Elle se propose de devenir une référence d'images tant pour les parents et leurs enfants que pour les enseignants.
06/2014
Couple, famille
L'école maternelle
Ca y est, bébé va rentrer à l'école ! Hier encore, il pleurait pour se faire comprendre, vous souriait béatement dès qu'il vous voyait et était lové contre vous en permanence. Mais voilà, votre minouchet, votre doudou, votre p'tit chou prend son autonomie. Il vole enfin de ses propres ailes et rentre déjà... à l'école maternelle. Pas de panique, ce guide décapant et déculpabilisant va vous ré-apprendre les codes de l'école : la transition avec la crèche, comment gérer la rentrée, le vocabulaire à maîtriser... Vous saurez tout ! A mettre entre toutes les mains des parents qui flippent de voir leur enfant partir à l'école, qui se demandent ce qui s'y passe et qui vont devoir apprendre à être "parent d'élève !". Bienvenue dans les coulisses de l'école maternelle !
04/2017
Autres encyclopédies (3 à 6 an
L'école maternelle
Des ouvrages de 64 pages, renfermant plus de 60 questions/réponses sur un thème qui passionne les enfants à partir de 4 ans, ici l'école maternelle.
Les questions explorent le thème de l'ouvrage de façon très complète, selon 3 types d'énoncés :
- des questions majeures, qui occupent deux pages, et qui traitent d'un sujet central pour le thème en question.
- des questions plus courtes, sur une seule page, qui traitent d'informations plus accessibles et donc moins développées.
- des questions "jeux" : de grandes scènes illustrées, sur une ou deux pages, qui permettent à l'enfant un apprentissage par l'observation, la dénomination, le dénombrement, etc.
07/2022
Imagiers, premiers dictionnair
L'école maternelle
Mes toutes premières questions pour préparer l'entrée à l'école maternelle ! Sur chaque double page, une question illustrée par une grande scène + un jeu de cherche et trouve : A quel âge on entre à l'école ? Comment commence la journée ? Que fait-on à l'école ? On fait quoi, à la récré ? Qu'est-ce qu'on mange à la cantine ? Est-ce que tout le monde fait la sieste ? Qui vient chercher les enfants ? Et on termine la lecture par un grand jeu de cherche et trouve ! Une première réponse aux questions des tout petits sur ce qui les entoure, avec des jeux de " cherche et trouve " qui invitent à explorer l'image et à apprendre des mots nouveaux. Un livre solide adapté aux tout petits dès 2 ans, fabriqué en Europe.
03/2023
Imagiers, premiers dictionnair
L'ÉCOLE MATERNELLE
Des explications courtes, simples et adaptées, renforcent la découverte. Un livre avec de vraies photos, pour un réalisme absolu ! Un livre pour découvrir le monde, dès l'âge de 2 ans.
06/2023
Livres 0-3 ans
L'école maternelle
Des tirettes à actionner pour apprendre en manipulant : une pédagogie active adaptée aux tout-petits ! Un premier documentaire pour découvrir l'école maternelle, dès 2 ans.
06/2020
Documentaires jeunesse
L'école maternelle
Pourquoi va-t-on à l'école ? Découvrons des activités passionnantes et partageons avec de nouveaux amis le plaisir d'apprendre et de grandir.
08/2008
Documentaires jeunesse
L'école maternelle
Voici un documentaire animé qui prend le chemin de l'école et fait découvrir au lecteur comment se passe une journée à la maternelle : le rituel du matin, le temps de l'histoire, les activités de motricité ou graphiques... Après la cantine, vient le temps de la sieste pour les moyenne section, le temps du jardinage pour les plus grands. Mais le meilleur moment pour tous, c'est la récré !
06/2017
Livres 3 ans et +
L'école maternelle
Grâce à la collection "Mon premier doc", les enfants dès 3 ans découvrent, à travers des textes simples et de magnifiques photos, le monde qui les entoure. Avec cet ouvrage sur l'école maternelle, l'enfant découvre toutes les étapes de la journée d'un petit écolier, depuis l'arrivée dans la classe jusqu'à la fin de la journée, en passant par la cantine, les activités manuelles, la sieste ou la récréation.
Autres encyclopédies (3 à 6 an
L'école maternelle
Un imagier ludique et complet en forme de petit sac à dos pour aborder l'école maternelle en toute sérénité, à 9, 90 ; Mes docs en forme l'école maternelle s'organise en 6 doubles pages thématiques. En page de gauche, l'enfant se régale à explorer les multiples vignettes légendées et à nommer les éléments : - Sur le chemin de l'école, les différents modes de transport et comportements, - Dans l'école, les différentes salles et les personnes qui y travaillent, - Les apprentissages, le dessin, le découpage, le graphisme, l'éveil artistique, - Les petits rituels, dire bonjour, faire la météo, se laver les mains, - Le handicap, l'auxiliaire de vie scolaire, le parcours aménagé, - Vivre ensemble, partager, demander de l'aide, ranger... En page de droite, il observe une grande image légendée, une scène pleine de vie et glane de nouvelles informations. - Le temps de l'accueil - La classe de maternelle - La sortie scolaire - La cantine - La récréation - La fête de l'école.
08/2021
Pédagogie
Les apprentissages fondateurs de la scolarité. Enjeux et pratiques à la maternelle
La petite enfance constitue une période clé pour favoriser la réussite scolaire de l'enfant. La qualité de l'enseignement des premiers degrés scolaires (3 à 7 ans) est reconnue comme un élément majeur pour soutenir les apprentissages fondamentaux, c'est-à-dire les apprentissages fondateurs de la scolarité et de l'entrée dans la culture. Sur le plan international, différents enjeux liés à cette tranche d'âge, sont actuellement au coeur de nombreux travaux scientifi ques et, plus particulièrement dans les pays francophones, la nécessité d'examiner les objectifs et les manières de soutenir l'enfant en début de scolarité font l'objet de nombreux débats. En Suisse, l'école enfantine est devenue obligatoire et inscrite dans le curriculum primaire, en France, les programmes de l'école maternelle sont en discussion, en Belgique, des questions surgissent en lien avec l'écriture d'un curriculum maternelle et quant à la fréquentation de cette maternelle comme préalable à l'entrée au primaire, tandis qu'au Québec, l'implantation des maternelles 4 ans à temps plein en milieux défavorisés suscite plusieurs questions dans les milieux de la recherche et de la pratique. Cet ouvrage propose d'interroger les pratiques enseignantes et les enjeux des premiers apprentissages dans la perspective de favoriser la scolarisation et l'entrée dans la culture de tous les élèves. Les auteurs proposent de mieux défi nir certains de ces apprentissages fondateurs de la scolarité, ces outils de la culture que chaque élève devrait avoir construite pour réussir à l'école et s'insérer dans la société, ainsi que les manières de soutenir au mieux ces apprentissages. Cet ouvrage intéressera les chercheurs en éducation, les personnes en charge de la formation initiale et continue des enseignants mais également l'ensemble des professionnels intervenant dans les premiers degrés de la scolarité.
11/2020
Pédagogie
L'école des bébés. De la crèche à la maternelle
A partir des résultats d'une enquête franco-belge inédite et de multiples témoignages, Suzy Cohen montre que le petit qui entre à la maternelle, en venant de la crèche, est mieux préparé à son autonomie, à sa socialisation et à son adaptation scolaire. Aujourd'hui centenaire, la crèche a évolué, s'est ouverte à la vie, rapprochant des parents mieux informés et des personnels plus qualifiés. Elle fournit aux bébés l'environnement stable, humain et matériel qui favorise leur développement psychomoteur. Admirée et désirée par les parents, la crèche, école de la vie, reste, en nombre, trop minoritaire. Les femmes, engagées de plus en plus dans la vie active n'ont pas, pour cause de pénurie, le libre choix du mode d'accueil du nouveau-né. Pourtant le coût des équipements nécessaires ne devrait pas estomper les besoins spécifiques du tout-petit. Alternant une foule de renseignements utiles et des anecdotes sensibles ou amusantes, cet ouvrage passionnera les éducateurs et les jeunes parents.
06/2008
