Matériel géométrie Cycle 3. Des patrons de solides, Des gabarits, Des outils (réquerre et téquerre), Pour une classe de 28 élèves
Extraits
Enseignement primaire
Cap Maths Cycle 3 CM2. Cahier grandeurs et mesures - espace et géométrie
Un cahier CM2 dédié aux activités de Grandeurs et mesures, espace et géométrie conformément aux nouveaux programmes - Des pages de consolidation pour la remédiation et le renforcement des acquis - Du matériel individuel prédécoupé Retrouvez toute la méthode cap maths CM2 : Manuel Nombre et calcul ; Cahier Grandeurs et mesures, espace et géométrie ; Guide pédagogique ; Matériel photocopiable + en complément, utilisable indépendamment de la méthode : Activités et jeux CM : guide et fiches photocopiables ; Les solides de l'école Cycles 2 et 3.
03/2017
Enseignement primaire
LA RUCHE AUX LIVRES CP ET CE1. Cahier de l'élève, Cycle des apprentissages fondamentaux
Un manuel simple, complet, structuré, divers, comprenant des textes variés adaptés à l'âge et aux goûts d'enfants de ce niveau (contes, récits d'aventures, BD, documents, textes classiques ou contemporains, poésies).
Deux séries de Duplifiches ou un cahier de lecture silencieuse adaptés au niveau choisi : CP/CE1 niveau 1 et/ou CP/ CE1 niveau 2.
Cet ensemble représente un outil complet permettant de couvrir l'enseignement de la lecture dans ses différentes composantes dans le cycle des apprentissages fondamentaux.
07/1991
Littérature française
La problématique de la gestion des déchets solides dans les pays en voie de développement. La gestion des dEchets solides en milieu urbain: l'AprEs Mbeubeuss (Dakar)
Face à l'échec des ajustements structurels qui ont fait suite à la grande sécheresse des années 70, Dakar connaît un apport massif de populations nouvelles issues du monde rural et des villes de l'intérieur du pays. Pour la région de Dakar, qui ne bénéficie que d'une décharge "sauvage" à ciel ouvert qu'est la décharge de Mbeubeuss, cette dernière présente des risques environnementaux majeurs car ne procédant à aucun traitement préalable, ni à des tris des déchets. Le gouvernement du Sénégal par le biais de l'Entente CADAK/CAR et des ONG environnementales, depuis quelques décennies, mène une politique assez drastique sur la préservation des ressources naturelles et des écosystèmes surtout en ce qui concerne la gestion des déchets solides dans l'environnement urbain Dakarois. Dans la gestion des déchets solides en milieu urbain une panoplie d'hypothèses peut guider nos recherches : la surcharge de la décharge (unique décharge de la région de Dakar) participerait à son agrandissement continuel mais aussi la décharge aurait un impact dégradant sur l'environnement mais également sur la santé publique de la population environnante.
01/2022
Pédagogie
Des élèves malades de l'Ecole. Révélations sur une médicalisation abusive
Ce petit livre est un cri de colère. Professeur à la retraite, Évelyne Tschirhart, qui a publié L'École à la dérive en 2004, a observé sur le terrain que l'illettrisme s'était encore amplifié. Non seulement les élèves ne savent lire ni écrire mais ils se voient affublés d'une "maladie" : la dyslexie qui les conduit chez l'orthophoniste, le neuropsychiatre, quand on ne décèle pas chez eux un déficit de l'attention qui se soigne par un psychotrope : la Ritaline. Certes, la dyslexie existe, mais c'est une maladie rare, et en affubler systématiquement les élèves qui ont des problèmes avec les enseignants, surtout à cause des méthodes d'apprentissage de la langue, est une tromperie qui a un coût exorbitant... Au cours de son enquête, l'auteur a recueilli les témoignages de nombreux parents qui ne comprennent plus ce qui est enseigné et qui finissent par croire que la dyslexie est la cause de tous leurs maux. Ainsi, personne n'est responsable... En réalité, le malade c'est l'École ! Et ce n'est pas pour rien que beaucoup d'associations réclament, depuis des années, le retour à la méthode syllabique et à l'apprentissage rigoureux de la langue. Tous les rapports européens sur l'état de l'enseignement dans les pays développés témoignent de la position catastrophique de la France en ce domaine alors que, dans un passé proche, elle rayonnait dans le monde. Les responsables de cette catastrophe annoncée sont les thuriféraires de l'égalitarisme idéologique, des sciences de l'éducation et des méthodes actives prônées par les "pédagogistes", mais aussi l'Institution elle-même qui a perdu le sens de sa mission : celle de la transmission des connaissances. La violence à l'école, fléau qui pourrit la vie des enseignants, est une des conséquences de l'abandon des disciplines. En cette période électorale, il est urgent que les hommes politiques s'emparent enfin du problème de l'illettrisme et agissent fermement pour le retour à des méthodes qui ont fait leurs preuves depuis des siècles, faute de quoi ils porteront la lourde responsabilité de l'abandon de la jeunesse à la déculturation.
05/2012
Pédagogie
Cheminement en maternelle. Du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux
Le passage du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux est un enjeu important qui nécessite de concilier la préparation à une scolarité réussie en primaire et les rythmes nécessaires à l'épanouissement psychologique et intellectuel de chaque enfant. Comment préparer l'enfant à l'enseignement élémentaire, sans enseigner les programmes de l'école élémentaire ? Et inversement, comment conserver la spécificité de l'enseignement en classe maternelle, tout en y introduisant la rigueur nécessaire de l'enseignement élémentaire ? S'appuyant sur les programme de l'école 2008, c'est à toutes ces questions que ce livre cherche à répondre. Fruits des réflexions et des expérimentations de nombreux enseignants de classes maternelles, les outils rassemblés dans ce volume permettent d'organiser les différentes activités des élèves en un tout cohérent, communicable aux collègues, aux parents et aux enfants eux-mêmes. Cet ouvrage est aussi la preuve que prévision et rigueur sont tout à fait compatibles avec l'accueil de l'événement et de l'imprévu, d'où qu'ils viennent.
02/2010
Droit
Agent territorial spécialisé principal de 2e classe des écoles maternelles. Agent territorial spécialisé principal de 2e classe des écoles maternelles. Concours externe, interne, 3e concours. Catégorie C, Edition 2019
Rédigée par les concepteurs des sujets et les organisateurs des épreuves, la collection des "Annales corrigées" vous permet de vous entraîner dans les conditions réelles des concours et examens de la fonction publique territoriale. Ce volume propose, pour chacune des épreuves, un cadrage élaboré par les organisateurs, les sujets des sessions précédentes, des indications de correction et de vraies copies de candidats commentées par les correcteurs. En fin d'ouvrage, les rapports des présidents de jurys font le point sur le niveau des candidats et donnent la mesure des attentes de ceux qui vont vous évaluer. Ce manuel vous accompagne tout au long de votre préparation pour connaître parfaitement le cadre d'emplois que vous souhaitez intégrer et la voie d'accès qui vous correspond, tirer parti des informations officielles et des conseils pratiques, bien comprendre les étapes à respecter et ne rien laisser au hasard. Abordez les épreuves de manière sereine, les clés de votre réussite sont dans cet ouvrage.
03/2019
Loisirs et jeux
La rentrée des classes et Les métiers de rêve
Des personnages à habiller à l'aide de plus de 600 autocollants de tenues et d'accessoires. Dans La rentrée, les amies ont hâte de reprendre le chemin de l'école. Elles se réjouissent à l'idée d'acheter leur cartable et leurs fournitures et de se préparer pour une sortie au musée et une répétition de l'orchestre de l'école. Dans Les métiers de rêve, elles sont vétérinaires, chorégraphes, mécaniciennes de course automobile ou agents spécialisés de la police technique et scientifique. Les enfants auront plaisir à choisir leurs tenues en fonction des différentes activités ou de leur métier.
08/2019
Lecture 6-9 ans
Barbie Tome 3 : La rentrée des classes
C'est la rentrée ! Cette année, Stacie est dans la classe de Mlle Gomez, qui adore ses grandes soeurs. Et Stacie a peur de décevoir l'institutrice... Heureusement, Barbie est toujours là pour lui venir en aide !
09/2020
Littérature française
Des filles bien élevées
L'une guette l'improbable appel de son amant, une autre se saoule, une autre confond le putsch d'Alger avec l'anniversaire de ses dix ans, une autre encore retrouve, après vingt ans d'absence, son père devenu clochard et millionnaire. Elles attendent. Elles souffrent. Elles sont heureuses avec douceur. Six histoires. Des émotions d'enfants, de jeunes filles, de jeunes femmes. Amoureuses, espiègles, comblées ou déçues, elles se préparent aux chagrins comme aux espoirs les plus désordonnés. Anne Wiazemsky aime ses jeunes héroïnes comme si chacune contenait une part de ses propres rêves. Et elle nous offre ceux-ci tels quels, sensuellement, précisément, discrètement.
01/1988
Généralités médicales
L'Art des accouchemens, propre aux instructions élémentaires des élèves de chirurgie
L'Art des accouchemens, propre aux instructions élémentaires des élèves de chirurgie, nécessaire aux sages-femmes pour leur indiquer les cas où elles peuvent opérer. Tome 1 / ... par Me Joseph-Charles Gilles de La Tourette,... Date de l'édition originale : 1787 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
01/2021
Sports de combat
Favoriser la motivation des élèves par le biais des jeux de lutte
Cet ouvrage de recherches scientifiques se concentre sur les facteurs motivationnels au sein des écoles. Nous verrons dans quelles modalités un élève peut être plus ou moins motivé selon plusieurs critères en illustrant nos propos par le biais d'une activité sportive, la lutte. Je reste convaincue qu'il ne suffit pas d'enseigner, d'éduquer ou de vouloir que l'autre fasse pour qu'il agisse. Une multitude d'éléments s'opèrent autour de la volonté. L'environnement, l'expérience et la vision de chacun jouent clairement sur la puissance de la motivation de l'individu. Ayant pour objectif d'être professeure des écoles en 2016, j'ai souhaité m'interessé à mes premiers interlocuteurs, mes futurs élèves. L'analyse de leurs interactions et des consignes données par l'enseignant sont des pistes à explorer.
10/2021
Pédagogie
La notation des élèves. Comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée
Qui dit " notes " dit " problème de la notation " : c'est la bouteille à l'encre, non sans motifs. Mais quoi qu'on puisse en dire ou en penser, le fait est là, les pratiques de notation se reproduisent imperturbablement, à l'école primaire, au collège, au lycée et à l'université... D'où la visée toute pragmatique du présent ouvrage : comment nous autres, enseignants, pouvons-nous gérer au mieux ces pratiques répétées et parfois lassantes d'évaluation ? Puisque, quelle qu'en soit la raison, nous continuerons à noter les travaux de nos élèves, comment le faire de manière raisonnable ? L'auteur s'est attaché à associer l'apport des recherches et l'analyse de cas réels (avec réduction au minimum nécessaire du recours aux considérations statistiques). Tirant toutes les leçons de son expérience d'enseignant et de ses travaux sur le sujet, il nous fournit cet instrument facilement mobilisable d'analyse des pratiques et situations quotidiennes de notation, à usage individuel ou collectif, dont le manque était évident. Ce livre s'adresse aux enseignants, formateurs et responsables éducatifs de tous les niveaux, ainsi qu'aux étudiants qui se préparent à ces métiers, mais aussi à tous ceux qui, impliqués dans le processus éducatif, souhaitent mieux comprendre la question.
10/2006
Français CM1
Jouer en classe Cycle 3. Le guide + plateau de jeu
Apprendre par le jeu en classe de CM1 et CM2 - Un guide pratique pour mettre en place une pédagogie par le jeu avec ses élèves, en lien avec les programmes de cycle 3 - Des conseils et astuces de l'auteur, Monsieur Mathieu, qui a testé tous les jeux dans sa classe - Une grande exhaustivité de jeux proposés, dans toutes les disciplines - Un jeu de plateau offert pour travailler l'étude de la langue, avec pions, dé et cartes détachables !
06/2023
Gestion
Le manager de talents. Des outils pour développer lkes compétences de votre équipe
Dans un contexte difficile, le manager doit de plus en plus souvent assumer alternativement des rôles d'expert, de hierarchique, de chef de projet, de manager transversal, de pilote de réseau et ainsi faire preuve d'une grande flexibilité.De façon permanente, il doit animer et diriger une équipe pour obtenir des résultats. Ainsi, Il doit s'attacher à développer les compétences de ses collaborateurs, compétences individuelles et développement de l'initiative collective. Ce livre donne les outils pour clarifier les fonctions des collaborateurs, les accompagner vers plus d'autonomie, favoriser l'initiative par une délégation apprenante. Voici un livre d'actualité qui place la responsabilité du manager face à l'employabilité de ses collaborateurs et redonne du sens à un échange souvent vécu comme déséquilibré danns certaines entreprises.
05/2011
Pédagogie
Ecole, éducation et société. Outils pour l'analyse des systèmes éducatifs
Notre intention dans cet ouvrage est d'esquisser la description d'une école qui traduit la théorie en pratique. En effet, il est vrai que dans les dernières décennies, la recherche sur l'apprentissage présente des idées nouvelles, mais qui toutes ne parviennent pas à imprégner ni à modifier en substance notre système éducatif, qui n'est donc toujours pas adapté pour relever les défis d'aujourd'hui, à la différence d'autres systèmes éducatifs au monde. Les réflexions parues dans cet ouvrage s'interprètent dans le sens où elles veulent questionner le lecteur sur ce point que l'auteur considère fondamental ; montrer qu'entre les deux contextes, la doctrine spéculative et la solution concrète, il est nécessaire de créer un pont, pour que l'école change en profondeur. Un pont qui est déjà en partie en train de se construire, comme en témoignent les nombreuses expériences innovantes, sous une appellation générique et parfois creuse, dite "Réforme". Aujourd'hui, le devoir premier de l'école et le but qualifiant de l'apprentissage sont orientés vers la construction et le développement des compétences de l'apprenant, et considérés dans la société de la connaissance comme des éléments fondamentaux pour la construction du futur citoyen. Comment donc forger un nouveau citoyen à même de bâtir cette "Cité des lumières" dont rêvait l'école de première génération dans l'utopie plus globale d'une éducation qui transformerait la société en une "Grèce noire", prospère, intellectuelle et démocratique. Cet ouvrage montre que l'analyse de l'école ainsi que de ses difficultés devra être effectuée en lien avec l'analyse de toute la société.
10/2019
Collectivités locales
Guide juridique des mobilités. Enjeux et outils pour les collectivités territoriales
De la LOTI à la LOM, un peu moins de quarante années se sont écoulées et le domaine des transports est devenu celui des mobilités. L'inflation législative en la matière tend à prendre en compte les enjeux émergents tels que le développement durable, le désenclavement des zones rurales, la pollution de l'air ou encore l'aménagement des territoires, en les combinant aux innovations technologiques qui inondent le secteur et qui doivent bénéficier principalement aux usagers. Depuis bientôt quatre ans, le législateur s'attache à encadrer et régir les nouvelles mobilités. Un état des lieux s'impose donc. Qu'il s'agisse de l'organisation, de la compétence des autorités publiques, de la planification du service, de son financement, de sa gestion mais aussi des services rendus aux usagers, tous les pans des mobilités font ici l'objet d'une analyse juridique.
07/2023
Science-fiction
Le cycle des démons Tome 3 : La guerre du jour
A la nouvelle lune, les hordes infernales du Coeur se mettent en quête des deux seuls hommes susceptibles d'incarner le Libérateur légendaire, capable d'éradiquer les démons de la terre. Autrefois aussi proches que des frères, Arlen, l'Homme-rune, et Jardir, le leader des belliqueuses tribus du désert, sont désormais opposés par une rivalité farouche. L'un combat la magie chtonienne tandis que l'autre l'appelle. Leurs choix vont se révéler décisifs, tandis que s'engage la résistance ultime des humains contre les armées démoniaques.
01/2014
Pédagogie
Enseigner en classe multiniveau. Cycles 2 et 3
Une véritable boussole pour aborder avec sérénité l'enseignement en classe multi-niveau. Enseigner pour la première fois dans une classe multiniveau est une véritable aventure, parfois choisie, mais souvent subie. Et pourtant, rester dans une telle classe est finalement assez courant : que l'on souhaite rester dans son école rurale, garder ses élèves un an de plus ou enseigner autrement, les raisons ne manquent pas. Quand on débute dans ces classes, on est souvent à la recherche de points de repères, de conseils pratiques et d'aide méthodologique, pour avancer sans trop paniquer. Les questions sont nombreuses : comment vais-je pouvoir faire tout le programme dans chaque niveau ? Comment me rendre disponible pour chaque niveau ? Comment différencier au sein de chaque niveau ? Comment travailler avec des élèves de cycles différents ? Comment gérer l'écart d'âge ? Que répondre aux parents inquiets : comment être sûr que leur enfant ne sera pas tiré vers le bas ? Comment le maitre ou la maitresse aura le temps de l'aider s'il en a besoin ? Ne va-t-il pas rester seul face à son travail ? Ce livre propose des exemples d'emploi du temps et des fiches pratiques, mais aussi la théorie nécessaire pour bien comprendre ce qui se joue dans ces classes, ce qui est demandé, ce qui est possible. Il permet de comprendre les enjeux du travail en classe multi-niveau, les points d'appui, les écueils, les outils à adapter, un éventail de possibilités pour agir... Il aborde également concrètement la question de l'organisation (spatiale et temporelle) de la classe et de ses spécificités, en détaillant notamment la question de l'autonomie des élèves.
03/2019
Pédagogie
Enseigner en classe coopérative cycles 2 et 3
Un ouvrage inspirant pour vivre la classe autrement et adopter les piliers de la pédagogie coopérative en proposant des outils et des conseils pour bien démarrer. Vous souhaitez vivre la classe autrement, en vous appuyant sur la pédagogie coopérative ? Cet ouvrage vous en donnera toutes les clés - pourquoi, comment, pour qui. Enseigner en classe coopérative est un levier pédagogique puissant pour construire des apprentissages adaptés aux besoins spécifiques de chaque élève, valoriser les compétences de chacun au sein du collectif et développer des habiletés spécifiques. Grâce à la coopération, la prise en compte de l'élève dans toutes ses dimensions crée un climat de classe propice aux apprentissages et au plaisir d'apprendre pour le progrès de tous. Formés par Sylvain Connac, les auteurs sont tous des enseignants qui mettent en oeuvre la pédagogie coopérative. Ils ouvrent les portes de leur classe et font partager leurs pratiques en présentant les piliers de la pédagogie coopérative et la méthodologie qui y est liée : plans de travail, différenciation, tutorat, communication non violente, conseils de coopération, ceintures de comportement et de compétences, textes libres... Ils abordent ainsi tous les thèmes : préparation de la classe, organisation spatiale de la salle de classe, emplois du temps, travail par ateliers, évaluation des élèves, relations aux parents et aux partenaires... Pour vous guider dans la mise en place d'une classe coopérative, des outils concrets sont proposés et des vidéos vous immergent dans la vie d'une classe coopérative.
09/2021
Pédagogie
Enseigner en classe flexible. Cycles 2 et 3
Au-delà des assises à roulettes, cet ouvrage concret et inspirant, fruit de plusieurs années d'expérimentation, donne les clés pour oser la classe flexible. Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s'adapter à son public afin de garantir à tous les élèves un parcours scolaire individualisé et bienveillant. Repenser la place et le rôle de l'enseignant et de l'élève dans un cadre scolaire plus respectueux des besoins et des rythmes de chacun, voilà la mission que s'est donnée la classe flexible. L'enseignement flexible c'est une pédagogie où : l'enseignant parvient à renoncer à sa place souveraine comme seul et unique "dispenseur" de savoir ; l'espace-classe est repensé pour favoriser une liberté de mouvement, de pensée et d'initiatives ; le groupe-classe ne fonctionne plus d'une seule et même voix, où les rythmes de chacun sont respectés ; l'élève développe des compétences qui le conduisent à devenir acteur de ses apprentissages ; Après s'être concrètement interrogé sur les postures, les pratiques et les aspirations en tant qu'enseignant, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour favoriser chez l'élève l'autonomie, le respect, la responsabilisation. Pour mettre en place cette nouvelle forme de pédagogie, un réaménagement spatial et temporel est engagé au profit de centres d'apprentissage et de plans de travail. La classe flexible profite à tous les élèves, en difficulté ou non, relevant de l'ordinaire ou de l'enseignement spécialisé.
05/2019
Supports pédagogiques
Anglais troisième année cycle 3 Storyland. CD pour la classe
Le CD audio contient l'enregistrement de toutes les activités audio-orales, les chansons, les comptines, et les enregistrements des tests de contrôle. A l'écoute du CD, les enfants se familiarisent progressivement avec les sons, le rythme et l'intonation de l'anglais. Le développement des compétences d'écoute permet à l'enfant de repérer, comprendre et réagir à la langue, avant même de pouvoir l'utiliser.
01/2007
Nature et plantes
Une p'tite graine. Le cycle des plantes
Ping ! Ping ! Routé-boulé, hop ! Graine de haricot te voilà. Ho hisse ! Houp la la ! Une petit tige grandit déjà.
03/2021
Radiesthésie
Ma bible des secrets de guérisseuse. Le guide de référence des outils énergétiques spirites
Toute la sagesse de notre guérisseuse spirite dans une bible Lila Rhiyourhi est née dans une grande famille de guérisseurs qui lui ont transmis leurs dons et leurs secrets. Depuis, elle est devenue en quelques années une guérisseuse et auteure incontournable. Dans ce format bible unique, elle réunit pour la première fois tous ses secrets, et permet ainsi à tout un chacun de s'approprier les pouvoirs déjà présents en lui. En laissant éclore ce potentiel, vous apprendrez à guérir par vous-même grâce à des méthodes et des rituels simples, mais vous pourrez également soigner vos proches et ceux qui vous sont chers. Laissez-vous guider par la bienveillance et les messages d'espoir de cette guérisseuse hors du commun et retrouvez ainsi le chemin de votre âme.
10/2022
Livres 3 ans et +
Mine de rien. Des mots et des images pour grandir
C'est l'anniversaire de la collection mine de rien ! Depuis vingt ans, cette série de petits livres est à la pointe des questions des enfants. Elle établit une jolie passerelle entre parents et enfants où l'on aime bien se retrouver tous ensemble au plus profond de nos sentiments. C'est doux d'échanger, de partager nos impressions, nos interrogations entre petits et petits, entre grands et petits, et de lire ensemble des mots et des images qui nous aident à grandir.
10/2016
Sciences politiques
Citoyens des villes, citoyens des champs. Pour une égalité des territoires
« La France est une République indivisible […] qui assure une égalité devant la loi à tous ses citoyens. » Le principe, simple et louable, commande l’organisation de la République française. Mais si la loi est effectivement la même pour tous, sommes-nous vraiment traités de la même façon que nous vivions en ville, en banlieue ou à la campagne ?La question de l’inégalité entre les territoires est abordée ici sans tabou, avec des propositions fortes, parfois provocatrices mais toujours issues d’expériences de terrain. Les auteurs partagent une même vision loin des clichés : la France des villes ne se réduit pas à Neuilly ou à La Courneuve, la France des campagnes au « 13h » de Jean-Pierre Pernaut.Développement économique, emploi, pouvoir d’achat, santé, éducation, transports, accès à la culture, jeunesse, vieillissement, citoyenneté… Tous ces thèmes, envisagés sous l’angle de l’inégalité sociale, prennent un nouveau relief si l’on se place dans la peau du citoyen des villes ou des champs.La conclusion est sans appel : plutôt que de s’attaquer aux inégalités entre zones rurales et urbaines à coup d’autoroutes et de lignes TGV, il est nécessaire et urgent de mettre en place une véritable « discrimination positive territoriale ». Voici des éléments concrets pour faire avancer le débat et des solutions pour assurer enfin une égalité réelle à tous les citoyens au sein d’une « société des territoires » plus innovante, plus compétitive et plus juste.
05/2012
Travail social
De l'enlèvement et de l'utilisation des détritus solides dans les villes et les campagnes
De l'enlèvement et de l'utilisation des détritus solides... dans les villes et les campagnes / rapport par M. le Dr Du Mesnil,... et M. Journet... Date de l'édition originale : 1889 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
09/2021
Matières enseignées
Animer des rituels en anglais Cycles 2 et 3
Le rituel est un moment important et incontournable de la séance d'anglais. Ses fonctions sont multiples : il assure La mise en route de la séance de langue et permet ta réactivation des notions, le réemploi du lexique et des structures rencontrés lors des séquences d'apprentissage. Conformément aux programmes officiels, les rituels sont destinés à introduire une séance de langue reposant sur des situations ou activités faisant sens pour les élèves. Ils suscitent leur participation active, favorisent les interactions et l'entraide dans le groupe et développent l'écoute mutuelle. Au sein de ['ouvrage, ces rituels sont classés par compétences : comprendre l'oral (cycles 2 et 3) : des mots familiers et des expressions très courantes, des consignes simples, un texte ou une histoire simple, un texte pour prélever des informations... ; parler en continu [cycles 2 et 31 : reproduire un modèle oral, produire des énoncés simples pour nommer des objets, répondre à des questions et en poser sur des sujets familiers, produire un énoncé simple, épeler des mots simples... ; lire et comprendre (cycle 3) : lire et comprendre des mots isolés ou des phrases simples, lire à haute voix de manière expressive, lire et comprendre des textes courts et simples, écrire et produire des mots isolés, produire des phrases simples. Un ouvrage très concret parfaitement adapté aux cycles 2 et 3. Tous les supports des séquences à imprimer et/ou vidéoprojeter Toutes les annexes permettant de mettre en oeuvre les rituels (flashcards notamment, en noir et blanc et en couleur ! ; Des PDF personnalisables pour créer ses propres annexes (mot et image au choix de l'enseignant) Une partie audio contenant toutes les consignes et le lexique employé.
08/2021
Science-fiction
Le Saint Patron des plans foireux
Laissez vous happer par une histoire peu ordinaire ! Bien implanté dans le quartier populaire de Montréal où il est né, Sigouin a passé sa jeunesse à monter des combines avec Yannick, son frère et partner de toujours. Mais quand, récemment, ce dernier l'a joliment mis - et laissé ! - dans le pétrin, Sigouin a décidé que ça ne se reproduirait plus : dorénavant, il allait combiner de ses propres ailes.Alors quand Hortensia, qui possède une boutique d'antiquités, lui a proposé d'importer illégalement au pays, pour un riche amateur de reliques religieuses,le squelette d'un saint - un vrai saint catholique qui a pour nom Deodatus -, la nouvelle fibre entrepreneuriale de Sigouin s'est empressée d'accepter le deal. Or, si l'entrée au pays de Deodatus se déroule sans anicroche - Sigouin est plus que fier de sa première combine en solo -, l'affaire dérape quand, aumoment de livrer la commande à Hortensia, des inconnus volent le squelette... et kidnappent Sigouin,car ce dernier a reconnu un des voleurs ! Prisonnier d'illuminés qui prétendent ramener à la vie saint Deodatus, Sigouin voit la situation déraper encore plus quand l'une des hurluberlus, après avoir ouvert un grimoire et récité un incompréhensible charabia, déclenche ce qui ressemble furieusement à des phénomènes surnaturels... et que le squelette s'anime soudain ! - ; beaucoup plus tard, Sigouin jurera que c'est à ce moment précis que toute la réalité s'est mise à déraper pour le faire basculer dans la plus improbable et néanmoins miraculeuse des combines !
09/2019
Décoration
Autocollant patron des motards. Saint Colomban
Autocollant PVC d'extérieur pour vitre ou carrosserie. Saint Colomban, protège les motards !
03/2024
Enseignement primaire
Pour comprendre les mathématiques CM2. Photofiches, Edition 2017
Ce recueil de photofiches se veut un outil de différenciation à la disposition des enseignants. Il leur permet de trouver des supports de travail adaptés aussi bien aux élèves en difficulté qu'aux élèves qui réussissent mieux. Cet ensemble est composé de : - 60 photofiches de soutien conçues pour venir en aide aux élèves ayant rencontré des difficultés au cours de la leçon ou sur un exercice spécifique de l'évaluation ; - 30 photofiches d'approfondissement proposant aux élèves plus rapides des activités motivantes leur permettant de renforcer leurs apprentissages ; - 30 photofiches de problèmes permettant de réinvestir les notions étudiées en classe pour résoudre différentes situations-problèmes ; - 10 photofiches de matériel collectif pour l'affichage en classe (tableaux de numération, patrons...) et de matériel individuel (papier pointé, papier quadrillé centimétrique...).
08/2017
