L'école de Topeka
Extraits
Philosophie
L'école, question philosophique
Presque tous les problèmes cruciaux de notre école sont en un sens des problèmes philosophiques : autorité pédagogique, « sens des savoirs », laïcité et rapport entre les cultures, définition d'un système éducatif juste, transformations liées au numérique, etc. Pourtant, les philosophes de notre époque parlent peu de l'éducation, encore moins de l'éducation scolaire. La philosophie doit reprendre sa part dans l'approche publique de la « crise » de l'école. C'est à quoi ce livre appelle et veut travailler.Ces problèmes sont philosophiques dans la mesure où ils touchent aux principes censés régir l'institution scolaire. Ces principes sont aujourd'hui confus ou introuvables, s'agissant notamment de ce qui est à enseigner et de ce qui est à évaluer. Tous les acteurs et partenaires de l'institution scolaire sont sensibles à cette déficience, d'où s'ensuivent, à un degré beaucoup trop élevé pour n'être pas ruineux, perplexités, inquiétudes, malentendus, découragements et rejets. Mais rétablir pour l'école des principes solides suppose qu'on prenne en compte les complications modernes et tout particulièrement françaises de la relation au savoir et à la culture. C'est le double objet de ce livre. Il faut relire Rousseau, Durkheim, Foucault, Bourdieu, pour remonter aux origines de notre crise intellectuelle, mais aussi pour remarquer ce que les pensées les plus provocantes doivent encore à la notion classique de la culture de l'esprit.« Rien ne s'apprend plus facilement que ce qu'il y a de meilleur. » Si Érasme a raison, alors l'urgence est toujours de faire que le meilleur soit offert à tous les enfants.
01/2013
Livres 3 ans et +
Bienvenue à l'école !
Maria Montessori pensait que "rien n'a autant d'importance pour l'enfant que le besoin de nourrir son intelligence affamée et d'offrir un vaste champ de connaissance à son exploration passionnée". La première rentrée à l'école maternelle constitue donc une étape essentielle pour lui. Les premiers jours, les enfants vont devoir fournir un énorme effort d'adaptation afin de réussir à partager la vie de la classe. Ce petit album, qui illustre une histoire proche du vécu de chacun, a pour but de montrer comment peut se dérouler cette première journée de classe. Les parents y trouveront aussi des pistes pour préparer la rentrée avec leur enfant, en lui donnant des repères qui l'aideront à profiter pleinement de cette nouvelle expérience.
06/2019
Pédagogie
Tout sur l'école
" Si nous voulons que nos enfants construisent un monde un peu meilleur que celui que nous leur laissons, il nous faut tout miser sur l'école et avoir pour notre système éducatif cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont confiés des résistants intellectuels capables de rigueur et de discernement. " La valeur de nos vies vaudra exactement ce qu'auront été nos efforts pour leur donner le goût d'apprendre avec exigence et de partager avec bienveillance. " " Aucune complaisance ne saurait être tolérée ni envers le repli corporatiste de certains enseignants, ni envers l'indifférence de certains parents, ni, surtout envers le cynisme de certains responsables politiques et administratifs. " A. B.
09/2004
Livres 3 ans et +
Martine à l'école
Premiers jours d'école, nouveaux venus, nouveaux visages. Martine rencontre Cynthia. Elle va la prendre sous son aile de petite fille attentionnée et la piloter de la bibliothèque au réfectoire, de la classe de dessin à la salle de gym. Cynthia est indienne. L'occasion pour la maîtresse de situer son pays sur la mappemonde et pour Martine, celle d'avoir une nouvelle amie.
04/2004
Littérature française
L'école est finie
Originaire de la Région parisienne, Margaux Chegarray a obtenu la direction d'une petite école rurale, au coeur des Pyrénées catalanes... Amenée par les circonstances à élever seule son petit-fils, elle va devoir mener parallèlement un dur combat pour son intégration au sein de la population locale. Cette lutte sur tous les fronts, au sein de sa propre famille, contre des partenaires souvent peu coopérants ou carrément hostiles, et contre une institution sclérosante, va lui permettre de donner un nouveau sens à sa vie, plus conforme à ses aspirations...
05/2015
Pédagogie
Apprendre à l'école
Les élèves ne font pas toujours ce qu'on croit qu'ils font. C'est ce que montrent les auteurs du présent ouvrage en s'appuyant à la fois sur les avancées récentes de la psychologie cognitive et sur un ensemble de recherches menées dans le cadre scolaire, en collaboration avec des enseignants.
L'analyse du fonctionnement des élèves en situation d'apprentissage montre que des réponses identiques peuvent provenir de raisonnements différents, que des réponses justes peuvent résulter de connaissances fausses, et inversement. L'accent est mis d'une part sur le caractère fonctionnel des connaissances acquises, d'autre part sur le rôle crucial que jouent les connaissances antérieures activées. L'ouvrage, illustré par de nombreux exemples, propose des points de repère pour la réalisation d'aides à l'apprentissage, recommande des procédures pour contrôler l'élaboration des situations pédagogiques et suggère des pistes d'analyse des réponses des élèves qui modifient
le statut de l'erreur. Les propos développés intéressent les psychologues pour les perspectives théoriques et méthodologiques exposées, mais aussi, et au premier chef, tous ceux qui sont concernés par les apprentissages, enseignants, étudiants des I.U.FM., formateurs, auxquels ils devraient apporter un éclairage utile pour mieux comprendre les élèves et par suite mieux adapter leur activité.
06/2004
Lecture 6-9 ans
Lilly adore l'école !
Lilly adore l'école : les crayons bien taillés, le crissement de la craie, son bureau, la cantine, tout lui plaît ! Et, par-dessus tout, elle adore son maître, monsieur Smart. Mais, un jour, tout bascule... Lilly, un personnage haut en couleur qui va vous faire adorer l'école !
08/2011
Développement durable-Ecologie
L'école sans murs
Comment faire disparaître ces murs invisibles qui coupent les écoles de leur environnement ? Comment faire en sorte qu'advienne "une école sans murs", dans la lignée des écoles prônant "la vie à l'école et l'école dans la vie" ? Ainsi qu'en témoigne cet ouvrage, le concept d'" école sans murs a réinterroge la place de l'école et propose d'instaurer un dialogue au-delà des espaces occidentaux et urbains que nous connaissons, de solliciter des chercheurs et praticiens venant de Sibérie orientale, du Japon, d'espaces autochtones du Brésil, et de rendre visibles les approches de quelques chercheurs-pédagogues de pays pour certains déjà largement métissés. La notion d'" environnement a, qui oscille à la lisière du virtuel et du matériel, des espaces naturels et culturels, est sous-jacente à ce débat.
03/2019
BD tout public
Claudine à l'école
Cette année qui débute doit se conclure avec les épreuves du brevet, mais les études ennuient profondément Claudine qui préfère jouer des tours à ses camarades et se mêler des affaires des grandes personnes. Du haut de ses quinze ans, cette jeune fille vive, un brin effrontée, déstabilise le petit monde qui l'entoure. Si certains hommes commencent à la courtiser franchement, elle, de son côté, s'éprend de la nouvelle institutrice. Dès lors, l'école de jeunes filles du village devient le théâtre d'une comédie de moeurs tendre et piquante aux accents vaudevillesques.
03/2018
Lecture 6-9 ans
Panique à l'école !
Sur le chemin de l'école, Théo retrouve Emy, sa copine. Celle-ci a une surprise pour lui : une énorme araignée poilue ! Or, Théo a peur des grosses bêtes. Enfin, pas de toutes...
04/2018
Romans, témoignages & Co
Mystère à l'école
Raphae l, Sacha, Eloi se et Be re nice, e le ves de CM1, sont te moins de phe nome nes e tranges : entre l'horloge de la classe de traque e, les portes qui s'ouvrent et qui claquent a tout bout de champ, les petits mots disse mine s par-ci par-la et les discussions suspectes qu'ils interceptent entre la mai tresse et Audrey, rien ne va plus a l'e cole. Serait-elle hante e ? Ou quelqu'un se jouerait-il d'eux ? Les quatre amis de cident de suivre courageusement leur instinct et de tenter de rassembler toutes les pie ces d'un puzzle qui les emme nera jusqu'a la Seconde Guerre mondiale. Gra ce a leur enque te, ils de couvriront un pan de l'histoire de leur village et bouleverseront la vie de l'un de ses habitants.
12/2022
La vie quotidienne
L'Ecole du pot
C'est l'heure de l'entraînement au pot et Madame Scarabée a ouvert une école spécialisée. Rejoins vite tous les animaux dans la classe. Ils diront adieu à leurs couches et apprendront à adorer leur petit pot. Les pipis et les popos se feront dorénavant dans le pot. Un parfait album à partager avec le petit au moment important de l'abandon des couches. Le tout avec beaucoup d'humour dans les textes et les illustrations.
04/2023
Autres collections (6 à 9 ans)
Nébulo à l'école
Série bleue Nébulo arrive à l'école avec Rémi et Mila. La journée va être mouvementée. Dans ce livre, les mots contiennent : des graphèmes simples : a, e, i, o, l, m, s, etc. des syllabes orales simples : V (voyelle) et CV (consonne, voyelle) des syllabes orales complexes : VC et CVC (dans les mots d'une syllabe ou en fin de mot) Des textes adaptés pour lire plus facilement ? ! Pour faciliter l'apprentissage de la lecture, les mots qui composent les histoires ont été sélectionnés en fonction de leur familiarité, de leur structure syllabique et des graphèmes qu'ils contiennent. Plusieurs adaptations visuelles permettent de réduire la charge cognitive liée au décodage et de limiter l'encombrement perceptif. Les livrets contiennent deux fois la même histoire ? : ? dans la première version, syllabes orales, lettres muettes ? et graphèmes complexes sont mis en relief ? ; dans la seconde, ces adaptations ne sont pas présentes. Ce sont donc des outils polyvalents qui favorisent le transfert des acquis et ? qui conviennent à tous les enfants. Les histoires fantaisistes mettent en scène des personnages rigolos et attachants. La trame narrative captive les jeunes lecteurs tout en leur permettant de faire des prédictions. Les illustrations leur donnent aussi de nombreuses occasions de faire des inférences.
05/2022
Littérature française
L'école du mystère
"Qui connaît la joie du ciel ne craint ni la colère du ciel, ni la critique des hommes, ni l'entrave des choses, ni le reproche des morts".
01/2015
Littérature française
L'École du prieuré
L'Ecole du prieuré, nouvelle incontournable d'Arthur Conan Doyle, a été publiée pour la première fois en France en 1924. Vous souhaitez lire autrement et profiter d'une expérience de lecture originale ? Grâce à notre charte éditoriale, nous vous offrons l'opportunité de découvrir cette nouvelle dans une édition aérée et dans un grand format, facilitant ainsi votre lecture pour vous permettre de profiter d'une expérience de lecture unique.
01/2023
Pédagogie
L'école chrétienne. Pourquoi ?
L'Ecole Catholique a été l'an dernier violemment critiquée, même par des chrétiens. Elle est encore souvent mise en question. Certains de ses amis doutent d'elle. Au milieu des secousses qui ébranlent l'enseignement français, deux éducateurs chrétiens échangent leurs points de vue non sans s'affronter parfois en raison de la divergence de ces points de vue. Ce débat, enregistré au début de novembre 1968, a été revu par les auteurs en février 1969- Edmond Vandermeerscb. Né en 1922. Jésuite depuis 1940. Directeur de la Maison des Elèves Ingénieurs à l'I. C. A. M. de Lille. Directeur du second cycle, Intendant puis Recteur du collège Saint-Joseph de Lille. Secrétaire général adjoint de l'Enseignement Catholique depuis 1964. A présenté le texte de la déclaration conciliaire sur l'Education Chrétienne dans la Collection du Centurion. A signé un article sur la loi scolaire dans les Etudes en mai 1968. Didier (Jacques) Piveteau De l'Institut des Frères des Ecoles Chrétiennes, est actuellement professeur à l'Institut Supérieur de Pastorale Catéchétique et à l'Institut Supérieur de Pédagogie de l'Institut Catholique de Paris. Fondateur de la revue Orientations en 1961, il a tenté depuis cette date de prendre conscience, grâce à l'activité déployée autour de la revue, de la signification de l'Ecole, et singulièrement de l'Ecole Chrétienne, dans la société d'aujourd'hui et de prévoir les modifications institutionnelles qui s'imposent. Auteur récent d'un ouvrage consacré à la situation de l'enseignant, Le Vrai problème de l'école, Pourquoi nous n'avons plus de professeurs (Ed. Ligel), il a été sollicité par l'Université Notre-Dame E. U. , où il enseigne régulièrement, pour présenter l'enseignement catholique français dans l'encyclopédie que les Presses de l'Université ont consacré à l'Enseignement Catholique dans le monde occidentale.
01/1969
Histoire de France
L'ecole sucriere belge
Fondée à Landen en 1889 à l'initiative privée d'Eugène Nihoul, l'Ecole Sucrière Belge est la première institution sucrière de Belgique, domaine qui était jusqu'alors dépendant des industries étrangères. En 1891, l'école déménage pour s'installer à Glons où elle acquiert ses lettres de noblesse ; des étudiants de près de 40 nationalités différentes y obtiennent leur diplôme d'Ingénieur Sucrier. En 1905, l'école devient l'Institut Polytechnique Glons-Liège et étoffe ses formations d'autres titres comme celui d'ingénieur technicien. La guerre 14-18 oblige ensuite l'Institut à s'installer à Liège où il prospère de nombreuses années avant d'être repris par la ville de Liège dans les années 50. En 1977, l'Institut Polytechnique fusionne avec deux autres instituts supérieurs et prend le nom d'Institut Supérieur Industriel Liégeois (ISIL). En 1989, l'ISIL passe sous la tutelle de la Province de Liège et devint l'Institut Supérieur de la Province de Liège. Cet ouvrage détaille le processus menant à la création de cette Ecole Sucrière Belge, et aborde également les développements successifs de l'école, la vie des bâtiments et de l'école au travers du corps professoral, des jurys d'examens, des associations d'anciens élèves, des festivités...
04/2018
Littérature française
L'école d'Aurélien
Sous la forme d'un dialogue avec son fils, l'auteur expose les impressions du bachelier sur sa scolarité. Dans ce " témoignage véritable, authentique ", il offre une transcription fidèle du style langagier et de la personnalité de son interlocuteur âgé de dix-neuf ans. S'il ne s'agit pas d'un élève très zélé, voire même plutôt désintéressé, il sait se montrer reconnaissant devant l'implication de certains professeurs. Doué pour apprendre, il a apprécié acquérir des connaissances dans des disciplines telles que la philosophie ou l'histoire. Ouvert à la critique, l'auteur stimule une parole libre et aborde des problématiques variées, touchant par exemple à l'autorité parentale ou au quotidien du lycéen. Grâce aux remarques de son fils, le père tente d'initier une réflexion sur les possibles améliorations à apporter au système scolaire actuel. Lui-même enseignant, il accorde une importance cruciale à l'éducation et porte un regard confiant sur l'avenir de la jeunesse.
11/2016
Littérature française
Claudine à l'école
" Ces quatre-là et moi, nous formons cette année la pléiade enviée, désormais au-dessus des " grandes ", qui aspirons au brevet élémentaire ". Avec Claudine, quinze ans, intelligente, séduisante, très avertie, ses camarades, la flamboyante directrice de l'école et sa jolie adjointe, les deux instituteurs des garçons et quelques autres, nous allons vivre une année scolaire peu banale.
Rempli de vie et de sensualité, Claudine à l'école, premier roman de Colette, réunit déjà toutes les qualités qui assureront l'immense succès du grand écrivain.
09/2004
Autres éditeurs (K à O)
L'école est finie !
Une histoire pleine de poésie et de douceur à lire en famille ! C'est le dernier jour d'école ! Capucine, la souricette, a hâte de vider son cartable d'école. Elle a tant de jolies choses à montrer à sa maman !
04/2024
Histoires du soir
Tous à l'école !
Un nouvel élève à l'école, et qui s'avère être un drôle d'oiseau ; une maîtresse qui part faire un safari très cocasse dans la jungle avec ses élèves ; des apprentis sorciers qui expérimentent leurs formules magiques pour aider un petit chien perdu, cela donne trois histoires d'école pour réfléchir, pour rire et pour voyager ! Trois histoires malicieuses et gaies à lire le soir, avant d'aller se coucher, car demain, y a école !
08/2021
Autres encyclopédies (6 à 10 a
Non, pas l'école !
Adèle et Ruben sont angoissés à l'idée d'aller à l'école. Sur le chemin, ils traînent des pieds, pleurent... Un " Mes p'tits pourquoi " pour aider les 4-7 ans à faire face à ce stress, l'expliquer et faire en sorte qu'ils se sentent moins seuls. Un livre pour dédramatiser la peur de l'école Cette année, après les grandes vacances, Adèle ne veut plus retourner à l'école. La veille, elle n'arrive pas à s'endormir, et sur le chemin de l'école, elle a mal au ventre et envie de pleurer. En parlant à ses parents et à la maîtresse, Adèle va vite mieux : elle se fait une nouvelle copine, est rassurée par une routine bien huilée le dimanche soir et par des jeux sur le trajet de l'école... Dans la classe d'Adèle, il y a Ruben. Pour lui, c'est pire, il panique complètement en arrivant à l'école et il est paralysé toute la journée. Ruben souffre de refus scolaire anxieux. Il consulte une psychologue et adapte son emploi du temps. Petit à petit, il reprend confiance en lui ! Une émotion fréquente qui recouvre des réalités différentes Pour faire une différence nette entre la peur de l'école d'Adèle et le refus scolaire anxieux (aussi appelé "phobie scolaire ") de Ruben, et pour apporter des solutions validées par une pédopsychiatre et une pédiatre. Pour que tous les enfants puissent retourner sur le chemin de l'école sereinement !
07/2024
Littérature anglo-saxonne
L'Ecole aux oiseaux
" Personne ne l'a jamais entrepris, personne. Modeler des filles en femmes capables de devenir la meilleure version d'elles-mêmes. " Une école de filles. Voilà ce que Samuel Hood, philosophe et essayiste visionnaire, souhaite créer dans sa ferme isolée. Avec l'aide de David, son disciple, il compte forger une nouvelle génération de femmes instruites et capables de réfléchir par elles-mêmes. Une idée révolutionnaire, dans la Nouvelle-Angleterre du XIXe siècle. Sa propre fille a de sérieux doutes. Son éducation non conventionnelle ne l'a-t-elle pas laissée en marge de la société ? Caroline accepte pourtant d'enseigner la littérature aux huit adolescentes. Mais très vite, celles-ci commencent à manifester des symptômes étranges. Sans parler des mystérieux oiseaux rouges qui envahissent la campagne environnante... Alors que les hommes continuent de dicter leurs règles, Caroline devra défier tout ce qui a jusque-là régi sa vie et son corps pour se sauver et sauver ses jeunes protégées. " D'une originalité stupéfiante, ce premier roman bluffant mérite de figurer sur vos étagères aux côtés de ceux de Margaret Atwood et Octavia Butler. " - The New York Times
07/2024
Primaire parascolaire
L'Orthographe à l'école
Conforme aux nouveaux programmes de l'Education nationale, cet ouvrage - synthétique et très complet - permettra aux élèves de primaire d'assimiler, grâce à de très nombreux exercices, toutes les règles d'orthographe, de grammaire et de conjugaison.
06/2019
Lecture 6-9 ans
L'école à l'envers
Cette semaine, c'est l'école à l'envers : c'est nous, les enfants, qui faisons la classe aux adultes ! Et il y a du travail, parce que savoir échanger ses cartes à la récré, viser juste au basket-boulette ou échapper aux punitions, ce n'est pas si facile... Attention, aucun retard ne sera toléré !
07/2019
Littérature française
L'aba à l'école
Ce livre est dédié à la méthodologie ABA appliquée en milieu scolaire.
09/2017
Sociologie
L'école de Chicago. Naissance de l'écologie urbaine
Objet d'une urbanisation sans précédent, le Chicago des années 1920 constitue un gigantesque " laboratoire social ". Fascinés par le comportement de l'homme dans son nouveau milieu urbain, des sociologues, dont Robert Park, Ernest Burgess, Roderick Mackenzie, William Thomas et Louis Wirth, jettent les bases d'une " approche écologique de la ville ". Groupes sociaux, territoires, ségrégation ; mobilité ; réseaux de relations, mentalités, sociabilité : pour la première fois, la ville est pensée comme société, comme culture et, finalement, comme état d'esprit. Grâce à ces nouveaux concepts, les sociologues de Chicago se donnent pour objectif de produire des connaissances utiles au règlement des problèmes sociaux concrets, particulièrement ceux de l'assimilation de millions d'immigrants à la société américaine. Leurs méthodes de travail, annonçant la sociologie qualitative, vont profondément marquer la recherche sociologique. Cet ouvrage rassemble les textes fondateurs de ce courant, ainsi qu'un article de Maurice Halbwachs sur la croissance de Chicago et son caractère exemplaire de creuset ethnique et culturel, et des textes de Georg Simmel, qui esquissait, dès 1903, la spécificité d'une personnalité urbaine.
06/2009
Histoire de la philosophie
Croisements critiques. L'actualité de l'Ecole de Francfort
On a souvent confronté la tradition critique issue de l'Ecole de Francfort (incarnée notamment par Habermas) et la pensée critique de Foucault, autour de la problématique de la modernité et de la rationalité. Ce volume prend un autre chemin pour proposer des croisements entre les "pensées critiques".
01/2023
Livres 3 ans et +
Le Kamishibaï de L'école des Petits Marsus
Little Urban s'engage à développer une collection de kamishibaï de ses meilleurs titres à destination des bibliothèques et des collectivités. Découvrez L'Ecole des Petits Marsus de Benjamin Chaud pour créer de beaux rendez-vous de lectures théâtralisées.
Eveil
L'école de la forêt avec des gommettes
Les premiers apprentissages scolaires avec des gommettes Lettres, chiffres, formes, couleurs, observation, mémoire... la réussite d'un enfant à l'école dépend bien souvent de la solidité de ses tout premiers apprentissages. Classées par compétences et niveaux de difficulté, les activités de ces cahiers sont volontairement très accessibles, immédiatement compréhensibles, illustrées par des visuels simples et colorés. Elles prennent la forme de petits jeux, associent le plaisir des gommettes aux apprentissages, mais sont avant tout conçues par des pédagogues et des spécialistes de la petite enfance pour préparer les plus jeunes aux attentes des programmes scolaires.
06/2022
