Grammaire du français
Extraits
Arménien
Manuel élémentaire d'arménien classique. 3e édition
"L'arménien est enseigné en France depuis la toute fin du XVIIIe siècle. Le décret du 10 germinal an III (30 mars 1795) "établi[t] dans l'enceinte de la Bibliothèque nationale une école publique, destinée à l'enseignement des langues orientales vivantes" dont "les professeurs composeront en français la grammaire des langues qu'ils enseigneront". Jacques Chahan de Cirbied, premier titulaire de la chaire, publie en 1823 en français une grammaire arménienne qui n'a plus de nos jours qu'une valeur historique. En 1883, Auguste Carrière, quatrième titulaire de la chaire, traduit de l'allemand la grammaire de Max Lauer inspirée des grammaires traditionnelles arméniennes. Elève de Carrière dès 1887-1888, Antoine Meillet complète sa formation en 1888-1889 auprès de Heinrich Hübschmann et en 1890-1891 auprès des Pères Mékhitaristes de Vienne. Dans ce manuel paru en Allemagne et en allemand en 1913, il a décrit l'arménien classique d'une façon restée inégalée. Il n'existait jusqu'à ce jour de grammaire arménienne de référence qu'en arménien, en russe et en allemand. Un siècle après sa première édition, la traduction française de l'Altarmenisches Elementarbuch de Meillet met enfin la description de l'arménien classique à la portée des lecteurs francophones."
03/2024
Beaux arts
Abstraction. Retour sur une pratique picturale
Une concordance des temps s'établit grâce au calendrier de certaines expositions parisiennes, entre 2017 et 2019, conduisant à une concordance picturale, à laquelle l'auteure est attentive. Elle évoque différentes origines de l'abstraction en peinture. Le propos accorde une place importante à Claude Monet, retrouvé par de nombreux artistes et certains critiques américains. Avec Meyer Schapiro et Robert Motherwell, autant que par Kazimir Malévitch, sont introduites des dimensions historiques et politiques. La référence à Ludwig Wittgenstein philosophe, devenu ponctuellement architecte, renforce ce retour réflexif sur le parcours d'une artiste abstraite néo minimaliste. De l'Antiquité à aujourd'hui, dans certains lieux d'Occident et d'Orient, émergent des chemins teintés de biographie.
11/2019
Beaux arts
La cave du diable. Recueil
Les écrits proviennent d'un échange de courriels entre l'une, l'auteure du livre, et l'autre, son interlocuteur, ces derniers retranscrits ne sont pas livrés tels quels. Ils constituent la structure d'une narration. Cette écriture en vis-à-vis est asymétrique, puisque s'ajoutent les documents, rédigés par l'auteure. Procédant de l'assemblage, ce récit est un recueil réunissant écrits et documents autour de l'art, de la peinture, de la photographie, du cinéma, de la littérature et de l'amitié.
03/2014
Ecrits sur l'art
L'enclos de l'art, la peinture en particulier
La métaphore de l'enclos permet de nouveaux chemins, il est probable que ce terme soit le produit du contexte contraint de la pandémie. L'enclos de l'art est un concept s'ouvrant à des sens figurés de réflexions esthétiques, quand "privés de regard", les musées et les galeries étant inaccessibles, on est conduit aux rares lieux où l'art est visible. Entrer dans les églises est une consolation. Saint-François-Xavier, à Paris, possède un célèbre Tintoret, une copie de Ribera, un Luca Giordano. On rencontrera ailleurs les peintures têtes en bas de Georg Baselitz, une série de dessins Reversal/Renversement de Richard Serra de 2016. Le testament de Delacroix se situe dans la chapelle des Saints-Anges de Saint-Sulpice. Par les corps à l'envers, le renversement s'était opéré. Le labyrinthe comme enclos de l'art et de la peinture prend place dans un carré quand l'auteure fait référence à une récente série de son travail. L'enclos de l'histoire s'ouvre avec la Carthage punique de Salammbô, grâce au bicentenaire de la naissance de Flaubert. On retrouve la tragédie de la seconde guerre mondiale avec Baselitz, à laquelle l'auteure ajoute les considérations de Pascal Quignard, sur Le Havre détruit, puis les siennes, mises à distance par L'enclos de l'art.
01/2022
Ecrits sur l'art
Tu n'as rien vu dans le Transsibérien. Voyage Plastique
"Tu n'as rien vu à Hiroshima" est la phrase plusieurs fois répétée dans le film d'Alain Renais Hiroshima mon amour. L'auteure l'emprunte en partie pour titrer cet essai. Mais La Prose du Transsibérien et la petite Jeanne de France de Blaise Cendrars, poème simultané, accompagné des uvres de Sonia Terk-Delaunay, datant de 1913, argumente le propos. Le Transsibérien produit simultanément des fictions poétiques et plastiques autant que des incises de circonstances. A partir de 1919, les nouvelles éditions de La Prose du Transsibérien, sans Sonia Delaunay, Blaise Cendrars indique en exergue : "dédiée aux musiciens" . Avec Polytope, ce livre accueille un premier musicien, Iannis Xénakis, pour le centième anniversaire de sa naissance en 2021. Moussorgsky est le second mis en évidence, cité par Cendrars au vers 393 de La Prose du Transsibérien, il referme cet essai. En février 2022, début de la guerre en Ukraine, on demande à l'auteure de reconnaître les personnages d'une carte postale, artistes réunis dans un atelier à Moscou, vers 1909 contemporaine de l'époque où Blaise Cendrars y séjourna. Cette carte postale sert d'illustration de couverture au livre.
03/2023
Critique littéraire
Grammaire descriptive de la langue des signes française. Dynamiques iconiques et linguistique générale
Quelles sont les idées reçues sur la Langue des Signes Française (LSF)? Comment se structure son vocabulaire ? Quels en sont les mécanismes fondamentaux qui expliquent son économie linguistique iconique ? Comment se fait, en LSF, la distinction nom/verbe ? Quelles en sont le structures de phrases ? Telles sont quelques-unes des questions, parmi tant d'autres, auxquelles le lecteur pourra trouver des éléments de réponses dans cet ouvrage. La LSF est la langue gestuelle parlée par les Sourds de France. Longtemps interdite, elle a été reconnue en France en 2005, un CAPES de LSF a été créé en 2010, elle est enseignée de l'école primaire à l'Université. La LSF — comme toutes les langues gestuelles du monde — obéit aux lois de la gestualité : imiter le réel (ce que l'on nomme "iconicité") et inscrire son corps dans l'espace (ce que l'on nomme "spatialité"). Elle met en oeuvre, par le canal visuo-corporel, les facultés de langage humaines. En ce sens, elle possède des caractéristiques propres, mais, en tant que langue parmi les langues, on peut aussi l'analyser avec les outils que la linguistique générale a forgés depuis plus d'un siècle. Cet ouvrage de référence, présentant de nombreux exemples et schémas ainsi que de nombreuses illustrations, est le premier qui propose d'explorer et d'expliquer le fonctionnement linguistique de la LSF en regroupant des analyses concernant le lexique, la morphologie et la syntaxe.
02/2019
Linguistique
Cours complet de langue française, théorie et exercices. Partie 2. Grammaire et compléments
Cours complet de langue française (théorie et exercices). Deuxième partie, Grammaire et compléments... / par M. Guérard,... Date de l'édition originale : 1852 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Littérature française
Philosophie de la langue française et ses principes. Conjugaison, grammaire, expression oraleet écrite
L'auteur de cet ouvrage tente présenter quelques principes de la langue française. Les réflexions sont exprimées dans trois chapitres. Le premier présente la conjugaison, parle de : catégorie des verbes ; d'action, état et pronominaux, auxiliaires, verbes transitifs et intransitifs, verbes impersonnels. Fixe aussi les règles de conjugaison, il s'agit de voix, les temps simples et composées, les groupe des verbes ; Accords des verbes : avec le sujet et participe en fin la concordance de temps. Le deuxième chapitre expose la grammaire française. Nous y faisons comprendre des phrases et ses éléments : phrases simples et composées ; la ponctuation enfin nous donnons des théories sur la nature et fonction. Le dernier chapitre est consacré pour l'expression orale et écrite. D'abord il s'agit ici de philosopher sur l'orthographe en parlant des réformes et quelques fixations. Ensuite nous essayons expliquer les théories relatives à l'expression orale, il s'agit de : sons voyelles et sons semi-voyelle. Enfin nous parlons d'expression écrite, nous présentons dans la même perspective : l'organisation et structuration des idées, mais aussi les normes pour écrire une lettre ou journal.
01/2023
Critique littéraire
Esquisse d'une grammaire descriptive de la langue française. Tome 5 et 6
La premire confrence du jeudi a t consacre une tude approfondie, commence la fin de l'anne prcdente (1945-1946), des moyens smiologiques appartenant la conjugaison franaise. Antrieurement, l'tude avait eu pour objet le systme psychique du verbe franais. On a montr cette anne qu'en face de ce systme psychique, il s'est constitu empiriquement un systme smiologique capable d'en signifier dans l'immdiat tous les postes et tous les mcanismes. Il a t expliqu, et prouv, que le systme psychique obit, pour ce qui est de sa construction, une loi qui est celle de la plus grande cohrence, tandis que le systme smiologique relve, lui, d'une loi bien plus souple et d'une autre nature : celle de la suffisante expression du psychisme institu. Tout lui convient qui satisfait cette dernire condition. (G. Guillaume : Annuaire de l'cole Pratique des Hautes tudes, 1947-1948)
03/1997
Linguistique
Institution de la langue francaise. 1561
La Gallicae linguae institutio est la grammaire française de la Renaissance la plus rééditée. Précepteur d'un jeune noble allemand, Jean Pillot fournit un ouvrage pédagogique, clair et maniable, qui influença toute une lignée de grammaires françaises à l'usage des germanophones.
08/2023
Critique littéraire
LA CONSTRUCTION DU TEXTE. De la grammaire au style
Les récentes orientations de la linguistique ont montré les limites d'une grammaire exclusivement attachée aux unités et aux régularités internes à la phrase. L'énonciation, la pragmatique, les analyses de discours ont mis en évidence l'importance des mécanismes d'enchaînement des phrases à l'intérieur du texte et la nécessité de construire une grammaire de texte ne peut pourtant se construire que sur les bases de la grammaire de phrase. Ainsi jette-t-il des ponts entre le microcosme grammatical et le macrocosme du texte, sur des points encore relativement peu analysés comme l'odre des mots et le paragraphe, ou analysés dans la perspective de la construction du texte, comme l'anaphore. Ces questions linguistiques s'ouvrent sur l'interprétation littéraire et nous essayons de montrer que c'est dans le prolongement du détail grammatical que se définit la stylistique et même l'étude littéraire. C'est ce que apparaît en particulier à travers les applications proposées à la fin de chaque chapitre.
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants de DEUG, mais aussi à tous ceux, étudiants de concours ou enseignements, qui s'estiment démunis devant l'étude linguistique des textes.
09/1998
Autres langues
Grammaire kurde (dialecte kurmandji)
Sommaire : Introduction. Part. 1. Alphabet et phonétique : L'alphabet kurde Les voyelles. Les consonnes La syllabe et la structure phonétique du mot. Part. 2. Morphologie : Les catégories grammaticales, le genre et le nombre Les particules. La particule déterminative Les particules. La particule d'indéfinition Remarques sur les particules. La déclinaison. Déclinaison du substantif à l'état défini La déclinaison. Déclinaison du substantif à l'état indéfini. Le pronom personnel Le verbe. Généralités Conjugaison du verbe intransitif (temps du premier groupe) Le verbe bûn Conjugaison du verbe intransitif. Les participes et les temps du second groupe (temps composés). Conjugaison des temps du troisième groupe. Impératif (verbes intransitifs et transitifs) . Le verbe transitif (temps des premier et second groupes) Verbes composés Locutions verbales. L'auxiliaire hatin et la voix passive Les verbes hebûn et vîn L'adjectif qualificatif Les noms de nombres Adjectifs et pronoms démonstratifs Adjectifs et pronoms indéfinis et interrogatifs. Pronoms relatifs. Prépositions et postpositions Adverbes - Conjonctions - Interjections Composition des mots : Préfixes Suffixes. Part. 3. Eléments de syntaxe : Remarques sur les états défini et indéfini et sur l'emploi des cas Rapport d'annexion et rapport de qualification. Epithètes complexes. Apposition. Emploi des pronoms personnels. Accord des verbes Emploi des voix, des temps et des modes Les éléments nominaux de la phrase. L'ordre des mots dans la phrase simple. Les divers types de phrases simples Structure des propositions éléments de la phrase complexe La phrase complexe. Index.
01/1991
Religion
Grammaire d'araméen biblique
Après l'Hébreu biblique, méthode élémentaire de J. Weingreen (1988), voici la Grammaire d'araméen biblique de F. Rosenthal, dont nous devons encore la traduction à notre collaborateur et ami le Pasteur Paul Hébert. L'ouvrage, rédigé par un aramaïsant de renom, est simple et clair. Il convient parfaitement aux débutants, hébraïsants ou non, qui désirent avoir accès aux textes araméens que la Bible comporte en Esdras et Daniel. Les rudiments ainsi acquis permettront d'aborder ensuite l'étude des nombreux textes d'araméen ancien et d'araméen d'empire qui forment un ensemble important et une source unique pour la connaissance du Proche-Orient ancien. On notera que cette édition en français offre l'avantage appréciable d'inclure un "index des textes bibliques cités", dû à G. H. Wilson, paru dans le Journal of Semitic Studies.
10/1988
Anglais apprentissage
Grammaire anglaise en contexte
Cette nouvelle grammaire se veut explicative avant tout. Elle s'appuie sur la théorie des Opérations Enonciatives. En effet, un énoncé n'a de sens que lorsque l'on en connaît les conditions de production. Il importe donc de prendre en compte le contexte, c'est-à-dire les éléments de la situation dans laquelle il a été produit.
Cet ouvrage couvre un maximum de faits de langue et devrait permettre à tout étudiant ou tout enseignant, quel que soit son niveau d'études supérieures, de mieux comprendre le fonctionnement de l'anglais, et de progresser dans ses qualités d'expression.
Il est particulièrement adapté aux candidats du CAPES et de l'Agrégation, mais les explications présentées de façon progressive le rendent également accessible aux étudiants de premier cycle.
01/1992
Développement personnel
La grammaire des gestes
Il suffit de trois gestes banals pour savoir à laquelle des huit tribus psychogestuelles appartient votre interlocuteur : Créatif, Narcissique, Tribal... Une information qui va vous permettre d'adapter votre communication verbale à sa personnalité. Séduire et convaincre passent désormais par la dimension gestuelle d'une nouvelle manière de communiquer. Un ouvrage indispensable réalisé par l'un des meilleurs experts mondiaux du langage non verbal, auteur du best-seller Ces gestes qui vous trahissent.
04/2006
Primaire parascolaire
Grammaire CE2. Edition 2022
Les cahiers de soutien les plus simples du monde ! La recherche montre qu'un élève pour réussir doit partir d'un modèle simple, progresser pas à pas et répéter. Des auteurs à la pointe de la recherche sont parvenus à élaborer la méthode la plus simple au monde : - Des modèles visuels qui montrent clairement comment faire - Des exercices systématiques etsimples pour favoriser l'autonomie - Toutes les règles de grammaire au programme
01/2022
Grammaire
Grammaire générale et raisonnée
Malgré son importance dans l'histoire des sciences du langage, la Grammaire générale et raisonnée de Port-Royal (1660) n'avait encore fait l'objet d'aucune édition critique. La présente édition a pour objet de situer l'ouvrage dans la tradition linguistique, en en soulignant les traits les plus saillants.
Enseignement primaire
Grammaire et Cie CE2
Un manuel d'apprentissage et de réflexion sur la langue : une démarche inductive, des situations de recherche dynamiques et interactives, la continuité des apprentissages : rituels, rappels du CE1, révisions, le réinvestissement des notions en production d'écrit et en lecture. Un manuel d'enseignement : des leçons structurées pour stabiliser la démarche et les connaissances + de 700 exercices progessifs pour s'entrainer, des outils de différenciation aux moments-clés du processus + L'essentiel du CE2 sur un sous main (inclus dans le manuel).
02/2015
Concours CRPE
La grammaire sans complexe
Pour tous les étudiants qui souhaitent se remettre à niveau en grammaire, cet ouvrage propose : les règles à connaitre et à comprendre ; plus de 300 exercices progressifs et leurs corrigés : 3 niveaux de difficulté pour vérifier sa compréhension et s'entrainer ; des conseils et astuces pour acquérir les bons réflexes, éviter les erreurs ; des tableaux de synthèse.
Apprentissage du langage écrit
Reussir en grammaire CM2
Dans la lignée des autres ouvrages "Réussir en grammaire", ce titre vous permet de construire un enseignement de la grammaire concret et efficace pour vous élèves de CM2. En effet, si les connaissances et les compétences peuvent s'acquérir par l'entrainement, leur appropriation sur le long terme par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ". Dans la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1, au CE2 et au CM, cet ouvrage propose une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés : les groupes dans la phrase (sujet, verbe, complément) ; les 3 groupes verbaux ; les compléments (COD, COI, CC) ; l'adjectif épithète, les types et formes de phrases (affirmative, négative, interrogative, exclamative). Les séances sont organisées en 5 temps : 1. Lecture et compréhension de textes variés pour introduire les notions. 2. Réactivation des connaissances et construction de la notion. 3. Appropriation individuelle ou approfondissement individuel. 4. Synthèse et élaboration d'un mémo. 5. Systématisation et petit projet d'écriture. L'ouvrage CM2 propose 21 séquences correspondant au programme du CM2 dont 10 s'appuient sur des textes de l'ouvrage CM. Il répond ainsi aux demandes des enseignants de CM qui suivent leurs élèves du CM1 au CM2 et ont utilisé l'ouvrage Réussir en grammaire CM en première année. Pour connaitre la répartition exacte des séquences entre les ouvrages, merci de consulter le récapitulatif présent plus haut dans des documents de la fiche. Les ressources numériques sont disponibles en téléchargement sur " Mes ressources pédagogiques " proposent : les supports textuels, les fiches de préparation pour le guidage didactique des séquences, les exercices à mener sur chaque notion ou thème, ainsi que les corrigés, des évaluations et du matériel annexe (étiquettes, mémo, etc.). Nouveau : Le téléchargement via le site Mes ressources pédagogiques.
06/2021
Espagnol apprentissage
Harrap's grammaire espagnole
Une grammaire de référence complète vivante et accessible. Concrète : des exemples parlants, des explications simples et courtes ; Pratique : des exercices corrigés pour s'entraîner et assimiler les règles ; Illustrée : des illustrations drôles, pour comprendre et mémoriser les explications ; Accessible : une présentation aérée, claire et bien structurée avec, au début de chaque chapitre, un rappel des points abordés pour mieux se repérer.
04/2019
Apprentissage du langage écrit
Réussir en grammaire CM1
Les programmes 2016, réactualisés en 2018 et 2020, réaffirment la nécessité d'un enseignement explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendre le fonctionnement de la langue, à travers la pratique d'activités d'observation et de manipulations d'énoncés. En effet, si les connaissances et les compétences peuvent s'acquérir par l'entrainement, leur appropriation sur le long terme par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ". Dans la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1, au CE2 et au CM, cet ouvrage propose une approche réfléchie de la grammaire, structurée autour des notions clés : les groupes dans la phrase (sujet, verbe, complément) ; les 3 groupes verbaux ; les compléments (COD, COI, CC) ; l'adjectif épithète, les types et formes de phrases (affirmative, négative, interrogative, exclamative). Les séances sont organisées en 5 temps : 1. Lecture et compréhension de textes variés pour introduire les notions. 2. Réactivation des connaissances et construction de la notion. 3. Appropriation individuelle ou approfondissement individuel. 4. Synthèse et élaboration d'un mémo. 5. Systématisation et petit projet d'écriture. Les 21 séquences présentées correspondent au programme du CM1 : 15 sont issues de l'ouvrage Réussir en grammaire CM et 6 ont été revues spécifiquement pour ce niveau (Les constituants du GN, les phrases exclamatives, le futur, le complément du nom, le groupe nominal enrichi, les phrases impératives). Pour connaitre le détail de la répartition des séquences par ouvrage, merci de consulter le visuel récapitulatif présent dans les documents de cette fiche. Les ressources numériques disponibles en ligne proposent : les supports textuels, les fiches de préparation pour le guidage didactique des séquences, les exercices à mener sur chaque notion ou thème sont fournis, les corrigés, des évaluations. Les ressources numériques reprennent les exercices en format A4 (ainsi que les corrigés) et les textes illustrés (prêts à l'emploi) ; elles proposent également du matériel annexe (étiquettes, mémo, etc.).
05/2021
Italien apprentissage
Bescherelle italien. La grammaire
Une grammaire de référence claire et complète qui s'adresse aussi bien à un public d'étudiants qu'à des adultes désireux d'améliorer leur italien. Tous les termes grammaticaux y sont définis, tous les emplois expliqués et illustrés par des exemples commentés . Un ouvrage facile à consulter - Une couleur est associée à chaque partie. - Chaque point abordé est numéroté. - Un index détaillé permet de retrouver instantanément l'informations recherchée. Sur le site Bescherelle le lecteur peut accéder gratuitement à des exercices interactifs en ligne.
06/2009
Critique littéraire
Grammaire temporelle des récits
Si un ami vous disait : "Le jour où j'étais malade, tu feras venir le médecin", vous auriez sans aucun doute le sentiment qu'il use d'un bien étrange jargon. Pourtant, des énoncés de ce genre se rencontrent sous la plume d'écrivains bien connus, comme A. Dumas, P. Féval, J. Verne, etc., et il y a fort à parier que vous en avez lu de semblables sans y prendre garde, même si vous êtes puriste. Le présent ouvrage se propose de rendre compte de ces curieux exemples à partir d'une réflexion sur la nature des textes de fiction. Contrairement à ce qu'on est spontanément enclin à penser, il n'y a pas que l'histoire qui est fictive dans un roman, il y a aussi le processus narratif lui-même et ses protagonistes ; les auteurs du siècle dernier ont exploité cette donnée pour créer, en marge de l'histoire proprement dite, une fiction secondaire dans laquelle le narrateur et le lecteur sont décrits comme les contemporains et les témoins directs des événements narrés. Dans leurs romans, le site temporel du processus narratif n'est pas fixe : il est identifié tantôt à la date de publication du livre - et, dans ce cas, l'histoire est appréhendée rétrospectivement -, tantôt à l'époque où se déroulent les faits racontés, qui sont alors saisis au moment même où ils surviennent. Il en résulte de spectaculaires changements de perspective exprimés par des énoncés - comme par exemple celui-ci : "Le soir même du jour où Chicot partait pour la Navarre, nous retrouverons dans la grande chambre de l'hôtel de Guise [...] ce petit jeune homme que [...]" (A. Dumas) - qui semblent constituer un défi aux règles de la grammaire. Le présent ouvrage s'adresse évidemment à tous ceux qui s'intéressent à la fiction et aux techniques narratives, mais aussi aux linguistes, qui trouveront dans les exemples cités ample matière à réflexion.
02/1990
Critique littéraire
Opuscules sur la grammaire
Au tournant du XVIIIe siècle, Louis de Courcillon abbé de Dangeau (1643-1723) fonde la phonologie. Il décrit pour la première fois 33 "sons simples" de la langue française par paires oppositives minimales, découvre l'opposition entre consonnes sourdes et sonores, identifie les liquides, définit /??/, /??/, /oe?/ et /??/, comme des "voyèles nazales", étend le concept de nasales aux consonnes /m/ et /n/, explique pourquoi les graphies "au" (ou "eau"), "eu" et "ou" sont des "voyèles simples". Il donne sur cette base deux réformes de l'orthographe d'usage. La première, que l'on peut dire "de dicto" car jamais appliquée, est inspirée de Port-Royal. La seconde, que l'on peut dire "de re" car effectivement mise en oeuvre, consiste à : Remplacer les "lettres grecques" par les "lettres latines" équivalentes : alfabet, gèografie, silabe... et supprimer "les lettres inutiles" : ébraïgue, ritme, vint (pour vingt)... Remplacer le x muet final par s : jeus, oiseaus, deus, dishuit... Remplacer les consonnes doubles prononcées simples par des consonnes simples : come, dificulté, ocasion, vilage..., on pouroit... Remplacer en (pour noter /ã/) par an : anfant, antier, consantemant... Remplacer e ouvert + consonne double par e accent grave + consonne simple : éle, cète, ènemi, lètre, nouvèle, voyèle : il jète, ils viènent... ; et réserver l'accent aigu aux fins de mots : rèformé... à quoi s'ajoutent la réduction du nombre de traits d'union : dîje, peutêtre, dishuit... et le remplacement du c cédille pars : les Fransois. Cette réforme est à peu de choses près celle que préconisait la Commission Beslais en 1965 : elle préfigure celle que recommande l'association Erofa (Dictionnaire de l'orthographe rationalisée du français. 2018) : elle attend toujours sa réalisation.
03/2019
Grammaire
Grammaire générale et raisonnée
Malgré son importance dans l'histoire des sciences du langage, la Grammaire générale et raisonnée de Port-Royal (1660) n'avait encore fait l'objet d'aucune édition critique. La présente édition a pour objet de situer l'ouvrage dans la tradition linguistique, en en soulignant les traits les plus saillants.
02/2023
Dictionnaire français
Nouvelle grammaire espagnole raisonnée
Nouvelle grammaire espagnole raisonnée, contenant les principes généraux des langues, qu'on applique aux langues espagnole et française, comparées toujours entr'elles, par l'abbé Pelegrin Date de l'édition originale : 1818 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu.
03/2023
Concours CRPE
La grammaire sans complexe !
Pour tous les étudiants aux concours administratifs qui souhaitent se remettre à niveau en grammaire, cet ouvrage propose : - les règles à connaitre et à comprendre - plus de 300 exercices progressifs et leurs corrigés : 3 niveaux de difficulté pour vérifier sa compréhension et s'entrainer - des conseils et astuces pour acquérir les bons réflexes, éviter les erreurs Réviser les bases pour préparer et réussir son concours !
09/2023
Philosophie
En guise de contribution à la grammaire et l'étymologie du mot "être". Edition bilingue français-allemand
Heidegger fait appel à la grammaire et à l'étymologie pour relancer la question de l'être à partir du peu qu'il en reste. Le point de départ de ce texte, c'est précisément que être ne nous est presque plus rien : auto-désaffection. Il s'agit de trouver quelque biais par lequel procurer à l'être une entrée favorable : recommencer le § 1 d'Etre et temps, ou plutôt reprendre autrement la tâche. Se dessine alors une autre voie d'accès, selon une mise en perspective où la question de la langue, c'est-à-dire aussi de la traduction, devient primordiale. Pascal David propose ici une traduction nouvelle et inédite du chapitre 2 de l'Introduction en la métaphysique, cours de Heidegger professé en 1935, publié en 1953 chez Niemeyer, traduit en 1958 par Gilbert Kahn, et édité en 1983 comme tome 40 de l'Edition intégrale en cours depuis 1975. Elle est accompagnée d'une présentation, d'une notice biographique, d'un glossaire et d'un dossier.
01/2006
Linguistique
Grammaires scolaires du français et traditions nationales. Histoire, enjeux et perspectives au sein de la francophonie du Nord
Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
02/2023
